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有關(guān)初二暑假作文匯總5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的初二暑假作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初二暑假作文 篇1
我住的地方是大衡陽。雖然說衡陽不會有地震那些。但是每次四季也是一會,像是個小朋友一樣。跟我們開很頑皮的笑話,比如最近。晚上下著大雨。到了中午出了很大的太陽。我們都以為這一天就是這樣天氣。誰知道忽然間打起了大雷下起了清盆大雨。
當(dāng)時的我正在排解我的壞心情,在翻看以前的東西和整理雜亂的家,心情看著屋外熱烈的陽光,于是間就有看到了逃跑的人們。你說天氣是不是跟我們在開一個很大的玩笑。
衡陽的天氣總是很調(diào)皮,你永遠(yuǎn)也不會知道,他在一天中會給你安利多少種不同的天氣,但是買一把防曬傘,總是沒錯的,太陽大,你可以用來遮陽,下雨天也可以用來避雨,就算晴天出去玩,你也可以把它放進(jìn)你的小書包里,以防萬一。
衡陽暑假的天氣永遠(yuǎn)不會是一成不變的,就如冬天這幾年也沒有下過大雪樣,但如果你要在衡陽欣賞雪的話可以去南岳看看,那你有南岳衡山有霧凇給你看。
暑假的天氣,我想找個暑假工是不會曬太陽的,但是這幾天煩的天氣促使我沒有出去找暑假工了,反正路還長,就算暑假的第一個目標(biāo)不能完成,那第二個一定要完成。
暑假的天氣,暑假的寒假工多多眷顧這個快生日的人吧
初二暑假作文 篇2
難得迎來了初中的第一個暑假,令我這個整天沉浸于緊張學(xué)習(xí)氣氛中的學(xué)子欣喜萬分,總盤算著如何讓這珍貴的兩個月過得更加充實(shí)。 爸爸讓我定個計劃,像課程表一樣每天有每天不同的安排,這樣每天才能過得有意義。哎,這多麻煩啊!暑假就要放松,放松就要用短時間結(jié)束學(xué)習(xí)。哪兒要那么多計劃呀!我全把爸爸的話當(dāng)耳邊風(fēng)。于是我心里盤算著,打算先花7、8天時間完成數(shù)學(xué)作業(yè),再花7、8天完成英語作業(yè),至于語文的作文一周兩篇,慢慢寫,再用兩周的時間好好復(fù)習(xí)功課,畢竟回來要進(jìn)行開學(xué)摸底考試,期末本來就不理想,這回可不能再退步了。我這么一想,啊,用足足一個月時間供我玩耍,我不禁佩服自己巧妙的構(gòu)思,一想到輕松就在不遠(yuǎn)的下個月,就倍感愜意。 十五天后……
這事情啊想起來容易,做起來難。沒想到我竟然對自己進(jìn)行了不加節(jié)制的放縱。
數(shù)學(xué)作業(yè):15天下來沒做完一半。
回想學(xué)習(xí)過程:邊聽音樂,邊做作業(yè);如遇到不會做的難題,首先用力思考,然后思想“脫韁”,最后對做題沒了興趣,打算明天再繼續(xù)。但天復(fù)一天,致使暑假過了1/4,數(shù)學(xué)作業(yè)每完成一半。
英語作業(yè):只將不動腦子的死作業(yè),如收集單詞短語,抄寫單詞課文等作業(yè)作完。
回想學(xué)習(xí)過程:思想總是集中不起來,正下定決心做某個作業(yè)時,突然以睡眠不足,精神欠佳等理由告知,使大腦不想運(yùn)動,出于無奈只好作死作業(yè)。
語文作業(yè):除抄寫詞語以及《課外文言文閱讀》之外,作文連一點(diǎn)構(gòu)思都沒有。
回想學(xué)習(xí)過程:總認(rèn)為閱讀太難,做做停停,導(dǎo)致本可以用一小時做完的幾篇閱讀,花了一個下午才完成。至于作文總想放在明天寫,可“明日復(fù)明日,明日何其多”啊!
加上每天抵擋不住電腦及電視的誘惑,總想打開電腦玩玩游戲,即使在網(wǎng)上讀文章我也十分愿意,因?yàn)殡娔X總透著一股巨大的魅力;而至于電視,即使是肥皂劇我也是看得津津有味,時常把情感放在與劇中人同歡喜,同傷悲之中。最后,看到我風(fēng)卷殘云般的作業(yè)我不禁感嘆,時光為何如此匆匆!
