青銅葵花的讀后感(14篇)
當看完一本著作后，你心中有什么感想呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的青銅葵花的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
青銅葵花的讀后感 篇1
這幾天，我含著淚讀完了《青銅葵花》這本書，那感人肺腑的文字、生動曲折的故事情節，讓我深深地感動，被人間親情所感動，被苦難中的幸福所感動！
這本書是曹文軒寫的一部苦難小說，講的是：一個城市小女孩叫葵花，三歲那年，她的媽媽死了，她只能和爸爸相依為命。七歲時，爸爸要到大麥地附近的五七干校勞動，葵花隨爸爸來到這里。爸爸白天要勞動，晚上要開會，葵花嘗盡了人間的孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。沒有親戚朋友小伙伴，她只能和小草、小鴨說話。可不幸再次降臨在她的身上。葵花的爸爸原來是個雕刻家，酷愛向日葵。一天他請假去葵花田寫生，回來時遭遇大風，劃的小船翻了，爸爸掉進河里淹死了，葵花又成了孤兒！
看到這里，我真的為葵花的苦難悲傷，為她以后的生活傷腦筋，她以后怎么生活呢？我帶著這個問題繼續往下看。啊！她被寄養到了大麥地的青銅家。青銅是一個啞巴，家里有爸爸媽媽和奶奶，是大麥地最窮的人家，可他們卻給了葵花無限的愛。青銅12歲了，家里辛辛苦苦攢了幾年的錢，原本是讓他上聾啞學校的，可最終卻讓葵花上了學。一天夜里，電閃雷鳴、風雨交加，一夜之間，整個村莊被洪水淹沒了，那個貧瘠的家也沒有了。洪水過后，全家只能住在臨時搭建的窩棚里。晚上，葵花怕浪費家里的燈油，就謊稱到同學家玩，實際上是借助別人家的燈光寫作業，可總遭別人的白眼，后來她就在月光下寫作業。青銅知道后，就從菜園里摘了十幾枝欲開未開的南瓜花，又到蘆葦蕩捉了上百只形體美麗、亮點又大又亮的螢火蟲放在南瓜花里，制成了大麥地最美、最亮的燈，葵花再也不用到同學家寫作業了。臨近冬天時，附近的稻香度村來了馬戲團。這對鄉村的孩子來說，太新奇了。等青銅葵花趕到時，早已是人山人海，兩個小人根本看不見。青銅就讓葵花騎在自己的脖子上，一直堅持到了散場。為了讓妹妹好好看馬戲，他自己埋在了人堆了，一眼也沒看，反倒差點悶的暈倒！快過年了，學校的文藝隊要表演節目，作為報幕員的葵花，要是能有一條銀項鏈多好呀，哥哥青銅把屋檐上的冰凌采下十幾根，用細木棒敲碎，挑選其中不大不小、合意的冰凌，然后用三四寸長、細細的蘆葦管一頭銜在嘴里，一頭對著冰凌吹，吹出小孔后，再用紅毛線串起來，就這樣，青銅用了一天時間，嘴都吹麻了。一條冰項鏈終于做好了。燈光下，它那美麗的、純凈的、神秘而華貴的`亮光，震住了在場所有的人。第二年莊稼成熟時，本想會有一個好收成，沒想到又經歷了蝗災，莊稼顆粒不收。人們都餓得快撐不下去了。青銅用了一天的時間呆在蘆葦蕩里，終于捉了一只野鴨給葵花增加營養，卻又被人誤認為偷鴨子而遭到毒打。可憐的啞巴青銅卻有口難辯。秋天到了，青銅的奶奶為了掙些棉花給青銅葵花做過冬的棉衣，就和年輕人一起去棉田里給人幫工摘棉花，結果卻累倒了。為了省錢給奶奶看病，葵花故意把優異的功課考砸，想以此為借口不上學，省去一筆學費，沒想到激怒了一向疼愛自己的爸爸媽媽和奶奶。奶奶知道了原因后，拖著病重的身子來到學校，在雪地上給校長跪下，請求讓葵花再考一次，校長含淚答應了……
文中青銅一家都是普通人，雖然他們在物質上是貧窮的，但在精神上卻是富有的，俗話說：“血濃于水”，但他們卻對沒有一點血緣關系的葵花比自己親生的還親。“在他們家里，也不知道哪來那么多的事情值得這一家人格格地樂。晚上熄了燈，他們都要說很長時間的話，不時地發出笑聲。走夜路的人從他們家門前走過，聽到這笑聲，就在心里納悶：什么事這般高興？天天晚上，都有這樣的笑聲飛出這幢低矮茅屋的窗子，飛進大麥地朦朧的夜色中。”多美的一幅畫呀！可在我們周圍，一些家庭雖然很富有。但整天吵吵鬧鬧，“戰火硝煙”，一點都不幸福。“家是一個溫馨的港灣”，真希望所有的家庭都溫馨幸福！
