教學(xué)計劃范文
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計劃范文1
為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計劃
一、按時完成教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期計劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達到一定的舞蹈表演水平，學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內(nèi)容安排：
1、活動訓(xùn)練：
頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
時間安排：在10分鐘。
2、軟開度訓(xùn)練
（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓(xùn)練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）
�。�2）、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）
時間安排：30分鐘
3、身韻的訓(xùn)練：
在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的.訓(xùn)練。
時間安排：30分鐘
4、舞蹈組合與劇目：
（1）、民族舞的基本律動組合。
�。�2）、成品舞蹈學(xué)習(xí)時間安排40分鐘
二、在按時完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動，讓學(xué)生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！
教學(xué)計劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。
二、教學(xué)內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共三章）
代數(shù)第八章：《因式分解》
代數(shù)第九章：《分式》
代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方
幾何第三章：《三角形》
幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形
三、情況分析：
本人本學(xué)期擔(dān)任初二（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學(xué)生非常多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，紀(jì)律不自覺。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、具體教學(xué)措施：
1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。
2、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。
3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。
4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導(dǎo)，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。
5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。
6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層。
7、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時又不死板，給時間讓學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進同學(xué)之間的友誼。
8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。
9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學(xué)。
10、 做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況，進行查漏補缺。
11、使用多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機、小黑板等。
五、教學(xué)進度表：
周次
教學(xué)內(nèi)容
重點、難點
節(jié)數(shù)
1至4
代數(shù)第八章《因式分解》
重點：是因式分解的四種方法：
難點：是綜合運用各種方法分解因式；關(guān)鍵在掌握各種方法的'特點
24
5至12
幾何第三章《三角形》
重點：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定；難點：是推理論證。
35
10
期中檢測
13至16
代數(shù)第九章《分式》
重點：是讓學(xué)生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識和基本技能；難點：是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。
20
17
代數(shù)第十章《數(shù)的開方》
10.1平方根
重點：是平方根及算術(shù)平方根的求法；難點是算術(shù)平方根的概念。
6
18
幾何第四章《四邊形》
4.1 四邊形
掌握四邊形的概念
6
19至21
期末復(fù)習(xí)、考試
教學(xué)計劃范文3
本學(xué)期我任教的科目有語言，音樂，常識。我根據(jù)本班幼兒的年齡特征.幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下：
教學(xué)目標(biāo)
語言
1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言的理解能力。
2、提供平等友好的交往場合，引導(dǎo)幼兒大膽地運用所學(xué)的詞語，進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。
3、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的語言美，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。
4、鼓勵幼兒積極回答，主動提問。
5、幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。
音樂
（1）主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。
（2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。
（3）繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣。
具體實施：
（1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
�。�2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。
�。�3）在藝術(shù)活動，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
