(精品)三年級讀后感
讀完一本經典名著后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的三年級讀后感，歡迎閱讀與收藏。
三年級讀后感1
自從看了《三毛流浪記》這本書以后，我那幼小的心靈收到了強烈的震撼!
小三毛從小沒爹沒娘的，沒有一天享受過父母的關愛。他天天流浪在大街小巷，他把地當成床，把報紙當成被子，把溫暖的太陽當成爸爸，把純潔的月亮當成媽媽，這大自然哪里都是三毛的家。他曾經在街頭擦過鞋子、掃過地、也曾經在小飯館洗過碗，燒過爐子，也替別人帶過孩子，可以說大人的活小三毛也都能干。雖然生活得這么艱辛，他嘗盡了我們無法想象的苦，可是他很多的時候卻仍不忘助人，冬天到了，他會毫不猶豫脫下衣服給那個比他更可憐的小朋友穿上，自己卻凍得直哆嗦;過馬路的時候有個老爺爺摔倒了，當路人熟視無睹走過的時候，又是三毛連忙跑過去把老爺爺扶起來，并把那個來之不易的餅分成兩半。
讀完這本書的時候，我的心里就像打翻了五味瓶一樣，心里一直沉沉的。因為我們的生活實在是太幸福了，我們過著衣來伸手、飯來張口的生活。在家有爸爸媽媽對我的呵護，學校里有老師辛勤地教育我們，家里住的`是小別墅，學校搬了新家以后，一切現(xiàn)代化的設備一應俱全，和小三毛相比，我們簡直就像是生活在天堂里的孩子。
我是學校田徑隊的隊員，有時訓練把我壓得喘不過氣來，特別是前段時間的高溫，每次訓練完后回到教室，都有一種脫水的感覺，真的想對老師說，我不要參加了!但是看了小三毛的故事以后，我覺得每天的1000米的長跑、100個蛙跳、那些高強度的運動，都已經算不上是一種苦了，我倒覺得大汗淋漓也是一種享受，不僅能強身健體，更能磨練一個人頑強的意志力。
我要學習小三毛身上那種刻苦耐勞的精神，更要珍惜現(xiàn)在的美好生活，長大做一個有用的人!
三年級讀后感2
昨晚，我讀了《小王子》一書，心里久久不能平靜，為小王子的離開而傷感。同時心中也充滿了疑惑和許多的不解，我有些看不懂，不知道作者寫這本書是想要告訴我們什么?為什么作者說這是一本獻給大人小時候的書?今日一早醒來，我迫不及待地跑到書桌前，再一次翻開了此書細細品味了起來。
書中講述了一個來自一顆小行星上的小王子,因與他唯一的一個朋友,美麗而又傲慢的玫瑰花鬧了別扭，最后他無奈地離開了他的星球。之后，小王子拜訪了六個分別有著國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、商人等的星球，最后降臨到了熱鬧非凡的地球上，和本書的作者飛行員叔叔結下了深厚的友誼。后來小王子又和狐貍相識，小王子從狐貍那里明白了一個道理——要用心靈去感受愛，這使他想起了自己心愛的玫瑰花，想起了自己居住的星球。最后，小王子在黃蛇的幫助下，回到了玫瑰花的身邊。
讀到這里，我想起了自己，想起了平時爸爸媽媽對我的點點滴滴的愛，這些關心在我以前的眼中卻是那么的微不足道，總認為我是他們的兒子理所當然，比如說有時候媽媽給我買回來很多的美食，我不但不感謝媽媽，甚至會嫌棄有些我不愛吃的東西，露出不高興的`表情，我把爸爸媽媽對我的愛視而不見。讀了這本《小王子》讓我明白了書中狐貍的“秘密”——只有用心才能看得清實質性的東西，用眼睛是看不見的。告訴我要用心靈去感受父母的愛，我暗暗的對自己說從現(xiàn)在開始，我要讓爸爸媽媽少費一些心思，與同學之間少一些吵鬧，讓人與人之間多一點信任，做一個好少年!
