八年級語文上冊期中考試題及答案

　　這半個學期的語文學習努力成果就看期中考試的成績了，所以八年級的同學們一定要重視。以下是小編給你推薦的八年級語文上冊期中考試題及參考答案，希望對你有幫助!

　　八年級語文上冊期中考試題

　　一、積累與運用(15分)

　　1.默寫，或根據課文填空。(8分)

　　(1)　_______________，何時復西歸?少壯不努力_______________。(《長歌行》)

　　(2)《望岳》表達作者早年的偉大抱負及奮發向上的精神的句子

　　(3)默寫杜甫的《春望》前四句。

　　_________________________ ，_________________________ 。

　　_________________________ ，_________________________ 。

　　2.下面是某學生的自我介紹，出現多處錯誤，請在原文上改正其中四處。(4分)

　　我的名字叫XXX，家住東莞市望牛墩鎮。我家有四口人：爸爸、媽媽、我和一個年齡比我小的弟弟。由于我讀小學的時候太貪玩，結果升中考試成績很差。現在被分到普通班，我十分后誨。我今后打算要刻苦學習，爭取各科成績都超過85分，不僅在級里同類班中是拔尖的，而且在班里也名列前矛，為將來工作打下良好的開端。

　　3.八年級語文上冊課本介紹了三本名著，你最喜歡其中的哪本?為什么?(3分)

　　二、文言文閱讀(11分)

　　愛　蓮　說

　　陶淵明

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　3.解釋文中加點的詞語。(3分)

　　蕃(　　　　　) 濯(　　　　　)　　　　　宜(　　　　　)

　　4.與“花之君子者也”中的“之”意義與用法相同的一項是(　　　　)(2分)

　　A、何陋之有　　　　B、予獨愛蓮之出淤泥而不染

　　C、漁人甚異之　　　D、水陸草木之花

　　5.把下面句子翻譯成現代漢語。(2分)

　　可遠觀而不可褻玩焉__________________________________________________

　　6.作者寫蓮花之前，先寫菊花與牡丹，其用意是　　　　　　　 　 　　　(2分)

　　7.文段通過對三種花的評價表達了作者怎樣的生活態度和情懷呢?(2分)

　　答：__________________________________________

　　三、現代文閱讀(40分)

　　(一)(14分)

　　大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益，但既然來問，也就都對她說了。

　　過了十多天，或者一個月罷，我還很記得是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

　　“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

　　我似乎遇著了一個霹靂，全體都A(zhèn sǒng)起來，趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內。

　　這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力，謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

　　這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

　　書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干戚而舞”的刑天。

　　此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋從畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的B(jīng zhì)得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什么時候失掉了。

　　8.請根據拼音寫出文中應填入的詞語。(2分)

　　A.zhèn sǒng( 　　 ) B.jīng zhì( 　　 )

　　9.請用一句話概括上文的主要內容。(3分)

　　10.阿長給“我”《山海經》時，“我”有何反應?為什么會有這樣的反應?(3分)

　　11.從文中畫線句子看來長媽媽給“我”買來的繪圖《山海經》并不好，為什么作者卻說是自己“最為心愛的寶書”?(3分)

　　12.從上文來看，長媽媽是一個怎樣的人?(3分)

　　(二)(13分)

　　①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。

　　②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

　　③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。

　　④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。

　　⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。

　　⑥一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。

　　⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。

　　⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

　　13.第⑤段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么?(2分)

　　__________________________________________________________________

　　14.第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?(4分)

　　第一次：____________________________________________________

　　第二次：____________________________________________________

　　15.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出一處相關的描寫抄寫在下面，并指出屬于什么描寫。(2分)

　　________________________________________________________________

　　16.請你為這個文段擬一個恰當的標題_______________　(2分)

　　17.當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象

　　一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?(3分) ___________________________________________________________________

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　　(三)春　風(13分)

　　老 舍

　　①濟南與青島是多么不相同的地方呢!一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在;冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣;濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。

　　②對于秋天，我不知應愛哪里的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的'綠，綠得晶瑩剔透，遠處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點現在天邊。這遠到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我帶來絲絲的甜美。我不知應當愛哪個。

　　③所謂春風，似乎應當似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛。可是，濟南與青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中;青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。

　　④兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里;即使無害，也似乎不應該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的!我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除;對風是千沒辦法。總不在一個地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風!可是跟誰講理去呢?蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧?我不準知道，而希望如此。好有個地方去“避風”呀!

