創先爭優心得體會

　　當我們備受啟迪時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的創先爭優心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創先爭優心得體會1

　　創優爭先活動是發揚敢創一流的勇氣和永不懈怠的精神，是構建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創出新的成績。

　　一、 強化安全意識，增強安全責任感

　　堅決遵守學校各項安全制度，提前到崗，嚴格按照學校的安全巡查制度和執勤制度履行每天的值班職責，以認真負責的'態度和行動，保證學生的在校安全。

　　二、做好本職，勤奮工作

　　首先我會將自己分管的各項工作及時到位，做細、做優。要求自己，各項工作不能在自己手中耽擱。

　　其次師德修養方面愛崗敬業、廉潔從教。做得讓家長、學生滿意！樹立終身學習意識。不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。參與教學指導，發現問題及時反饋、處理。帶領教導處強化常規管理，確保教學流程嚴格規范。

　　總之，作為一名黨員，我要緊緊團結在黨組織的周圍，以身作則，帶頭強化爭先創優意識，帶頭創造一流業績，跟隨黨組織，帶領全體教職工為加快我校全面建設與發展做出應有的貢獻！

創先爭優心得體會2

　　近來，各地“創先爭優”活動風生水起，先進事例層出不窮，但客觀規律告訴我，任何制度上的創新實踐總會存在不和諧因素，大概即所謂“分娩前的陣痛”。對于新事物的產生，我總是愿意持保守態度——作好最壞的打算，當然同時也作好最好的準備，請容我作曲拙劣的四重奏，權當對自己的警醒。

　　創先爭優要以廉潔自律為起點。就個人方面而言，作為稅務干部首先必須自覺遵守各項法律法規及規章制度，這方面問題似乎不是很大。其次，應該自覺自發有意識地對抗社會不良風氣，不與聲色犬馬的奢侈生活方式、一度泛濫的拜金主義和光同塵,這就需要一定的定力和良好的思想素質。不難想見，無論哪個層面，哪個級別上的稅務干部，倘若總以職務之便追求奢靡的生活方式，總以職務之便謀取一己之貪念，他的`道路終究不會很長。這不只是外樹形象的問題，“王莽謙恭未篡時”，丑陋的馬腳一朝裸露，結果影響的不僅僅是個人的地位前程，所有純真的過往、艱辛的奮斗、美好的理想…一切的一切，全都會在世人灼烈的目光下發白褪色，一人獲罪，貽害四方更是現實社會中的常態；就制度方面而言，創先爭優的目的和意義非常明確，假如以此作為濫撥經費的理由、亂發獎金的名目、邀功請賞的臺階、迎來送往的盾牌…，產生制度上的“潛規則”，甚至制度上的腐敗，那么“創先爭優”不但讓人心冷齒寒，更是名實難符的無稽之談。

　　創先爭優要與責任意識相掛鉤。每一個個體都具有相應的工作角色，社會屬性，即使是魯賓遜最終也得回到社會生活中來。勇于擔當的個體，組合起來必是強大的團隊；推委敷衍的個體只能形成烏合之眾一盤散沙。在工作中總是以各種借口推三阻四，明哲保身的人，即使再怎么無欲無求，也很難獲得別人的認可。假如下屬總是一級一級往上推，個個察言觀色、見風使舵，領導總是躲在石頭后面，把手一揮“弟兄們給我上”，這樣的組合何等的烏煙瘴氣！“避席畏聞文字獄，著書多為稻梁謀”，這與龔自珍先生痛加鞭笞的百年流弊何其相似乃爾！沒有互幫互助的團隊精神，沒有勇于擔當的責任意識，“創先爭優”不知從何說起。

　　創先爭優要以努力學習為立足點。其實，無論創新或守舊，無論工作或游戲，每個人無時無刻不在學習，只是，有人學好，有人學孬。近日，香港導演吳宇森榮獲威尼斯電影節終身成就獎，成為首名獲此殊榮的華人導演。我們看到，許多人學吳宇森，只學到了暴力，但昆丁·塔倫帝諾則學到了美學，成為世界電影界又一名殿堂級人物，大有出藍之美。當下，我們更應該以創先爭優為契機，在平時積累的基礎上，突擊抓好業務學習，特別是對創先爭優工作具有明確指導意義的有關文件及相關業務內容，更是要認真學習用心領會，不折不扣地執行好每一項工作目標，踏踏實實地做好各項規定動作，為圓滿完成創先爭優工作系列工程打好扎實基礎，發揮出應有的作用。任何時候，脫離了理論研究，唯唯諾諾，敷衍了事，必然和日新月異的現實世界相脫節，創先爭優便成了無根之水。

　　創先爭優要以開拓創新為突破口。廉潔自律、勇于擔當、刻苦學習恐怕還只是創先爭優的必要條件，假如沒有創新的精神，一切似乎還不夠充分。領導指到哪里就走道哪里，一味按部就班，對所做工作從來沒有一點主動性的思考，從不研究來龍去脈，無異于膠柱鼓瑟，這就談不上“創”和“爭”。在做好規定動作的同時思考自選動作，這應該成牢固確立在每一名稅務干部的意識當中，用所學所知融會貫通到工作中來，在日常工作中勤于思考，勇于創新，多為領導的決策出主意想辦法，創先爭優工作才可以達成實質重于形式。

　　創先爭優工作是一個長期復雜的系列工程。上面四點大抵是老生常談了，但自己總覺得常常忽略了常識性的東西，眼高手低慣了，因而在工作生活中，言談舉止間經常犯一些不該犯的錯誤。企圖在老生常談中翻出哪怕是一點點新意，不斷敲敲自己不愿低下的頭顱，或多或少總也呈現出些許爭創的意味吧！