三年級讀后感3
說起水滸傳是無人不知，無人不曉。其內容更是可歌可泣。訴說了108魔君下界來哄動宋氏江山，36員天罡星，72員地煞星，加上作者的親身經歷了元末轟轟烈烈的農民起義，藝術地再現(xiàn)了梁山農民起義隊伍的生產、發(fā)展、失敗的過程。它深刻地揭露了宋朝政治混亂和官吏豪紳的罪惡，熱情地謳歌了梁山泊好漢的反抗斗爭，展現(xiàn)了貧民被迫聚義梁山。進行抗爭的動人情景，反映了的社會現(xiàn)實。人物性格刻畫得十分成功，故事性強，情節(jié)緊張生動，引人入勝。
其中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》《林教頭風雪山神廟》《智取生辰綱》給我映象十分深刻，通過魯達懲罰惡霸鄭屠救助今老父女的故事，深刻地反映了封建社會地黑暗，封建社會的.可惡，以及見義勇為，扶危濟困可敬的英雄行為。《林教頭風雪山神廟》，通過林沖逆來順受，忍辱負重，卻換來了對手的得寸進尺，火燒草料場，風雪山神廟，終于手刃仇人的故事，有力地反映了封建社會和逼上梁山地社會現(xiàn)實，《智取生辰綱》，通過楊志替北京大名府留守梁世杰押送生辰綱去東京，在途中被晁蓋、吳用奪取的故事，反映了封建社會統(tǒng)治下復雜尖銳的階級矛盾，表現(xiàn)了英雄在反抗斗爭中的偉大智慧的力量。
讀罷全書為宋江退遼兵、平三寇的壯舉而敬佩，為朝廷不良風氣、奸臣當?shù)蓝鴼鈶崱?/p>
三年級讀后感4
狐貍告訴他，人與人之間的關系是馴服與被馴服。他說：“對我來說，你還只是一個小男孩，和其他千千萬萬個小男孩沒什么兩樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來說，我也不過是一只狐貍。但是，假如你馴服了我，我們就會互相需要。對我來說，你是世界上唯一的，對你來說，我也是世界上唯一的。”“我的生活很單調，我已經厭倦。但假如你馴服了我，我的生活就會充滿陽光。我就會識別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會讓我躲到地上去，而你的腳步聲會讓我從地下走出來，像音樂的召喚。”于是，小王子知道，那朵花兒已經把他馴服。他再去玫瑰園，看到大片的花兒，雖然覺得那些花兒很美，但覺得他們是空洞的。他依然覺得自己的那朵玫瑰是獨一無二的'，雖然在他人眼里，那朵玫瑰只是千萬朵玫瑰中普通的一朵。因為他知道，那朵玫瑰是他馴服過的，他給她澆水，給她捉毛蟲，給她擋風，聽她傾訴，他在那朵花兒身上花的時間讓他的玫瑰變得如此重要。
他那顆溫柔的心深深地理解著他愛的那朵玫瑰，雖然那朵玫瑰帶著刺，他人以為那是花的惡意，而他卻知道，花兒只是盡自己的能力在保護自己，它們自以為有了刺就能嚇唬住人。就好象有些人滿身帶刺，其實他們只是不知道如何與世界相處，懷揣著一顆處處防范的心，很累，很痛苦，但又有誰能象小王子一樣地了解他們？
他也知道了，對自己馴服過的一切要負責到底，這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西，然后丟到一邊，任其自生自滅。
這是一本童話書，但又不僅僅是童話書，每個大人都應該看看。《小王子》告訴我們，要用心靈去尋找美好，尋找愛。
三年級讀后感5
一天，我在家中，仔細閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書。它講述了“我”——一位飛行員因飛機故障，被迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇。后來，小王子離“我”而去，回到了屬于他的星球。“我”也修好了飛機的故障，飛回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲傷。“我”一直非常懷念“我”們共度的時光。“我”為紀念小王子寫了這個故事。其中也表達了作者對大人世界缺乏想象力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無奈。
《小王子》告訴我們，我們曾都是孩子，心里只有簡單的愿望和質樸的心思，我們曾經執(zhí)著自己的玩具，哪怕它已經破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此不同。我們曾為了一只迷路的小貓而憂傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無限喜悅，我們也會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的。
想一想生活中也有這樣的“點燈人”，比如每天天未亮就辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作又臟又累，但他們從來不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運如此坎坷，可看到市民走在大街上發(fā)自內心的贊揚的笑時，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿了力量，再次投入到自己的`工作崗位中來，讀后感《《小王子》讀后感400字》。
《小王子》是一部童話，一部寫給兒童的作品，寫給“還是孩子時的人們”。這本小說的語言簡單、純潔又哀婉惆悵，又簡單明了的語言寫出了令人感動的富有哲理的韻味。，這也是一本能在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛，再為純真的愛感動一次的書。