我認(rèn)為總這樣下去也不是個辦法,作業(yè)是早晚都要做的,不如像爸爸說那樣定個計劃,好讓我初中的第一個暑假過得充實(shí)有意義。
一個月后……
計劃真的幫了我一個大忙,致使我有規(guī)律性的完成作業(yè),這樣就不像以前光用一段時間來做一個作業(yè)那么枯燥了。就這個計劃而言,對我學(xué)習(xí)生活的幫助,論質(zhì)量,論數(shù)量都較我“巧妙的構(gòu)思”有了大幅度的提高與增長。
暑假除了放松自己之外還起著承上啟下的重要作用,因此我們應(yīng)把握好暑假的每一天,除了完成作業(yè)還要預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)課外知識。讓初二的學(xué)習(xí)輕松些,這才是初一暑假的責(zé)任。
我沒有度過一個迷迷糊糊的暑假,你呢?
初二暑假作文 篇3
親愛的自己:
你好!
時光轉(zhuǎn)眼又匆匆,七年級最后一個暑假馬上就要過去了,你卻連作業(yè)都還沒有完成,回顧一下,這一個暑假你都干了什么? 嗯,讓我仔細(xì)想想,暑假第一天你為了考試蒙在被窩里大哭一場,第二天你下定決心要好好努力。然后你收拾了一天的書和屋子,你找出了好多以前沒有完成的'習(xí)題,將他們陳列在桌子上,你說,這個暑假一定要寫完他們。父母沒有給你報補(bǔ)習(xí)班,你也不想去,你說,你可以在家自己學(xué)習(xí),你沒有書,就去網(wǎng)上查八年級的書,一切都顯示你的決心,但是,你又一次高估了自己。
暑假第三天,你寫了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),然后就開始抄網(wǎng)上的課外知識,一天就這么過去了,晚上的時候玩手機(jī)但凌晨,然后才睡覺。第四天,你起的很晚,當(dāng)你提起筆要寫作業(yè)時,你又看見了手機(jī),你鬼使神差的打開了手機(jī),登錄QQ,看會小說,看部電影,然后就這么漫無目的的翻著手機(jī),困了,又睡了一下午,一天又這么結(jié)束了,晚上仍然是凌晨睡覺。第五天,你寫了一會作業(yè),然后睡覺,因?yàn)橥媸謾C(jī)到凌晨的緣故,你白天總是花很多時間睡覺,當(dāng)你起來的時候卻第一個拿起了手機(jī),仍舊是漫無目的的瞎逛,然后就又到了晚上。之后你一天基本只有三件事,吃飯,睡覺,玩手機(jī),直到八月十日。
你睡覺的時間從來都是在凌晨,甚至有幾天天亮了你才睡,但是回想起來都不知道自己干了什么,然后時間就晃晃悠悠的過去了。日復(fù)一日,時間在悄悄流走,無聲無息,從來不和你打聲招呼,你也不曾去認(rèn)真的接待它。
八月份,你隨母親去探望親人,你沒有拿作業(yè),八月二十日,你回來了,然而你的暑假只剩下十天,作業(yè)卻還剩下三本。你開始懊惱,質(zhì)問自己這一個暑假都做了什么,你看著書桌上擺著的一堆書,突然覺得這場景無比的似曾相識。原來,原來你每一個假期都是這么走過去的。你有著許多的理想,也曾下定決心為這這些理想去努力,但是最終你還是荒廢了一天又一天的時間。你不斷的告訴自己明天不能這樣了,一定要努力,但是你卻忘記了,“明天”永遠(yuǎn)不回來,而“今天”卻已逝去了無數(shù)。
你已經(jīng)懶得再給自己寫勵志書信和濃郁的心靈雞湯了,因?yàn)槟阒溃愕臎Q心從來都只能維持三分鐘。下一次,下一次………人的一生能有幾個下一次?我只希望你能做好今天的是再去期待明天,你的暑假馬上就要沒了,還有幾個明天可以夠你揮霍?
