關于個人蛻變的演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿使用的情況越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關于個人蛻變的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于個人蛻變的演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

根據x局長在“強化服務意識、增長服務技能、提高服務質量”主題實踐活動動員大會上的講話精神和xx省管局《主題實踐活動方案》的部署和要求，結合自身工作特點，制定了切實可行的活動方案，并按照活動方案的方法步驟扎實開展活動，通過“五查五看”認真查找了各處、各崗位在服務方面存在的問題，同時制定了切實可行的整改措施。經梳理，共查找出問題17個；制定整改措施18項。現將情況報告如下：

　　一、存在的主要問題

　　（一）服務意識方面

　　1、還沒有真正樹立“沒有參建單位就沒有我們存在價值”的理念，對“管理也是服務”缺少深刻理解。

　　2、在服務中，缺少換位思考的意識。還沒有做到充分了解參建單位的真正需求，還不能從對方角度考慮問題，通常以“管理者”的姿態處理與參建單位的關系。

　　3、主動服務的意識不強。主動溝通、協調不到位。在工作中，主動征求參建單位意見和想法不多，在處理工程建設過程中的問題時，往往按自己的主觀意識和經驗去處理，導致工作效果不理想。

　　4、對個別參建單位提出的不合理要求，處理起來有時會情緒化；有時雖然堅持原則，但態度生硬；有時處理問題也不夠全面、細致。

　　5、缺乏服務的前瞻性。對于發生的問題缺乏預見，領導布置什么做什么，沒有超前工作的意識。

　　（二）服務技能方面

　　1、個別崗位的業務水平較低，對本專業的知識了解掌握不全面、不精通，專業水平與崗位不對稱。發現問題、解決問題的能力有待于提高。

　　2、個別崗位的政策水平不高，對基本建設程序、政策掌握不準確，處理問題憑主觀意識，工作方法簡單。政策水平、綜合管理能力有待提高。

　　3、各崗位、各處室協調配合不緊密，溝通協調的能力需加強。

　　4、全員主動自覺學習能力差。尤其是對政治理論、新技術、新工藝、新設備、新政策等缺少主動鉆研精神，導致知識面相對狹窄。

　　5、市場調研做的不好，市場信息掌握的不準確、不及時。

　　（三）履職盡責方面

　　1、主人翁意識意識和使命感淡薄，缺少愛崗敬業精神。

　　2、責任意識不強，個別崗位缺少主動負責、敢于擔當的精神，崗位之間、處室之間還存在推諉扯皮現象。工作效率有待提高。

　　3、個別崗位工作主動性差，熱情不高，思想懈怠，不思進取，得過且過。全局意識、大局意識淡薄。

　　4、工作標準不高，只求過得去，不求過得硬。

　　5、工作作風不扎實。掌握情況不真實、不全面、不系統，缺少求真務實精神。

　　6、缺少創新精神。往往是按部就班，憑經驗、按規矩辦事，工作方法單一，原則性與靈活性把握的不好。導致項目管理工期、質量效果不理想。

　　7、管理原則堅持的不夠，有的項目手續不全、資金不到位也都開工了。

　　二、整改措施、時限

　　（一）服務意識方面

　　1、進一步加強服務意識教育。使全體職工牢固樹立“管理也是服務”的理念，同時使全體職工深刻認識到“沒有參建單位就沒有我們存在的價值，項目建設管理過程就是為省直機關提供服務的過程”。（9月1日——9月7日）

　　2、進一步加強服務態度教育。使全體職工提高主動服務、熱情服務的自覺性。變被動服務為主動服務。從“你找我辦”向“我為你辦”轉變。杜絕門難進、臉難看、事難辦的現象。（9月1日——9月7日）

　　3、進一步加強作風建設，擺正位置。以為參建單位服務作為工作的出發點和落腳點。（9月8日——9月15日）

　　4、加強真誠服務教育，樹立一切為了參建單位的理念。（9月8日——9月15日）

　　5、強化服務的前瞻性意識，對服務工作的標準、目標、效果等進行長遠性和階段性謀劃，做到有針對性。（明年3月份之前完成）

　　6、全方位培養職工的服務技巧。一是注意儀表儀容，笑臉相迎，樹立好形象。二是在工作中要換位思考，真實掌握服務對象的需求。三是要主動征求服務對象的意見。（9月15日——9月22日）

