育兒心得體會15篇
我們有一些啟發后，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的育兒心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
育兒心得體會1
兒子就讀于小象班，小名誠誠，寶貝是一名健康，可愛，陽光，善良的小帥哥。如何做一位稱職的家長，引導孩子在學習的道路上順利成長，是擺在我們面前的一個難題，如何在幼兒時就給寶貝培養一個良好的學習與生活習慣是我們一直以來追求的目標，下面來講講我的育兒心得。
在幼兒園期間，按照老師每天布置的要求做好配合我認為相當有必要，我們首先做好與學校、班組的溝通與配合工作。公園巷是一個充滿愛與溫暖的大集體，每天園領導和老師都會在幼兒園熱情的迎接孩子們的到來。在幼兒園的宣傳欄、家園聯系欄里每天都會貼出學校的各種通知、課程及孩子的表現等，每次接送孩子，我總會在這里關注一下，有需要家長配合的工作，我會記下并認真完成。例如國慶、世博等的圖片搜集、五谷雜糧的認知、動植物培育等，我都會第一時間配合完成。對老師布置的課后手工等，我會盡抽時間陪孩子完成到完美，例如做樹葉剪貼畫，我帶著寶寶來到郊外，采擷各種樹葉，并教會孩子認識，同時找到漂亮的示范圖，讓他完成畫作。同時，我還特別注意加強與老師的溝通，每天在送孩子的時候，與老師進行簡單溝通，告訴孩子在家的表現，同時從老師那兒收集頭一天誠的表現，在老師不忙時，再與老師們細細交流，了解孩子在園的最新情況、優缺點及與同學們的差距，讓孩子健康茁壯成長。
公園巷的教學特色之一是“分享閱讀”課程。打從孩子很小時，我們就非常注重孩子閱讀能力的培養，我帶他逛書店，陪他一起讀書，講故事。幼兒園開辦了分享閱讀課，作為家長，我們感到非常的開心，孩子也很愿意讀這些充滿童真的`讀本，老師在課上開拓孩子們的思維，給孩子布置了許多有意思的續寫故事作業，孩子讀書讀到笑出聲，看到孩子對分享閱讀課很感興趣，我也就開動腦筋認真做好課后作業的輔導，引導孩子發揮想象，展開聯想，孩子在啟發下常常能寫出精彩的故事續結，每當看到孩子的閱讀作業本上老師打的那三顆紅星時，我們真的非常欣慰。同時，我們非常重視孩子讀寫能力的銜接，從五歲開始，每天寫日記（他說他畫我記）已經成為一種習慣，并會不斷堅持下去。摘錄兩段，看看誠的精彩日記——
今天星期六，我們正好是家園互動活動。我早上起的很早很早，媽媽陪我去參加家園互動，家園互動的內容是：“參加王杰部隊”。老師帶我們參加了紀念館，我看到墻上許多的圖片，是王杰叔叔的照片，還有作戰的坦克車、飛機，后來，我們爬樓去參觀解放軍叔叔的房間，他們的被子、帽子、鞋子都放得很整齊，盆、牙刷、牙膏、毛巾都放得很好，我也要做一個整齊的好孩子。
今天的風可真大呀，老師做操的時候站在我們前面，都象站在龍卷風里，老師滿身都是草。
我們今天彩排運動會的項目，我的項目是小小值日生和小小偵察員，我相信自己一定會勝利！明天，我和爸爸參加兩人三足跑，我們在家練習了，希望明天會取得勝利！
在注重孩子學習教育的同時，我們也非�？粗睾⒆痈鞣矫娴陌l展。以身作則給孩子最直觀的教育，我們把孩子當朋友，平等對待，爸媽在犯錯的時候，也會俯下身下給他道歉。我們注重培養他擁有一顆積極向上的心，帶他去給報上刊登的重病陌生小朋友捐款，帶他去醫院看望生病的親人，讓他感受到關愛別人，自己也會得到溫暖，讓他學會感恩，學會關愛。在家庭生活中，培養他尊老愛幼，謙虛禮讓。為了開拓孩子的視野，我們每年都會帶孩子外出旅游，讓他開拓視野，增長見識，感受到生活的美好。同時，對幼兒園組織的各項采摘、參觀、游園等活動，我們無一缺席。
在課余生活，我們尊重孩子，由孩子自己選擇感興趣有愛好的樂器進行學習。學習架子鼓，更確切的說是迷上架子鼓，是寶貝誠誠自己做出的選擇。而當音樂聲響起時，誠自己趁著鼓點敲打著唱出鼓譜，是何等的快樂享受。音樂，讓孩子的笑臉越發的迷人，我由衷的感到他的幸福，這幸福也感染了我。人類成功80%依靠EQ（情商），20%依靠IQ（智商），音樂教育大大有助于孩子EQ的提高，而這將會成為未來決定他們成功的關鍵，變成伴隨他們一生的財富。有鼓相伴，希望寶貝快樂相隨。
做為孩子的家長，我們盡力而為這都是應該做的，到是老師的淳淳教導，無私付出了太多，感謝老師對孩子的關愛。其實每一對父母都有一本難念、難忘的育兒經。和孩子一起成長是做父母的殊榮，我們也想做稱職的父母，希望我們的孩子健康、快樂的成長。
育兒心得體會2
俗話說的好，細節決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多方面。但是，當我們面對孩子時，就不會注意很多了，總是想到什么，就說什么。其實，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應該注意細節方面的內容!
