【熱】愛的教育讀書筆記
當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的教育讀書筆記1
我在學校圖書館借來了本《愛的教育》，這本書是教育我們怎樣做人的好書。
我花了幾天時間就讀完了。書的內容是日記的形式，講述了一上叫安利柯的小男孩成長的故事。記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見年聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，而且慢慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的'卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯帶地、滑稽的小石匠。雜貨店老板的兒子卡羅斐和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠潑來可西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話說：“我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲！”原來故事里的他也和我一樣，有一個極其愛他們的老師！
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
愛的教育讀書筆記2
《愛的教育》作者是意大利人埃迪蒙托·德·亞米契斯，著名兒童文學作家，是一部以日記形式所寫的小說。書中由三大結構構成：意大利四年級主人公恩里科小學生涯從第一年的十月份，到第二年的七月份的日記；他的父母及其他人物在日記本上寫了具有啟發性的文章；需要抄寫的十則每月故事。
《愛的教育》這本書中，有著不同性格的人，每一個人對應的`是現代社會的許多人。能讓那些懶散的人聽到這些故事，能有所改變，又能讓那些善良的品質發揚光大。每讀一篇文章你都能感覺到親人、朋友和老師的情感，心中就能呈現出一個字——愛。
這本書告訴了我們要孝敬父母，善待朋友，尊敬老師。對每天要報以良好的心態，樂于助人。如果一個人心中充滿了愛心他一定是世界上生活的最美好的人！
愛的教育讀書筆記3
幾年前我在學校的讀書廊里讀到《愛的教育》這本書，非常喜愛，于是自己也買了一本，沒事就會打開翻一翻。在這秋高氣爽、金桂飄香的季節里，品一杯茗茶，靜靜端坐在灑滿陽光的陽臺上，翻開跟隨我多年的這本書，細細讀來······
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯根據兒子的日記改編的一部小說，原名為《一名意大利小學生的日記》，它是亞米契斯的代表作。
這部作品講述的是發生在四年級孩子安柯利身邊的故事。講述了他身邊的美與丑，真與假，善與惡以及他身邊的每一個感人肺腑的故事。讀了這本書，我更加懂得了孩子們的內心世界，使我認識到孩子是那么的可愛，那么的具有可塑性。從他們的視角出發，可以讓我的工作更加得心應手。我不僅是他們的師長，更是他們的朋友。
泰戈爾曾經說過：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯。”愛是什么？我想，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求······
書中講述了愛國情、親情、友情、師生情。那么，作為一名人民教師，對學生的情感應該是什么樣的呢？從中我又受到了哪些啟發呢？讀了這本書，讓我明白，作為一名小學教師，最重要的是有著良好的道德品質，要心中充滿著愛。它啟迪了我的智慧，蕩滌了我的.心靈，使我懂得了一個成功的人民教師的首要條件是道德品質良好，所以在今后的教學歷程中，我將時時處處不斷加強思想道德修養，力爭做一個有著良好道德品質的人，力爭做一個心中充滿愛的人。
曾經有的學生犯了錯誤，我不僅沒有悉心勸導，還對其進行訓斥。當時我還沾沾自喜，認為這個學生被我馴服了！沒想到過了幾日，這位學生依然我行我素。為什么之前的訓斥沒有效果呢？因為他是在我的強迫下，表面上接受了錯誤，并非發自內心地認識錯處，所以才會一再犯錯。如果我能同《愛的教育》中的這位老師一樣，與學生之間進行心與心的交流，情與情的溝通，學生就會發自內心地認識到自己的錯誤并改正。久而久之，學生每天也都會在快樂中學習，在快樂中成長。
讀了《愛的教育》后，我在不斷地反思，不斷地改進自己的教育方法。教師對學生的愛，應該是一種關心，是一種寬容。教師應該一視同仁地把這些愛獻給學生。在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，我們都要一視同仁地對待他們，教師的愛就是滲透在平時的點滴之中，貫穿在孩子成長的每個階段。愛還體現在扎實的教學基本功、高度的責任感、精深的專業知識以及一顆愛孩子們的心。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。