文中的葵花，雖然在沒有來到青銅家時很不幸，受盡了苦難，但自從她來到青銅家后，又找到了幸福——苦難中的幸福，被青銅一家視為掌上明珠。她也勤奮學習，以優異的成績回報家里。為了給奶奶看病，她還只身一人到很遠的地方去揀銀杏賣錢，多懂事呀！可現在一些“小公主”、“小皇帝”飯來張口衣來伸手，卻只懂得享受，不懂的感恩和回報。我自己也感到很慚愧。我有著良好的學習條件卻沒有葵花那種勤奮、刻苦的學習勁頭。沒有燈時，葵花爬在月光下還能把字寫的工工整整，而我坐在明亮的燈光下，還馬馬虎虎、敷衍了事，以后我要向葵花學習呀！
讀完了這本書，我看到了人世見最溫馨的情感，看到了人見大愛，也懂得了感恩和回報。我理解了苦難中的幸福，更要珍惜現在幸福中的幸福！
青銅葵花的讀后感 篇2
小說講述了一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，一個孤獨又不幸的孩子;女孩叫葵花，一個不幸又憂傷的孩子。他們一個在鄉下，一個在城市;一個在大麥地，一個在干校。原本互不相交的兩條平行線，因為一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉下男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長大。五年之后，十二歲的葵花被命運召回了她的城市，青銅從此更加孤獨地遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的方向，在心里唱著那首誰也聽不到的歌……而令人意想不到的是，因為無法忍受失去妹妹的痛苦，因著一場大火失去了語言，將近十年沒說話的青銅竟然仰天大叫，終于第一次從心底高喊出了一個名字——“葵花”!這飽含深情的兩個字，震動了大麥地村所有人的心靈，也敲打在每一位讀者的心上，讓人忍不住落淚。
第一次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時我還在九方小學上班，有天下班后，我和同住東門的葉俊老師一同回家。當時她手上正好拿著從學校圖書室借來的《青銅葵花》，于是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閱讀的兒童小說。因為時過境遷，當時讀書的感覺已有些模糊，記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊，心也跟著疼得厲害，為那個無依無靠卻又懂事、美麗的.女孩葵花，為那個孤獨聰明且溫暖善良的男孩青銅，為貧窮、團結、快樂、堅強的青銅一家人。
第二次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時我已調入先鋒小學上班。學校要求老師們每月讀一本書，每月寫一篇讀書隨筆。因為想讀些兒童文學，于是，《青銅葵花》又一次進入我的閱讀視野。再讀這本文字純美，意境清遠，情感真摯的關于苦難與美好的小說，文中的父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……每一份真情都濕潤著我的眼睛，震撼著我的心靈，而青銅和葵花兩兄妹相互照顧、相互成全、相互溫暖的至善與至愛，更是讓我對人性的美好感悟至深、至甜。記得當時寫下了《那些苦難，那些美好》的讀后感標題，也即興寫下了一些感受，只可惜不知什么原因，這篇讀后感沒能按時完成，一直保存在空間的草稿箱里。
第三次讀《青銅葵花》，是在今年，在這個草長鶯飛的四月天。不過這次我沒有讀整本書，只是選讀了其中的第四章《蘆花鞋》。到今天晚上為止，這篇一萬三千多字的章節，我已經讀了不下十遍。每讀一遍，帶給我的都是無盡的溫暖——那來自葵花田邊爸爸留下的溫暖，那來自瓦罐中紅綠銀杏背后的溫暖，那來自青銅通紅通紅腳底的溫暖，那來自青銅一家無微不至呵護的溫暖，那來自101雙蘆花鞋的溫暖。
是的，在這些純凈得似一滴滴露珠的文字背后，蘊藏著一股股清澈如春水的溫暖。
為了讓葵花有一個家，貧窮但善良的青銅家認領了她，在她跨進青銅家門檻的那一刻，她已經是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。
為了讓葵花先上學，一直夢想著上學的青銅，用一個永遠也不會說出來的秘密，用一臉帶淚的笑成全了葵花。