學會賞識孩子
孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會展現出“笨”、“丑”、“不乖”的特質，更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要學會賞識孩子，用表揚和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質展現出來。
注意保護孩子自尊
不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點，常被大人在大庭廣眾下批評，孩子又沒有什么為自己辯護的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對其進行數落，形成一個惡性循環。長此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。
幫孩子樹立正確的價值觀
喜愛表演、表現是部份孩子的天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
讓孩子知道你愛他
父母也總會有心情不好，或者壓力大的`時候，在這個時候，若是孩子再出點兒小情況，那父母很容易就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響到你和孩子的感情!所以說，各位家長，千萬不要對孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠都會陪伴他!
給孩子學習的機會
不要認為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學習，在孩子說出要去做某樣事的時候，如果這件事，對孩子并沒有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因為擔心孩子出問題，而犧牲了孩子的學習機會，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發展。
別總想著處罰孩子
孩子總會出現錯誤，當孩子出現錯誤的時候，家長就別總想著該怎么罰他，怎么教訓他，既然錯誤已經發生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說明犯了什么錯，討論分析應該如何避免錯誤發生，正向的處理過程更為積極有效。
育兒心得體會3
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現在與將來勇敢地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。
當兒子主動幫我們做家務時……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。
讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養孩子優秀的品質。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發展并不等于放任自流。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發現他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!
育兒心得體會3
中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢�！边@句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發孩子求知欲、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。和很多媽媽一起交流對孩子學習語文經驗，總結出幾點要求是：
一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的'字和不理解的詞、句子。
二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。
三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。
四答，嘗試性回答課后作業題。
五提，提出通過預習后還不懂的問題�！坝幸蓜t進”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優勢。
學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環鏈就形成。所以，培養課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。
育兒心得體會4
一、多了解小學的學習、校園情況
二、要了解小學小學孩子的主要特點
1、以“游戲為中心”向“以學習為中心”轉移;
孩子需要逐步過渡;如果完全剝奪了孩子的玩耍，會造成孩子厭學、疲勞、孤僻等不良身心狀態;
2、凡事不能考慮周全
(沒有脫離自我為中心的傾向)家長提要求不能苛刻，不能要求面面俱到，比如上課突然與同學打架，只想輸贏，沒想到是上課。
3、容易懷疑自己：
成績如不理想，就會懷疑。自己成績如果不會名列前茅就會自卑。要多鼓勵，耐心等待。
4、注意力不能穩定持久：
15-20分鐘是這個年齡注意力持續時間，男孩還會更短，強迫孩子長時間學習、做功課，是違背科學的。家長應要要求孩子專門學習、盡情玩，要講求學習效率，
5、思維非常具體：
提要求、講道理一定要具體。比如家長對孩子說：你要好好學習!孩子點頭，但他們并不知道怎樣才能“好好學習”，應告訴孩子：如上課怎樣才能叫專門聽講，不懂怎么辦，同學找你說話，你怎么做等，這樣孩子才知道什么叫好好學習。
6、容易受外界的'干憂影響。
神經系統發育不成熟，堅持性和自覺性都比較差。所以很容易受外部影響，表現在紀律上、學習上有時管不住自己，學習不自覺，這是特點，特別男孩。是起步、有適應快些、多數孩子，男孩子適應還會更慢。家長一要懂得孩子的特點，二要耐心、三要重視基本素質的培養。
三、不要泛泛而談，要具體指導
許多規則孩子是生疏的,要具體指導;什么叫”專心聽講”：上課專心聽講就是把老師講的記在心里，要記住回來以后能講給媽媽聽;認真作業：把好的作業拿給孩子看，寫得優的作業拿給孩子看，告訴孩子這就是認真作業;什么叫作業完成了，什么叫書考好了?什么叫做好上學準備了?都應具體講給孩子聽。
當今孩子普遍存在三大弱點：自我為中心、誠信不足、意志毅力不強，要注意引導教育。具體在學習上就是缺乏責任心：1、學習用品丟三落四。2、作業慢而拖拉。怎么克服?