三年級讀后感6
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，讀書讓我忘記了打斗得沒完沒了的動畫片，讓我改掉了沉迷電腦游戲的不良愛好。捧起一本心愛的書，就像在與一位高尚的朋友對話。
前幾天，我一口氣把曹文軒叔叔寫的《草房子》讀完了。《草房子》講了男孩兒桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年學習生活。六年中，他經歷了一連串看似尋常、卻又催人淚下的事。
書中的主人公有著讓我羨慕的童年!我渴望體驗像他們那樣豐富多彩的童年，即使它充滿著磨難!我想像桑桑一樣，春天在碧綠的草地上盡情打滾;像杜小康一樣，夏天在湖里嬉戲游泳;像細馬一樣，秋天在山坡上放羊;能和小伙伴一起，冬天在雪地里打雪仗;我渴望有個小寵物，我甚至盼望著有時間在太陽底下發(fā)呆……
書里書外，童年變了模樣。一放學，我就要趕回家做作業(yè);晚飯后，我丟下飯碗就要和爸爸布置的各種題目“搏斗”;院子里，和我同齡的孩子不少，可是他們也和我一樣“忙”，大家很少見面。每天放學后，院子里看不到游戲的孩子。唉，父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望，讓我們不忍拒絕。競爭激烈、與時俱進的.社會，讓我們不敢懈怠，我們這一代孩子的童年時光，衣食無憂，卻有放不下的負擔。
我喜歡曹文軒叔叔的書，我要以此為動力，不斷激烈自己。
三年級讀后感7
今天我讀了《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己要做個好孩子非常難。
書里面的女主人叫金嶺，胖胖的.臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗爭”，就像有一篇老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來她跟她們班長說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個人去，后來她問了好多同學可是一下人都不愿意去，后來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：“你買一枯萎的花吧”，她說：“不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什么老師我都認識”后來，金嶺說我是去看王老師，后來我說好，老爺爺說王老師我認識，因為她教過我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師眼淚流了出來。 這個故事告訴我們，我們雖然做好孩子很難，只要努力就能在老師和父母眼里就是一個非常好孩子。
三年級讀后感8
這是一本描寫二戰(zhàn)時期，日本小朋友“小豆豆”，她讀書和生活的書。它最特別的地方是，小豆豆的學校不是在樓房里，而是在廢棄火車的車廂當中，座位可以根據(jù)當天自己的心情隨意更換，還可以選擇自己喜歡的課先上；吃飯時，不是說：“我要開動啦！”而是大家一起唱一首名字叫做“好好嚼”的歌，然后再開動。在那個學校里，每天都有讓人驚喜的事情發(fā)生。
這本書由一個個小小的章節(jié)串聯(lián)而成，其中我最喜歡的有：“大冒險”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“運動會”、“健康樹皮”和“野炊”等內容。
和別的書不一樣的地方是，最后它的結局不是皆大歡喜的喜劇，而是非常令人悲傷的：小豆豆最好的朋友——患小兒麻痹癥的“泰明”死了，小豆豆的小狗也死了。最傷心的是，學校也在戰(zhàn)爭中被炸毀了，校長先生的`夢幻一般的學校正在吐著火舌。孩子們的笑聲、歌聲，被學校倒塌下去的可怕聲音而替代。
但是校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒著學校的烈火更為熾烈。先生心中依然充滿了信念和力量。
看到這里我非常感動，我們也許不會經歷戰(zhàn)爭，但大家都會有失敗的時候，當我們遇到挫折時，就應該像故事里的他們那樣，無論如何都要充滿信念和力量，沒有什么比堅強地活下去更加重要。
三年級讀后感9
《女生賈梅》講的是：主人公賈梅——一個令人羨慕的女孩。她天真活潑、心地善良、富有同情心，還獲得過“熒屏小姐”、“禮儀女生”等稱號……賈梅家里一共有4個人：爸爸、媽媽、哥哥賈里、還有她自己。爸爸是一個作家、媽媽是一個演員。在初中，她認識了許多朋友，如：林曉梅、簡亞平、胡彩蝶、吳莉美、張飛飛、女生王小明、男生王小明、宇宙、林第一、張瀟灑……《女生賈梅》中有一個片段，說的.是：賈梅想去看一個演唱會，可是門票很貴，她通過自己的努力打工賺到了一些錢，買了門票。
《女生賈梅》讀后感我們應該向她學習。“用自己的努力換取自己想要的東西和別人對自己的信任、贊美。”這句話讓我想起了幾年前我獲得過的“科技節(jié)吸管橋比賽1等獎”：那時，禮拜一我們的自然老師告訴我們：“這次科技節(jié)是吸管橋比賽，要參加的同學做好吸管橋拿到三樓自然室比賽，周五是比賽最后一天。”我想：我在班中是自然第二好的，我不參加可不行。于是當天晚上便動起手來，忙到九點才睡下。第二天禮拜二中午，我想來到三樓自然室比賽，可是偶然發(fā)現(xiàn)吸管橋太軟所以有回去和自然課代表討論了一下。當天晚上我想動手修改，可作業(yè)太多作了好長時間。周四終于做完了，周五我拿去比賽的了一等獎。
我也是用自己的努力換取“科技節(jié)吸管橋比賽1等獎”這個稱號!