所以在今后的教育教學工作中，我將給予學生更多的真情、呵護和寬容，讓學生感受到來自老師的關愛。我手寫我心，把真心亮給學生看，用真情訴給學生聽，把真心帶給學生讀，我相信作為教師的我，從中也會獲取到無窮的動力與愛……
愛的教育讀書筆記4
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一本教育我終生的書.看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的`洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天，老人的病好了后，他不僅親自去學校看砸自己的人，還把郵票冊還給了他。
這就是愛，是愛是他勇敢地承認錯誤，是愛使老師同學給他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測,高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是愛的哲理，他們也像一個拉環把每個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
愛的教育讀書筆記5
我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛濕潤，這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十余年的教鞭的老師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚。——夏丏尊
這本讓譯者夏丏尊先生如此感動的《愛的教育》在這個暑假我終于讀完了，“兒童視角”“榜樣引領”“溫柔純良”這三個詞是讀完整本書后印記在我腦海里的。
讀《愛的教育》，跟隨者安利柯的視角體會了他簡單而又幸福的四年級生活。故事中，有聰明懂事的德羅西，有堅強懂事的'波列科西，有小商人卡洛婓..……“幸福的童年治愈一生，不幸的童年，要用一生來治愈”。和同學們相比，安瑞科的家庭不是最富裕的，卻是最溫暖的，我認為，每一個教師都要有兒童視角，走進兒童的內心，去品一品他們心中的五味雜陳，畢竟，我們都是這么過來的。
班上有這么一名孩子總是引起我的注意，他內向，不拘言笑;他行為端正，學習效果卻不理想;他想嘗試回答問題，卻又聲音極小。我關注到了他，持續肯定，讓他成為數學“志愿者”，施與課后輔導，再給予榜樣塑造，課堂里不斷的夸贊他的學習態度是同學們的榜樣。漸漸的，他的手舉得越來越頻繁，基礎題的正確率越來越高，雖然成績還不夠理想，但我想，我一定有那么一天會因為他能夠大聲回答問題，由衷地感到開心。
“我的教育理想一直不是培養出多少個優異學子，而是在若干年后，有你曾經教過的孩子回過頭來和你訴說你當時不經意間說過的故事。”這是我的座右銘。聰明是一種天分，愛是一種本能，而善良，是一種選擇。我們沒有理由不施與最大的溫良，去呵護好每一個孩子心里的烏托邦。
愛的教育讀書筆記6
在一個星期六的早晨，我一口氣讀完了《愛的教育》這本書。看完了以后，我的心里久久不能平靜，這篇以日記的方式寫出了主人公身邊的事情，讓我知道了主人公在一個學期的喜、怒、哀、樂。
書中有一個情節給我留下了深刻印象：一次，主人公的一位同學去接他的妹妹一起回家時，班上的一位壞蛋對他懷恨在心。于是，趁這個機會去打他。看見哥哥被打妹妹也上去幫忙，但卻被那個壞蛋打了，哥哥氣得火冒三丈，怒發沖冠，盡管自己已經鼻青臉腫了，但仍要為自己的妹妹報仇。當我看完這個故事后我覺得親情可以戰勝一切，親情可以將生死置之于外，我們要保護比自己更弱小的人，就像書里的哥哥一樣。
但最讓我感動的是書中的一個故事——《六千英里尋母》。這個故事講了13歲的馬爾柯，為了去找到遠在他鄉的母親，不惜風餐露宿，長途跋涉終于來到了母親的所在地。可母親已身患重病，沒有活下去的希望了，馬爾柯的.到來讓她有了活下去的希望，并完成了手術。讀完了個故事后，我知道了：家人的笑臉是永遠看不厭的，正因為有家的存在，生命才不會因無根而枯萎。
從那天起《愛的教育》已成了我非常珍愛的一本書，在這本書里，我收獲了友情、親情、勇敢……
愛的教育讀書筆記7
《愛的教育》告訴我，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西—對祖國，對家鄉，對同胞，對弱者，對父母，對師長，對同學，對周圍所有人都要給予愛和尊重。書中的每一個故事都讓我動情，每一段字里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。
《愛的教育》的精彩之處和在于，每一篇小故事都有一個或幾個主人公，把每個故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更容易理解作者想要表達的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易于展現，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記。
