oldwoman老熟妇,奶头好大下面有水又紧,今日黑料独家爆料正能量

開學教學計劃推薦度：
跳繩教學計劃推薦度：
生物教學計劃推薦度：
語言的教學計劃推薦度：
教學計劃推薦度：
相關推薦

【熱門】教學計劃范文集錦9篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的教學計劃9篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】教學計劃范文集錦9篇

教學計劃篇1

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，提高師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，培養學生的技能、情趣和美感，讓學生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。

　　二、教學目標：

　　1、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　(1)首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。

　　(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。

　　2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

　　(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

　　(2)漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

　　(3)漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

　　(4)漢字的偏旁部首。

　　3、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規范、端正、整潔”。

　　三、提高教學質量的措施：

　　1、充分調動學生習字的'積極性和主動性。

　　興趣是最好的老師。教師在教學過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內容，多一點鼓勵性的評價，多一點建設性的指導，多創設一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個寫字的好榜樣，采取多種有效的手段激發學生的習字興趣。

　　2、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。

　　3、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導。

　　要把描紅和臨寫相結合。描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。通過描紅，不僅讓學生感受筆畫的形態，體驗筆畫的寫法，還要讓學生感受致電筆畫之間的關系以及字的間架結構。而臨寫與描紅是同時出現的，描紅是臨寫的基礎，臨寫是對描紅效果的檢驗。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。

　　4、注意課后延伸，強化學生養成“提筆即練字”的好習慣。要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

　　良好的寫字習慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢，認真、仔細、專注的寫字態度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學會正確地使用書寫工具等。教師在教學中，要反復示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣，在不斷強化訓練中，培養學生一絲不茍，認真細致的寫字態度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習習慣。

　　5、班內開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。定期在班級進行寫字比賽，隨時獎勵有進步學生。

　　四、教學安排：

　　第一周奉字頭的寫法

　　第二周月字底的寫法

　　第三周貝字旁的寫法

　　第四周酉字旁的寫法

　　第五周綜合練習(一)

　　第六周綜合練習(二)

　　第七周斤字旁的寫法

　　第八周牛字旁的寫法

　　第九周弓字旁的寫法

　　第十周尸字旁的寫法

　　第十一周爪字頭的寫法

　　第十二周石字旁的寫法

　　第十三周缶字旁的寫法

　　第十四周綜合練習(三)

　　第十五周綜合練習(四)

教學計劃篇2

　　一、班級學生情況分析

　　通過前四年的學習，學生在數學知識方面有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發展，學生在分析、理解問題、語言表達等能力上都有較明顯的提高。但從上學年的知識質量驗收的情況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生的面大。針對這些情況，本學年我將在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高教育教學質量。

　　二、教材簡析

　　（一）數與代數

　　1、第一單元“倍數與因數”（自然數的認識，倍數與因數，2，5，3倍數的特征，質數與合數，奇數與偶數。）這些知識的學習是今后學習公倍數與公因數、約分、通分等知識的重要基礎。

　　2、第三單元“分數”在學習本單元內容前，學生已初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數，會進行簡單的同分母分數的加減運算，能初步運用分數表示一些事物，解決一些簡單的'實際問題。

　　本單元在此基礎上引導學生進一步理解分數的意義，對分數進行再認識，學習分數與除法的關系、真分數、假分數、帶分數、分數的基本性質、公因數、約分、公倍數、通分、分數的大小比較等知識。這些知識是進一步學習分數四則運算、運用分數解決實際問題的基礎。

　　3、第四單元“分數加減法”（異墳墓分數的加減法以及實際應用、分數的混合運算、分數與小數的相互轉化。）

　　（二）空間與圖形

　　1、第二單元“圖形的面積（一）”通過本單元的學習，學生將體會比較面積大小的多種方法；認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高；經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，并能運用面積公式解決生活中一些簡單問題；在探索圖形面積的計算方法中獲得數學探索的經驗。

