初二上冊語文第4課一著驚海天的同步練習題
一著驚海天是初二上冊語文的第4課，為了能夠好好掌握這篇文章的知識點，學生需要多做同步練習題。小編為大家力薦了一著驚海天的同步練習題，給大家作為參考，歡迎閱讀!
一著驚海天的同步練習題
一、積累與運用
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.桅桿(wēi) 著陸(zhuó) 凜冽(liè) 一絲不茍(gǒu)
B.墜毀(zuì) 嫻熟(xián) 循聲(xún) 殫精竭慮(dān)
C.姿態(zī) 默契(qì) 瞬間(shùn) 驚心動魄(pò)
D.鐫刻(juān) 咆哮(xiào) 澎湃(bài) 無怨無悔(yuàn)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A.凜洌 默契 一絲不茍 白手起家
B.關鍵 姿態 振耳欲聾 夢想成真
C.綻放 咆哮 殫精竭慮 無怨無悔
D.風采 承載 驚心動魄 玩強攻關
3.下列句子中加點成語使用不當的一項是( )
A.中國白手起家，一切從零開始，終于圓了航母艦載機著艦這一強軍夢。
B.航母艦載戰斗機著艦的一幕真是驚心動魄。
C.科研人員殫精竭慮，使我國的無人戰機在當代天空叱咤風云。
D.中國軍人展示出震耳欲聾、蓬勃向上的“中國力量”。
4.下各句沒有語病的一項是( )
A.發現青衣江有污染，如果是普通市民，也可以提出建議。
B.隨著全面改善水環境質量政策的落實，使全區黑臭水體得到有效治理。
C.利用微信平臺隨時記錄并發現問題，是解決民生問題的一個有效途徑。
D.新都區采取關閉、斷電、停產等強制措施，堅決淘汰產能落后和環境整治無望的企業。
5.下各句子中表達方式不同于其它三項的是( )
A.“空警-2000”預警機，噴射五顏六色的彩煙，在藍天鋪展一條絢爛航路。
B.鐵翼飛旋，驚雷滾滾。
C.他們是新一代國家防空“天網”的中堅力量，是我軍來自國土防空作戰的劍鋒刀刃。
D.鐵陣，如山如岳。口號，如海如潮。
6.用一句話概括下面文段的主要內容。
今日，經過卓有成效的路基訓練，日前又有一批艦載機飛行員駕駛國產殲-15艦載戰斗機在遼寧艦上成功進行阻攔著艦和滑躍起飛，通過航母飛行紙質認證，實現了我國艦載戰斗機飛行員由軍地協作向海軍部隊自主培訓的重大轉變，標志著我國海軍艦載戰斗機飛行員自主培訓體系日趨完善，是海軍航母建設的又一重要里程碑。
二、閱讀課文，回答7-11題。
7. 三、四段在文中有什么作用?請簡要分析。
8.賞析下面的語句。
(1)殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
9.這篇通訊在描寫戰斗機著艦過程時多次描寫了四周人的神態和心情，作者這樣寫有什么用意?
10.作者把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。
11.引用某大國上將的話有什么作用?
三、拓展閱讀
“長江女神”芳蹤已逝?
Shai Oster 華寶
一位瑞士富豪的后裔和一群科學家想要拯救生活在中國長江水域的白鰭豚，然而，沒人知道這種動物是否還存在。上個月，瑞士人奧古斯特·弗魯格率領一支由中國、日本、瑞士及美國科學家組成的考察隊開始搜尋白鰭豚的下落。白鰭豚是一種生性害羞、視力極差的淡水哺乳動物，數百年來在中國傳說中一直被譽為“長江女神”。
上世紀90年代初期科學家們就曾估計，當時長江里僅剩約200頭白鰭豚，在長江水道的貨船和漁船的夾縫中苦苦生存。而到1997年人們最后一次親眼看見白鰭豚時，科學家們再次估計，這種身長6英尺左右的動物最多只剩下17頭了。中國的白鰭豚也已被逼到了絕境。
“這樣的大型哺乳動物從我們眼皮底下消失可不是件小事。”來自美國的生態學家鮑勃·皮特曼一邊用望遠鏡搜尋遠處的水域一邊如此說道。
白鰭豚的境遇凸現了中國為其經濟的急速發展所付出的昂貴代價，伴隨經濟高速發展的是空氣和水域的嚴重污染。白鰭豚這種長吻似劍、具有神奇聲吶系統因而能在渾濁江水中自由穿行的大型水生哺乳動物，由于缺乏政府的有力保護和國際社會的足夠關注，眼下看來已經淪入萬劫不復之境了。
為了這次活動，弗魯格召聚了一批來自東西方的科學家，其中包括中國知名的白鰭豚保護專家王丁，還有美國商務部屬下美國國家海洋和大氣管理局的海洋生態學家皮特曼。
“白鰭豚是一種美麗的動物，位列食物鏈的頂端，并且親近人類。如果長江無法養育白鰭豚，那里也就不適合人類生活了。”王丁望著沿江不斷排出污染廢物的工廠說。
關于白鰭豚的最早記載要追溯到兩千年前，后來，這種神奇的動物不知不覺進入了愛情故事，搖身一變成為美人魚一樣的美麗女子的化身。因此漁人都將它稱做“長江女神”。
瑞士科學家喬吉奧·皮利里于上世紀70年代晚期來到中國開始對白鰭豚有所了解。
隨著中國經濟的蓬勃發展，白鰭豚的數量急劇下降。它們喜歡棲息的沙洲沒有了，河道也被炸毀了。白鰭豚和漁民爭食，經常陷入漁民捕魚的漁網，船只的馬達聲也令它們茫然。