四、要注意培養孩子的注意力
(1)開辟一個好的學習環境：遠離電視、電話;固定桌椅、撤除與學習無關的擺設;
(2)做好學習、作業準備：準備好筆、橡皮等用具，喝水、上廁所等最好不要等坐下來作業時才想起;
(3)不要影響孩子獨立作業。有的家長心疼孩子，關心孩子的作業不得法，又削鉛筆、又喂點心，甚至寵壞了習慣：一邊作業一邊呼風喚雨，一會要家長這，一會要家長那，稍不如意就發脾氣，威脅家長：我不做作業了……。
(3)創造適宜孩子學習的家庭氛圍切忌說教氛圍，注重養成??要具體指導，讀書、讀報的引導;
(4)切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進??抓緊一切機會學這學那，沒有循序漸進;
(5)切忌嚴勵氣氛，注重寬忪??對壞行為、危險行為應嚴勵制止懲罰，但對學習上的作業錯誤等要適當寬松;
(6)切忌支配氣氛，讓孩子主動??讓孩子學會主動學習、自主安排;
學具的配備一定要有利于孩子的注意力集中。
育兒心得體會5
xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：
一、先傾聽再出主意
孩子會經歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下�？墒堑浆F在已經夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。現在她已經會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的.。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經驗。
1、足夠的睡眠是孩子生長發育和健康成長的基本條件。所以我每一天規定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2、每一天放學回家自我安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業必須要復習當天所學的資料加以鞏固。
3、學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。
4經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。
5、對于孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7、父母在家庭教育上要堅持意見一致。
經過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
育兒心得體會6
我們班的家銘小朋友非常地可愛，是從拖班升上來的，可能是因為年齡偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣�！逼鋵嵓毅懼皇丘B成了一個習慣，當他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時間看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的�！边@時他又會停止哭鬧，還有一個原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。面對這種情況，我們應該采取應急措施，家長們也不需為此事擔心寶寶身體之類的，因為寶寶哭其實也是個鍛煉的.過程、宣泄的過程，也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心;來看待與兒女之間的關系，把這種溺愛，寵愛轉化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發展的空間，家長要擺正自己的心態，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。、
面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應采取以下幾點策略：
冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
育兒心得體會7
寒假一開始，老師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學年的。
欣怡上完小學一個學期，老師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的最好的學習和生活的方式。
一、千萬別把學習當成任務
我們很幸運，我們也很無奈，因為進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經常會聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎！家長也會說：我也不知道該怎么辦！這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質和知識教育中搖擺，“學習唯一論”和“學習無用論”經常會影響著我們的判斷。
在我看來現在的“學習”更多的是一種形式和能力，而不是內容，尤其是在小學階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對小學的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務！