　　2、第二單元“圖形的面積（二）”通過本單元的學習，學生將在探索活動中認識組合圖形，

　　并會運用不同的方法計算簡單組合圖形的面積，解決一些實際問題；能估計一些簡單不規則圖形面積的大小。

　　（三）統計與概率

　　1、第六單元“可能性的大小”。用分數表示可能性的大小，運用所學知識設計方案。在四年級時，教材安排了游戲公平的活動，讓學生體會事件發生的等可能性。本單元在此基礎上，運用分數來描述可能性的大小。

　　（四）綜合應用

　　在教材編寫結構上，繼承了前四個年級“實踐活動”與“綜合應用”分散與集中相結合進行編排的特點，每個單元的學習都安排了具有現實性、趣味性和挑戰性的內容，以拓展學生的視野，提高學生數學應用的意識。

　　三、教學目標

　　1. 掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　　2. 理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　3.圖形的面積中要求大家掌握比較圖形的大小會求平行四邊形、三角形、梯形的面積。

　　4.可能性的大小培養學生從數學的角度進行思考問題的思維習慣。

　　5. 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　6. 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重點、難點

　　因數與倍數，圖形的面積，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。

　　五、教學主要措施

　　1、根據學生原有基礎和班級實情，教學實踐中做到多鼓勵、常提醒、優教學法，將情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，做好培優扶差關注中等生工作，特別

　　是充分發揮班干的帶頭作用，以優帶差。

　　3、認真做好家校聯系工作，齊抓共管。

　　4、深入鉆研教材，精心計劃教案，優化課堂結構，體現數學教學改革的新理念，培養學生的數學素養。5、注重動手實踐與自主探索，有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。

　　六、課時安排

　　（一）、因數與倍數（8課時）（二）、圖形的面積（12課時）（三）、分數（10課時）（四）、分數加減法（6課時）（五）、可能性的大小（4課時）（六）、總復習（5課時）共計：45課時

教學計劃篇3

　　一、基本情況

　　今年我擔任九年級三個班的物理教學，共150多位學生，總的特點來講，物理學科的基礎還是較好，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區居于上等水平。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距，154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學好一些，三個班仍然存在優等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致物理成績很差，歷次的.考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。

　　二、工作目標

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力得到提高；

　　4、學生的人平成績達70分以上，優秀率達35%，及格率達80%以上，畢業率達100%；

　　5、在市統一舉行的畢業考試中，爭取居于鎮區前三名。

　　三、工作措施

　　1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期要繼續實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

　　4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的

　　能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

　　四、課程安排

　　二月至三月中旬：完成新授課教學任務；

　　三月中旬至四月底：完成第一輪章節復習；

　　五月上、中旬：完成第二輪分塊復習；

　　五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。

教學計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生發展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平。使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動。發揚科學精神，開展科學探究。注意工作質量，提高工作效益。為培養德智美等全面發展的高素質人才而努力。

　　二、更新觀念，樹立全新的教學觀

　　當今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎。要充分發揮體育的育人功能，面向全體學生，培養學生的創新精神、創新能力和創新人格以及社會實踐能力，發展學生個性，培養學生競爭意識。建立民主、平等、和諧的師生關系，使學生真正成為學習的主人。

　　1、課堂教學要充分體現以學生為主的主體性，不斷激發學生學習體育的興趣。

　　2、充分體現教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發育水平的.學生，采用不同的要求和方法。

　　3、注重學生身心發展的敏感期，在原有的基礎上可持續發展。

　　4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發展學生思維能力、創新精神、塑造健全人格的發展性的隱性目標相結合。

　　5、進一步強化體育課堂常規和安全教育。課堂常規有要求、有實施、有習慣。同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。

　　三、面向全體學生，發展學生個性特長

　　針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質得到有效提高。

　　1、首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質量，整頓課間操的秩序。

　　2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內容多樣化、要求規范化，注重實效性。試開展“冬季體育活動月”活動，豐富學生課余生活。

　　四、極積參加科學研究，不斷創新和武裝自己。

　　新一輪國家基礎教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展，它對我校的體育教學工作帶來無限的生機，如何貫徹“健康第一，以人為本”的思想，并根據我校自身特點，尋求體育發展的特色，如何提高教師的知識結構和能力，培養教師的主動精神和工作責任感，是我們面臨的重要課題。