�。�4）在進行教育教學(xué)過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
常識
1、能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的.事物。
2、會照料自然角里的動植物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境；
3、不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習(xí)性。
4、積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。
5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具作小實驗和小制作。
6、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察比較和思考的能力。
7、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人，同伴交流，探索的過程與結(jié)果。
教學(xué)計劃范文4
一、教學(xué)管理
我校為加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，全面促進職業(yè)教育的健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，制定了如下的教學(xué)管理制度：
一、確立教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位
1、教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，教學(xué)就是學(xué)校的中心工作。
2、教學(xué)工作要堅持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄一個學(xué)生的原則。
3、堅持先進的教育理念，把課程改革的精神落實到每個年級、每個學(xué)科的教學(xué)實踐之中。
4、提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量就是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識水平，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才，為各高校輸送合格畢業(yè)生，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)。
二、校長要對教學(xué)工作負(fù)全責(zé)
1、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實校長聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
2、校長每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄);每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)工作體會或論文，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報告。
3、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(有會議記錄)，每學(xué)年重點培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳一個教學(xué)先進典型。
三、不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平
1、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié))，并對聽課情況進行分析，期末寫出書面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文。
職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
2、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，積累經(jīng)驗，固化成果，推進校本教研建設(shè)。
3、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，與教學(xué)管理結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用，提高教學(xué)效率和管理水平。
4、樹立科學(xué)的評價觀，課堂教學(xué)評價要針對學(xué)校實際，體現(xiàn)課改新理念，以學(xué)生發(fā)展為本，具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能按考試成績給學(xué)生排隊。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價，要用等級分制。
5、學(xué)校教育科研要制度化，每學(xué)年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學(xué)論文評選。
教學(xué)管理的核心就是教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)就是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和，只有實施形成質(zhì)量全過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。針對我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實際情況，對各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題予以重點關(guān)照，從基本做起，力爭通過有序的管理監(jiān)控，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
一、教學(xué)計劃的管理與監(jiān)控情況
1、 備課
上好一堂課的基礎(chǔ)就是備好課，為此我們提出要教師對教材進行仔細(xì)分析，做到從課程、單元、課時確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)流程明確，既備教，又備學(xué)，并于每堂課后寫好教后感。教導(dǎo)處每學(xué)期安排兩次備課檢查
集體備課：
每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果。
2、上課
要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重教學(xué)活動的實效，增強教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過度的銜接性、教學(xué)語言表達的流暢性。上課要精講多練，精選例題，體現(xiàn)分層次;加強課堂的及時反饋。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課，每人聽課不少于10節(jié);學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評選，要求廣大教師積極參加，通過相互間學(xué)習(xí)交流，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
3、作業(yè)