由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活！當然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環境和孩子的具體情況實施。因此我在這半年里大約1—2個月會總結一下孩子的學習生活情況，現在回頭看看寫的總結日志，我發現出現最多的幾個概念：“學習為先，因材施教，為己讀書；順其自然，慢慢學習，學以致用；換位思考，信任理解，平等交流”。
二、學習為先，因材施教，為己讀書
我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑒，現在到新華書店會發現有太多的關于素質教育和的書，都是很多作者自己的親身經歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反復的看其中的一些好的方法，比如針對小學時期的“做作業陪還是不陪”的問題，“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在小學》、《陪女兒話》、《怎么教孩子才肯主動學》，正準備看，這些書中的學習我想并不僅局限在學習知識上，而更多的是如何培養學習的能力。
除了書本，我關注相關的微博和博客，也經常和其他家長進行交流，因為書本上的畢竟和我們所處的環境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現自己，而內心是比較有自己想法的孩子，我在很多時候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是必須要對自己所做的決定負責”——這是我和她爸爸說的最多的話。
讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培養孩子的一項能力。因此我也讀一些學方面的書，分析孩子的內心活動，采取積極的對策。比如有一次孩子因為數學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發脾氣還哭了，我一開始也有點不知所措，是否應該馬上承認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的'狀況再進行交流。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現并不突出，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的贊賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來仔細分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應該是由誰來負責，而不都是歸咎于一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時候家長最重要的就是要有學會分析和有耐心，最終達到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助！
三、順其自然，慢慢學習，學以致用
我一直認為每一個孩子都是熱愛學習的，因為人類的發展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習，而更多的是學習如何做人，學習培養自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置，為自己和家人，進而為社會做貢獻。胡老師讓孩子們學習的“弟子規”我非常的贊同，這是孩子必須要學習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學習弟子規，一起理解里面的意思，只有學好做人，才能學好知識�，F在每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們慢慢吃！
育兒心得體會8
一、孕期
對于我來說，育兒其實是從孕期就開始了，我當時就開始讀很多育兒書籍，我是個相信書本的人，對于許多禁忌都嚴格遵守，還有意識地多聽好聽的音樂，每天念《心經》給寶寶聽。
二、一孩時代
初期，有老人幫忙，孩子除了吃睡，其他的要求也不太多，我一直用親密育兒法，盡自己所能滿足孩子的要求，培養親密感情。孩子一歲后隨著個性逐漸顯露，越來越發現書本不夠用了，書上的問題我沒有遇到，遇到的書上沒有解答或者書上的方法對我的寶寶不管用，我就只能更加深入地去了解我的孩子的個性，用做媽媽的本能去思考怎么樣去應對，通過在實踐中不斷的嘗試，去解決遇到的問題。
三、雙孩時代
大孩子一歲時我又再次懷孕了，第二個孩子給我們的生活帶來了很大的變化：體力上的辛苦增加了幾個數量級，但精神上反而比原來放的松些了。新生兒生理上對媽媽的需要很多，大孩子又要爭寵，所以晚上睡不好，白天很忙，再加上完全沒有自我空間，使我曾一度陷入產后抑郁，我感覺自己要調整親密育兒的策略了。另一方面，由于有了第一次帶寶寶的經驗，對于許多事情已經有過經歷，像黃疸、出疹子、發燒等，就不再驚慌失措，精神上相對放松，對自己做媽媽也更有自信，對自己的育兒方法也越來越清楚。
1、 孩子一定要自己帶，并不意味著全部要自己帶。把事務性的工作盡量壓縮，能夠請別人代勞的，要學會交給其他人。我的體會是每天把孩子交給老人、保姆帶一會兒更好，因為他/她會有同更多人交流的經驗，每個人都有自己的特色，對寶寶也是很好的體驗。同時給媽媽騰出一點自我空間。
2、 把握和孩子在一起的黃金時間，全心全意。當我開始將孩子“假手于人”的時候，我更注意自己同孩子在一起時的交流，我會放下所有的事情，專心專意陪伴他們，經常在玩兒的時候生出許多新鮮的想法，效果比全天陪伴但是心煩意亂或者同時做其他事要好很多。用心才是王道。