三年級讀后感10
《狼王夢》是一篇動物小說，講述了母狼紫嵐千方百計地想把自己的孩子培養(yǎng)成頂天立地的狼王的過程。
母狼紫嵐為了讓自己有奶去喂活另外四只狼，居然把自己的孩子給吃了。為了不讓孩子落到人類的手中，受盡恥辱，嘲笑狼族，竟然把自己的孩子咬成兩半。眼睜睜地看著自己的孩子活生生地被狼群咬成碎皮，竟沒有上前阻攔，因為在狼群中這已經成為了一種慣例。
在狼群中，把自己父母咬死的狼才能成為頂天立地的狼。而在我們人類中不孝敬父母是可恥的，這種行為會讓別人瞧不起你，法律上還有子女要照顧父母，養(yǎng)活父母。所以，紫嵐的行為在我們人類看來是很兇殘的，可在狼族中，這就是生活。生活中不能被滿足，必須有更多的野心，這才是狼。當紫嵐為了讓自己的孩子成為狼王，付出了這么多的努力，可終究這還是一場夢。紫嵐為了培養(yǎng)狼王，總是先喂飽它要培養(yǎng)的狼王。專注于一個而忽略了其它的`狼，先是黑仔，然后是藍魂兒……，她將所有的愛，所有夢想都傾注在這“一個”。最后，紫嵐為了狼孫，與金雕同歸于盡。母狼紫嵐是這樣義無反顧地堅持自己的夢想！這不僅僅是母愛！也是狼族對夢想的追求與堅持！這更震撼我的心。
這本書寫出狼的生活習慣和性格。讓我們重新認識了狼，以前我心目中的狼只是兇殘的，而這本書中的狼卻有愛，有夢想，有堅持，有靈性。讓我明白了動物之間也是有愛的，大自然的萬物皆有靈性的。
這真是一本震撼心靈的好書！
三年級讀后感11
力到底是什么呢？是什么讓你摔倒的？是力！因為力可以使物體移動。
力有很多種，既可以是輕彈一粒豆子的那種力，也可以是巨大星體產生的那種可怕的引力。
但是力的確具有令人驚心動魄的效果，如把人壓變形，或者使人變得病弱，甚至結束人的生命。
可是我們又不能沒有力。如果沒有力，你將走不了路，汽車也動不了，內臟也動不了，每個人和動物，都會因為心臟不動而死去。那是多么可怕。假如世界上只有你還有力，你會發(fā)現(xiàn)：你把一個球往上扔了之后，它就再也下不來了，哦﹗是沒了引力。你每走一步路，都會發(fā)現(xiàn)路面比冰面還滑百倍，簡直寸步難行。哦！是沒了摩擦力。你還會發(fā)現(xiàn)牛、羊、鹿等動物干等著你來吃。魚也不會動，你只要瞄準魚最多的地方，拋下你的網，一提，你就會網到你所要的魚。這樣的生活雖然不是很差，但是后果卻非常嚴重，非常可怕，簡直不堪設想。
力無處不在，你吃東西需要力，大聲叫喊需要力，舉東西需要力，走路時需要力，寫字需要力，騎自行車需要力，打籃球需要力，大風吹起落葉需要力，火山爆發(fā)需要力，地震需要力，海嘯需要力，地球轉動需要力……你幾乎做任何事都需要力，而大自然發(fā)生任何事，也需要力。由此可見力是無處不在的'，力是非常重要的。
這些都是我讀了《力的驚險故事》后知道的。書里還講了許多科學家利用力造福人類的故事，由此可見只要正確合理地運用力，就能讓力發(fā)揮所長，只做好事，不干壞事從而避免災難的發(fā)生。讓我們一起努力讓力更好地為人類服務吧！
三年級讀后感12
《假如給我三天光明》的內容，時常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到同情，但是，當再看到她遇上了許多好心人時，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個世界是充滿了愛的。
全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經歷展現(xiàn)給了大家。
海倫那堅強、樂觀的形象，在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描寫的一切，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴冬里，這樣反復的訓練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值，不因為生來的'殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所說：“生命中可能會括風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”。
在本書中的結尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應該只追求生命的長度，而更應追求生命的光彩!