布置與批改作業(yè)就是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢查教師教學(xué)效果的必要手段，我們要求教師：
(1)作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。
(2)作業(yè)的量要適當(dāng)，對于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。
(3)作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地予以解決。
(4)每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進行作業(yè)批改檢查，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出;對于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟獎勵。
4、課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)就是課堂教學(xué)的補充，就是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。
(1) 要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用早、中自學(xué)課或其它課余時間，有針對性地做好提優(yōu)、拔中和補差工作。
(2)要 求輔導(dǎo)教師對個別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄，便于對輔導(dǎo)效果進行追蹤調(diào)查。
5、成績考核成績考核就是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生的'學(xué)教師的教的一個重要環(huán)節(jié)。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學(xué)期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質(zhì)量分析，找出問題存在的原因，并對接下來的教學(xué)做出及時調(diào)整，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。
二、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的要求
提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過程的各個環(huán)節(jié)，加強自己意志、毅力、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，就是與教師教學(xué)的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象，要求相關(guān)教師提早進教室進行輔導(dǎo)，防止學(xué)生在校抄作業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，只有很抓質(zhì)量，才能使學(xué)校得以長足發(fā)展，希望通過一個學(xué)期的共同努力，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升。
教學(xué)計劃范文5
本學(xué)期我力求上好每一堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的，有計劃，有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
一、學(xué)生情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，回答問題時也不能用完整的話語表述，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)，使他們在學(xué)前班學(xué)到更多更好的知識。
二、語言教學(xué)目標(biāo)：
1、能圍繞話題連貫的講述自己的感受及愿望。
2、掌握正確的閱讀姿勢，會獨立觀察和講述圖片內(nèi)容。
3、會念繞口令，注意發(fā)準(zhǔn)平舌音和翹舌音，提高變音能力。
4、感受和欣賞優(yōu)美的詞句和意境，體驗散文中洋溢的生活情趣。
5、通過看圖讀信，初步學(xué)習(xí)寫信的基本格式。
6、說出夏季的主要特征和過夏天的感受。
7、感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的'依依不舍的情感。
8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點。
三、數(shù)學(xué)教育目標(biāo)：
1、樂于關(guān)注生活中的數(shù)、量、形、時空及其相互關(guān)系。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎�，交流�?shù)學(xué)操作活動的過程和結(jié)果。
3、對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、對書寫感興趣，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
四、拼音教學(xué)目標(biāo)：
1、拼音分六部分：單韻母、聲母、復(fù)韻母、三拼法舉例、看圖拼音和拼兒歌，會讀會寫會拼。
2、學(xué)習(xí)拼音的筆順、例字、組詞、口訣等多方面內(nèi)容。
3、利用所學(xué)拼音識字、閱讀。
五、科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：
1、對事物與現(xiàn)象有濃厚的探究興趣，有強烈的好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官操作實驗，動腦思考，解決問題。
3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交流試驗中的探索過程和結(jié)果。
4、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有強烈的環(huán)保意識。
六、健康教學(xué)目標(biāo)：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
七、社會教學(xué)目標(biāo)：
1、能主動的參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
八、藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2、積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完美。
3、初步學(xué)習(xí)多種工具和材料以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運用變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
教學(xué)計劃范文6
舞蹈是美學(xué)的一個分支，它是用人體動作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)，經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)孩子的樂感�；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織、有計劃地進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂，為了起到啟迪智慧、陶冶情操，使學(xué)生的身心健康得到發(fā)展，從我們目前的實際情況出發(fā)，特制定出以下計劃