創先爭優心得體會3

　　在新一輪解放思想中，要做好新時期基礎國土工作，實現創先爭優的目標，應大力弘揚以下“五種”精神：

　　一是大力弘揚勤奮好學的精神。要按照建設學習型、競爭型、創新型、服務型機關的要求，營造學習、鉆研、進取的良好風氣，不斷加強職業道德修養，提高政治業務素質。要始終把學習當作一種責任，一種追求，一種境界，通過閱讀書報、上網查詢、請上門輔導、走出去觀摩等多種途徑和形式，認真學習政治理論、政策法規、專業知識，提高自己的理論水平、政策水平、業務水平、技能水平，努力增強分析問題、解決問題的能力，堅持依法執政的能力，做到能干事、會干事、干成事。要注重學習先進，學習典型，排找差距，取長補短，拓展思路，創造特色。

　　二是大力弘揚求真務實的精神。求真務實，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學精神，是我們黨的思想路線的核心內容，也是黨的優良傳統和共產黨人應該具備的政治品格。面對新形勢新任務，進一步在全黨大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，十分重要，也十分緊迫。既要堅持部門實際出發，創造性地開展工作，注意克服脫離實際、照本宣科的教條式做法，又要牢固樹立全局觀念，增強服從、服務大局的意識。既要抓緊解決當前經濟社會發展中亟需解決的`突出矛盾和問題，切實提高工作效率，認真糾正推諉扯皮、辦事拖拉的衙門作風，又要著眼未來發展，建立長效機制，追求長期效果，防止急功近利，克服短期行為。既要堅持和發揚行之有效的好傳統、好經驗、好做法，又要根據新形勢新任務的要求，與時俱進，積極推動各項工作，克服不思進取、墨守成規的觀念和行為。

　　三是大力弘揚開拓創新的精神。開拓創新是我局爭創一流、取得輝煌業績的基本經驗，也是我們不斷前進的動力。既不能固步自封、夜郎自大，也不能因循守舊、悲觀失望。要振奮精神，抓住機遇，開拓進取，乘勢而上，站在高起點，實現新跨躍。我們要把“學典型、比貢獻、爭先進”主題教育活動與做好本職工作有機結合起來，在創先爭優上下功夫。

　　四是大力弘揚勇于爭先的精神。要以“學比爭”主題教育活動為契機，充分發揮領導干部的模范表率作用，勇于爭先，帶頭爭先，創造性地開展工作。我們既要樹立遠大的理想和抱負，又要發揚腳踏實地、求真務實的實干精神。少說空話，多干實事。領導干部要以身作則，率先垂范，發揮模范帶頭作用，以自己的人格魅力和榜樣的力量號召人、影響人、帶動人，注意調動和發揮職工的積極性、主動性和創造性，凝心聚力，把國土工作再登新臺階、再創新業績。

　　五是大力弘揚團結協作的精神。一個集體、一個組織，小到部門、單位，大到國家，如果人心渙散、離心離德，就不可能成就事業。因此，要大力倡導團隊精神，友愛互助，群策群力，同心同德，上下左右真正形成心往一處想，勁往一處使，同舟共濟，齊心協力，共創國土事業新輝煌。

創先爭優心得體會4

　　通過開展創先爭優活動以來，我更加深刻地認識到開展創先爭優活動，就是切實把廣大黨員的思想和行動統一到中央的決策和要求上來，真正在解決實際問題上有新的進展。作為一名黨員，我努力做一個“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者”。使自己的`思想和行為真正體現時代精神，代表時代的要求，起到先鋒模范作用。

　　一、遵守各項規章制度、認真工作、使自己工作效率不斷得到提高。愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。遵守國家、單位的各項規章制度、兢兢業業做好本職工作是我自己的工作原則，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務、并履行崗位職責。

　　二、積極配合領導、團結同事、相互學習。尊重領導、服從命令、積極配合工作;平日里多關心同事、團結一體、互相學習。工作中我們都是彼此的老師，往往從別人的身上看到自己的影子，有好的也有壞的，在面對問題的時候，我們又成為了彼此的后盾，相互并肩扶攜著。從我個人而言，在工作的過程中我受益非淺，從做事、到做人;從看問題、到解決問題上都給了我新的機會和經驗。

　　三、爭先創優是以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，要立足自身的實際，真抓實干的工作。為人民群眾及時的排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。

　　四、要不斷的加強自身的素質，堅持兩個務必。務必自覺抵制歪風邪氣，清正廉明、廉政為官，務必求真務實、正派公道、不驕不燥。要筑起牢固的思想防線拒腐化拒斂財，每日自重、自盛自警、自勵，保持共產黨員的先進性、純潔性，以實際行動切實增強共產黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實現全市經濟跨越發展的目標而不懈奮斗。

　　五、要不斷學習，堅守黨的紀律。不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則，服從紀律，服從組織召喚，顧全大局;堅持嚴格要求自己 ，決不利用手中權力為自己和他人謀取私利;在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。

創先爭優心得體會5

　　時下，創先爭優活動在黨員中開展的如火如荼。作為一個普通教師黨員，如何在這次活動中發揮模范帶頭作用，我覺得應從以下幾方面去做：

　　一、 積極參加黨組織活動，為創先爭優獻言獻策

　　作為黨員要保持先進性，跟上時代的步伐，就要不斷的學習。學習黨的理論，學習國家的大政方針，學習自己的專業知識。了解開展創先爭優活動的必要性，現實意義。積極投身于這場強化黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，提升黨員形象、發揮黨員模范帶頭作用的活動中去，為活動的扎實開展，獻言獻策。

