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初二政治知識點分類總結

　　第一單元相親相愛一家人

　　第一課愛在屋檐下

初二政治知識點分類總結

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德。

　　1、家庭的含義：P5

　　2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭

　　3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚。

　　4、你如何理解與父母的親情?P6

　　5、孝敬父母

　　(1)孝敬父母是中華民族的傳統美德;

　　(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職

　　(3)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

　　(3)我們應如何孝敬父母?P16

　　6、幾個重要認識:

　　(1)父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?P17

　　(2)對父母的長輩我們應如何對待?為什么?P17

　　第二課我與父母交朋友

　　1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什么?

　　(1)進入青春期，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威;

　　(2)父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產生了。

　　2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾?P21

　　3、代溝、逆反心理

　　(1)我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

　　(1)逆反心理的主要表現：P21

　　(2)怎樣正確認識我們的逆反心理?P21

　　4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?

　　(1)要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;

　　(2)學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。

　　(3)把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。

　　5、與父母交往的藝術：

　　(1)贊賞父母，交往起來無煩惱;

　　(2)認真聆聽，交往起來免誤會;

　　(3)幫助父母，交往起來無障礙;

　　(4)在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。

　　第二單元師友結伴同行

　　第三課同儕攜手共進

　　1、人際交往的意義：

　　與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。

　　2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等

　　3、如何認識友情?

　　朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

　　4、交友的原則：

　　(1)平等互惠，(2)寬容理解;(2)交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;(3)樂交諍友，善交益友。

　　5、青春期男女生交往

　　(1)為什么要與異性交往?

　　(2)男女生如何正常、健康地交往?

　　①既要相互尊重，又要自重自愛;

　　②既要開放自己，又要掌握分寸;

　　③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

　　6、青春期的情感

　　(1)認識：進入青春期以后，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

　　(2)如何對待?

　　男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。

　　下面是小編為了幫助同學們更好地學習政治知識點搜集整理的初二政治知識點歸納總結：同儕攜手共進，希望同學們對下面的內容很好的掌握。

　　第三課同儕攜手共進

　　一.同學?朋友

　　1.我的人際圈

　　(1)閉鎖心理的含義

　　閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。

　　(2)形成良好人際關系的意義。

　　如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。良好的人際關系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。

　　(3)交往中受人歡迎的品質

　　真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。

　　2.與友同行

　　(1)什么是朋友?交友的益處有哪些?

　　朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

　　(2)朋友從哪里來?

　　朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明知而謹慎地把握。

　　(3)交友的原則

　　交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

　　人無完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

　　真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

　　我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

　　二.男生?女生

　　1.讓我們蕩起雙槳

　　(1)與異性交往的意義

　　異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。

　　(2)樹立男女同學之間積極交往的意識

　　男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展;可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力;還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。

　　(3)男女同學之間如何進行正常、健康的交往?

　　男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。

　　2.把握青春，把握情感

　　(1)正視男女生交往中的情感問題

　　隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

　　(2)如何把握情感

　　男女同學之間的情感需要慎重對待、理智選擇。

　　當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任;選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長達成人。

　　(3)在異性交往中學會自我保護

　　在與異性相處時，我們要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。

　　希望同學們通過這篇初二政治知識點歸納總結：同儕攜手共進可以對相關知識有很好的了解和掌握。愿大家都能取得好成績!

　　第四課老師伴我成長

　　1、認識老師

　　(1)師生交往的重要性：

　　師生交往不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。

　　(2)老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。

　　(3)老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。

　　(4)與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。

　　2、師生交往新觀念：

　　新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

　　3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。

　　4、與老師溝通的具體方法：

　　(1)從老師的角度看問題，學會換位思考;

　　(2)正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉;

　　(3)原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師;

　　(4)禮貌待師;

　　(5)注意場合;

　　(6)把握好分寸。

　　第三單元我們的朋友遍天下

　　第五課多元文化“地球村”

　　1、不同國家的文化差異：

　　肯德基——美國郁金香——荷蘭埃菲爾鐵塔——法國

　　長城——中國和服——日本悉尼歌劇院——澳大利亞

　　燕窩——泰國金字塔——埃及泰姬陵-——印度

　　通心粉——意大利探戈——阿根廷足球——巴西

　　2、如何對待不同國家和民族的文化?

　　不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。

　　3、如何對待不同文化的差異?P60

　　第六課網絡交往新時空

　　1、網絡交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性。

　　2、網絡交往的兩面性：

　　(1)優勢：快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現自身價值等;

　　(2)負面影響：長時間上網影響身心健康，沉迷網絡荒廢學業，誘惑欺詐、違法違紀等

　　3、網絡成癮者的心里成因：(P71)

　　4、網絡交往中應怎樣保護自己?(P72)

　　5、網絡交往要遵守哪些規則?

　　(1)網上不能為所欲為，(2)網絡交往要遵守道德，(3)上網要遵守法律.。

　　6、如何文明上網?(P74～75)

　　7、對待網絡交往，我們青少年應該怎么辦?