為了讓膽小的葵花不害怕上學和回家，青銅每天護送她上學，迎接她回家，風雨無阻，從不間斷，讓女孩們羨慕得都有點兒嫉妒了。
為了讓葵花和其他孩子一樣，能找劉麻子照一張上色的單人照，青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴禾，常常天黑了，還不回家;青銅一邊放牛，一邊采集著蘆花;采足了花，全家人一起動手編織一百雙蘆花鞋，青銅用木榔頭錘稻草，奶奶搓繩，葵花將奶奶搓的繩子繞成團，爸爸媽媽負責編織。他們在一起，有說有笑。心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的日子。
當我讀到這里的時候，內心的感動真的無法言說。
這是怎樣的一家人!面對如此苦難的生活，面對如此艱辛的歲月，他們卻沒有一個愁眉苦臉的。一家人緊緊地依偎在一起，齊心協力地推著有些破舊但很結實的家庭馬車快樂前行。
這是怎樣的一種愛!面對無親無故的葵花，面對懂事善良的葵花，青銅一家人傾其所有，竭盡所能，讓葵花從一進門就感受到家的溫暖。這是苦難中的大愛，人世間的真情。正是這份至愛，成為支撐人們戰勝苦難的力量。
是的，歲月維艱，愛彌珍貴。這些大大小小，深深淺淺，連成串的，結成片的，滿滿當當的愛，讓我的心頭一陣陣發熱，一直熱到心靈深處，直至觸動那根柔軟的心弦。于是，忍不住地眼窩又一次跟著熱了。
曹文軒一直是我欣賞的兒童文學作家。他用如此樸實、如此流暢的筆尖，將世界上最真誠的美，人世間最真實的痛，生活中最真切的苦，鮮活溫潤地呈現在我們面前。我不知道是否還有第二個人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，我更不知道是否還有第二個人可以用如此純凈的文字、如此美好的人性觸動所有人的心弦。
有人說：苦難是人生的必修課。我想說，如果苦難在人的一生中無法避免，如果苦難是我們成長過程中無法回避的元素，那么，讓我們讀讀《蘆花鞋》，讀讀《青銅葵花》，這將是一次心靈的洗禮，一次感情的升華;那些于苦難中流露出來的深厚的美，讓我們在凄凄淡淡的憂傷之余，更加真切地體會苦難與真情，善良與美好。
尤其是對于那些從小在蜜罐中長大的孩子們來說，更是值得一讀。因為，當你真正與作者的思想感情融為一體時，你會發現：這不是一本普通的書，這更不是一次簡單的閱讀。
這本書會讓你徹底明白：少年時就有一種對苦難的風度，長大時才能成一個強者!
青銅葵花的讀后感 篇3
葵花,她是一個孤獨的孩子，失去的她，一年一度地跟著徘徊在五七干校，她的孤獨，就像一匹馬擁有寬闊草原卻見不到另一匹馬的那種孤獨。
青銅，也是一個孤獨的孩子，失去表達能力的他，跟著家人在大麥地過著清貧的日子，他的孤獨，就像一只鳥擁有萬里天空卻見不到另一只鳥的孤獨。
命運難測，葵花的生命漸漸走向低谷。在大河上方，她失去了她唯一的親人，的靈魂惆悵在大河上，一聲不響地看護著她的葵花，而葵花，次次的挫敗使這個堅強的城里女孩的眼里，總是含著揮之不去的淚花。
她的生命，完全不由她自己來控制，她只能默默地在旁邊注視，默認這一切，葵花跟我們這些有著舅舅、舅媽、不計其數的親戚的孩子比起來，顯得過于寒酸，我們每天接受數不盡的愛，而葵花，她最想得到數不盡的愛。
她在大下，慢慢地走向了青銅家，她的生命與這位啞巴奇跡般地融合在一起，她漸漸迎向了陽光，青銅總是時時刻刻保護著葵花，葵花，成功地融入了這個家庭，從她踏入著小小的茅草屋的一刻起，她就是的孫女，爸爸的孩子，青銅的好妹妹。
正如葵花田里的.葵花一樣，花盤總是隨著天氣的陰晴而游移不定，葵花就是這樣的一個孩子，她的命運掌握在太陽的手中，她的任何埋怨、期待、感激、憤恨也都融入在了太陽中，她既對太陽充滿謝意，又對太陽充滿責備之情，她人生中的高峰與低谷，也掌握在現實中的“太陽”手中。
葵花是一個能忍的小女孩兒，在這個家庭，雖然并不富裕，甚至遭受到了無數人的鄙視和戲弄，她仍然體諒著這個家庭，她覺得自己從來沒有收到過一點兒委屈，有這樣好心的一戶人家收養她，她便深感幸福了。
她容易滿足，也非常能忍耐，她的生活雖然過的拖泥帶水，雖然也一次一次地流下淚水，但她真是一個堅強的孩子，即使帶著淚，也要強忍著挺過去。