　　二、 把創先爭優活動，同學校發展有機的結合起來

　　我校是一個有著20多年發展歷史的老校。最初為了解決礦工子女的上學問題，礦有關部門在工人中經過考試選拔，招收了第一批老師。雖然這些老師教學水平參差不齊，但他們特別能吃苦，肯鉆研、愛學習。通過不同形式提高自身素質，盡快適應了教學的要求，為礦區教育事業做出了不可磨滅的貢獻。隨著礦區辦學規模的擴大，已有的師資水平已不能適應教育教學的發展需求。于是，在80年代中期，大、中專院校的畢業生陸續充實到礦區學校。這部分教師，思想活躍，接受新東西快，在老教師的傳幫帶的引領下，很快成為教學中的骨干力量。礦區教育迎來歷史上發展的高峰期。

　　XXXX年，企業學校移交政府辦學，因編制控制、生源減少、教師年齡偏大等原因，學校發展遭遇嚴峻考驗。

　　（1）學科發展不均衡。語、數學科人員富裕，專業英語教師缺少。物理學科人員富裕，化學教師缺少。學科發展的不均衡，造成學校整體教學質量滑坡。

　　（2）教師年齡結構不合理。現有的教師，年齡偏大。40歲以上的教師占全體教師的70％，使得學校的發展缺乏后勁。

　　（3）優質生源減少，社會對學校的高期望難以實現。計劃生育政策帶來的學生自然減員，私立學校的蓬勃發展，使得優質生源稀缺。省示范高中定向生比例擴大，使得省示范高中統招生越來越難考。而社會對一所初中評價好壞的重要指標，就是看你省示范高中統招生錄取的多少。因而，農村初中辦學面臨越來越多的壓力。

　　如何在嚴峻的形勢面前，沖出一條可持續發展的路子，是學校黨支部、行政班子的責任，也是每個黨員及全體教職工的責任。

　　三、 求真務實，從我做起，從現在做起。

　　在學校發展的初期，一批文化水平低，沒有受過太多專業訓練的老師們，憑著急切的工作熱情，高度的社會責任感，邊學邊教，創造了礦區教育事業的輝煌。他們當時所面臨的困難，不比現在我們所面臨的困難少，但他們有一股不服輸的勇氣和腳踏實地的實干精神。這是他們那一代教師留給我們寶貴的精神食糧。我們這一代繼任者，要學習他們，求真務實，從我做起，從現在做起。

　　（1）提升師德修養，樹立生本意識。作為一名教師，要用社會主義核心價值體系武裝自己，堅定共產主義理想信念，擯棄功利主義、拜金主義思想。樹立以生為本的意識，轉變教育觀念，不斷提升自己的思想道德素質。

　　（2）強化責任心，切實履行職責。責任心是干好工作的前提。作為一名教師，要時刻銘記自己的職責，要用高尚的品德影響人，用淵博的知識打動人，用恰當的方法引導人。從細節入手，把握好教育教學的每一個環節，遵循教育教學規律，做一個學生滿意的好教師

　　（3）終身學習，不斷探究，做一個教育教學的踐行者。時代不斷發展，每個教育者都要與時俱進，不斷學習，不斷探究，才能適應社會發展的`要求。新時期的教育教學的核心要求，是培養具有創新精神的人。作為教育者，首先要有創新意識和創新精神。這就要求我們，要不斷學習新課程要求，新的教育教學理論，對教育教學中出現的新問題，要用科學的方法去分析，去探究其背后存在的原因，并力求尋找解決問題的方法。

　　總之，作為一名黨員教師，要在新一輪教育教學的變革中，跟上時代的步伐。在工作中，要做吃苦耐勞的先行者，要做身先士卒的學習者，要做教育教學探究的實踐者，要做深受學生歡迎的教育者。充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的人民教師！

創先爭優心得體會6

　　近期，中央要求要深入開展“創先爭優”活動，要以學習實踐科學發展觀為主題，以創建領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好的“五個好”先進基層黨組織，以爭做帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，達到推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的目標；“五個好”和“五帶頭”，是對全國基層黨組織和黨員的普遍要求。

　　總的來說，“創先爭優”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出同志們的一種鼓勵。因此，對于社會主義現代化建設各項事業的建設者們來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民群眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對自身繼續做好下一階段工作的鞭策。

　　在“創先爭優”活動中一定要注意對社會主義現代化建設各項事業激情的培養，也只有把自身的各項具體工作切實看作是社會主義現代化建設各項事業的總要組成部分，才能不斷增強自身在日常工作中的干勁，從而把那種對自身事業的熱愛真正從內心激發出來，從而推動自身工作的實質性進步和發展，才能真正把自身實際工作與社會主義現代化建設掛鉤，為社會主義現代化建設貢獻出自己的一分力量。

　　“創先爭優”客觀上要求每一個社會主義現代化建設者都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態。我們必須要明白，“先進”和“優秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創造的，只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水的個人和群體，才能最終獲得“先進”和“優秀”榮譽稱號，因此，怕苦怕累當不了“先進”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進”和“優秀”呢？答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實干事情。

　　我們在“創先爭優”的過程中還要理解：“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。

　　開展創先爭優活動，深入推進必不可少，深入基層，深入群眾，不斷擴大活動的覆蓋面，不斷提高活動的參與度，不斷豐富活動的內容，從而使活動有聲有色、扎實推進。我認為，在此基礎上，更為關鍵、更為重要的是抓好“深化”，抓好學習實踐活動成果的“深化提升”，重點要在以下三個方面下功夫、見實效。