3、 關于親子班。第一個孩子時，我很熱衷，現在已經是可有可無的態度了。不得不承認，有的親子班很不錯，可以學到一些教孩子的方法，也給孩子提供了交流的平臺。但是相對于收費和花費在上面的時間和精力來講，我覺得有些得不償失。我現在更注重自己專心帶孩子的親子時間，而且帶他們去家附近的公園和小朋友在戶外玩耍，也非常開心。
4、 關于選擇幼稚園。香港的幼兒園入學也很緊張，大家往往剛入幼兒園就開始考慮小學的問題了，針對幼稚園和小學還有很多的面試培訓班，真讓人感覺出了娘胎就開始賽跑了。對于選學校，我一開始也常焦慮，也像其他媽媽一口氣就報十幾家，在不斷面試的過程中，越來越清楚自己想要的學校是什么樣兒的：離家比較近，課業負擔不太重，有中英雙文的教育等，我也很看重孩子在面試后的感覺，如果孩子表示喜歡某所學校和老師，我就會很大程度上傾向于這個學校了。至于其他媽媽比較看重的學校名氣和升學率，我反而不太重視，因為這些都是和成績掛鉤的，而成績是要靠孩子的時間和努力得來的，我不希望剝奪他/她太多的童年，我覺得保持他/她的想象力和對于學習的`興趣是更重要的事情。
5、 關于中英文的教育。我用的方法是從很小的時候就在家里播放中文、英文的歌曲和故事，重復播放的多了，孩子自然就會復述了，雖然慢了點，但孩子在玩中學，很開心。平時我也注意用中英雙語和孩子交談，讓他們熟悉日常用語。
6、 核心的教育理念。我想就是給予他們足夠的愛、關注和成長空間，讓他們有安全感和自信去探索世界，成長為自己的樣子。
四、家長的自我教育
這個好像才是我想講的重點。
如果人生是一場修煉，那么養孩子是很重要的一種修行。養育孩子的過程是一種自我成長，會從孩子身上了解自己生命的源起，也深刻體會到父母養育我們的艱辛，更會從中體驗到自我的成長，可以說成為母親之后，我才感到自己真的長大了。除了學會家務事、照顧孩子的種種細節、處理婆媳（母女）關系、培養維系良好的夫妻感情以及兼顧自己的事業（或理想），在多線操作的同時還要運行良好，確實是個大的挑戰，做到了自然也有很大的成就感和滿足感。如果說生完孩子之后，其他的痛就不叫痛了，那么養了孩子之后，你會發現所有的困難也沒有那么難了。
更重要的是，我認識到教育好孩子的本質就是教育好自己，“家長是原件，孩子是復印件”嘛。自從認識到這點之后，我就不再把力氣使在孩子身上了，我開始改自己身上根深蒂固的毛病，從說話走路到脾氣性格，每當我看到孩子胡鬧忍不住要發脾氣的時候，我就會想：“如果我自己都忍不住大叫，怎么能讓孩子安靜下來呢？”如此一來，我的火氣也就小了一半。奇妙的是，我平靜下來用溫和的語氣同他/她講話的時候，孩子也更聽話了。
我從30歲開始學鋼琴，所有的人都認為我是為了孩子打基礎，這么說也對，也不完全對，主要是我自己喜歡彈鋼琴。我想要我的孩子明白，有夢想就去追，不管多大年紀、多大阻力；我希望他能看到我的堅持和努力，在遇到困難的時候不要氣餒和害怕，因為媽媽做到的，他通過努力也可以；我希望我能將音樂自然而然地介紹給我的孩子，讓他欣賞到其中的美，如果他能因此而認識到生命的精彩和其他美的事物就更好了。同時，我更注意保持規律的生活和運動，每天堅持讀書并和他分享一些心得，我們都樂在其中。
最后，特別感謝我的父母、公婆、老公，因為教育孩子從來都不是媽媽一個人的事，他們都付出了極大的心血和努力，也感謝他們讓我遇到了更好的自己。當然，還要感謝我的兩個可愛的寶貝，其實他們才是我的人生導師，對不對？！呵呵~
育兒心得體會9
我的孩子今年已經6歲了，正在上小班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，每次兒子做錯了事，他都會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢。
兒子小的'時候，我經常牽著他的手步行去娛樂場玩，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也會很神氣地說：“你好！媽媽。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親�，F在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來干�！庇袝r候自己就拿著拖把打掃房間。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園小班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著他團團轉。現在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經�？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
育兒心得體會10
時光荏苒，歲月如梭，轉眼就到了開學的時間，30天的假期說長不長，說短不短這個假期短暫而充實，一起來感受一下我的心得體會吧。
首先，作為家長的我們要以身作則，做孩子的榜樣，假期里閑暇的時候我會讓孩子陪我一起上班，感受媽媽的'工作，在家隨我一起做家務，讓孩子體會生活的不易，讓孩子感受衣來伸手，飯來張口的背后是父母的付出，讓孩子學會感恩，懂得擔當。
其次，要讓孩子懂得，做事要持之以恒才會有收獲。七月份我們參加了全國“央音”大賽，并取得了二等獎的優異成績。八月參加了全國古箏二級考試，這些都來源于你日常的堅持，每天放學都會去古箏班練琴，這份堅持已成為你生活的一種習慣。由于培訓班離家比較遠，考慮到孩子的安全，我堅持每天接送直到培訓班放假。雖然跑來跑去很辛苦，但看到孩子的努力成果我也很欣慰，孩子的每一次選擇都離不開家長的引導和支持!