　　我要加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現代教育論、教學論和課程論，結合自己的教學實踐，領會“課標”和“課改”的新理念，把教學訓練等與科研結合起來，成為實踐理論結合型的“科研型”教師。

　　本學期，我將根據學校、政教處、教導處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，振奮精神，團結奮斗，開拓創新、扎實工作，為我校的學校體育衛生工作 , 做出我們應有的貢獻。

教學計劃篇5

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、學情分析

　　經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

　　三、教學目標

　　通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握中國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區差異。

　　四、教學措施

　　1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

　　2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的`教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知欲望。

　　3、加強課后的練習，注重學以致用，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。

　　4、搞好單元測試，發現問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養學生尊重科學的思想品質。

教學計劃篇6

　　一、問題分析

　　踏著輕快的腳步聲，我們又迎來了新的學期，經過上學期的學習，我班的孩子在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統游戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、三角形、梯形、長方形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力;在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則。能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。本學期新生較多，所以還是得加強三大領域的教育。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在的問題與現象：

　　1、孩子間存在較大的能力差異。

　　2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

　　3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

　　4、挑食現象仍存在。

　　本學期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養，兩位位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感

　　3、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

　　4、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

　　5、妥善、合理的管理好班級財產。

　　6、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　7、.重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯系。

　　三、家長工作：

　　1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調一致。

　　2、利用家訪、電訪、時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

　　3、與家長建立短信息聯系、進行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

　　4、根據氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

　　5、繼續根據主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。

　　6、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄，及時反饋幼兒的在園表現，與家長互換見。

　　四、月工作安排

　　三月份工作安排

　　1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

　　2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區域活動。

　　3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。

　　4、開展三八節主題活動《我的`小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。

　　5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。

　　6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

　　7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。

　　8、召開本學期家長會，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

　　四月份工作安排

　　1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，并做好觀察記錄。

　　2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

　　3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動的內容。

　　4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環保教育系列活動。

　　5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

　　五月份工作安排

　　1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

　　3、繼續抓好一日常規教育。

　　4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

　　六月份工作安排

　　1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。

　　2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的愿望。

　　4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

　　在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

教學計劃篇7

　　一、目的——教學相長

　　（一）實習生

　　1、通過臨床實習，進一步鞏固所學理論知識，使理論與醫學實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習工作能力；

　　2、了解臨床醫療及護理的工作特點；

　　3、掌握常見病、多發病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術，初步掌握常見危重病的診治原則；

　　4、樹立實事求是、認真負責的良好醫德醫風和全心全意為人民服務的`精神，為今后從事臨床醫療等工作打下良好的基礎。

　　（二）帶教老師

　　1、通過帶教，對知識溫故而知新及自覺學習、更新知識，與時俱進，跟上醫學發展的時代步伐。。

　　2、通過教學準備及具體的理論講課、教學查房、教學病例討論、技能操作示范、修改醫療文書等教學活動，自我規范醫療行為。

　　3、通過教學活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫師隊伍的整體形象。

　　二、時間

　　x年x月至x年x月

　　三、臨床教學活動內容及要求

　　（一）教學活動內容

　　1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級職稱醫師主講。

　　2、教學查房。每周一次，每次60—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。

　　3、教學病例討論。每兩周一次，每次60—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫師完成。

　　4、基本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。

　　5、小講課。每周1次，每次15—30分鐘，由高年資住院醫師主講，各科室具體安排。

　　（二）要求

　　1、各科室總帶教召集本科室帶教老師，學習臨床教學大綱及醫院教學計劃，討論制訂出本科室的帶教計劃，并嚴格按計劃帶教。

　　2、凡具有帶教資格的醫師，必須按照教學計劃每年完成一定的教學任務。包括醫療文書修改、理論大課、教學查房、教學病例討論、基本技能操作及小講課。教學任務完成后，一周內將相應的教學資料交總帶教作為科室教學資料保管。