　　一要在“服務人民群眾”上下功夫、見實效。

　　全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。創先爭優，要深化為民服務，要在服務群眾上下真功夫，首先要做好學習實踐活動中尚未完成的為民實事，跟蹤督導，確保實事辦好，實事辦實；要密切聯系群眾，準確了解群眾新需求新期盼新困難，及時跟進，抓緊辦理，讓群眾充

　　分感受黨的溫暖；要豐富群眾精神生活，搞好文化下鄉，建好文化書屋，讓群眾獲得良好的精神食糧；要帶動群眾致富，幫助理思路、找門路，幫助學技能、提素質，以群眾的滿意度檢驗創先爭優的實效。

　　二要在“加快科學發展”上下功夫、見實效。

　　開展學習實踐活動，就是破解影響和制約科學發展的難題，集中掃除障礙，已經取得了不錯成效。創先爭優活動的.主題就是深入學習實踐科學發展觀，這與學習實踐活動是一致的。在加快科學發展上下功夫，關鍵要利用好學習實踐活動成果，對原有制度機制，不斷完善提升，形成綜合體系，確保長期發揮作用，營造良好發展環境；要發揮黨員模范作用，激發創業熱情，帶頭踐行科學發展，帶頭發家致富；要提升黨組織向心力、發展力，增強科學發展的信心，凝聚科學發展的力量，帶動黨員群眾走好科學發展之路；要適應新情況，研究新形勢，拿出新舉措，解決新問題，把活動中激發出的熱情轉化加快科學發展的實際行動，確保取的實實在在效果。

　　三要在“健全基層組織”上下功夫、見實效。

　　開展創先爭優活動，關鍵要健全基層黨組織，更好地發揮基層黨組織作用。要選好基層黨組織帶頭人，加強后備干部隊伍建設，實施好“遞進培養”工程，真正使優秀人才脫穎而出；要提升服務水平，健全服務機構，創新服務形式，幫助群眾解決實際困難；要帶頭發展創業，壯大集體經濟實力，搭建群眾致富平臺，努力實現和諧發展、科學致富，樹立基層黨組織良好形象。

　　“創先爭優”其實爭創的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績。所以，只有堅持深入與深化并舉，積極進取、扎實工作，充分發揮基層黨組織的政治核心和黨員先鋒模范作用，才能更好的促進我們崗巴縣物質文明、政治文明、精神文明全面發展，為崗巴縣的發展穩定做出積極貢獻。

創先爭優心得體會7

　　教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

　　一年一度的師德培訓又開始了，本次培訓學習的主題是“學習楷模勤耕耘，創先爭優促發展”。抱著認真學習的心態，我閱讀了“全國教書育人楷模”十位教師的先進事跡，從她們身上，我看到了一名優秀教師應有的教育教學態度，看到了一顆“愛學生、愛教育”的心，讓我感觸頗深。從這次的活動中我學習到很多，深感作為一名新教師存在很多不足的方面，以下是我的一些心得體會。

　　一、師德內在的提升

　　通過學習，使我進一步懂得，中央提出開展創先爭優活動，對于加強黨的基層組織建設，更好地服務經濟發展和新農村建設，推動科學發展具有十分重要的意義。通過本次的學習，對我的觸動很深，體會也很深刻。面對新的形勢與任務，在全體黨員中深入開展創建先進基層黨創先爭優活動是廣大黨員教師提素強能、學管理的有效載體，因此，作為一名新時期的教師，我們既要身體力行地投入到此次活動中來，又要立足自身的實際，真抓實干的工作；不斷的加強自身的素質，不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力；在不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則，服從紀律，服從組織召喚，顧全大局；在工作中，堅持自己的原則、善于團結同志尤其作為一名黨員教師應牢記黨的宗旨，發揚優良傳統，要認真學習楷模勤耕耘，牢固樹立全心全意為人民謀利益思想，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，教好書育好人。

　　創先爭優是一種爭創一流、永不懈怠的勇氣和精神，也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個部門、一個行業、一個崗位，就是要以創先爭優的精神，營造一流環境，樹立一流形象，爭創一流業績。開展爭先創優活動必將進一步激發全體黨員的工作激情，促進學校又快又好的健康發展。作為新時期現代教師來說，對于“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。總的來說，“創先爭優”是一種激勵我們繼續奮勇向前的方法和動力，是對我們在教育教學中表現突出、工作業績突出的一種鼓勵。因此，對于我們教育工作者來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和同志們對我們過去一段時間工作成績的肯定，更是對繼續做好下一階段工作的鞭策。在以后的工作中認真學習政策法規、道德規范和為人處世的基本準則，嚴格遵守教育教學常規和學校管理的規章制度，努力使自己成為一個具有崇高職業理想和職業道德的人；二在教學中深入研究教學業務，不斷拓寬知識視野，及時掌握現代教育技能，使自己成為一個學識豐富、教學水平高、受學生歡迎的好老師。

　　二、師德外在的表現

　　作為一名合格的教師應該做到言行一致，表里如一，少說多做，真抓實干，把內在的師德素養外化為自己積極的.實踐和行動；做到為人師表，以身作則，率先垂范，勇于創先，爭做師德標兵。在教育教學工作上，做到認真學習，潛心鉆研，求真務實，改革創新，創造出色業績。

　　在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

　　“忠誠事業、依法執教、恪守師德、嚴格治教、團結進取、探索創新、誠實守信、樂于奉獻”是教師主要精神。作為一個教育工作者，要樹立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表，要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現代信息，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應新形勢下教育的要求，為培養現代化高素質人才而努力。

創先爭優心得體會8

　　這一陣子，讀了一本書，名字叫《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，讀過之后，頗有感觸，真覺得這是一本難得的好書。