生活依舊非常幸福，但由于奶奶和牛的轟然倒下，葵花遭受了五雷轟頂，她的世界頓時一片陰雨連綿，在無數可能性紛至沓來的情況下，葵花毅然決然地離開家，去了遙遠的江南掙錢。
說做就做，葵花做事從不拖拖拉拉，生活就是如此深一腳淺一腳，那就繼續慢慢地走，千萬不能屈居于命運，命運不能操控你，而你，只要努力，只要不服輸，一定能掌控命運！打定主意，就一定要去行動，像葵花一樣，做一個行動的巨人！
在遙遠的江南，葵花省吃儉用，但，不幸總是發生在一瞬間，當她緊趕慢趕跑回奶奶的病榻前時，當她含著淚水拿出一大堆面值很小的鈔票時，奶奶卻含著笑，跟著牛一起走了……
誰見過如此不幸的孩子，當她失去了家人的時候，為什么命運將殘忍地繼續做下判決，她是無依無靠的孤兒，好在有了青銅一家為她撐起的一片天空，她怯生生地長啊長，卻
總是長在不安之中，而奶奶的死，更是晴天霹靂，葵花生長的天空，又一次瞬間土崩瓦解、面目全非。
奶奶剛走了，葵花又要走了，她要被城里人接回去，成就一番新的未來，想起大麥地的生活，葵花一次又一次地落淚，家人雖然強忍著淚水，但語氣中總是透著悲傷的音調，葵花也意識到，自己馬上將要離開這個養育了她好幾年的大麥地了。
生活如此多嬌，有時殘忍，有時慈祥，葵花就是經過了無數次殘忍折磨而堅強地挺過來的孩子，她的世界雖然很小，但她依然不依不饒地長，她的生活如此支離破碎，我們更應該珍惜自己現在所擁有的一切。
葵花走了，遠處的帆化成了一個白點。她的走，深深地刺激著青銅，他一聲不吭地坐在角落里，這樣大的刺激，讓他重新學會了說話。“葵————花！”那一聲痛徹肺腑的喊叫還蕩漾在我的耳畔。那是青銅說的，那真是青銅說的。
是的，葵花的走不一定代表著悲傷，萬事萬物都有自己好的一面和壞的一面，青銅在思念的同時，也重新鼓舞了自己，他為了一種責任感而站了起來：他不能懦弱，要努力的掙錢，葵花還等著自己去看呢！這種責任感，促使青銅堅定地站了起來。
命運將葵花與青銅不停地調戲著，不幸接二連三地來襲，一次又一次的風暴將他們的幸福生活攪亂了，而現在的我們，如此的溫暖舒適，有著爸爸媽媽的關愛，擁有一切，而我們就是因為不珍惜，才變得非常挑剔、讓人討厭，葵花是一無所有的孩子，對她而言，所有東西都值得珍惜，而我們，一定要珍惜生活，珍惜自己所擁有的一切，才能變得單純、知足、幸福。
擁有，不代表不斷的索取，而是去滿足于你所擁有的物品與環境，它的力量是無窮的，過分的擁有，將會使你不斷失敗，而適量的擁有，則會讓你幸福無比。
淚水模糊了我的雙眼，我抬起頭，遠處，青銅正從草垛下面沖著葵花田狂跑。
那時陽光如泄，無數的葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著空中那輪滾動這的金色的天體……
青銅葵花的讀后感 篇4
“青銅有大叫一聲：‘葵——花’當時陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……”假日的清晨，獨自一人坐在花園里，呼吸著新鮮的空氣，感受著溫暖的陽光，但在不知不覺之中，有一顆晶瑩的淚珠滑過我的臉頰，落在書本的最后一頁上。
書中的故事讓我深深著迷：城市女孩葵花跟隨爸爸來到大麥地村莊生活，孤獨的她認識了一個叫青銅的男孩。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認領了她。在緩緩流逝的歲月里，青銅一家老小同心協力，艱苦卻又是快樂地生活著。當洪水、蝗災來臨時，他們從容堅強地面對這一切。葵花12歲那一年，命運又將她召回了她的城市。失去妹妹的青銅，一直坐在草堆上，遙望葵花離去的地方，并在文中發出讓我震驚的生音！
葵花在父親繁忙的`時候，是孤單的，她心中那份深深的寂寞讓她擁有了一份與同齡女孩不一樣的想象空間。正如書中寫道：“一只鳥擁有天空的孤獨，一條魚擁有大海的孤獨，一匹馬擁有草原的孤獨。”但此后她認識了青銅，青銅當她為妹妹，比親妹妹還親的妹妹。他總是無微不至的呵護葵花，因為愛著妹妹，他放棄了自己的上學夢想;因為愛著妹妹，他頂著葵花站了一個晚上，讓葵花好好看馬戲；因為愛著妹妹，她為妹妹心靈手巧地做了一串項鏈，青銅，一個啞巴男孩，對葵花的感情竟如此深厚，怎能不讓我感動呢?