　　（二）服務技能方面

　　1、進一步加強學習自覺性教育，使全體職工都能主動、自覺、勤于、善于去學習的。（9月22日——9月29日）

　　2、有計劃組織開展專題輔導講座。聘請專家從政治理論、政策法規，到新技術、新工藝、新設備進行專項輔導，拓展全體職工的'知識面，提高理論水平、政策水平和綜合管理能力。（這是一項長期性的工作，結合培訓計劃進行）

　　3、針對專業知識不精通的問題，有計劃進行專業技術方面培訓，提高各崗位技能。（這是一項長期性的工作，結合培訓計劃進行）

　　4、進一步明確各崗位、處室的職責、職能，理順管理程序，促進崗位之間、處室之間的協調配合，形成合力，提高效率。（10月8日——10月15日）

　　（三）履職盡責方面

　　1、把愛崗敬業教育作為長期任務來抓。樹立全體職工的主人翁意識，弘揚愛崗敬業精神。（10月15日——10月22日）

　　2、加強職工責任意識教育，使全體職工立足本崗位，真正履職盡責，勇于擔當，杜絕推諉扯皮現象。（10月15日——10月22日）

　　3、盡可能調動全員積極性，激發主觀能動性，振奮精神，積極進取。（10月22日——10月30日）

　　4、工作高標準，力爭過得硬。做到工作有標準、有檢查、有追蹤、有考核。（明年2月份之前完成）

　　5、進一步加強作風建設。形成深入現場調查研究、求真務實的良好作風。杜絕浮在上面聽匯報、工作只布置不檢查、責任落實不到位現象。（11月1日——11月7日）

　　6、創新工作思路和工作方法，做到原則性和靈活性的有機結合，促進項目管理規范化。（11月7日——11月15日）

　　7、加強職工全局意識、大局意識教育，使職工能牢固樹立與榮辱與共的理念，進一步增強職工的凝聚力、向心力和集體榮譽感。（11月15日——11月20日）

　　8、堅持原則，扎實落實工作管理辦法。

關于個人蛻變的演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在參加這次軍訓之前，我是一個離不開父母的孩子。生活、學習，總需要他們的幫助。而當我站在夢寐以求的學校門口，目送他們的背影漸行漸遠，才如夢初醒，這次，真的要一個人面對一切了。起初，離開父母帶來的是自由和獨立的興奮，無比激動地打點好床鋪、整好軍裝，對著鏡子敬了一個禮，而后飄飄然下了樓。那股初來乍到的意氣風發，至今記憶猶新。而僅僅過了一個下午，驕陽的炙烤便將那個自信的姑娘打擊得筋疲力盡。那時，所有的'驕傲、激動都隨之煙消云散。夜晚來臨，我把自己蒙在被子里，偷偷地抽泣、埋怨。夢中，父母的背影越來越遠，越來越模糊，無論多么大聲地哭，他們也不回頭。

　　那段時間，電話卡出了問題，無法與家人取得聯系，看著同學們跟家人聊天、撒嬌，我卻整日躲在角落里暗自傷心。似乎有兩個小人在我的腦海中激烈地爭吵著。其中一個說：“這沒什么大不了，不就是苦了點，累了點，這么大了還哭鼻子？”而另一個則說：“之前我沒有遠離過父母，這一下子身邊沒了人，有無助的感覺也無可厚非。”

　　我心中的兩種聲音爭得不可開交，把我折磨得頭暈腦漲。直到有一天，我無意中看到寢室的墻壁上，刻著這樣的字：20xx年夏，我們寂寞地笑了。再往后，時間改變，從20xx年到20xx年，不同的人，不同的字體，卻傳達出同一種聲音。

　　一個人，寂寞嗎？寂寞。后悔嗎？不后悔。

　　總有人背對繁華，在自己選擇的道路上，一步一個腳印踏出屬于自己的光明，而軍訓，便是這第一步。

　　面對負能量，唯一能做的只有去經歷、面對。為它哭，為它笑，為它食欲不振，為它不能入眠。別擔心丟臉，也不用偽裝堅強，沒有人天生勇敢，每個人都曾弱小得不堪一擊。但，那終究會成為過去。

　　終有一天，你我將會把痛苦笑著說出來，而那，便是成長。

　　我不再彷徨，既來之則安之。

　　軍訓教會了我如何成長，告訴我沒有人的成長和獨立不經過風吹雨打，也沒有人的成功來得輕而易舉。

　　軍訓，教會了我什么是堅強。

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