　　教師作為知識的傳播者，我們教育的根本目的是促進人的發展。作為一名合格的教師，必須學會從日常的教育教學活動中，不斷反思，從而經常糾正自己的教育教學行為，以適應學生發展的需要。這也就是說的師生共同成長。

　　這本書的作者，是著名的美國教育心理學家卡羅林博士，他收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內容豐富，距離生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現的種種錯誤。讀著這本書，真的覺得書很貼近我們的實際，書中所舉教師的錯誤，我們都可以在現實中體會得到，這使我能邊對照邊受教育，特別是從這些案例中我進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們司空見慣的許多教育現象和處理方法，會有所悟、有所省，從而避免因工作中的失誤，而給孩子們的成長造成“傷害”。

　　這本書最值得稱道的是，在每一個案例后都有“處方”的`形式，對發生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本所在。這些分析根據人的心理發展的理論，提出許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：“當你伸出一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優秀的教師，善于挖掘不擅長表現的學生其他方面的優點”，“教師是潛在的動力源，運用社會贊許可以學生的行為”，“通情達理的老師會注意黑板禮節

創先爭優心得體會9

　　中共中央辦公廳最近轉發了《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》，并要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。5月23日，南澗縣農村信用合作聯社召開了“愛崗敬業·創先爭優”主題教育活動動員部署會議，標志著縣聯社“愛崗敬業·創先爭優”主題教育活動正式啟動。在全縣員工中掀起了一股創先爭優活動的熱潮，“創先爭優”成為近期基層關注的話題。

　　什么是愛崗敬業呢？小時候老師的殷殷叮嚀：參加工作后要做一個愛崗敬業的人！工作后領導的深切教導：步入崗位后你要做一個愛崗敬業的人！我也曾淺薄地認為愛崗敬業就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現。可在經歷了工作的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛崗敬業。

　　敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。就拿內勤工作來說吧！每天都在重復同樣的工作，同樣的機械化的運動，可工作并不都是枯燥乏味的，我們要學會在工作中尋找樂趣。面對成堆的殘幣的時候，想一想殘幣被整理好那一刻的成就感。面對成堆的貸款合同的時候，想一想客戶拿到貸款時的喜悅感。面對……像這樣什么樣的.難題都能迎刃而解，做什么事都充滿熱情。

　　如果人在干事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“創先爭優”客觀上要求我們每一個員工都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態。“先進”和“優秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創造的，只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能最終獲得“先進”和“優秀”榮譽稱號。怕苦怕累當不了“先進”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進”和“優秀”呢？答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實干事情。而且，“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。

　　作為我們基層的員工來說，我認為應該要堅持以下幾點：

　　一要堅持全心全意為人民服務。做到為民所用，利為民所謀，情為民所系。只有維護人民利益，信用社才能更好更快的發展。

　　二要增強業務能力。工作的任務越來越重，新的形勢對工作的要求越來越高，現有的工作能力和水平還存在許多不相適應的地方，所以我們要堅持學習，不斷進步才能順應時代的發展。

　　三要強化責任意識。每一個顧客都是我們的親人，我們的一言一行都必須維護信用社的良好形象，要用我們的熱情周到的服務讓黨和人民滿意！

　　“愛崗敬業，創先爭優”要爭創的其實就是對工作的那份激情和干勁，我們要相信，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績，就一定能成為優秀的信合人，為信合事業的發展更好的添磚加瓦！

創先爭優心得體會10

　　為發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平，嶧城區民政局以“轉變作風，提高效能，優化環境”為主旨，以“事爭一流，業創一流”為目標，以“服務大局，保障民生”為己任，堅持“四個圍繞、六下功夫”，切實推動民政工作再上新臺階。

　　“四個圍繞”即，圍繞“貧有所保”，以保障困難群眾基本生活為重點，扎實推進城鄉低保的提標擴面工作，努力做到應保盡保、分類施保、動態管理：截至9月底，我區城市低保對象5897人，共發放城低保金868.7萬元；農低保人數比20xx年底凈增3551人，達到13665人，全年預計發放農低保金1230萬元；圍繞“病有所醫”，加大對低保戶、低保邊緣戶和重癥病人的醫療救助力度：僅今年，開展的“大病救助”活動集中救助439人、發放救助金85.25萬元，為23名低保家庭先天性心臟病患兒做了免費手術，為10名農村“五保”、老復退、傷殘軍人、軍烈屬、城鄉低保家庭的.老年白內障患者實施了免費手術治療，救助困難留守兒童100名、發放救助款2萬元；圍繞“老有所養”，進一步健全和完善五保供養制度：目前，全區共有五保對象2730人，其中集中供養1966人，集中供養率72%，嶧城敬老院成為嶧城區農村一道亮麗的風景線，成為“五保”老人安度晚年的幸福樂園；圍繞“災有所救”，規范核災、報災、救災程序，建立和完善災害應急救援機制：在全區七處鎮街均設有村級災害預報員，建立了災害應急響應網絡。

　　“六下功夫”即，開展“黨性教育”活動，強化“民本”理念，在履職盡責上下功夫；開展“能力培育”活動，突出學有所長，在提高素質上下功夫；開展“崗位奉獻”活動，鼓勵愛崗敬業，在提高執行力上下功夫；開展“服務群眾”活動，倡導親民愛民，在提質提速上下功夫；開展“亮牌示范”活動，培樹黨員先鋒，在規范管理上下功夫；開展“工作創新”活動，塑造工作亮點，在提高創新力上下功夫。

創先爭優心得體會11

　　學校是培養祖國未來建設者的基礎陣地。保障學校師生的安全，強化校園管理，是家庭、學校和教育教學工作的首要職責，是構建平安校園、和諧社會的重要基礎。為此，我覺得學校領導要用心在“三個一”上構建安全防范屏障，注重在狠抓“三個環節”上形成安全管理機制。