　　教學資料包括：

　　①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

　　②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實習生發言稿（有實習生簽名）。

　　③教學查房的教案及查房記錄。

　　④臨床操作技能培訓的教案、PPT課件及培訓記錄。

　　3、各科室制訂教學計劃時，分層級安排教學任務，促使人人參與教學活動，通過教學活動達到共同提高的目的。

　　護理臨床教學工作計劃

　　四、開展臨床教學督導活動。由教學經驗豐富的高級職稱醫師組成教學督導組，對教學活動進行以導為主，督、導結合的方式，促進教學活動的規范化。

　　五、開展評教評學活動。由科教科與教研室共同組織實習生對帶教工作進行評價及向老師了解學生學習情況，收集、整理、分析數據，制訂整改措施，持續改進臨床教學工作。

　　六、定期召開評教評學工作會議。反饋臨床教學情況，研討改進措施，促進臨床教學質量的持續提高。

教學計劃篇8

　　第一課認識學生，準備工具，注意事項

　　教學目標：通過和學生的交流認識學生，讓學生清楚地知道開設此社團的意義，重在培養學生的觀察能力，動手動腦能力和相互協作的團隊意識，并且通過學習，掌握如何制作我們生活中的一些簡單的動物、事物。而且此社團還能讓親子關系變得更加融洽，學生在學會制作后也能在家中和父母一起完成作品，達到一舉兩得的效果。

　　教學內容：1、點名認識學生，然后再通過學生的自我介紹，讓老師和學生，學生和學生彼此相互認識，溝通起來更為方便。

　　2、準備工具，學生需每人一整套橡皮泥，包括各種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。

　　3、注意事項，在制作過程中不能將橡皮泥放入口中，使用小刀時要注意安全，不能對著其他同學的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來的袋子中，不能暴露在空氣中以免干硬，不能繼續使用。

　　4、橡皮泥制作的主要步驟：

　　（1）分析動物的長相和身體結構

　　（2）找合適的色彩的橡皮泥，組合出大致的身體結構，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴

　　（3）再一步步細化各個部位的細節，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長短和曲線；四肢的關節和動態等等

　　（4）確認各部位粘合牢固，擺好動態，做兩個小眼睛粘上去

　　（5）可以拍一個橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小動物放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀

　　教學反思：無

　　第二課如何制作小老虎

　　教學目標：偉大的教育學家蘇霍姆林斯基說過：“手是意識的偉大培養者，是智慧的創造者。”捏橡皮泥可以鍛煉小朋友的動手能力，使小手更加靈活，觸覺也會更加敏感。在創造的過程中也可使思維更加開闊。認識橡皮泥，它有很強的可塑性和還原性，所以它很方便我們的制作。

　　教學內容：1、介紹橡皮泥制作有哪些作用？

　　（1）橡皮泥玩具對于發揮孩子的主觀能動性是非常有幫助的，這對于孩子的創造力培養是有裨益的。

　　（2）橡皮泥玩具的塑造性比較強，而且它又能夠還原，所提這對于孩子來說，是一款可以變造出不同玩法的經典玩具。

　　（3）橡皮泥玩具可以鍛煉孩子的動手能力，讓寶寶在發揮想象力的前提下，運用手部的技能，將橡皮泥塑造成不同的樣式和形狀。

　　（4皮泥還有益智的作用，它對于孩子想象能力的發散是非常有好處的。

　　（5經常給孩子玩橡皮泥，還可以通過孩子的作品來了解孩子的內心世界，這對于父母與子女間的情感交流是非常有幫助的

　　橡皮泥的保存方法：橡皮泥長時間裸露在空氣里，就會變硬，這樣的橡皮泥很難提起寶貝玩的興趣。所以，爸媽還是讓寶貝把玩過的橡皮泥“請”進密閉的容器內吧。還可以將冰箱的冷藏室作為橡皮泥休息的地方，因為冷藏室的溫度和濕度適宜，橡波泥待在那里不會變干變硬。

　　2、今天我們來學習制作小老虎

　　具體步驟：（根據PPT播放教學）

　　（1）用粉色的橡皮泥捏一個圓形的腦袋

　　（2）捏兩個白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此作為老虎的眼睛

　　（3）再捏兩個黑色的小球（要比白色的小）作為眼珠，并壓扁

　　（4）再做兩個小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得更深動，同樣壓扁

　　（5）現在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個圓錐，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中間靠下面的位置