人生道路上的陽光，到底哪一絲陽光最耀眼?我認為就是知恩圖報，在葵花孤單無依的時候，是青銅收留了她，給了她一個溫暖快樂的家，而葵花也是懂事的，懂得報恩的好女孩。她知道家里窮苦，所以她經受住了誘惑，沒有向家里要錢拍照，他知道哥哥渴望上學，所以她教青銅認字，她知道奶奶生病，家里沒錢治病，所以她便只身一人去江南檢銀杏。是的，學會感恩，是一種情懷，也是一種情操。我們從蹣跚學步到上學讀書，每一個過程，每一個點滴，都滿載著親人對我們的期望和辛勤付出。親人為我們撐起幸福的藍天，為我們插上理想的翅膀，建起知識的森林。因此，我們必須對他們有感恩的心。即使是做一次家務活，送一張卡片，說一句問侯，都是對他們所付出愛的尊重。
葵花，一個城市女孩，卻生活在一個貧窮的家庭里。當洪水洶涌地涌向村莊時，當蝗蟲大面積地從頭頂飛過時，這些災難，這些困苦，葵花非但沒有悲傷，沒有抱怨現有的生活狀況，而是以樂觀向上的態度快樂地生活著，享受著這一切。這種精神不正是我們成長道路上所需要學習的嗎？
曹文軒曾經說過：“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦覺不是今天的少年才有的，少年時，就有一種對痛苦的風度，長達時才可能是一個強者。”人生的成長道路是坎坷的，曲折的，會遇到許許多多的挫折和痛苦，它們就像生長在道路中央的荊棘，它阻擋著我們前進的腳步。你若能夠勇敢的披襟斬棘，前方便會一片光明，否則，只有放棄或失敗。
當一次次被挫折打到，都要重新爬起來。仰望是星空，會發現流星是如此渺小；眺望草原，會發現小草是如此柔軟；凝視大海，會發現小水珠是如此不堪一擊。如果沒有挫折，就沒有小草頑強的生命；如果沒有挫折，就沒有大海的洶涌澎湃；如果沒有挫折，就沒有花兒綻放的美麗。傾聽來自遠方的聲音。遙望遠方，大聲地喊出：“挫折，快來吧！”
張海迪的事跡讓我深深感動：她自幼嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體十分虛弱。可是當她面臨人生對她的考驗時，她并沒有放棄，而是以積極向上的心態面對現實。她學會了四種外語，并攻讀了大學和研究生課程。為了對社會做出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，為群眾無償服務。正如一句話：種子不落在肥土而瓦礫中，有生命力的種子覺不會悲觀嘆氣，因為有了阻力才有磨練。
只有你經歷過挫折，面對現實，不逃避，你才會變得堅強。人最初就好像一粒種子，當它往上生長的時候，碰到了石塊，石塊就像是挫折，如果不能堅持向上地繼續生長，那么就永遠不能發芽。如果能夠沖破石塊，它就能慢慢向上生長，發芽，漸漸長成一棵大樹。也許很多人希望自己的人生能順利一些，少一些痛苦和挫折。因此他們從小就嬌生慣養，太過于依靠父母。長大后他們仍舊如此，永遠成不了真正的強者。
在成長的道路上跋涉的人們，不管遇到了怎樣的挫折，請謹記青春的誓言：當挫折來臨的時候，請不要抱怨。因為啊，它是生活的雕刻刀，承受它，當磨難結束的時候，我們的個性就得到了完美。
青銅葵花的讀后感 篇5