　　把每一個人管好，從根子上抓安全。學校要將安全管理工作納入學校目標管理范疇，制定目標管理細則，健全覆蓋所有工作環節的安全責任體系，作為校長要把加強教職工隊伍建設作為學校建設管理的重中之重，切實提高教職工的法制觀念、職業道德、責任意識和執教、履職能力，使他們深感維護學校安全，確保學生平安是義不容辭的責任，教師要確實把安全和健康教育納入教學內容，將學生個人的理想信念、人生觀等大道理與生命高于天的現實道理結合起來教育，將解決思想問題和現實問題、心理問題結合起來做，將嚴肅校規校紀與關心愛護學生結合起來抓，使每一名學生都知道“生命只有一次”的道理，從而實現“要我安全”到“我要安全”、“我應安全”、“我懂安全”、“我能安全”的飛躍。

　　把每一件事情做好，從預防上創安全。學校安全管理工作是一項涉及校內校外的系統工程，它滲透于學校內部管理的`方方面面和每一個環節，受制于家庭、社會管理環境的影響，只有把校內校外的影響學生人身安全的每一件事情做好，才能確保校園的長治之安。因此，無論是學校還是各級公安、交通、工商、文化、衛生等部門，都要嚴格執行《中小學幼兒園安全管理辦法》中的規定，各自做好安全防范工作，共同營造青少年健康成長的安全環境。堅持從大事著想、從小處入手，既要始終把住飲食、防火、防電、防踩踏和校園周邊環境、交通安全等防范重點，又不忽視簡簡單單的每一件事情，不放過點點滴滴的每一個細節，切切實實把簡單平凡的每一件事情做好、做實。

　　把每一天過好，從零起步保安全。“生命不保，談何教育”，為學生創造一個安全的學習環境，是學校的首要任務，是校長、老師的第一責任，學校領導和每一位教師時時要有如履薄冰的緊迫意識和居安思危的工作態度，任何時候都不能抱有僥幸心理和麻痹思想，往往麻痹之時就是問題發生之日。在安全防范上，我們應該要有“歸零”意識，不沉醉于過去、不滿足于現狀，天天歸零、處處歸零，項項工作是起點，每時每刻是開始，要始終從零起點上抓安全，在高標準上

創先爭優心得體會12

　　面臨新形勢、新要求，干部培訓事情也遇到了許多新問題，如：了解的同一問題，尤其是在各方面事情任務非常繁重的情況下，怎樣充實了解培訓在干步隊伍建設方面的基礎性作用，防備和克服干部培訓可有可無的頭腦;事情的定位問題，怎樣把握干部這一特定群體的總體特性以及各種培訓工具的不同特點，切實提高干部培訓事情的針對性;機制的創新問題，怎樣開辟視野，理順干系，整合股源，優化載體，真正形成大教誨、大培訓的事情格式;要領的完善問題，怎樣經過理論與理論的無機聯合和當代講授手段、辦理步伐的有用運用，完成服從、效益的最大化。為此，從縣科級干部培訓事情的實際出發，必需在以下三個方面有新的打破。

　　一、與時俱進，，更新培訓理念

　　做好新時期的干部培訓事情，必需在頭腦、內容、方法、制度、機制等各方面臨峙創新，只要對峙不停深化改革，開辟創新，才能跟上時代前進的步調，才能使干部培訓事情滿盈生機和活力。重要的，是頭腦理念創新。要樹立人才資本看法，從戰略高度充實了解加速生長，要害在黨，要害在人，人才是第一資源，人才資源開發投入是收益最大的投入，干部作為人才步隊的主干，教誨培訓更是一項重要的資本投入;要樹立黨管人才的看法，真正把干部培訓事情置于各級黨組織和向導干部的高度器重之下，完成黨管干部、黨管人才;要樹立素質教誨看法，器重知識技能的傳授、知識結構的優化和綜合素質的`提高，突出強化本領的造就，始終對峙把學習力、創造力的提升作為培訓的重要任務;要樹立終身教誨看法，把學習作為終身任務，完成學習事情化、事情學習化，創建干部不停演進的知識體系。

　　二、創先爭優就要放開搞活，創新培訓機制

　　干部培訓事情存在調訓難、培訓難、提高難的被動局面，要害在于干部培訓運行機制不暢，必需增強培訓的針對性、實效性和先輩性，漸漸創建一套“當局調控、行業引導、單元自主、個人志愿”的開放式大培訓形式。

　　在目標上，做到理論學習、黨性鍛煉雙豐收，在拓展知識面、改善知識結構的同時，還要取得組織紀律、學習態度、作風變化等方面的明顯變化。

　　在要領上，對峙多渠道、多情勢、本性化，對峙講堂與研討、測驗等不同方法的聯合，尤其是針對干部日常事情的特點，強調理論講授，經過專題講座、案例分析、實地調研、對策研討、景象模仿，看重對實際問題的分析和研討，以引導式、開導式、研討式講授為主，克服單一、板滯的培訓方法，變更“教”“學”雙方積極性。

　　在內容上，突出政管理論的學習，突出今世政治、經濟、科技、執法知識的學習和適應世界經濟一體化技能的學習，突出前沿學科、行為學科和哲學要領論等新知識的學習，創建以理論基礎、世界眼光、戰略頭腦、黨性鍛煉、業務本領為框架的培訓內容體系。