一、先做好摸底調(diào)查，做到心中有數(shù)
先對參加興趣小組的同學(xué)進行摸底調(diào)查，了解同學(xué)們目前的基本狀況，分成兩個進度不同的班，沒有任何舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)分為一個班，即初級班;而有一定舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)分為另外一個班，即中級班。然后再制定出具體的活動時間。
二、活動目標(biāo)
1、通過參加活動增強學(xué)生對舞蹈的興趣
2、使學(xué)生掌握正確的舞蹈基本要領(lǐng)知道基本的動作，動作基本準(zhǔn)確
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽自信的個性
4、增進學(xué)生靈活的形體，提高學(xué)生對音樂的.節(jié)奏感及音樂的感受力
5、增進學(xué)生群體的合作精神
6、要求學(xué)生能有初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲
三、活動方法
1、教師采取示范講解動作，逐個輔導(dǎo)的方法
2、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合
3、采用學(xué)生互幫，好學(xué)生示范的方法進一步提高水平
4、活動間可加入小游戲，寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率
5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺
教學(xué)計劃范文7
1、造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
6、圖案的設(shè)計(適度的'夸張和概括)，圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
1----6年級六個班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，
在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育。
教學(xué)計劃范文8
本學(xué)期高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程，高二共有二十個班，根據(jù)學(xué)生的選課情況，有十二個班級開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》，八個班級開設(shè)《化學(xué)與生活》，經(jīng)全組討論，制訂教學(xué)計劃如下。
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)：
本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要指導(dǎo)思想，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質(zhì)教育。
本學(xué)期高二化學(xué)組將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實可行的改進措施和教學(xué)方案，保證我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試一次過關(guān)率，力爭圓滿完成學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)任務(wù)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，開展基于模塊的課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念，并以此為指引，對照課標(biāo)進行備課，特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標(biāo)的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學(xué)方案，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的.策略，即新課要求講解詳細(xì)，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復(fù)習(xí)的壓力。
二、教材分析：
《化學(xué)反應(yīng)原理》是高中化學(xué)課程選修修部分內(nèi)容，是高考必考模塊，教材從“化學(xué)反應(yīng)與能量”，“化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”，“電化學(xué)基礎(chǔ)”三個方面介紹有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本原理和研究方法。這些原理和研究方法對于深入了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識，而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。
選修《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一，關(guān)注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活材料，第四，保護生存環(huán)境。
從知識體系上看，《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué)，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)利用這一特點充分及時引學(xué)生對化學(xué)的重新認(rèn)識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情。
三、學(xué)生情況分析:
學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立，對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確，學(xué)習(xí)積極性不高�；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充，對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快，更好地走近與了解學(xué)生，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵，并認(rèn)真教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試和高考做好鋪墊。
四、分層推進措施:
1.認(rèn)真分析研究新教材，以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學(xué)教學(xué)及高二化學(xué)復(fù)習(xí)。
2.根據(jù)學(xué)生的實際水平，分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。