作者細心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對孩子們“發大聲和動怒是絕對沒有的”，但孩子們對老師的訓誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮靜”，但并沒有給孩子們帶來恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂，一幅幅畫面，表明了孩子們對老師真摯的感情，更證明了老師對孩子們的關心和崇高的，無微不至的，這位老師倒像極了我的`陳老師，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學生的父母”他們是與學校教育息息相關的一群特殊的人，他們容貌不同，職業各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關心著孩子的學習和生活，他們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和伙伴身上，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫，記敘“學生的父母”的日記，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動，作為學生，我們更應該進一步理解，領會天下父母心，把感動和感恩扛在自己的肩上。
同學們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質教育的重要性，成績知商雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素質教育的最佳讀本，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應該學習，什么是我們不應該去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素質教育的魅力。
愛的教育讀書筆記8
這個假期我一口氣讀完了《愛的教育》這本書。書中一個個小故事，很平凡很質樸，但卻非常真實，其中蘊含的濃濃的愛，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。
這本書以一個意大利小學生安利柯寫日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。它以“愛”為主題，抒發了對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學的愛，對窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會了我們怎樣去愛別人。
故事里有善良高尚的卡隆，總是挺身而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學習優秀，卻從不驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；有可親可愛，慈愛溫和的新老師；還有熱切愛著小主人公，并給予他指引的.爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之情，師生之情，同學之情，還有小小少年的愛國之心，小主人公在愛的氛圍中漸漸成長起來。
讀《愛的教育》就是在愛的海洋中暢游。我希望大家都來讀讀這本書。我也希望把我的愛獻給爸爸媽媽，老師同學，讓大家都學會愛別人，傳遞愛，讓大家都能感受到愛的溫暖！
愛的教育讀書筆記9
你知道，什么才是真正的“愛”么？，如果你對這個問題還感到很陌生的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧！
這本書寫的是一個普普通通的意大利四年級小學生 安利柯對社會上發生的一些事情而引發了感想做的紀錄。但是從中我們能看到很多東西。
在安利柯眼中的世界里，“好人”和“壞人”有明顯的區別。“好人”是善良，誠實，會尊敬他人的人。“壞人”則是會欺騙、邪惡；心 術不正；做錯事不知道悔改，只會推卸責任的人。你看，是不是很簡單？所以我們要用一種更簡單的眼光去看別人。其實人都是善良，純真和溫暖的，用另一種眼光看別人，看社會，這就是《愛的教育》教給我們的。
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發現了，奶奶語重心長地教導了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動。正在此時，一場噩夢降臨，兩個強盜闖入家中，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢，正當他們離開時，老人認出了其中一個，那強盜立即要殺人滅口，一刀向老人刺去，孩子舍身護住了老人，自己卻被刺中。強盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠地告別了這個世界。