　　在工具上，拓展培訓面，重要干部重點培訓，優秀干部增強培訓，年輕干部每每培訓，緊缺人才加緊培訓，把黨政干部、企業謀劃辦理干部、迷信技術干部作為重點，同時兼顧其它陣線干部培訓，積極引導和諧下層單元根據各自業務需要、實驗歸口分類培訓，做到同步思量，統籌安排，分期進行，片面展開，整體推進。

　　在手段上，加大必需的經費投入和物質投入，改善講授情況和條件，漸漸采用電化講授、遠程教誨、網絡講授等當代手段，充實運用數字、信息、多媒體等當代技術，以提高獲取新知識的速度。

　　三、創先爭優首先要建章立制，改造培訓行為

　　干部培訓事情要取得本質性打破，機制是要害。要從完善干部培訓辦理制度入手，以健全的制度規范培訓行為，提高培訓程度。

　　一是向導責任制度。要根據創建黨委同一向導、組織部分主管、相干單元配合的干部培訓向導事情體制的要求，協同動作，形成合力。各級黨委要把干部培訓事情擺上位、推到位，納入重要議事日程，明確職責分工，增強對干部培訓事情的向導;組織部分作為全縣干部培訓的主管部分，承擔對干部培訓進行規劃與微觀辦理和引導的重要責任，要設立專門機構，配備專職人員，簽署目標責任，重要向導親自抓，分管向導具體抓，有關向導配合抓，實時研討解決干部培訓事情中出現的新情況、新問題;黨校是干部培訓的重要基地，包辦具體的培訓任務，賣力日常的組織和諧、課程安排、培訓辦理。

創先爭優心得體會13

　　在黨的基層組織和廣大黨員中開展創先爭優，是中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。要推動活動深入開展，需切實做好“高、精、實、新”四字文章。

　　一、“高”就是擺高位置，站在全黨全國的大局上來開展創先爭優活動

　　創先爭優活動，過去搞過，將來還要搞。那么，如何看待今年部署安排的爭創活動？各級黨組織和廣大黨員

　　一定要提高認識，要把開展這次活動放在深入貫徹落實科學觀的大背景下，放在切實加強基層黨組織建設和加強黨員隊伍建設的現實需要上，進一步擺高活動位置，認認真真抓好創先爭優活動。要把這項活動列為各級黨組織當前的一項重要工作來抓，列為一項經常性的工作來抓，列為一項鍛煉黨性彰顯黨性光輝的大事來抓。

　　二、“精”就是精心策劃，貼近各地各部門各單位各級黨組織的實際來開展創先爭優活動

　　脫離本地本單位實際，活動就會喪失生命力；創先爭優就會淪為一種文字游戲，一個空口無力的口號；廣大黨員沒有明確的目標，所謂的創和爭，就不會產生應有的效果。為此，一定要把精心策劃活動載體，具體明確爭創目標，提出生動響亮富有生命力的口號，作為開展爭創活動的先導。樹一面旗幟，讓黨員明確努力的方向，提供清晰的奮斗目標。“五個好”和“五帶頭”的標準和要求，要進一步的具體化、實體化、生動化，要將這五個好和五帶頭變成群眾看得見摸得著的實事、好事，為民解憂，為民謀利益。

　　三、“實”就是扎扎實實，用實實在在的行動和效果來取信于民，來推進創先爭優活動

　　各級黨組織和廣大黨員要作出公開承諾，增強立黨為公、執政為民的`責任感和使命感，要采取一定的方式在一定范圍內向廣大群眾廣而告之，并納入黨員管理檔案。要定期采取點評督促、黨員互評相互促進，群眾測評監督的辦法，使停留在承諾書上的文字轉化為具體實際的行動。并且按承諾期限將承諾事項的進展情況和取得的效果向廣大群眾公示，讓群眾來評價黨組織先不先進，黨員優不優秀。各級黨組織要作好創先爭優活動的組織者、參與者和執行者，不要作活動的評判員，活動成果最終要交給群眾來評判。真正做到活動成效由群眾說了算。

　　四、“新”就是創新特色，用開拓創新的精神開展好創先爭優活動，推進基層黨組織和黨員隊伍建設

　　當前特別是要針對外出流動黨員、單位退休返鄉黨員的管理，針對基層黨組織活力不夠、堡壘作用不強、凝聚力偏弱的實際，以及如何推進黨員干事創業如何發揮先鋒模范作用等等問題，運用創新思維來創造性地開展活動，在加強黨員管理、激勵黨員發揮作用、激發黨組織戰斗力方面，多想點子，多出實招，通過活動來推進上述工作，并總結經驗，推進基層黨建工作創新發展。

創先爭優心得體會14

　　增強創先爭優意識，爭創一流業績，是共產黨員保持先進性的必備品質，是干事創業、全面建設校園文化的應有作風，能夠進一步激發廣大黨員干部職工的工作積極性。作為一名黨員教師，要在工作中努力踐行活動精神，做人民滿意的教師。

　　一、更新觀念，做改革創新的教師

　　觀念是行動的先導，陳舊的觀念必然落后于時代，會束縛我們腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對目前興化教育以及我們學校的新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐，始終走在改革創新時代的前列。只有立足我們學校校情，想別人沒有想的事，做別人做不了的事，才能使學校發展的活力進一步迸發，才能進一步改善管理教學，使學校不斷發展壯大。

　　二、勤奮刻苦，做努力學習的教師

　　學習是能力之基。作為教師，我們擁有的知識必須不斷更新，才能適應時代以及自身工作的需要。如何成為“學習型”教師呢?首先要真學，把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑。要靜下心來，抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學，搶時間學。其次要善思，要注重并善于思考和總結。最后要會用，就是學以致用，學用結合。讀書是學習，使用也是學習，而且是重要的學習。只有實踐，才能將學到的理論和方法用于指導具體工作，用學到的知識和技能提高自己內在素質，使自己的工作更有效。只有擁有了“學習型”教師，才能構建“學習型”學校。

