《彩色的非洲》讀后感

　　讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的《彩色的非洲》讀后感，歡迎大家分享。

《彩色的非洲》讀后感1

　　七彩的非洲有藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人！

　　這是個(gè)五彩的世界，無論是他們的天空、花草、日常生活還是工藝品，都無一不是五彩繽紛的……

　　在作者筆下，非洲是一個(gè)奇幻又五彩的世界：湛藍(lán)如洗的.天空、五彩的花朵和樹木、還有可愛的動(dòng)物，蝴蝶更是漂亮。

　　我仿佛到了非洲，一個(gè)花的海洋，動(dòng)物的世界。蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅翱翔，這里的美是不盡的。

　　我也想到了我們，為什么我們會(huì)夸贊非洲？是因?yàn)槲覀儾蝗绶侵薜钠�亮�?/p>

　　我們的天空是灰色的，因?yàn)楣�業(yè)排污太多；我們的樹是稀少的，因?yàn)槲覀冞^度開發(fā)；我們的花兒是暗淡的，因?yàn)槲覀兛諝馕廴咎珔柡Α?/p>

　　我們這沒有多長(zhǎng)動(dòng)物，沒有蝴蝶飛舞，沒有鳥兒翱翔。我們這么下去會(huì)怎樣呢？不堪設(shè)想！所以，我們現(xiàn)在要好好保護(hù)環(huán)境，不讓環(huán)境進(jìn)一步惡化。

　　這個(gè)彩色的，渲染了我的心靈。

《彩色的非洲》讀后感2

　　我們從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法呢？

　　提示：

　　⑴結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。

　　⑵課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下的'作用，使文章順暢自然。

　　⑶課文的語言十分優(yōu)美生動(dòng)。作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海”，“一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。

《彩色的非洲》讀后感3

　　《彩色的非洲》一文，作者以烏江的熱情，描述了非洲的植物世界、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受——非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界，讓人讀后大開眼界。仔細(xì)品味，你會(huì)感受到“彩色”的壯觀與遼闊：一是彩色的語言。全文運(yùn)用了30多個(gè)表示色彩的詞語。這些詞語不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是字?jǐn)?shù)不一、構(gòu)詞不同，而且運(yùn)用了豐富的聯(lián)想。二是彩色的結(jié)構(gòu)。就全篇來說，是按總——分——總的結(jié)構(gòu)來寫的，首尾呼應(yīng);就單獨(dú)的段落來看，4-7自然段均是按照概括——羅列——具體這樣的構(gòu)段方式來安排材料的，是舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、訓(xùn)練仿寫的`好材料。三是彩色的表達(dá)。作者在各方面對(duì)彩色的詮釋中常中有變、同中有異。在同一段話中對(duì)不同事物的描寫也富有變化、角度各異。三是彩色的題目?jī)?nèi)涵。題目中的彩色不僅僅是指外在的色彩豐富，而且包含了內(nèi)在的種類繁多、富有活力的意蘊(yùn)。

《彩色的非洲》讀后感4

　　課文主要講了作者彭仁游歷非洲，細(xì)心描繪出了非洲自然景觀和人們的風(fēng)格，以及非洲的特色和藝術(shù)。在作者的筆下，非洲是一個(gè)奇幻又五彩的世界：湛藍(lán)如洗的'天空，五顏六色[注：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的花草樹木，還有靈活可愛的小動(dòng)物。

　　閱讀這篇課文的時(shí)候，我仿佛來到了非洲，身臨其境我看到了一片花海，一群奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞[注：形容輕快地跳起舞來。鳥兒展翅飛翔，哪兒真是一個(gè)充滿了活力而又美不勝收的世界啊！

　　課文引起了我的沉思：我們這里的環(huán)境和非洲相比，真是千壤之別啊！這里的天是灰色的，因?yàn)楣�業(yè)排污太多；這里的樹木是稀少的，因?yàn)槿藗冞^度開發(fā)；這里的花兒是暗淡的，因?yàn)榭諝馕廴緡?yán)重……

　　要是我們?cè)龠@么下去，后果不堪設(shè)想[注：未來情況不能想象。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。]，最終受到傷害的還是人類自己。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，不讓環(huán)境再惡化下去。

《彩色的非洲》讀后感5

　　七彩的非洲有藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人！

　　這是個(gè)五彩的世界，無論是他們的天空、花草、日常生活還是工藝品，都無一不是五彩繽紛的……

　　在作者筆下，非洲是一個(gè)奇幻又五彩的世界：湛藍(lán)如洗的天空、五彩的花朵和樹木、還有可愛的動(dòng)物，蝴蝶更是美麗。

　　我仿佛到了非洲，一個(gè)花的海洋，動(dòng)物的世界。蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，這里的美是不盡的。

　　我也想到了我們，為什么我們會(huì)夸贊非洲？是因?yàn)槲覀儾蝗绶侵薜拿利悺?/p>

　　我們的天空是灰色的，因?yàn)楣�業(yè)排污太多；我們的樹是稀少的.，因?yàn)槲覀冞^度開發(fā)；我們的花兒是暗淡的，因?yàn)槲覀兛諝馕廴咎珔柡Α?/p>

　　我們這沒有多少動(dòng)物，沒有蝴蝶飛舞，沒有鳥兒飛翔。我們這么下去會(huì)怎樣呢？不堪設(shè)想！所以，我們現(xiàn)在要好好保護(hù)環(huán)境，不讓環(huán)境進(jìn)一步惡化。

　　這個(gè)彩色的，渲染了我的心靈。

《彩色的非洲》讀后感6

　　《彩色的非洲》這篇課文給我留下了深刻的印象。

　　課文主要講了作者彭仁游歷非洲，細(xì)心描繪出了非洲自然景觀和人們的風(fēng)格，以及非洲的特色和藝術(shù)。在作者的筆下，非洲是一個(gè)奇幻又五彩的世界：湛藍(lán)如洗的天空，五顏六色的花草樹木，還有靈活可愛的.小動(dòng)物。

　　閱讀這篇課文的時(shí)候，我仿佛來到了非洲，身臨其境。我看到了一片花海，一群奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，哪兒真是一個(gè)充滿了活力而又美不勝收的世界啊！

　　課文引起了我的沉思：我們這里的環(huán)境和非洲相比，真是千壤之別啊！這里的。天是灰色的，因?yàn)楣�業(yè)排污太多；這里的樹木是稀少的，因?yàn)槿藗冞^度開發(fā)；這里的花兒是暗淡的，因?yàn)榭諝馕廴緡?yán)重……

　　要是我們?cè)龠@么下去，后果不堪設(shè)想，最終受到傷害的還是人類自己。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，不讓環(huán)境再惡化下去。

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