　　作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤于思考，把網絡作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規范自己的網絡行為，依法上網，文明上網，努力凈化網絡環境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。

　　第四單元交往藝術新思維

　　第七課友好交往禮為先

　　1、禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

　　2、文明禮貌的重要性：(P79)

　　3、語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養，也是禮貌待人的體現。

　　4、禮貌用語的要求：

　　(1)說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人;

　　(2)談吐文雅，不說粗話臟話;

　　(3)與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

　　5、社交活動要注意的問題：

　　一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規范。

　　6、禮儀的重要性：

　　禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。

　　7、按禮儀要求做的好處：(P84)

　　8、如何對待傳統禮儀?如何對待少數民族的禮儀?(P87、P88)

　　第八課競爭合作求雙贏

　　1、競爭的積極作用和消極作用：(P90)

　　2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發展有很大的危害。

　　3、競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律。

　　4、競爭的目的在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

　　5、合作與共享的關系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。

　　6、合作的核心是發揚集體主義精神。

　　7、“863精神”的核心是“團結協作的奉獻精神”

　　8、合作的重要性：

　　合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

　　9、合作中競爭的內涵：

　　一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

　　10、怎樣在合作中競爭?(P96)

　　11、全新的競爭理念：(P97)

　　12、如何面對成功與失敗?(P97)

　　13、在合作中競爭，在競爭中合作的關系：(P98)

　　14、競爭中合作的真諦是什么?(P98)

　　15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關系?(P98)

　　16、什么是團隊精神?

　　17、團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從集體利益。

　　第九課心有他人天地寬

　　寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。

　　1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。

　　2、為什么說善于寬容利人利己?(P104)

　　3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。

　　3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P105

　　4、關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實質所在。

　　5、換位思考、與人為善的實質，就是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。

　　6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機制。

　　平等是人類追求的永恒主題，尊重是現代文明的基石。

　　7、對平等的認識：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

　　8、什么是弱勢群體?幫助他們，我們能做些什么?

　　弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。

　　對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的'人格尊嚴;其次，應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。

　　9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

　　10、尊重社會的表現：(P112)

　　11、尊重自然的核心是保護環境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護環境是我國長期的基本國策。

　　第十課誠信做人到永遠

　　誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。

　　1、什么是誠信?P115

　　2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。(P115、P116)

　　3、對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。

　　4、踐約守信是我們誠實做人的核心。

　　5、誠實和信任的關系。(P119)

　　6、誠信守則

　　(1)堅持實事求是;

　　(2)在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊;

　　(3)在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊;

　　(4)在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

　　7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系?(P122)

　　8、誠信與說謊是水火不相容的。“善意的謊言”是不誠信嗎?為什么?(P123)

　　9、誠信的核心是善

　　關于初二政治知識點總結(上學期)的問題就為大家介紹到這里了，更多關于怎樣學好政治的相關信息敬請關注。

　　政治的學習需要大家每天的積累，這樣才能提高政治成績，小編在這里為大家整理了初二政治第三課知識點，希望大家可以用心去看，去學習!

　　生命健康權是公民的生命權和健康權兩種權利的統稱，是公民享有的最基本的人權。生命權是指公民享有的生命安全不被非法剝奪、危害的權利，健康權是指公民保護自己身體各器官、機能安全的權利。生命與健康是公民享有一切權利的基礎，如果生命健康權得不到保障，那么公民的其他權利就無法實現或很難實現。是人民實行權利的基礎。

　　第三課生命健康權與我同在

　　生命健康權是人們生存和發展的基本權利。是人格權的重要組成部分。

　　1、什么是人格權?(25頁)人格權就是做人的權利。

　　2、人格權包含哪些內容?(25頁)

　　人格權包括:(1)物質性人格權(生命健康權);(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)

　　3、什么是首要的人格權?(25頁第2段)在公民人格權中，生命健康權居于首要地位

　　4、人格權的特點(24、25頁)

　　答：①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。如果不享有人格權，人就不可能具有獨立的人格，人的尊嚴和價值也就不復存在，現代社會生活也就無法正常進行。②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們;③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

　　5、人身自由權包括哪些內容?(P26頁)

　　答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配;②公民的身體不受非法搜查;③公民的身體不受非法禁閉;④公民的身體不受非法拘禁。

　　人身自由權的重要性：人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。

　　6、我國法律對未成年人有何特殊保護?(26頁第2段)

　　答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

　　7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些?

　　答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

　　8、專門保護未成年人的法律有哪些?《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

　　9、公民行使健康權有哪些方式?(28頁)答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平;②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質;③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護④注意自身生命安全和健康，不得輕生或自殘等。

　　10、怎樣關愛他人的生命與健康?

　　(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。“一個生命比地球還重”。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為;任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為。

　　(2)“己所不欲，勿施于人。”傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。在人生旅途中，讓我們記住這樣一句話：“利人就是利己，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮。”