3.定期開展學(xué)生和教師交流會，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和反饋，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)
4.加強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。
5.收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息，開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討，并及時調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。
6.化學(xué)班學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學(xué)，落實基礎(chǔ)知識。
7.加強實驗研究，重視實驗教學(xué)，改革實驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
8.指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記，加強交流學(xué)習(xí)。認(rèn)真及時更改錯題。
9.根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學(xué)校的要求，開展虛擬班補習(xí)，落實每一層次的學(xué)生的針對性輔導(dǎo)。
五、教學(xué)進度表
高二化學(xué)選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)進度
注(備課，作業(yè)，先導(dǎo)課每人3次，如果假期耽誤，下周補上，然后依次下輪。
月考題與單元檢測主要由備課組長負(fù)責(zé)，其他成員負(fù)責(zé)審核，包括刪題，換題等任務(wù)。)
教學(xué)計劃范文9
單元教學(xué)內(nèi)容：
第三單元（角的初步認(rèn)識）
單元教材分析：
本單元主要教學(xué)角和直角的初步認(rèn)識，這些內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的。本單元教材在編排上有2個特點：
1、結(jié)合生活情景認(rèn)識角和直角。
角和直角與實際生活有密切的聯(lián)系，周圍許多物體上都有角。教材從學(xué)生熟悉的`校園生活情景引出角和直角，并從觀察實物中抽象出所學(xué)的角和直角，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識抽象的過程，感受到數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實性，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實問題，從而激發(fā)起探索數(shù)學(xué)的興趣。
2、通過實際操作活動，幫助學(xué)生認(rèn)識角和直角。
數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，小學(xué)生缺乏感性經(jīng)驗，只有通過親自操作，獲得直接的經(jīng)驗，才便于在此基礎(chǔ)上進行正確的抽象和概括，形成數(shù)學(xué)的概念和法則。教材根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的這一特點，通過實際操作活動，如折疊、拼擺、測量、制作等，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識。
單元教學(xué)要求：
1、結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。
2、結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。
單元教學(xué)重點、難點：認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角和直角。
單元課時安排：
約2課時
教學(xué)計劃范文10
在新的學(xué)期里，樂隊訓(xùn)練工作要有新的氣象。隨著六年級老隊員的畢業(yè)，樂隊又要補充新鮮的力量。國在已有的基礎(chǔ)上，要不斷擴大隊伍，培養(yǎng)新隊員，使校內(nèi)活動豐富多彩，為了適應(yīng)新的'教學(xué)要求，為了素質(zhì)教育的開展普及，為了使學(xué)生得到全面發(fā)展，樂隊工作要上一個新的臺階。
具體計劃如下：
1、在已有隊員的基礎(chǔ)上，發(fā)展新鮮力量，壯大樂隊，逐步形成一支有規(guī)模的樂隊，具有一定的演奏能力。
2、培養(yǎng)新隊員，要循繼漸進，不急不躁，根據(jù)不同學(xué)生要分別加以指導(dǎo)，區(qū)別對待，要有耐心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的興趣。
3、教育學(xué)生愛護樂器，注意保養(yǎng)和維護，培養(yǎng)集體主義觀念，增強集體榮譽感。
4、要完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，努力工作，不怕辛苦。
以上是本學(xué)期的工作計劃，在此基礎(chǔ)上，我要不斷充實自己，提高自己，為把我校樂隊建成有特色的軍樂隊而努力進取。
教學(xué)計劃范文11
教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點：
1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握IE的前進、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。
2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。
3、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
4、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息
教學(xué)目標(biāo)
�。�1）知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：
1、通過對生活中網(wǎng)絡(luò)的探討，了解網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。
2、了解目錄分類概念，能使用目錄分類法查找網(wǎng)站資源。
3、能夠在線欣賞音樂。下載保存音樂文件。
4、通過圖片的共享，學(xué)會同學(xué)之間的作品交流與共享。
5、復(fù)習(xí)掌握word文檔的新建與重命名。復(fù)習(xí)并掌握word中文本框的使用，達到使用文本框合理布局版面。
�。�2）過程與方法：
1、通過觀察和討論，了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念及接入網(wǎng)絡(luò)的方式，體會計算機網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便利。
2、通過分類查找學(xué)習(xí)資源，進一步熟悉瀏覽器的操作。通過比一比的形式，促使學(xué)生利用目錄分類的方法查找資源。
3、嘗試通過音樂盒、播放器、手機等播放音樂，體會不同方式欣賞音樂。能在相應(yīng)音樂網(wǎng)站上學(xué)會下載保存音樂文件。
4、通過實踐，掌握利用文本框、自選圖形以及插入圖片等制作文檔的一般方法。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
1、通過課內(nèi)翻轉(zhuǎn)模式的學(xué)習(xí)、討論，體驗自主學(xué)習(xí)。