故事當中有高興也有憂傷，有懂事也有調皮；有對先生和身邊優秀人物的尊重和敬佩，也有對嫉妒者和以強凌弱者的不屑一顧與厭惡。“在學校里，無論什么階級的人，都成了平等的友人了。”；“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐。”告訴人們意大利孩子在學校是如何互幫互助、團結友愛地學習與生活的。
書中提到了這樣許多感人肺腑的事情：“二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。“一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的'先生身上。先生并沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請”肇事者親自承認錯誤。最使我感動的是一個名叫《小抄寫員》的故事。講的是一個叫敘利亞的五年級學生，為了分擔父親工作上的壓力，深夜悄悄地爬起來，替父親抄寫白天沒有抄完的稿子，為貧困的家庭換得一點微薄的生活費。剛開始，他不知情的父親還以為是自己的抄寫速度加快而高興，可是不久便發現敘利亞上課打瞌睡，功課成績也從頭幾名降了下來，不免對敘利亞感到失望。敘利亞自己也感到很痛苦，不知道該怎么做才好，直到有一天，父親看見了深夜伏案抄寫的敘利亞時，才恍然大悟，父親一下子把敘利亞抱到床上，滿懷愧疚地對他說：孩子，你辛苦了！爸爸錯怪你了》”。
還有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情。無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個小學生的名義，通過日記的形式，講述了他在學校、校外的所見所聞，并且寫成一個個很小的故事。讓你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那份情感。充滿愛心、獻身教育事業的老師；對孩子關懷備至、拳拳之心的父母；清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學生，還有那使安利柯永生難忘的小學校園生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的！這就是“愛”真正的含義。
讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂！
愛的教育讀書筆記10
近日，再一次讀完了《愛的教育》這本書。通過文字，我仿佛看到了校園里孩子們真誠可愛的笑臉、老師們誠摯關愛的眼神、還有那熱鬧非凡的課間時光。雖然我沒有流淚，可是我的內心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，字里行間都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，卻是不平凡的。
這本《愛的教育》是通過一個四年級小男孩日記的形式描寫了一群充滿活力、積極上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。例如:鐵匠的兒子波列科西、班長德羅西、“小石匠”、好朋友卡隆等，他們從岀身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西----對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。
整本書文字雖然簡單樸實，沒有跌宕起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但就在這最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。作為教師的我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點一滴將直接影響到孩子的未來，我們只有時刻讓愛心、耐心、童心陪伴左右，才能讓孩子學會感知愛、學會愛別人。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。由此可見，師愛是師德的重要表現之一。讀了《愛的教育》讓我對師愛有了更進一步的理解。《我們的新老師》一文中，新老師捧起孩子的臉查看，把手放在額頭看有沒有發燒，這些小細節透露出老師對孩子的關懷。對于犯錯的學生，老師沒有斥責或是體罰，而是用自己真誠的心感動學生。這正是“愛的教育”的最好體現。《從前的老師》一文中，瘦小的二年級女老師每天只顧著為孩子們奔波忙碌，對于教過的學生也會去家訪，詢問情況。她熱愛教育事業。如母親般的善良和慈愛讓她贏得了孩子們的愛。其實，在我們身邊也存在著無數個這樣的老師，她們默默無聞，卻任勞任怨，用自己的愛澆灌著祖國的花朵，用自己的.言傳身教為學生們做出了完美的示范。《父親的老師》----執教60年的高齡教師在84歲時退休了，當他離開心愛的學校、離開心心念念的學生，他的心頓時空蕩蕩的。這是一個真正熱愛教育事業的老師，他能將教過學生的成績單細心收藏，而且一堅持就是幾十年，不禁讓人肅然起敬，同時也讓我們看到了這位老師對學生的那份真摯的愛。