最后，我覺得要與孩子多溝通，認真傾聽了解孩子的需求，多聽聽孩子的想法，既鍛煉了孩子的表達能力又增進了親子感情，同時給予孩子適當的肯定和鼓勵，幫助孩子樹立正確的人生價值觀，讓孩子健康快樂的成長。
育兒心得體會11
轉眼間，我家軒軒已七歲了，隨著兒子漸漸長大，點點滴滴的成長經歷縷縷地呈現在我的記憶里。孩子是家長的寄托和希望，我不奢求他一定成名、成才，但我希望他能幸�？鞓返爻砷L。幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往，接觸社會的關鍵一步，所以當初為兒子選擇幼兒園時，我們也是斟酌再三，并親自前往貴園了解，最后才確定為兒子選擇--藝術幼兒園。園內所營造出的整體氛圍，應該很適合孩子的'教育成長。兒子很喜歡上幼兒園，也很喜歡他的老師和小朋友，有時跟他開玩笑問：“媽媽的幼兒園好，還是藝術幼兒園好呀?”他每次都毫不猶豫說：“藝術幼兒園好!”
當孩子第一天上幼兒園我就為他擔憂、為他祈求，希望他在幼兒園能與同伴和睦相處，做個聽話懂事、人見人愛的好寶寶。經過一段時間后，我從幼兒評語中看到老師對兒子的評價：“軒軒是個膽子較小的孩子，不太愛表現……”當時我有點煩惱，看到其他孩子能說會道，勇敢面對困難，我都不由地羨慕起來。因為作為我們家長來說，期望自己的孩子能在集體面前能大膽地表現自我。想到老師的點評，我想改變孩子的信念在我心中由然而起。
作為老師也好、母親也好，教育好孩子是我生命中最重要的事，孩子的成長過程也是我們的成長過程，我們是孩子的家長，也是孩子的朋友。因此，在孩子成長的過程中我有不少感悟：
一、賞識孩子挖掘亮點
我家軒軒有著與別人孩子一樣的缺點：愛發脾氣、性格倔強，性子過急……但他的優點同樣明顯：比較認真、聽話、懂事……對他優點我們都十分贊美，用欣賞、信任、期待的眼光看待孩子，時刻給孩子以鼓勵和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進行創造、想象和活動。例如：以前孩子在少年宮報了繪畫興趣班，每次作品我們都把它張貼在家中墻面上，讓他體驗成功的快樂，讓他覺得自己也有本領裝飾我們的家了。孩子經常受到夸獎，心里美滋滋的，自信心也明顯增強了，碰到一點小困難，也就不再畏懼了。
育兒心得體會12
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經驗。
1、足夠的睡眠是孩子生長發育和健康成長的基本條件。所以我每一天規定孩子晚九點之前務必睡覺。早六點半務必起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2、每一天放學回家自己安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業必須要復習當天所學的`資料加以鞏固。
3、學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。透過交流能提高孩子表達潛力和分辨是非的潛力。
4、經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼？水星上有水嗎？讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。
5、對于孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7、父母在家庭教育上要持續意見一致。
透過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
育兒心得體會13
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她將學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。 我的女兒在大（2）班，我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現在的自己的事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至會沖小孩發點脾氣。而在幼兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照顧小孩是當老師的工作職責，但面對一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長都有種習慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因為她
認為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。 望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實現自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營養豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導才有的結果。
由于現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關�，F在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現淺談幾點家長教育幼兒心得：