時間真的跑的很快,而且逝去的時間就是永遠(yuǎn)逝去了,每一秒鐘都是獨(dú)一無二的,你選擇了什么就要承受什么,別再期待明天了,努力做好今天吧。
希望你能夠不辜負(fù)自己的夢想,希望你能不辜負(fù)前面等待你的人,親愛的自己,加油。
二零xx年八月二十一日
初二暑假作文 篇4
日出 現(xiàn)在是早上5點(diǎn)半,天空像在水里泡了1個小時,逐漸發(fā)白。亮光膨脹起來,擠退了黑暗。
太陽終于從地平線上冒出頭來,卻被一大團(tuán)烏云遮住了。水汽攪動著,遮擋住了太陽,太陽像被洪水淹沒的人,偶爾放射出的陽光努力尋找,抓住救命稻草,卻被烏云無情地拉回去。
影影綽綽地在云層中探出模糊的影子。烏云將太陽團(tuán)團(tuán)圍住,踐踏著,吞噬著,欺凌著,千萬噸水汽在微弱的陽光與美術(shù)的光照陰影定律下面對太陽,顯得尤為黑暗。 隨著太陽的上升,它的光芒也愈加刺眼。
就在這時,光線從云層中炸裂開來,能量釋放到千萬個角落,數(shù)億條光線刺入人眼,數(shù)萬道光譜折射到空中,熱浪撲打著世界。強(qiáng)大的陽光就這樣,將云層照的慘白,炙熱的光線將云層驅(qū)散,云四處逃竄著,最終環(huán)繞著太陽轉(zhuǎn),太陽像獲得了一堆忠實(shí)的追隨者。
當(dāng)飛鳥與昆蟲妄圖接近太陽時,云層就會毫不留情的沾濕它們的羽毛,翅膀,然后回到天空,恭謙地仰望著太陽,像畫了一個最明媚的笑容,下層的云卻閃略過絲絲縷縷的黑暗,不知是陽光不夠強(qiáng)烈,還是想要遮蔽天空。 夏天的天氣便是如此,變幻莫測。南方一大團(tuán)烏云飄來,太陽周圍的白云閃過絲絲縷縷的黑暗,也許是在照應(yīng)烏云。
在小區(qū)的樹林的外圍里有兩顆梧桐樹,一大一小,小的靠在大樹邊,像極了一對親子,大樹的陰影正好擋住了小樹,濃密的樹葉像一層護(hù)盾一樣,仿佛能為小樹格擋一切傷害。 在酷熱的夏天,我常來樹林里探索。
所有的植物都像被曬蛻皮了一樣,葉子卷曲,樹枝枯瘦,世界像被粗糲的碳條劃過的發(fā)黃的紙頭,陽光灼燒在樹上,經(jīng)過樹葉的過濾,一滴一滴的灑落,像樹留下的汗液。單調(diào),燥熱,就在這灼人的樹林中,那棵小樹卻在大樹的庇護(hù)下依舊活潑,挺拔,它跟我差不多高,站在我邊上,像兩個要好的玩伴。
凄冷,凋敝的冬天里,為數(shù)不多雪也落在大樹的枝頭上。堅韌,彈性的枝條將雪彈起,雪霧紛飛,縈繞在空中,但就是無法企及小樹。寒冷侵噬了世界,生活在室內(nèi)的人類都不得不把自己裹成木乃伊的時候,只有小樹在大樹的庇護(hù)下挺立著。我搬家?guī)啄旰螅溟L大了,偶然回來探探親,看見小樹,原以為它已長大成樹,然而顯示并不像我們所想象的那樣,小樹并沒有變得枝繁葉茂,健康強(qiáng)壯,反而顯得蒼白枯黃,像年關(guān)后的孔乙己,已成功load死亡,一副進(jìn)了ICU也恢復(fù)不了的樣子。樹也會冬眠的話,應(yīng)該就是這個樣子。枯萎的枝葉蜷縮在一起,像只營養(yǎng)不良的蟲子,在大樹的陰影下,更顯暗淡枯黃。
斑駁的樹皮緊巴巴的貼在樹干上,裂痕從一個巨大的樹洞輻射開來,宛若死亡的源泉從荒蕪的地表奔騰流淌,帶走了沿岸的一切生機(jī)。蒼白的表皮出現(xiàn)了無數(shù)斑痕,那是蟲洞,小樹業(yè)已無力抵抗大搖大擺的螞蟻進(jìn)進(jìn)出出。
微風(fēng)拂過,枯葉作響,那便是它的安魂曲。后來我弄明白了它是怎么夭折的。當(dāng)它小的時候,矮矮的,清晨傍晚的陽光不冷不熱的照到他身上。后來,他長大了,樹冠變高了,原來是大樹的陰影24小時遮擋著陽光,導(dǎo)致了它營養(yǎng)不良。
護(hù)盾變成DEBUFF,幫助釀出悲劇,可憐啊!