愛是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字來形容，但是我知道，擁有愛的人，付岀愛心的人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的"平易近人"，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的關懷，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地傳遞給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當朋友。
愛，是一次永遠沒有盡頭的愉快的旅行，一路上經歷著許許多多或快樂，或憂傷，或感動，或幸福的風景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛，才會真正讓孩子、讓教師擁有更加豐盛的心靈。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。我愿做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
愛的教育讀書筆記11
本篇文章簡單的用樸素的語言來敘述，寫出了作者在鄉下三個月過去之后，新開學的`有所不同。我們的生活也是這樣，開學了!街上到處可見的是學生，父母給自已的確孩子購買品種多樣的學習用品。學校門前，人們往來穿梭，忙進忙出隨處可見。校門口的工作人員和警務工作者雖然是在努力的維持著秩序，但門口依然是讓人群堵得水泄不通。作者安利柯在學校門口被人拍了一下肩膀，回頭一看，是一位原來教過自已的老師，因為現在已不在一起了，所以心里霎時感到有些難過。分到了新的班級，看到了新任的老師是非常嚴肅的，感覺到這位老師是不使人親切，同時也開始了新的學習生活。
愛的教育讀書筆記12
今天，我看了一本書《愛的教育》里面一篇文章“開學第一天”。
這篇文章主要寫了安利柯覺得學校沒有意思了。
開學第一天，母親送安利柯去上學，街上到處都是去學校的學生。到了教室，安利柯的老師很傷心，不能再教他了，而且安利柯三年級的一個好老師，再也見不到他了，來的卻是個非常嚴格的新老師，還不帶笑容。因為好老師走了，安利柯覺得學校沒有從前有意思了。
放學了，他一見到母親就親她的手，母親說的一句話，讓我難忘:“看起來嚴厲的老師，往往是最熱心的。”我真后悔以前怎么對待老師的。
相比安利柯，我三年級升四年級的時候，我不珍惜以前的'老師，就不聽他們的話，結果再也看不到了。而且如果有非常嚴格的老師批評我的時候，我還會賭氣。跟安利克相比，我的表現差多了。
我明白了，無論老師嚴不嚴，好不好，都不能一批評就賭氣。我們去學習，被老師批評是應該的，我們要有謙虛的態度，這樣才能學到知識。才能做一個對社會有用的人。
愛的教育讀書筆記13
《愛的教育》是作家亞米契斯,里面體現了許許多多的愛，有父母的愛，有老師的愛，還有陌生人與同學的愛……
瑪爾可想起了失散多年的媽媽，便想去尋找自己的媽媽，但是爸爸不愿意讓瑪爾卡去，在瑪爾卡一再請求下，爸爸終于答應了，這件事被爸爸一個朋友知道了，就給瑪爾卡買了去南美洲的.票，到了南美洲得知媽媽不在那兒，就問了一下以前媽媽工作的地方的婦人，那婦人說在杜克曼，就連夜趕到了杜克曼，終于在一家糖廠里發現了媽媽在做手術，那位媽媽見了瑪爾可，非常激動，開始手術了，他們都出了去，最后手術成功了。如果不是瑪爾可突然來了，說不定手術會不成功，因為瑪爾可對母親的愛!
而我最喜歡的愛是外公外婆的愛，從我出生的那一刻，我的爸爸媽媽就去外地工作去了我被留在了外公外婆家里，外公外婆養我一直養到了6歲，我才到浙江這邊讀書，。外公外婆每天起早床，外公起來打漁，外婆起來種菜，每天弄好吃的菜給我吃，我想要什么就給我買什么又在我遇到挫折時幫助了我，當我生病時他們非常著急，帶著我去醫院打針，這樣我就已經感受到了外公外婆的愛。(在離開的時候我還哭了一次)
小朋友，大人們!你們最喜歡的愛是什么呢?
愛的教育讀書筆記14
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”熟悉的歌曲再次回蕩在耳旁，只因手中拿著《愛的教育》。這本書告訴了大家：人類有三種情感是強烈而單純的——對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。它會教你如何做一個人道主義的未來的好公民，它會將愛心融入平凡的勞動和學習，它讓你學會體貼父母，同情弱小，樂于助人……
《愛的教育》我是一口氣讀完的，期間流了不少的淚，我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的`親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚情感力量，深深感染著我。
愛是最為真誠的。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經歷過的那些類似的情感，同時也引發了我對于愛的一些思索。