2、通過利用網(wǎng)絡(luò)查找資料進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的豐富性。
3、欣賞合適的音樂，提高學(xué)生的審美情趣。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會分享圖片的興趣。
5、通過制作傳統(tǒng)節(jié)日介紹的文檔，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，增強節(jié)日文化傳承意識。
教學(xué)措施
在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。
3、活動教學(xué)法：即是在活動教學(xué)法的`基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
學(xué)困生幫扶計劃
四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們基本有了學(xué)習(xí)信息技術(shù)“自主探索，自主發(fā)現(xiàn)”的經(jīng)驗，學(xué)困生有的表現(xiàn)在信息技術(shù)基礎(chǔ)較差，動手能力弱，經(jīng)常嘗試著學(xué)業(yè)上的失敗，導(dǎo)致對自己失望，索性不努力學(xué)習(xí)，得過且過，消極應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)主動性。有的長期受同學(xué)幫助，甚至同學(xué)的包辦代替，使其形成了一種依賴思想：滿足固有的思維模式,缺乏獨立動手動腦思考的意識。根據(jù)以上的學(xué)困生分析本人制定了以下幾點幫扶措施：
1、每節(jié)課注意觀察先完成任務(wù)的幫助操作能力差的孩子，讓一些學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，本著自愿的原則，由他們作為教師的小助手，即學(xué)困生的“小老師”。
2、讓“學(xué)困生”樂于學(xué)且學(xué)得會。注重學(xué)生的小組學(xué)習(xí)形式，合理安排優(yōu)差生的結(jié)對互助，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的群體勢，以強帶弱，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力得以提高，幫助“學(xué)困生”前進。
評價方法
一、作品評價法
電子作品評價法是指學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行作品創(chuàng)作，比如學(xué)習(xí)了《用電腦畫圖》后，學(xué)生運用綜合知識創(chuàng)作一幅美麗的圖畫，教師再根據(jù)學(xué)生的作品對學(xué)生的認(rèn)知、技能和情感等方面做出客觀、公正的評價。學(xué)生完成并上交作品后，教師和學(xué)生根據(jù)制定的標(biāo)準(zhǔn)對作品進行評價，評價過程中要以學(xué)生為評價的核心主體，可以是自評、小組之間互評等方式，充分調(diào)動學(xué)生積極參與到評價中來，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時也符合信息技術(shù)課程教學(xué)評價要求。用“”作為標(biāo)準(zhǔn)，
3顆星以上為“優(yōu)秀”，
2顆星為“良好”，
�。鳖w星為“還要加倍努力”。
二、自評、互評法
我們每一位教師在評價方面，要勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的互評和自評，講究評價的方式方法，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自評
學(xué)生自評由教師組織學(xué)生自主進行。事前，先就學(xué)生評價的意義、方法、需要注意的問題向?qū)W生做出說明，提出明確要求。
�。ǘ⿲W(xué)生互評
學(xué)生互評是在自評的基礎(chǔ)上進行，學(xué)生以4-5人為一組，采取任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)生之間可以互相幫助，并對完成作業(yè)的小組用一級指標(biāo)的三個維度進行登記，作為學(xué)期總評的依據(jù)之一，學(xué)生為每一個同學(xué)在三個維度確定一個分?jǐn)?shù)。最后由教師計算出平均得分，作為學(xué)生互評的最終得分。學(xué)生通過自評及互評，了解了自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，總結(jié)不足之處，提出改進的建議，及時改進。
三、網(wǎng)上互評。
通過學(xué)科平臺網(wǎng)絡(luò)，將優(yōu)秀的作品放到網(wǎng)上展示，以提倡全校學(xué)生間進行學(xué)生自評、互評，肯定學(xué)生的成績，鼓勵他們繼續(xù)積極投入到學(xué)習(xí)中。
教學(xué)計劃范文12
一、教學(xué)理念
本課以新課標(biāo)為依據(jù)，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生玩跳繩，利用跳繩學(xué)做游戲和游戲拓展為主教材，旨在挖掘跳繩的多種玩法。根據(jù)初中學(xué)生身心特點，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)快樂有趣的學(xué)習(xí)氛圍，在教師的引導(dǎo)下，以執(zhí)行任務(wù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主、合作的探究精神，以比賽的方式，使學(xué)生由被動練習(xí)轉(zhuǎn)向自主練習(xí)，成為活動的'主人，并充分給予學(xué)生表現(xiàn)與展示的機會，以集體練習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通，理解，寬容等優(yōu)良的社會適應(yīng)品質(zhì)，從而真正實現(xiàn)學(xué)校體育與社會體育、快樂體育的有機結(jié)合。
二、教學(xué)依據(jù)
有利于調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有利于增進學(xué)生“身、心、社”的整體健康，有利于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉的能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編游戲能體現(xiàn)自主地位，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，集體合作游戲，鍛煉了學(xué)生的彈跳能力，發(fā)展了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了團結(jié)精神。
四、教法與學(xué)法
講解法、啟發(fā)誘導(dǎo)式教法、游戲法、小組討論法等。教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護學(xué)生，只要我們在教學(xué)中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中，去體驗、去完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)計劃范文13
單元教學(xué)內(nèi)容：
克和千克 課本P85~90頁。
單元教材分析：