　　18.請寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。(4分)

　　相同點：____________________________________________________________

　　不同點：____________________________________________________________

　　19.本文是寫春風的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美

　　麗呢?試談談自己的認識。(3分)

　　_________________________________________________________________

　　20.請仔細閱讀第④節，看看濟南與青島兩地的春風給作者怎樣的感受?(3分)

　　21.作者在文中用了多種修辭手法，請舉一個例子來說明其表達效果。(3分)

　　__________________________________________________________________

　　四、作文(50分)

　　逢喜事時，好心情給人幸福甜蜜;遇挑戰時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵;給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光……請以“好心情”為話題，寫一篇文章。

　　提示與要求：

　　①自擬題目，除詩歌、戲劇外，文體不限。字數不少于600。

　　②文中若需出現校名、人名，可用化名代替。

　　五、附加題(10分)

　　1、閱讀文言文《北人食菱》，回答后面問題。(6分)

　　北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”夫菱生于水而曰土產，此坐(因為)強不知以為知也。

　　(1)解釋文中加點詞：　或　　而　　(2分)

　　(2)翻譯：并殼者，欲以去熱也。(2分)

　　(3)閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。(2分)

　　2、對對聯(4分)

　　上聯：山清水秀桃源世界

　　下聯：___________________________________

　　八年級語文上冊期中考試題答案

　　一、積累與運用

　　1、(1)百川東到海　　老大徒傷悲

　　(2)會當凌絕頂，一覽眾山小

　　(3)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　2、(1)去年“年齡比我小的”　　　(2)“誨”改為“悔”

　　(3)“今后”與“打算”換順序　(4)“級里同類班中”與“班里”換順序

　　(5)“矛”改為“茅”　　　　　(6)“開端”改為“基礎”

　　3、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這三本書任一本。理由言之有理即可。

　　二、文言文閱讀

　　3、蕃(多)　　濯(洗滌)　　宜(應當)

　　4、D

　　5、可以從遠處觀賞卻不可以貼近去玩弄啊。

　　6、從正反兩方面襯托蓮花的可愛。

　　7、不慕名利、潔身自好

　　三、現代文閱讀

　　(一)

　　8、震悚　　精致

　　9、長媽媽買來《山海經》送給“我”及對“我”的影響。

　　10、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包”;原因是因為“我”沒有想到“我”所討厭的目不識丁的阿長，竟為“我”買來渴慕已久的書，這使“我”十分驚異、激動。所以產生如此反應。

　　11、因為這四本書不但內容豐富精彩，更重要的是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給了“我”非常大的震動，讓“我”產生過感激和“新的敬意”。

　　12、誠懇、善良，樂于助人;關心愛護“我”，對“我”有深厚的感情。

　　(二)

　　13、有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。(意思符合要求也可)

　　14、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩。)

　　第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

　　15、示例(1)她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。(動作描寫)

　　16、示例：《改變一生的'閃念》

　　17、略

　　(三)

　　18、相同點：兩地的春天都多風，兩地的秋天都長而晴美。

　　不同點：夏天，濟南很熱，青島是避暑勝地;冬天，濟南冷，青島溫暖

　　19、寫濟南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風的粗猛和寒冷，突出兩地春風的令人不快。

　　20、兩地的春風給作者以痛苦而又無可奈何的感受。

　　21、示例：“到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫”用了擬人的修辭，形象生動地寫出秋天小山的色彩美。

　　附加題

　　1、(1)有人　　卻

　　(2)連殼一起吃，是想用來清熱啊。

　　(3)示例：他這樣不懂裝懂很不好，我們一方面要發奮學習，擴大知識面，另一方面也要大膽承認自己在許多領域是無知的。否則必然會貽笑大方。

　　2、示例：風和日麗錦繡乾坤。

 

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