家長教育幼兒心得1：注重孩子的思想品德教育，人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規范。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的.被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2：注重培養孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做學習計劃，在規定的時間內完成作業，自己做檢查，家長最后作全面檢查。
家長教育幼兒心得3：注意培養孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點，孩子是要經�？洫劦摹＜议L教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優勢，培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。
由于現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關。
幼兒園家長培訓心得體會首先對幼兒園舉辦本次家長培訓表示感謝，想家長所想，急家長所急，是幼兒園為家長做的一件實事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時候教得好自己的學生卻教不好自己的子女是常有的事。平時我也很重視家庭教育，通過這次培訓，我從中得出以下心得體會。
一、創造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍，可使兒童性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、求知好奇、愛勞動、愛清潔、守時守信等；不良的家庭氛圍，可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗，因為兒童在適應家庭環境的過程中，常以家長為最親近、最直接的模仿對象，形成自己的心理定勢和性格特征，家庭氛圍的好壞是孩子心理，行為健康水平的重要相關因素。
二、努力提高自身素質，起到榜樣作用
家長作為孩子的第一任老師，要為人師表。家長的師表作用與自身緊密相連。在教育孩子過程中，父母應該身體力行，要求孩子做到的，自己必須首先做到。有句話說得好:一兩的身教等值一噸的說教。要與孩子做朋友，多表揚少批評。做父母的能夠率先示范做出榜樣，其感召力和威力所產生的效果是不言而喻的。做父母的要對孩子多贊揚，多鼓勵，少批評，少責罵。
三、教孩子學會獨立，讓他學會創新
當今中國現代化進程越來越快，對人才創新能力的要求也越來越
高，而讓孩子學會創新就必須先讓孩子學會獨立，這一點對于我們現在還相對封閉的傳統教育來說尤為重要。我看過一篇關于中國和德國家庭教育比較的文章，德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時，往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現象。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶；孩子都有單獨的房間，自己整理、安排；在日常語言交流上，他們總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養成了獨立的意識和自主的習慣，這種獨立的意識和自主的習慣也使孩子更加樂意主動地去學習，去進一步創新。
四、培養孩子的自信心、合作精神、競爭能力、耐挫折能力。未來社會充滿競爭與挑戰，要讓孩子在新世紀的競爭中立于不敗。
育兒心得體會14
女兒學校布置了一項作業，要求家長寫一篇關于育兒的文章，為了完成任務，做一個積極的家長，我完成了作業。以下是文章內容。
每個家長都希望把自己的孩子培養成一名很優秀的人，但是很多家長喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家里條件不好，沒時間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發展。
我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現是好或者不好，學習是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現不好就控制不了自己的情緒，指責或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴厲，結果造成孩子的心里負擔？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。
其次我覺得培養孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經常會給她們多做點練習，做練習的時候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡單基礎題目，一來，簡單的題目做的多了，稍難的題目也自然會做了，學習能力與學習興趣也上去了，二來，簡單的'題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點我覺得也相當重要，就是要養成孩子良好的學習習慣，讓他獨立地完成作業。我們要檢查孩子的作業，但是我們只要檢查作業完成的情況，至于錯對，我們做家長的盡量不要插手，不要去輔導孩子做作業，有可能這樣做結果是孩子最后答案錯了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負起學習的責任，因為我們老是輔導孩子作業，這樣會培養孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業準確率很高，但是很多都是在我的輔導下完成的，我每次輔導她們的時候，她們就好像一副事不關己的樣子，所以是今天教會明天忘，很不上心。而且輔導孩子也不好，因為現在的教材和以前都不一樣，家長也不能正確地引導孩子，有時候可能要誤導，反而增加了老師的負擔。如果家長和我一樣有這種習慣，千萬要改正，因為這很不利于孩子成長。