初二暑假作文 篇5
有時,人們會發(fā)呆一樣想些關(guān)于人生的事,但真要嚴(yán)肅地,認(rèn)真地思考些什么,恐怕卻并不像發(fā)呆一樣簡單。
因?yàn)槲覀円苍S并不像史鐵生一樣,常常停下來,而且是在印象的影子面前停下,默默地在輪椅上守望自己的生命。我們的腦海中也沒有那樣一座園子,寧靜又富有生機(jī)的樹木正像神靈一樣接受陽光與心靈的祭拜。
這些神靈就是史鐵生的信仰——注定是地壇了,其實(shí)地壇并不知道在這段時間里蘊(yùn)藏了什么,但那個地壇下的思考著去慢慢的在光影里的時間里看見自己。
這正是史鐵生的心路。一條充滿了陽光交織著樹影一條穿梭在陌生世界里的新路,一條有著清晰又遙遠(yuǎn)印象的心路。我想,我們得沿著這條路好好走走,就像在一條朝圣的路上,慢慢地,莊嚴(yán)地。
很少有人會在一個廢棄的園子里花上一整天,去想些與眼前的生活不切實(shí)際的時間、生命。即使走進(jìn)院子,也只想些很實(shí)際的,很簡單的,當(dāng)然卻并不美好的事,這些事適合在點(diǎn)著一排路燈與車燈的道路旁或是灰暗冰冷的樓宇下思考。但在地壇,在人與時間都遺忘了自我的地方,只適合心靈孤獨(dú)地肅立,在一座園子的墻邊。溫暖與赤誠的敬畏,朝向太陽的方向,時間的方向。
太陽的軌跡,有一部分就是時間的軌跡。時間,是世界上唯有的一臺違背物理的永動機(jī),過去與未來,一樣都不少,都在永動機(jī)里完好無損地運(yùn)轉(zhuǎn)著。不過在想象或是回放太陽的路程中,就一定能找到一段完好的時間,不論是嶄新的,還是陳舊的,同時也因此必定可以找到在時光里的自己。
只是,那還是你自己嗎?你比原來多了什么嗎?是年齡嗎?是故事嗎?是歡樂嗎?是痛苦嗎?你又丟了什么嗎?是時間嗎?是記憶嗎?是歡樂嗎?是痛苦嗎?我們?nèi)羰菍Υ藷o話可說,便只剩下迷茫與彷徨了吧。
那些與印象連在一起的人現(xiàn)在也會像現(xiàn)在這樣默不作聲地,想起曾經(jīng)那些記憶嗎?在那些印象里,是否還有一個與你的時光重合的你呢?如果不是,那又是否還存在呢?或者說,那個你到底是什么樣子的呢?
現(xiàn)在看來,那片園子,地壇,也許比我們更熟知的天壇還要神圣。虔誠的信徒們,雖然很少,但滿懷敬意,都來祭拜,既不是圖騰,也不是神靈。供在心中的神位上的,是無價的時間與無價的生命。
因此,那個荒蕪的園子似乎并不是我們想象中的那樣衰敗。
但我們?nèi)羰侨匀幌裎覀兊倪^去一樣,從不祈禱,那么我們是否居住在并不荒蕪的地方,卻已經(jīng)衰敗?
也許我們還應(yīng)該再想一想,好好地聽一聽,生命的樹上,蟬依然在不厭其煩地鳴叫;好好地看一看,生命的河里,波動的水紋依然在輕輕地?fù)u曳著亮光,那必然是個空靈的世界,絕不悲愴。
在荒蕪中我們是孤獨(dú)的,但在衰敗中我們卻是無助的。
所以我想,在拂去心里的印象上厚重又蒼老的塵土后,我們,真應(yīng)該重啟一場虔誠的生命們以汗水、血液與心靈舉行的祭禮,那才是一場真正的盛會。
或者簡單點(diǎn),別忘記這些,鐫刻心靈艱苦又堅毅的歷程。
就像史鐵生說的:我已不在地壇,地壇在我我。
我們是不是也不能放棄在時光的祭祀中,救贖自己?如果是,那一刻,我們必將永恒
我已不在生命,生命在我。
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