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初二上冊語文第一單元知識點整理

　　在日常過程學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編整理的初二上冊語文第一單元知識點整理，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二上冊語文第一單元知識點整理

　　新聞兩則

　　1、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》導語：人民解放軍百萬大軍從一千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍渡江區域。(從中可以看出人民解放軍的兵力，戰況，戰線。)

　　2、《中原我軍解放南陽》導語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領南陽。

　　3、新聞常識：

　　六要素(也就是記敘要素)：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。

　　結構的五個部分：即標題、導語、主體、背景、結語。導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內容;主體是新聞的軀干，它用充實的事實表現了主題，是對導語的進一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景和結語有時暗含在主體中。

　　三個特點：真實性、及時性、簡明性。

　　4、細心揣摩有特殊意味的語詞，如“不料”等。

　　“不料”二字，充滿嘲諷意味。嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰斗力。“正是……那一天”，使諷刺意味更濃，且避免了與上一句“二十一日”重復。“同日同時”，不僅用語簡潔，也可見我軍的氣度。“所有預定計劃，都已實現”，洋溢著勝利的自豪感。

　　5、賞析“我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了”。

　　“樹木”、“森林”，形象地表明根據地的發展，黨領導下的人民武裝力量的日益壯大，富有氣勢。運用了比喻的修辭手法。

　　蘆花蕩

　　1、小說的三要素：生動的人物形象完整的故事情節人物活動的具體環境

　　2、老頭子：外貌描寫，行動、語言等描寫。

　　3、老頭子：老當益壯，充滿活力，精干堅韌，智勇雙全，出奇制勝，愛憎分明，愛國，過于自信和自尊(性格核心)。

　　4、寫景的作用：渲染環境氣氛，烘托人物的精神世界，加強抒情韻味。

　　5、側面描寫：“敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘”寫敵人的束手無策，從側面表現老英雄的神奇。又如寫二菱對老英雄的懷疑、不信任，側面寫老人的英雄行為。

　　蠟燭

　　1、蠟燭的象征意義：1)紅軍烈士生命之光。2)寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思。3)兩國人民戰斗情誼

　　2、大背景(二戰)、小道具(蠟燭)、大主題(謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯紅軍的深厚感情，贊美了跨越國界、情同母子的深情和戰斗的友誼。)

　　3、感動的原因：①老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力 ②環境很危險，炮火連天

　�、埸c在墳頭的蠟燭有特殊意義 ④老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士

　　4、記敘文線索：蠟燭

　　5、黑色大圍巾　表示了沉痛哀悼的感情

　　6、老婦人的動作　爬　跪　說明了她年老體弱，行動不便

　　就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信

　　1、選自《雨果文集》雨果(1802-1885)法國作家代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

　　2、雨果的態度、立場：雨果以人類的良知嚴厲譴責本國強盜政府，表達了對中國人民的極大尊重和同情，表達了對人類文明成果的珍視。

　　5、課文結構：1-4段贊美圓明園 5-10段譴責侵略者

　　6、感受作家的語言風格(譴責的藝術)：(反語：更徹底，更漂亮……豐功偉績!收獲巨大!文明、野蠻)

　　親愛的爸爸媽媽

　　1、本文是對法西斯的控訴詞，抓住一組組矛盾統一的事物進行分析探究。(歷史——現實，美麗——沉重，懺悔——狡辯，引文——正文，人性的呼喚——罪惡的槍聲)

　　悲哀：殘酷的歷史使人悲哀美麗：人民不忘歷史，成千上萬的人來紀念死者

　　真實：眼前所見一切荒謬：47年前納粹認為種族有優劣之分，已優等民族自居，要消滅劣等民族。

　　2、本文的主題：回顧歷史面向現實呼喚和平。

　　3、凄風�？嘤�。天昏。地暗。(渲染氛圍，無限悲哀)

　　4、迪�？ǖ脑�(對德國法西斯暴行的最深刻的控訴)

　　5、課文寫到一位西德作家和一位日本作家的發言，前者是真誠的懺悔，后者是自私的狡辯我們不能忽視，至今還有人不愿正視歷史，仍為侵略辯護，這潛伏著新的危險。

　　文學常識――新聞、消息和通訊

　　(1)新聞

　　新聞，是指報紙、電臺、電視臺、互聯網經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫(有的將速寫納入特寫之列)等等;狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的的事實。

　　(2)消息

　　指報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。

　　(3)通訊

　　通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比新聞更具體更系統。

　　(4)新聞的特點

　　真實性、準確性、時效性

　　以《蘆花蕩》為例，探究人物描寫和環境描寫的作用

　　(1)人物描寫①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。

　�、谛袆用鑼懀赫故救宋锞衩婷玻苯芋w現人物性格。

　　③語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

　　④心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

　　(2)環境描寫