育兒心得體會15
拼媽時代缺位媽媽是最差的媽媽。
真正的好家庭，一定是拼媽的，是的，你沒看錯，不是拼爹是拼媽！“‘拼爹’拼‘硬件’，諸如家住哪里，開什么樣的車，穿什么牌子的衣服等。而‘拼媽’則拼‘軟件’，帶孩子參加何種親子活動、陪孩子上何種興趣班等�！�
近日，家住魚峰區駕鶴路的林芳菲女士無奈地告訴記者，幼兒園在放假前給家長們留了個做消防知識剪報的親子作業，建議家長和孩子們共同完成。
無論是主動去“拼”，還是被“拼”，做媽媽的看法大體一致：過去不擁有“拼”的條件，如今孩子出生在信息時代，媽媽力爭全能，也是為了讓孩子擁有一個美好的未來。
事實上，目前我國的家庭中，孩子的爸爸通常承擔大部分養家的責任，而這些育兒的事，理所應當就落在了媽媽們的身上。
媽媽們普遍認同，“拼媽”至關重要的因素就是拼教育理念，也就是所謂的家庭教育方式。
我曾經花費了很多時間研究早教知識和孩子的吃穿用度，應該說，隨著時代的發展進步（當然也有各種早教機構炒作的原因），當今社會對早期教育的重視被拔高到了前所未有的高度，發達的網絡和物流也讓孩子成了世界寶寶，可以隨時用到來自各國的最優產品。
我身邊很多人都在說：現在的孩子太幸福了，要什么有什么。
曾經我也這么認為，當我給孩子買很貴的用品和玩具的時候，我還覺得自己是個很不錯的媽媽，頂著生活壓力給孩子提供了我所能給的全部。
但是我又總覺得有什么地方不對。
我們這么重視早期教育，那為什么，這個時代多的是工匠，而非大師？多的是明星，而非恒星？多的是巨富，而非貴族？
我們把全部的心血都花在孩子身上，給他提供最好的教育最貴的玩具，為什么還是有那么多叛逆的、孤獨的、偏激的、不快樂的孩子？
而在古代，在物質條件非常艱苦的時候，甚至在戰亂動蕩時期，我們這個國家還是大師輩出群星閃耀不是嗎？
經過長時間的反省和思辨，我發現這個問題產生的最大原因，可能就是：媽媽的缺位。
最大的缺位媽媽群體，就是留守兒童的媽媽。
據統計，我國有6000多萬的留守兒童。這就意味著有6000多萬的孩子享受不到正常的家庭生活，在嚴重缺失父母親情、經濟條件不佳、無有效管束的環境中孤獨散漫地成長，這些讓人心疼的孩子，如果憑自己的本性和造化走上正路，開創幸福人生，那自然是再好不過了；但我知道，即使實現這個最好的結局，他們內心的那個巨大漏洞，也是永遠填補不上的。
排名第二的，是職場媽媽。
很多媽媽三個月產假一過就奔赴職場前線，把孩子丟給后方老人或者保姆照顧，為了更好地工作沒有后顧之憂，很多人早早給孩子斷奶。比留一起感悟人生守兒童媽媽強一點的是，她們會每天或者每周回家陪陪孩子。但是扣掉做家務、玩手機、休息的.時間，實際陪伴孩子的時間是非常有限的。
排名第三位的，是不懂得正確陪伴方式的媽媽，這些媽媽可能是全職媽媽。
看似為了孩子犧牲了職業前途，終日圍著孩子操勞，但是要么不懂得科學早教知識陪伴質量不高，要么太迷信各類早教言論用力過猛。這些媽媽會成為孩子的保姆、陪讀、導師、教練……就是沒有成為媽媽。
當然，我說這些并非指責，只是提醒。
首先，是提醒社會各界對這個問題有足夠的重視。
曾經看到一種說法：日本人的孩子都是受過高等教育的媽媽親自帶，中國人的孩子都是沒有多少文化的老人和保姆帶，這樣長期下去，中國的國民素質和經濟水平跟日本會越差越多。
深以為然。中國的媽媽，在成為合格媽媽的路上有太多阻礙、太多不利因素。生活壓力、工作壓力、家庭壓力、性別歧視、生育歧視、哺乳歧視……哪一個阻力不是靠自己拼了命去推開？哪一個問題不是靠自己的血和淚去解決？請社會、企業和家庭多給媽媽們一點理解和支持，這不僅是關系家庭穩定和諧孩子健康成長的小事，更是整個國家和民族功在當代利在千秋的大事。
其次，是提醒媽媽們意識到自己的重要性，重視親子時間，提高陪伴質量。在大環境還沒有徹底改變之前，我們還是可以努力不成為第三種缺位媽媽的，對嗎？
現在回到開頭那個問題，古代那些偉大人物的母親，她們大多足不出戶、甚至目不識丁，她們沒有中西合璧的教育理念、沒有高精尖的教育器材、沒有各種用途的啟智玩具，為什么卻能教育出千古流芳、成就卓著的人物？
我得出的結論是：教育這個東西，無論形式如何變，核心的東西永遠是不變的。我們往往趨之若鶩去追求最昂貴最華麗的形式，而忽略了最核心最重要的東西。
“三遷擇鄰”、“斷機教子”、“陶母教子”、“岳母刺字”……在這些歷史故事的背后，往往站著一位平凡到沒有在歷史上留下姓名的母親，她們眉眼溫柔，語氣平和，但又頗有主見，意志堅定；她們吃苦耐勞，勤勉持家，但又明辨是非，識大體顧大局�？梢哉f，正是她們的言行舉止，塑造了燦若星河的華夏歷史，正是她們的柔弱臂膀，托起了中華民族不屈的脊梁。
最好的教育，就在日復一日的生活里，就在媽媽和孩子相處的點滴時光里。不缺位的媽媽，才是我們這個時代最急缺的人。
【育兒心得體會】相關文章：
育兒的心得體會01-02
育兒心得體會02-14
(熱門)育兒心得體會09-20
家長育兒心得體會02-09
父母簡短的育兒心得體會08-15
班家長育兒心得體會05-05
托班育兒心得體會11-21
育兒心得體會(15篇)03-05
育兒心得體會(集錦15篇)06-21