三年級讀后感13
故事講述小學生王葆，是一個天真活潑、富于幻想的少年，寶葫蘆的秘密讀后感顧博元。當他在學習上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松地實現(xiàn)目標。
一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級的`模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。寶葫蘆又能變成各種形狀，想坐飛機的話，它就能立刻變成葫蘆飛機帶著王葆翱翔天際。王葆大喜過望，有了這個寶葫蘆后，他在學校的表現(xiàn)是突飛猛進，讓同學們大為驚詫，讀后感《寶葫蘆的秘密讀后感顧博元》。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。生活仿佛變得那么完美…可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得。后來，王葆發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆偷來的，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。
人都是有惰性的，誰都想不勞而獲。但是，不勞而獲是不可能的，除非去竊取別人的勞動成果。所以，大家千萬別想不勞而獲。
《寶葫蘆的秘密》是張爺爺寫的，他的作品還有《大林和小林》，《禿禿大王》，《金鴨帝國》等，張爺爺寫出的故事幽默搞笑，想象力豐富，如不可能出現(xiàn)的事在他的作品里出現(xiàn)了。
三年級讀后感14
讀完《夏洛的網》，夏洛，一個小小的蜘蛛感動了我：它竟然用蛛絲編織了一個愛的大網，拯救了小豬威爾伯的生命，而它自己最后卻因為病重而永遠地消失了。
在《夏洛的網》中，朱克曼家的谷倉里快樂地生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個可怕的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的`命運竟然是成為熏肉火腿！作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運，然而，看似渺小的夏洛卻用自己的絲線在豬欄上織出被人類視為奇跡的文字，從而徹底改變了威爾伯的命運在集市的大賽中，威爾伯贏得了一個特別獎和一個安享天命的未來。但是夏洛卻走到了生命的盡頭......
一張愛的大網讓小豬威爾伯的命運改變了，它讓我們知道了愛的力量是偉大的，是無私的；不斷將愛延續(xù)下去，生活才會更加美好。夏洛的大網，不禁挽救了小豬威爾伯，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。
一本好書真是我們的良師益友，它不僅教會我們文化科學知識，而且教育我們?yōu)槿俗鍪碌牡览怼９植坏酶郀柣浾f過：書籍是人類進步的階梯。《夏洛的網》就是這樣的一本書，它讓我懂得了一個道理愛是世界上最美好的東西；它使我領略了愛的偉大與無私；它讓我體會了愛的溫情；它使我知道我們應該成為一個充滿愛心的人，成為一個無私幫助別人的人。
《夏洛的網》讓我受益無窮。
三年級讀后感15
我讀曹文軒叔叔的純美小說《草房子》，讀著讀著就情不自禁地流下感動的淚水。《草房子》講述了油麻地的桑桑、杜小康、紙月、陸鶴等這些小伙伴，和桑喬、蔣一輪、秦大奶奶、溫幼菊等大人們之間發(fā)生的事。
桑桑雖然淘氣，經常調皮搗蛋，但是他非常正直，樂于助人，經常幫助同學，幫助孤苦伶仃的秦大奶奶。杜小康非常大方，經常和小伙伴分享自己家里賣的柿餅，后來因為家里的貨船出了事，又堅強地照顧父親，照顧家，不怕困難。紙月很懂事，有禮貌，學習非常優(yōu)秀。陸鶴因為自己的禿頭，有點自卑，但是他特別希望和大家做朋友。桑喬校長愛護學校的榮譽，蔣一輪老師熱愛自己的工作，溫幼菊老師常年喝藥，從不間斷，特別頑強。最讓我感動的是秦大奶奶，為了救落水的孩子，差點丟了自己的命，最后竟然為了救學校的一個南瓜而不幸去世了。秦大奶奶最喜歡桑桑，所以在她入土的時候，油麻地的'大人們從桑桑的頭上取了一綹頭發(fā)，希望秦大奶奶永遠有桑桑陪著，不再孤單。
書中的油麻地，美麗的蘆葦蕩，非常令我向往，我覺得那是一個美麗的世界，沒有一個壞人，每個人都很淳樸、善良、堅強、勇敢，從他們的身上，我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我要向他們學習，永遠做一個心靈真善美的好孩子。
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