　　（6）捏三個白色的圓球，并壓扁，當作老虎的嘴巴

　　（7）現在做老虎的花紋，首先做老虎頭上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長條，在圓形的腦袋上拼出一個“王”字。

　　（8）做腦袋上的花紋，做七根黑色的細長條，模仿老師把它粘在腦袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出兩個小球并壓扁，粘在腦袋上。

　　（9）以上老虎的頭就做完了。現在我們做身體。同樣用粉色的橡皮泥做出一個圓形，再用白色的搓一個白色的小球（要比身體小），然后壓扁，粘在身體前，當做是老虎的`肚皮。

　　（10）接下來做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓柱，分別作為前肢和后肢

　　3、比賽評比：學生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。

　　教學反思：在教學過程中發現有部分學生觀察能力不強，不能準確的描述老虎身上的某些特點，也就不能準確完成任務，而且部分學生動手能力顯然要比其他學生差，這些學生是我們日后教學中要更加關注的。

　　第三課用橡皮泥制作熱帶魚

　　教學目標：通過用橡皮泥制作小動物，提高學生保護動物的意識，愛護小動物。另一方面，培養學生的觀察能力，增強注意力。

　　教學內容：

　　1、練習。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練習鞏固加強學生的記憶。在開始學習上，老師要手把手的教，耐心細心。

　　2、制作過程：（1）觀察圖片。需要什么顏色，需要做哪些形狀的橡皮泥。

　　（2）開始制作，先做魚的身體，用紅色的橡皮泥搓一個圓球，然后把一頭搓細，這樣一來，大的部分是頭部，細的部分是魚的尾部。再把頭部橫著切開，當作魚的嘴巴。

　　（3）做兩個魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。

　　（4）做魚身上的花紋，先做兩根白色的長條，再做兩根紅色的長條，分別粘在魚身體的兩側，注意要對稱粘。

　　（5）做魚的尾巴，用藍色的捏出一個三角形，粘在魚的尾部

　　（6）最后做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的紋路，粘在與身體兩側的下方。熱帶魚制作完成。

　　教學反思：本次教學內容要比上次簡單，也發現學生更容易操作，所以在以后的教學中要盡量避免難度太大的制作，以簡單的動植物或者是事物為基礎。在制作過程中也發現個別學生能力強，根據圖紙上的畫，能提前老師的講解，自己完成，對于這樣的學生，我們要重點培養，可以給他另外一些實物，去模仿完成。

　　第四課如何制作小汽車

　　教學目標：通過制作橡皮泥汽車，培養學生觀察身邊事物的能力，并根據汽車的結構，能自己發現用哪些形狀粘貼完成，顏色上可以與現實中不同，這也反映學生的心理，和各種各樣的想法。

　　教學內容：

　　2、制作步驟：

　　（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學生的模仿能力。首先制作汽車的底部，

　　用紅色的橡皮泥做成一個長方形。

　　（2）再做一個小一點的長方形，而且要突出前和后，，最好在小長方形一端做出梯形，作為前方。

　　（3）做三個白色的圓球，捏成三個長柱形，分別粘在汽車的兩側和前方

　　（4）最后做汽車的輪胎，用黑色的橡皮泥做四個圓柱，粘在汽車的底部，然后做四個小點的白色的圓球，粘在四個輪胎上，當作是軸承。最后完成作品。

　　教學反思：我們在教學過程中發現，我們只是一味的在模仿，應該給學生獨立的創造空間，讓學生發揮豐富的想象力，這是我們在今后教學應該注意的。不過在剛剛開始的學習過程中，模仿也是非常重要的，等學生完全掌握如何去制作一個工藝品時，我們可以大膽的放手，讓學生自己去想象制作。（完成實際課堂后繼續補充）