學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識，建立了初步的質(zhì)量觀念。本單元在此基礎(chǔ)上，教學(xué)一些計量質(zhì)量的知識，幫助學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位，初步建立1千克和1克的觀念，知道1千克=1000克。本單元教材在編排上有下面幾個特點：
1、注意以學(xué)生已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、通過多種方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念。
單元教學(xué)要求：
1、在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1千克和1克的觀念，知道1千克=1000克。
2、 使學(xué)生知道用稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。
3、 在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
單元教學(xué)重點：掌握質(zhì)量單位：克、千克。掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克。
單元教學(xué)難點：建立克和千克的實際概念，并理解克和千克的關(guān)系。
單元課時安排：
克和千克……………………………………………………………………2課時左右
第一課時 克和千克的認(rèn)識
教學(xué)內(nèi)容： 授課日期：---年---月---日 星期---
課本P85～86頁，及第88～89頁的第3～6題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 使學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克。
2、 在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實際質(zhì)量，建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關(guān)系。
3、 通過從實際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的，在時間生活中非常有用的。
教學(xué)重點：
1、 掌握質(zhì)量單位：克、千克。
2、 掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克。
教學(xué)難點：
建立克和千克的時間概念，并理解克和千克的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新知
1、拿出一本數(shù)學(xué)教課書，和一只筆，提問：哪個重有些？
2、肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生“掂一掂”，然后讓學(xué)生說說有什么樣的感覺。
3、從剛才的實踐得出結(jié)論：物體有輕有重。板書課題。
【設(shè)計意圖】：創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的問題情境，激活了學(xué)生的生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)思維。
二、觀察、操作領(lǐng)悟新知
1、出示主題掛圖，物體的輕重的計量。觀察主題掛圖。
（1、）請同學(xué)們觀察一下，這幅圖畫的是什么？
�。�2、）這幅圖中的小朋友和阿姨在說什么？
�。�3、）前幾天，老師讓大家廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娢锲返馁|(zhì)量，我們現(xiàn)在來交流以下好嗎？表示物品有多重，可以用克和千克單位來表示。
（4、）在學(xué)生說的同時，老師拿出有準(zhǔn)備的東西展示。
2、克的認(rèn)識。
�。�1、）提問：通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量，你們知道1克、1千克各有多重嗎？要知道物品的質(zhì)量，應(yīng)該怎么辦呢？
�。�2、出示天平，簡單介紹天平的結(jié)構(gòu)，并說明使用方法。
（3、）將一個2分皮放在左邊盤內(nèi)。1克砝碼放在右盤內(nèi)，讓學(xué)生觀察。
提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？這個2分皮重多少克？板書：克
�。�4、）“1克有多重？”我們來掂一掂好嗎？
【設(shè)計意圖】：從學(xué)生的實踐調(diào)查入手，結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過掂一掂，稱一稱，找一找等學(xué)生興趣的活動，讓學(xué)生充分認(rèn)識了克。
3、千克的認(rèn)識。
�。�1、）出示盤稱。大家認(rèn)識這稱嗎？
�。�2、）看看盤稱的使用方法。現(xiàn)在要稱1千克的水果或蔬菜，誰能當(dāng)售貨員來稱一稱？
�。�3、）現(xiàn)在先掂一掂自己的書包有多重？估計有幾千克，然后用稱一稱。
（4、）剛才大家都說了，一袋鹽中農(nóng)500克，那兩袋呢？
�。�5、）板書：1000克
1000克和1千克比較，請同學(xué)們猜一猜，誰重？
板書 1000克=1千克
齊讀：1000克=1千克
三、效果測評。
1、完成教材第88頁第3題。
2、完成教材第89頁第4題。
3、完成教材第89頁第5題。
4、完成教材第89頁第5題。
【設(shè)計意圖】：訓(xùn)練學(xué)生對本節(jié)課的.知識的靈活應(yīng)用能力。
四、全課總結(jié)。
今天你學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？
第二課時 稱一稱
教學(xué)內(nèi)容：
課本第87～89頁。 授課日期：---年---月---日 星期---
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生通過“稱一稱”的實踐活動，親自感受1課和1千克的實際質(zhì)量。
2、通過實踐活動使學(xué)生加深質(zhì)量單位的理解，讓學(xué)生深刻體會到質(zhì)量單位與實際生活是緊密聯(lián)系的，在實際生活中是非常有用的。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作意識和分工合作的精神。
教學(xué)重點：
1、進一步了解克和千克的質(zhì)量單位概念。
2、能夠用老師提供的稱，來稱量物體質(zhì)量。
教學(xué)難點：
鞏固對質(zhì)量單位實際概念是認(rèn)識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
天平，盤稱，適量的生活用品，如水果，蔬菜等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新知。
請同學(xué)們想一想上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？
【設(shè)計意圖】：通過對上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，自然引入新課。
二、實踐、操作領(lǐng)悟新知
1、稱一稱。
�。�1）我們通過調(diào)查，知道了一些物品的質(zhì)量。如果想知道同學(xué)們帶來的水果蔬菜的質(zhì)量，可以用什么方法？
要稱我們就要用到什么？下面就讓我們一起來認(rèn)識幾種常見的稱。這些稱各有什么用途？
