初二下冊試題訓練
二、夯實基礎(7～24題 40分)
早春呈水部張十 八員外
天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
7.詩題中有早春二字，針對它，詩中描述了哪三種景物?(2分)
答：_______________________________________________________________________
8.下面對這首詩的賞析，有錯誤的一項是(2分)【 】
A.本詩清新優美，與杜甫的好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲有異曲同工之妙。
B.草色遙看近卻無一句，描繪出春天一片生機盎然的景象。
C.第三句中著一好字，作者的喜愛之情溢于言表。
D.這首小詩是寫給水部員外郎張籍的。張籍在同族兄弟中排行十八，故稱張十八。
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高走則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
【乙】初，范文正公①貶饒州，朝廷治朋黨②，士大夫莫敢往別，王質獨扶病③餞④于國門。大臣責之曰：君乃長者也，何自陷朋黨?王曰：范公天下賢者，質何敢望之;若得為范公黨人，公之 賜質厚矣⑤!聞者為之縮頸⑥。
【注釋】①范文正公：范仲淹謚號文正。②朋黨：專有名詞，古代特指為爭權奪利、排斥異己而結合起來的集團。③扶病：抱病，帶病。④餞：餞行，送別。⑤公之賜厚矣：您給我的賞賜太多了，意即您太高看我了。⑥縮頸：縮著脖子，形容恐懼的樣子。
9.解釋下面句子中加著重號的詞。(4分)
(1)嘗求故古仁人之心 求：________ (2)微斯人，吾誰與歸 微：___________
(3)士大夫莫敢往別 莫：________ (4)若得為范公黨人 若：__________
10.根據語句的意思，下面句子朗讀停頓正確的一項是(2分)【 】
A.處江湖之遠/則憂其君 B.然則何/時而樂耶
C.聞者為/之縮頸 D.范文正/公貶饒州
11.將下列句子譯成現代漢語。(2分)
(1)不以物喜，不以己悲：____________________________________________________
(2)王質扶病餞于國門：_____________________________________________________
12.甲文表現了范仲淹怎樣的品質?(2分)
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
13.結合乙文，說說王質可否稱得上是與范仲淹志同道合的人?(2分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、閱讀理解
（一）實用類閱讀
當心生活中的核輻射
①提起核輻射，你首先想到的是原子彈、氫彈的爆炸，或者核電站泄露而這些不是離我們很遠嗎?有什么可擔心的?如果你真這樣想，那就大錯特錯了。
②核輻射普遍存在于日 常生活中，可以說衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個簡單的例子，你咳嗽了，醫生會給你開一張胸部透視單，看看是 支氣管還是肺部發炎了你不是就將胸膛袒露在X射線前了嗎?如果是做CT檢查，你吃進的X射線會更多。這些可都屬于核輻射哦。
③不過你會說，那是生病了啊，如果身體健康總不會與核輻射親密接觸了吧，那也未必。如今大小城市都在大興土木，新型樓盤不斷問世，你如果買了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料(如瓷磚、復合地板、大理石等)就含有程度不等的放射性物質，經過釋放而飄浮于室內空氣中，并隨呼吸潛入肺部，播下致病的隱患。特別是通風不良時，可造成居室內放射性污染加重。
④即使你 不買房子，可總得喝水呀，而水也并非至清之物，照樣存在著遭受核污染的風險。就說礦泉水吧，其中不少水源在流經途中就受到過天然或人為的放射性污染。
⑤再說煤炭，常含有少量的放射性物質。研究分析表明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣和烘烤食物潛入人體。盡管含量很小，但長期集腋成裘式的積累，仍可對健康構成威脅。
⑥至于形形色色的飾品，如夜明珠、化石、奇石、骨藝品等，自古以來就受到人們的喜愛，一些人甚至收藏成癖。可你知道嗎?這些被視為寶貝的東西大多可以產生核輻射，有些產生的核輻射還很強，如用重晶石、瑩石以及含磷物質等加工而成的夜明珠就是代表。另外，有些專家還檢測到放射性偏高的鵝卵石。若擺放于室內，美則美矣，卻將你的健康置于險境之中。前不久，某市環境監測機構為一市民作室內檢測，發現室內放射性超過安全標準近一倍，可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標。查來查去，真兇最終浮出水面，原來是一快作裝飾用的羊頭骨藝術品。房屋主任大吃一驚：想不到藝術品背后隱藏著如此險惡的禍患 。究其奧妙，可能是動物吃進了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質沉積于骨骼所致。
⑦金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標志。殊不知，除純金(24K)首飾以外，其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質，特別是那些光彩奪目或廉價合成的首飾制品，材質成分更加復雜。美國專家檢驗了幾千件首飾，有近百件含有放射性物質，如果長期佩戴，很有可能誘發皮膚甚至皮膚癌。
⑧你喜歡旅游嗎?特別是乘飛機觀賞大好河山也是人生一大快事。然而，在高空，人們接受的宇宙射線劑量也會增加。
⑨由此可見，核輻射就在我們身邊。而長期遭受輻射，會使人體產生諸多不適，嚴重的可造成人體器官和系統的損傷。諸如白血病、再生障礙性貧血、腫瘤、眼底病變、生殖系統疾病、早衰等就會在不知不覺中纏上你。
⑩當然也不必談輻射而色變，只要我們采取科學的.應對措施，就能將其危害削減到最低限度，而不至于影響健康。因為人體對輻射量有一個可以接受的范圍，只要不超過這個范圍就是安全的。
