人教版初二語文第20課基礎達標參考練習題
1.下列畫線字的讀音，每組有一項是錯誤的，請找出并加以改正。
①A.吃葷(hūn) B.發蔫(niān) C.名角(jiǎo) ______( )
②A.擅長(shn) B.綽號(chuō) C.蘸漿(zhn) ______( )
③A.難堪(kān) B.撂高(lio) C.發怔(zhēng)______( )
④A.侵犯(qǐn) B.悠然(yōu) C.銜接(xin) ______( )
2.為下列多音字注音。
①喝倒彩( ) ②和著琴音( )③屏障( )④估衣街( )
3.解釋下列畫線詞語
①可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿戲袍和胡須上。
②一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。
③他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
④這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。
4.有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。一句中沒有使用的修辭是( )
A.對比 B.夸張 C.對偶 D.擬人
5.把下面一段話正確排序。
①您別說不好，這一來也就練出不少能人來。
②天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。
③天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。
④可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿戲袍和胡須上。
⑤戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫;
正確的語序是：______________________
6.簡答。
①有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊站著。(這句話在句式上有什么特點?這樣寫突出了作者什么觀點?)
_____________________________________________。
②這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。(碼頭上的一種活法是什么意思?地地道道用在這里有什么作用?)
_______________________________________________。
③手藝道上的人，捏泥人的泥人張排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。(作者說泥人張的手藝有第一，沒第二，第三差著十萬八千里，這么說是不是太夸張了?你怎樣理解這種夸張的作用?)
_________________________________________________。
④海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團泥上全找回來了。(你怎么理解句中加點的找字?試著將它換成其他的動詞，看看表達效果有什么不同。)
________________________________________________。
參考答案：
1.①C ju 2②B chu ③C zhng ④A qīn
2.①h ②h ③png ④g
3.①稀松平常：不僅普通毫無特色，而且有些差勁。②大名鼎鼎：形容名氣很大。③威嚴：威風和尊嚴。④地地道道：真正的，純粹的。
4.D
5.②⑤④③①
6.①這是一個對仗工整的對偶句。作者把截然相反的兩種人做了一番鮮明的對比，傳神刻畫出了天津碼頭上優勝劣汰的生存法則。作者運用這樣的對比句突出體現了作者對具有超凡技藝的奇人由衷的贊嘆和肯定。
②碼頭上的一種活法指的是天津衛碼頭的生存規則，這是經過長期社會選擇而形成的強者生存弱者淘汰、強者風光弱者受窘的規則。地地道道強調的是這條鐵的法則所具有的廣泛性、徹底性--貨真價實，毫不通融，毫無回旋余地。
③作者確實運用了夸張的手法，這是民間文學中十分常用的手法。這種夸張其實是在突出泥人張的技藝超凡絕倫，遠遠超出同行中人。如果只寫技藝高超，文字就過于平板。而作者運用這樣強烈的夸張后，就能夠給讀者留下深刻的印象，能夠收到較好的表達效果。
④這一個找字源于海張五的找樂子，找即尋覓的意思。一個找字，看出了泥人張以其人之道還治其人之身的機智，還看出了海張五自作自受的可笑。如果換成捏、揉、做等字眼，就只有泥人張一方的行為，就不易看出他的被迫還擊和機智應對了。
閱讀題一
閱讀下面文字，完成習題。
①碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。自來唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫;可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿戲袍和胡須上。天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。您別說不好，這一來也就練出不少能人來。各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。
②刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。最叫人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓成干兒了?
③但這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信。
1.用簡潔的話概括第①段內容。
_______________________________________________________________________。
2.從全文看，本文寫的是傳奇人物刷子李，第①段似乎與全文無關。它在文中起什么作用?
_______________________________________________________________________。
3.作者在第②段中極力寫刷子李手藝之高，這是_________描寫;第③段通過寫人們的反應來寫刷子李之奇，這是________描寫。
4.品味下面句子，說說它好在哪里。
有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊站著。
_______________________________________________________________________。
參考答案：
1.本段描述了天津碼頭優勝劣汰的環境。
2.作者花費較多筆墨是為寫刷子李預設一個不同尋常的背景。
3.正面(直接) 側面(間接)
4.這個句子句式為短句、對偶句。采用了對比的手法，表現了作者對具有超凡技藝的.奇人由衷的贊嘆和肯定。
閱讀題二
閱讀下面一段話，回答后面問題。
一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就賽沒有蘸漿，但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點?
l.本段怎樣分別從正面和側面描寫刷子李的高超技藝?
正面：________________________________________________________________。
側面：________________________________________________________________。
2.曹小三的心理變化在本段中是如何一步步地體現出來的?
______________________________________________________________________。
3.畫線句子運用了什么修辭手法?請你仿照這個句子，另外寫一個贊美刷子李的句子。
______________________________________________________________________。
參考答案：
1.正面寫動作和聲音，運用比喻的手法去寫。側面從墻之白、墻之平整去襯托和渲染。
2.這一段有三個問號，實際寫的都是曹小三的心理：一寫覺得墻頂肯定掉粉，二寫看不出技藝精妙原因的疑惑，最后寫他等看看師傅衣服上是否有白點。
3.前句最后，后句最前的兩個白字相連，是頂針手法。
閱讀題三
閱讀下面一段文章，回答后面問題。
這時候，刷子李忽然朝他說話：
小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧-一
說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!
刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣，笑道：
你以為人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。好好學本事吧!
曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢!
1.這一段表現了刷子李的什么性格特色?下面分析錯誤的一項是( )。
A.善于察言觀色 B.善于揣摩人心思
C.對自己技藝非常自信 D.對徒弟非常傲慢
2.對畫線句中三個感嘆號所起到的作用，分析最恰當的一項是( )。
A.表現刷子李的自負 B.表現刷子李的自信
C.表現曹小三的驚奇 D.表現曹小三的愚昧
3.最后一句話是什么含義?面對刷子李的教導，曹小三沒有回答，如果是你，你將作出怎樣的回答?
參考答案：
1.D
2.C
3.普通的手藝中有著絕高的技藝。我們應當好好學本事。
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