《教師成長的秘密》讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的《教師成長的秘密》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　開學(xué)初，學(xué)校推薦給我們一本書——管建剛的《教師成長的秘密》。拿到這本書，我如獲至寶，認真地閱讀起來。

　　管老師用生動自然的語言向我們娓娓道來2.18%的教育基礎(chǔ)，120%的教育渴望，75%的教育奮斗，63%的教育韌勁和10%的教育寫作。不管是哪一章節(jié)，管老師總能讓我們看見如今困惑的自己以及經(jīng)過何種方法變成如今的管建剛。這種種方法具有非常強的可操作性，只要我們能堅持做下去，必定會有不俗的成就的。這或許就是教師成長的秘密吧！

　　這其中，給我印象最為深刻的莫過于第二部120%的教育渴望中的幾句話：雞蛋，從外面打破，那是食物；從里面破殼而出，那是生命。人也是，目標(biāo)也是。從外面過來的是壓力，從自己心里長出來，向外面展開去的，那是真正的動力。這幾句活給了我重大的啟示：不管是老師，還是學(xué)生，我們所需要的不就是自身的需求嗎？老師，如果自身想要進步，他就會不辭辛苦地拼搏努力，不會尋找沒有時間、沒有機會、沒有條件等等借口。即使在遇到困難時，他想到的也會是該如何克服苦難，做得更好，而不是打退堂鼓。學(xué)生也一樣，如果是他主動要學(xué)，而不僅僅是因為家長和老師要求他學(xué)，他的學(xué)習(xí)效果也會不一樣，在疲乏時，在別人玩耍時，它能夠始終堅持在學(xué)習(xí)上……因為這是我們內(nèi)心的需求，是我們主動要做的事情，就像餓了要吃飯一樣自然。

　　除了這點，本書還有很多地方讓我豁然開朗：比如我們要學(xué)會管理我們的情緒，不能像野馬一樣，蝙蝠咬它一口，就能把它活活氣死。又比如我們要學(xué)會拒絕沒有必要的活動，拒絕沒有必要的娛樂，拒絕沒有必要的交往，因為有時拒絕一個東西，比獲得一個東西更為重要。

　　總之，讀了管老師的《教師成長的秘密》，我豁然開朗！

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