1978年，中國政府決定成立科研小組，專門研究這一瀕危物種，這個組織目前的.主管人就是王丁。王丁在中國被稱為“白鰭豚先生”，他是從1980年開始喜歡上這種動物的。當時，漁民把一頭受重傷的白鰭豚送到武漢的中國科學院水生生物研究所，交由他照料。王丁和他的同事把這頭名為“淇淇”的白鰭豚放養在一個魚塘里，幫它敷用一種傳統中藥藥膏，逐漸使它恢復了健康。
弗魯格見到王丁后被他對事業的熱忱深深感染。白鰭豚的處境岌岌可危，弗魯格認為人們為拯救這種瀕絕動物所做的努力還遠遠不夠。他認為造成這種局面的原因之一是中外科學家在如何保護白鰭豚的問題上意見不一致。
時光流逝。到2004年，漁民們幾乎已經見不到白鰭豚了。弗魯格開始組織中外科學家搜尋它們的下落。
在接下來的幾個星期里。研究人員將輪流搜索江面尋找白鰭豚的蹤影。如果能發現10頭以上白鰭豚，他們將討論下一步的行動計劃。但是目前看來希望渺茫。船上的大多數科學家擔心他們一頭也看不見。
多年來，皮特曼一直在全世界的江河湖海里搜尋珍稀的鯨類物種。他說，這次行程將是最艱難的一次。“預想中的幾乎滅絕的現狀使得發現白鰭豚的幾率變得微乎其微。我之所以來是要向它們致以最后的敬意。”
(選自美國《華爾街日報》，獲普利策獎，有刪改)
12、下列對新聞的有關內容的分析和概括，不正確的兩項是(5分)( )( )
A.新聞標題采用疑問句形式，深深地透露著對“長江女神”生存現狀的擔憂，同時也激發了讀者的閱讀興趣。
B.將白鰭豚喻為“長江女神”，表明了人類對白鰭豚的喜愛，但是又是人類將白鰭豚逼上了絕境這表明了人類的虛偽殘酷。
C.文章中關于白鰭豚的傳說，屬于新聞中的插敘部分，它提供一種背景材料，讓讀者在品味神奇動物的美的故事時，感嘆當前白鰭豚的嚴酷的生存現狀。
D.造成白鰭豚處境岌岌可危的原因是多方面的，關鍵原因是中外科學家在如何保護白鰭豚的問題上意見不一致。
E.本文雖以白鰭豚為新聞報道對象，但卻從中揭示出中國經濟發展給環境造成的破壞問題，可謂小中見大。
13、文章第一段屬于新聞文體基本構成中的哪個部分?用了哪些表達方式?請簡析該段在全文中的作用。
14、文章引用了東西方多國科學家對“拯救白鰭豚”的看法，這樣寫有什么好處?(6分)
15、西方媒體一直有重視負面報道的傳統。作為負有盛譽的普利策獎，更形成了鼓勵“曝光”“揭丑”等題材的調查性報道的傳統。新聞報道中“曝光”“揭丑”是否應該鼓勵?請結合文本，談一談你的看法。
一著驚海天的同步練習題參考答案
1. C2. C 3. D 4. D 5. D
6.我國航母迎來新一批艦載戰斗機飛行員。
二、閱讀課文，回答7-9題。
7.揭示我國航母艦載機首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵的強軍夢想，交代艦載戰斗機著艦是世界公認的最具風險性的難題，渲染出緊張的氛圍，引發讀者的關注和繼續閱讀的興趣，為下文寫艦載機成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。
8.(1)運用比喻的修辭手法，把“殲-15艦載機”比作“海燕”，生動形象地寫出了戰斗機著艦時的輕巧靈活。
9.表現人們對我國航母艦載機首次著艦的關注;烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等;增強新聞的現場感，增強感染力;側面表現艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。
10、將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。
11、彰顯出了先進發達國家對我國的歧視，暗示當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。
12、BD
13、屬于導語部分。(1分)采用了議論、敘述和說明三種表達方式。主要作用有：①概括本篇新聞的要點：多國科學家拯救白鰭豚。②介紹“長江女神”白鰭豚，呼應題目。③提出問題，引起讀者的閱讀興趣。
14、①凸顯了白鰭豚的瀕危處境，拯救工作刻不容緩。②表明“拯救白鰭豚”希望渺茫，凸顯國際社會對中國生態環境的憂慮。③凸顯報道的客觀性，增強說服力。
15、我認為應該鼓勵，新聞報道不應回避作為真實存在的丑惡和黑暗。
(角度一)從新聞特點角度，真實性是新聞的突出特點，丑陋與黑暗也是一種真實，“用事實說話”是新聞報道的基本原則，所以應該鼓勵。(舉例略)
(角度二)從職業道德角度，“曝光”“揭丑”體現了新聞工作者良好的職業道德、強烈的社會責任感和與“壞現象”做斗爭的無畏精神，應該受到鼓勵。(舉例略)
(角度三)從社會影響角度，負面報道可以讓人們了解問題真相并加以防范，可以警策肇事方迅速整改，可以引起相關負責人員的重視，敦促其迅速解決問題。(舉例略)
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