　　三、艱苦奮斗，做實干進取的教師

　　艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要體現。實干就是腳踏實地、扎實做事，做有利于黨和人民群眾的好事，做有益于社會發展的實事，做促進本職工作的具體事。對于一名教師來說，不努力教學，無異于丟掉了立足之本，失去了學生和家長甚至社會的支持。教師的“實干”來源于敬業和精業。敬業，就是要敬重自己的事業，熱愛自己的工作；精業取決于自己專業技能的不斷提高。作為一名黨員教師，只有敬業又精業才能更好地工作，做人民滿意的教師。

　　四、無私奉獻，做率先垂范的教師

　　為人師表，就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的.榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。

　　學高為師，德高為范。在今后的工作中，我們一定要牢記“辦對人民負責的教育，當人民滿意的教師”的宗旨，以“工作爭先、學習爭先、業績爭先”為目標，立足自身實際，愛崗敬業，甘于奉獻，用執著與智慧，傳播知識的圣火；用愛心與責任，培育民族的未來；用辛勤與汗水，書寫興化教育改革發展的新篇章！

創先爭優心得體會15

　　創新，是一個物種、一企業、一個地區、一個民族、一個國家生存、發展、壯大的必由之路。擇優，是物種生存競爭、市場貿易競爭、國家存忘競爭的自然選擇。創先爭優，就是創造先進的思想、思路、方法、制度、技術，追求思路優勢、方法優勢、技術優勢、制度優勢、競爭優勢。通過創新、變革、競爭，獲得更高更強的生命力、競爭力。

　　中國春秋戰國時代的秦國，位居西部邊陲，通過幾代人的土地制度、軍事制度的創新、變革，建立以業績為標準的任用報酬制度，打破貴族、皇族任人唯親的用人制度，重用六國英才，逐漸由弱變強，消滅六國，統一中國，建立當時全球最強大的帝國。17世紀荷蘭，通過造船業組織方式的變革—第一個建立現代“股份制公司制度”，很快建立當時世界最強大的海軍、商業船隊，壟斷了歐洲通往美洲和東方的海上國際貿易，成為“海上的馬夫”。19世紀英國通過政治變革、貿易制度變革、企業組織變革、技術創新、工業革命，成為世界最強大的經濟和軍事大國，建立了左右全球規則的“日不落帝國”。20世紀美國通過吸收英國等歐洲先進的現代經濟制度，同時，根據世界經濟環境的變化，對金融體制和金融產品不斷創新、變革，使華爾街成為全球金融中心，通過華爾街來控制、利用全球資金、資源、人才，成為人類歷史上最強大的.帝國。19世紀美國汽車制造商福特實行標準化、流水線生產作業，將汽車生產成本大幅度降低，使汽車這只能貴族、大款使用的奢侈品開始進入平常百姓家，從而建立了當時世界最強大的汽車制造帝國，開創了汽車時代的到來。

　　創新（先）、擇優、爭優，可以確保一個組織生存能力、競爭能力不斷增強、壯大。如果這次全國性的創先爭優活動能夠從制度上、根本上下功夫，建立一個以業績突出、優異為導向的用人、用工制度，必然會激勵全國人民積極主動創新、上進，從而提升中華民族的綜合競爭能力，早日恢復中國昔日擁有的強盛、帝國地位。

　　不過，在具體實施創先爭優過程中，應注意以下幾個問題：

　　1. 重務實、重成效：緊密結合工作實際，思路、方法、態度、措施、技術上創新、創先，突出工作成效，進行縱向和橫向比較，激勵先進，鞭策落后。

　　2、創新評業績價方式：過去的政治活動成效，基本由各單位自我評價、總結。這次應該由服務對象來評價各單位“創先爭優”成效，讓百姓參與、監督、評價“創先爭優”活動，形成更大的推動力、凝聚力。使“創先爭優”人人有份、人人有責、人人受益，從而讓中國產生新的、更大的凝聚力、創造力、競爭力。

　　3、設立有效可行的業績評價指標：不同部門、不同行業，工作性質、特點有差異，各部門、各行業“創先爭優”成效如何，應該根據各自的工作職責設立不同的考核、評價指標。如公檢法部門，社會安全、交通安全、治理腐敗，是考核其成效的主要方面。上下班堵車時間長短是考核交通部門、規劃部門業績主要指標；

　　4、制度創新：一個良好的制度，可以使壞人變成好人；反之，一個不好的制度，可以讓好人變成壞人。政治動員、督促檢查是催人上進的重要手段。但是，制度創新，制度變革，完善現有各種規章制度，深化改革，建立一個確保人人自愿、主動上進、奉獻的制度---努力、勤奮、踏實工作，業績突出與個人報酬、升遷掛鉤的制度。秦國所以能夠統一六國，在于商央變法、建立了以殺敵多少和墾荒多少為標準的升遷、報酬制度，吸引了天下人才，讓天下有真才實學的人為他出力、賣命。中國30年來取得的巨大經濟成就，在于改革開放、不斷完善制度。

　　5、切忌上綱上線、制造緊張局勢：“創先爭優”活動，應該達到思想、方法、技術和制度上的創新、創先，提高工作效率，促進生產力發展，增強國家綜合競爭力。在實施過程中，吸取過去極左教訓，不能把平時對某人的看不慣或厭惡，趁機對他進行攻擊、甚至上綱上線，制造緊張局勢，妨礙社會經濟的正常發展。應以建立和諧社會為宗旨，引誘、善導、鼓勵人們上進、創新。

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