這讓我想到了自己的母親，從我記事開始，媽媽就整天忙個不停，每天有做不完的農活、家務活，一天下來累得腰酸背疼，卻從沒聽她發過牢騷或半句埋怨，有時實在撐不住（媽媽有偏頭痛），頭痛得惡心嘔吐，都站不穩了才稍稍休息一會兒。媽媽沒上過學，不識幾個大字，她并不懂什么是擔當，什么是責任，但是她知道自己已經為人妻，為人母，操持好一個家她有責任，所以無怨無悔。時間飛快，轉眼間我也為人妻，為人母，此時的媽媽已近60，照理應該在家好好享福，可她還是不聽我們的勸說，堅持每天凌晨1點（春節時深夜12點就起來）和爸爸一起去菜場做生意。看看她的手，一層層老繭，一條條疤痕（其中食指被絞肉機絞掉小半截），我就一陣陣心酸。這雙手寫滿了一路走來的艱辛，也寫出了媽媽對待生活的那份執著，對家庭的那份愛……
奶奶患有老年癡呆癥，多年來一直是媽媽、爸爸照顧著，在他們忙不過來的時候，就由我和老公來照顧，我大伯（奶奶的大兒子）一家只是象征性地偶爾來看看。有時我很生氣，叫爸爸跟大伯說說，讓他們也能照應著點，而媽媽說：算了，我們憑良心做事，再困難我們也不要去求別人，盡自己的責任就好！最終奶奶還是永遠離開了我們，爸爸媽媽把奶奶的喪事辦得風風光光，費用全由自己承擔。鄰居們都很佩服我媽媽，說她善良、大度，換做別的人家，早就吵得不可開交了。而我媽媽還是那句話：我們憑良心做事，再困難我們也不要去求別人，盡自己的責任就好！
也許在別人看來沒什么大不了，這也不是什么大愛。但是，我想說：愛需要堅持！愛在平時，愛在每天，愛是擔當，愛是責任。一路走來，媽媽用她的行動影響著我。看到這本書，說到愛，我的眼前就會浮現出媽媽的身影，她用自己詮釋了愛。
這就是愛！
愛的教育讀書筆記15
“愛是什么？愛的解答就在《愛的教育》里可以找到。”這是朋友告訴我的。所以，《愛的教育》馬上成了我的小書柜中的一員。
書中，主人公安利柯，他的老師每月給大家講述一個故事，而我讀的這個故事令我感動不已，它就是“小抄寫員”這個故事。
故事中的主人公裘里亞的父親在鐵路上工作，他的工資很低，又要養活全家人，他是家中最大的孩子，所以父親對他要求很嚴，總希望他能成為弟弟、妹妹的好榜樣。
他的父親為了補貼家用，除了工作外，還幫助雜志社抄寫訂戶的姓名和地址，每500條只掙3里拉。因為怕父親太疲勞了，所以裘里亞想幫助父親一起抄。每天一過12時，父親睡熟后，他就偷偷開始抄，第二天父親發現比昨天多抄了許多，十分開心，所以裘里亞就一直抄了下去。由于每天半夜起來抄寫，裘里亞的身體狀況漸漸地弱了下來，父親對裘里亞的愛也漸漸地消失了，裘里亞決定只再抄一晚，就一晚。
這篇文章通過曲折的情節表現出他們的父子情深，從裘里亞疼惜父親又被誤解，最終被父親發現，又感動父親的故事，令我回味無窮，感人至深。
我從這篇文章中體會到了各種不同的愛，讓我至今仍不能走出情節。這個故事感動了我，同樣，我也會用行動感動他人！
有一首歌唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現了這一點。她通過一個小學生記日記的形式，講述了很多小故事，從中感受到看人類是多么需要相互關心，相互理解，相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛！
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的.壬午，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如買菜婦女、賣菜人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運和感情故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內，他不僅評學兼優，而且樂于助人。當一個朋友丟失了買筆記本的錢，站在街上大哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內更是個同情弱小，能為朋友敢于犧牲自己生命的人。她非常愛他的母親，他會花幾天時間給媽媽寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物給媽媽。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點:對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
“愛”是我們每個人經常掛嘴邊的字，可是，有時候我們會忽略周圍的愛：如同父母對子女的愛，老師對學生的愛，朋友之間的愛。往往都被我們視為理所當然，而沒有細細的體會。如果你加以體會，你會感覺到，人生這是多么美好的東西啊！
有時候，我們遇到挫折，常常會怨天尤人，甚至沒有人愛自己，有的向的更悲觀，則會自殺，表示他們的抗議，這多可悲呀！
愛，像空氣，每天在我們身邊。
當你能感受到那極為普通的愛的時候，相信你一定會幫助那些需要幫助的人，是不是？
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