　　第五課如何制作小點心

　　教學目標：通過完成橡皮泥的制作，提高學生的動手動腦能力，培養學生的審美觀念和崇真善美的理念，讓學生學會怎樣學習。

　　教學內容：1、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學生的模仿能力。

教學計劃篇9

　　本學期的音樂教研活動，我們將把日常工作重點放在對幼兒的一日生活、學習培訓上，即《用音樂說話》。讓幼兒根據音樂的提示來進行各種活動，另外我們還將繼續結合“達爾克羅茲”的體態律動音樂教育理論，以《我的身體會唱歌》為基礎教學方法，統合幼兒音樂、舞蹈、圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，為孩子們提供一個多元，快樂，精致的藝術體驗氛圍。

　　本學期要求：音樂老師要盡可能的根據幼兒園孩子好玩、好動、好奇、好勝的特點，以“唱”為本，把“情”字貫穿始終，尊重幼兒獨特的情感與創造體驗，充分運用多媒體教學手段，創設情境、結合生動、形象的教學語言，來貫穿日常的音樂教學活動，以此來調動孩子的學習積極性和主動性，從而挖掘孩子們的表演淺能及創造淺能，用音樂的形式表達情感，讓孩子們在愉悅的表演活動中無形的'去感知“愛”、表達“愛”！

　　一、學期工作目標：

　　1、加強音樂教育教研活動及日常教學，以《新綱要》為基礎、結合本班幼兒年齡特點，制定適時的音樂教學計劃并切實落實。小、中、大班學期末應達到一定的活動目標，每月月末展示匯報；

　　2、早操讓孩子唱起來、跳起來、動起來、活起來。

　　二、教學措施：

　　1、加強日常音樂教學教研活動，學習正確表現歌曲不同的形象、內容、情感；

　　2、要求青年教師每人學習制作一套音樂教學的多媒體課件備用；

　　3、認真搞好評課、說課活動，在實踐中幫助孩子們學習音樂、體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂；

　　三、各年級組教學目標：

　　（一）小班

　　愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂或觀看他人表演；學習用正確的姿勢和自然的聲音歌唱；能根據音樂按節拍做上肢、下肢簡單的基本動作；學習簡單的集體舞和音樂游戲；愿意參與集體性歌唱活動（集體的韻律活動和音樂游戲）初步了解進行曲、搖籃曲的音樂形象并進行簡單的聯想。

　　（二）中班

　　感受唱歌的樂趣，能根據歌詞內容邊唱邊跳；喜歡歌唱，并能大膽地在集體面前進行歌唱；能夠在集體的歌唱活動中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協調一致；會有表情的演唱三拍子的歌曲，能夠理解歌曲基本內容、并產生豐富想象。能夠在教師的指導下嘗試對簡單的、多重復的歌曲進行歌詞創編活動（歌詞的填充）；并能積極、大膽表現。

　　（三）大班及學前班

　　學習傾聽音樂并能根據歌詞內容，來了解作品的結構和它所表現的形象；探索用簡單的符號制作圖譜，創造性的表現動作并積極參加游戲表演。通過整體欣賞音樂，學習演奏打擊樂器，來體會樂器的和諧性，會有選擇的使用樂器。喜歡并大膽地、獨立地、在集體面前進行表演唱；能用不同速度、力度、音色變化來表達并演唱不同節拍和風格的歌曲；進一步掌握不同形式的歌唱，如輪唱、合唱；動作表演過程中學習選擇并熟練地使用一些簡單道具。

　　四、展示考核：

　　定于每月月底以年級組為單位進行本月所學的歌曲、律動、舞蹈等展示、匯報活動。進班聽課以園保教工作計劃為依據，主要檢查：歌表演、律動、舞蹈（舞步）、音樂游戲四個內容。

　　五、學期具體活動安排：

　　二月：進班檢查教師音樂語言熟練程度情況，暨樂曲彈唱（上課、整隊、洗手、休息等曲目）

　　三月：慶“三八”文藝小展演、進班聽課四節（小、中班）

　　四月：配合春季運動會、進班聽課四節（大、學前班）

　　五月：勞動最光榮歌詠比賽活動

　　六月：慶“六一”文藝演出活動

　　七月：教學成果匯報展示

【教學計劃】相關文章：

年級教學計劃09-25

科學的教學計劃09-29