�。�2）下面我們來重點實踐一下生活中最常見的盤稱和電子稱。
出示掛圖稱水果、蔬菜。
1千克蘋果有多少個？能把書中的蘋果數(shù)一數(shù)嗎？你們想自己稱一稱嗎？
�。�3）分組活動。
明確活動要求：各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。再數(shù)一數(shù)各有多少個。
�。�4）剛才我們使用了盤稱稱物品的質(zhì)量，是用什么作單位？請小組長上來匯報一下本組稱的結(jié)果。
�。�5）通過剛才的小組活動，大家發(fā)現(xiàn)1千克的水果、雞蛋有幾個。魚有幾條？
2、估一估。
�。�1）大家能估一估你們帶來的其他日用品的質(zhì)量有多少嗎？你估計的理由是什么？把估計的結(jié)果寫到書上。
�。�2）稱一稱，驗證學(xué)生估計的結(jié)果。
�。�3）請大家看書上的圖，李奶奶從市場里買了蘋果、雞蛋、魚，大家可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？
三、教學(xué)效果測評
1、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第1題。
2、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第2題。
3、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第89頁第7題。
【設(shè)計意圖】：訓(xùn)練學(xué)生對本節(jié)課的知識的領(lǐng)會應(yīng)用能力。
四、全課總結(jié)。
今天我們學(xué)到了什么？請大家想一想，說一說。
教學(xué)計劃范文14
一、指導(dǎo)思想
玩樂可以促進孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學(xué)習(xí)過程；是孩子獨特的、自主的學(xué)習(xí)方式。
二、幼兒分析
本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對事物認(rèn)識的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟，玩的花樣不多。
三、活動措施
1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對他們展開指導(dǎo)，本教案主要通過創(chuàng)設(shè)情景，提供材料及使用一定的導(dǎo)入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的`進入游戲狀態(tài)。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心幼兒園小班體育教學(xué)計劃幼兒園小班體育教學(xué)計劃。
四、玩繩的花樣
走S型線
走拱橋
搭建
跳S型線
開火車
教學(xué)計劃范文15
“優(yōu)秀的教師對學(xué)生懷有很高的期望，但對自己的期望更高�！币蔀橐幻麅�(yōu)秀教師，實現(xiàn)自己的人生價值。我將以敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)為宗旨，以“兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨”為自己的座右銘，通過本學(xué)期的努力，爭取在各方面取得長足的進步。鑒于自身情況，特制定個人本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析：
我是一個從教17年的教師，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的高素質(zhì)人才，必須從健康的.思想品質(zhì)做起，加強師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.一定要加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強服務(wù)意識,樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。特別是對那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心。發(fā)展定位--使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。認(rèn)真落實教育教學(xué)的總目標(biāo)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。雖然在17年的教學(xué)工作中取得一定的成績，但在課堂教學(xué)過程中仍然存在一些問題。在以后的教學(xué)過程中,要進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個性,形成健全人格。為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。
二,達到目標(biāo):
1、本學(xué)期力爭達到區(qū)級教學(xué)能手，教學(xué)上達到較高水平。
2、閱讀教育專著2部，積極參與我們學(xué)校進行的圖書漂流活動，并且要落到實處，做好筆記并撰寫讀后體會及反思。
3、積極投入科研工作，學(xué)期開始要制定教研課題，每學(xué)期要寫8篇論文，并在博客上發(fā)表。
4、發(fā)展定位--力爭在本學(xué)期內(nèi)成為學(xué)校、區(qū)級教學(xué)骨干，在教學(xué)過程形成自己獨特的風(fēng)格。
三、具體措施
1、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教學(xué)案，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思。
2、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為自己制定具體的目標(biāo)。緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，做到與組內(nèi)教師集體備課。牢固樹立服務(wù)意識，促進學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
3、爭取專業(yè)引領(lǐng)，主動請教專家、師傅及有經(jīng)驗的老師，抓住一切學(xué)習(xí)機會，利用一切學(xué)習(xí)條件，提高業(yè)務(wù)水平。特別是課堂教學(xué)水平。
4、利用學(xué)校的優(yōu)良條件，積極投入課改活動，通過請教專家等學(xué)習(xí)手段，把課改與教學(xué)有機地結(jié)合起來，真正運用到教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平在每一次課題實驗中都有所提高，每次實驗要充分準(zhǔn)備，在實驗的過程中做好實驗記錄。結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗及收獲，并進行反思。
5、在班主任工作中做有心人，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習(xí)慣，做到班主任工作有計劃，有總結(jié)。做一個受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。為社會培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
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