建議你從生活的細處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。例如，房屋裝修追求環保;謹慎對待收藏品;住房地址要遠離污染嚴重的地方;遭受放射性污染的水不要直接飲用;金銀首飾不宜常戴，常戴的首飾最好先經過放射性物質測定;不要頻繁去高原和極地旅游，盡量減少宇宙射線的輻射等。
14.生活中的輻射有哪些?(2分)
答：_______________________________________________________________________
15.核輻射對人體有哪些危害?(2分)
答：_______________________________________________________________________
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16.怎樣才能預防生活中的核輻射(2分)
答：_______________________________________________ ________________________
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17.將前三段的順序顛倒一下行嗎?請談一下你的看法。(3分)
答：_______________________________________________________________________
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18.選文在語言上有什么顯著特點，有怎樣的表達效果?(3分)
答：_______________________________________________________________________
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（二）文學類閱讀
不賣
范春芳
我有朋友是個收藏愛好者，尤其喜歡收集民間工藝品。看了他琳瑯滿目的收藏品，很是羨慕。他曾得意地說，只要肯出大價錢，沒有買不來的寶貝。
那天朋友到家來小坐，進門直搖頭，以為他淘寶看 走了眼，一問，講了這么件事。
路上，他遇到一對抱著小孩操鄉村口音的年輕夫婦站在天橋下問路，朋友也是個熱心人，給指了路。但那對夫婦好像是第一次到武漢，盡管他說得很詳細了，他們還是一副找不著北的樣子。天冷，風大，小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡單畫了個路線圖。
當那對夫婦要轉身的時候，他忽然發現對方提的一個塑料袋里露出一對虎頭鞋。虎頭做得粗眉圓眼，古樸可愛，虎身的刺繡也十分少見，便動了心 思，問對方能否賣給他。
夫婦倆愣了一下，互相看了一眼笑道，這是孩子他太姥姥做的。
他又問，老人多大歲數了，夫婦倆說八十多啦。他摸摸虎頭鞋說，二十塊錢賣給我怎么樣。年輕的夫婦只是說，孩子他太姥姥做的。
他將虎頭鞋拎到手里看了又看：五十塊。夫婦倆有點不知所措：師傅，這是孩子他太姥姥
他有點發急地打斷他們的話，掏出幾張鈔票：好，不說了，一百!
年輕的夫婦沒有接錢，從他手里拿過虎頭鞋，倆人站在路邊輕聲商量著什么。他不甘心地喊：一百二十。
朋友給我們講到這里，因為激動臉都微微泛紅，說當時真有些生氣了，虎頭鞋雖好，但就值這個價了，也應該是讓這對鄉村夫妻動心的價格，足可以給小孩買 雙上好的皮鞋。
夫婦倆商量了一會兒，拿著虎頭鞋微笑著走向他：師傅，你這么喜歡，就送給你好了。說實話，我們一路問路，就數你最熱情，還給畫張圖。唉，怎么謝你好呢!
這下該我的朋友愣住了。套句俗話講，他不敢相信自己的耳朵。當夫婦倆將虎頭鞋塞到他手里時，他不好意思了：我肯定要付錢，講好一百二十塊，一分不會少。
夫婦倆說，這是孩子他太姥姥做的，不賣。
朋友勸道，你們告訴老人，一雙虎頭鞋在城里賣了這么多錢，老人家不知會多高興呢!
對方笑了，女人說：太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋，要掏這么多的錢買，就很高興了。你拿去給孩子穿，我們捎信讓太姥姥再做，方便。
聽到這里，我和先生站起來，都想看看這雙虎頭鞋。
朋友攤開雙手：我沒有拿，把虎頭鞋給他們放進了塑料袋，說，你們告訴太姥姥，她的鞋漂亮極了，有個路人出了很大的價錢，你們都沒賣。她老人家一定更高興。
后來呢?我問。
朋友說，后來我把這一家三口送到了車站，就告別了。他還說，這年頭見多了有錢能使鬼推磨有錢能使磨推鬼的事兒，今遇到一個例外。難得。
19.用簡要的語言概括全文內容。(2分 )
答：______________________________________________________________________
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20.結合全文，說說第一段畫橫線的句子有何作用?(2分)
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21.夫婦倆反復說的師傅，這是孩子她太姥做的有什么言外之意?朋友是怎么理解的?(2分)
答：_______________________________________________________________________
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22.文中的我有什么作用?(2分)
答：_______________________________________________________________________
23.朋友為什么會放棄買這雙鞋(2分)。
答：_______________________________________________________________________
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24.你認為這個題目好嗎?說說你的理由。(2分)
答：______________________________________________________________________
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