翻開第一頁，講的是葵花穿過潮濕的空氣行走的一片大自然與人物的美好描寫，用“嘩啦啦”和“飄飄然”來描繪那種自由和輕盈的感覺——也正好反襯出葵花的那種孤獨，她在大麥地一個朋友也沒有；但是，那是她又是無憂的，每天晚上還有爸爸輕輕的愛撫，給她不厭其煩地一遍又一遍講著故事。
我開始讀的時候仔細看了看書后曹文軒的作品集，發現他寫的應該都是些很“意境”的東西——不過，我個人愛好比較傾向于記事類的呢！雖然對“純美”抱著一種不痛不癢的態度，我還是用幾天時間細細閱讀了《青銅葵花》。《青銅葵花》講的是小女孩葵花父母雙亡，但在大麥地人和青銅一家對她無微不至的關愛下，葵花變得快樂、活潑起來，還交了許多朋友；但就在這時，城里人卻堅持要接葵花回她的城市接受更良好的教育，使葵花和大麥地不得不被殘忍地分開……
對小說有了個了解，我感慨無限，只不過到現在還一直有幾個問題困擾著我：①青銅那么聰明的孩子，怎么會一場大火之后就失聲了？難道這場大火真的有這么恐怖？命運是如此不公地對待一個才五歲的.孩子呀！我甚至要開始認為：是那場大火不僅讓青銅失聲，更讓他的精神變得有點“不正常”了；②“干校”是什么？干校里的人是不是就是現在老一輩常說的“知青”？③難道“葵花”這個事物的態度比葵花對葵花爸爸來說都要重要嗎？甚至忘記尚幼的女兒不惜生命去撈畫有“葵花”的畫紙！葵花畫沒有了可以再畫葵花，而葵花卻是要承受永遠失去父親的痛苦！
盡管有這些疑問，我把它們埋在了心底，它們絲毫不會干擾《青銅葵花》里觸動我心弦的地方：
①“小木船”一章里的“后來，他們就‘干校干校’地叫著：‘你們家那群鴨子，游到干校那邊了。’‘你家的牛，吃了人家干校的莊稼，被人家扣了。’……”那時，人們是對干校抱著一種神秘、好奇的感情的，干校，還給大麥地添了許多的樂趣——當然，也讓葵花這個討人喜歡的小女孩隨父親來到了大麥地；而蝗災后，干校里一片凄涼的景象，雜草叢生，連一直關心著葵花的叔叔阿姨們，也離開了大麥地……
②葵花的爸爸溺水失蹤后，村里通知說讓大麥地的人過來領養葵花，因為大麥地的人實在是太窮了，看熱鬧的一家家、一戶戶漸漸散去，不過我絕對嘎魚的爸爸純屬神經！“嘎魚一家人離她們已經相當近了……在這段時間里，他就一直在計算著：養這樣一個女孩，一年里頭，究竟要讓鴨子多生多少只蛋？他已算了很久，卻始終不能得出一個精確的數字。”還是嘎魚和媽媽還算清醒點，已經等不及了，不過我有一個疑問：嘎魚開始不是要戲弄葵花的嗎？現在怎么又想葵花到他們家了呢？難道還想繼續整葵花？
機會不等人，這句話說得可真好，嘎魚爸爸那么“有文化”在哪兒一筆一劃慢慢悠悠坐著“算術題”，那道連這句話都沒聽說過嗎？葵花終于拿著包袱走向了青銅家，嘎魚再也笑不出來了……我認為，不僅是因為機會不等人的原因，還有一點就是以前嘎魚整過葵花，葵花可能自投羅網嗎？雖然我有點不理解青銅一家雖然窮還是執意要帶走葵花，但至少可以和保護她的哥哥青銅還有爸爸媽媽奶奶在一起，葵花是幸福、幸運、快樂的。
③“金茅草”一章青銅一家破敗的小屋經過暴風雨的襲擊更是四面漏風、上面下雨，所以青銅和爸爸一起到海邊一起去刈茅草，在青銅和爸爸順利地刈完第三座草垛是，青狗和他爸爸辛辛苦苦刈出來的三座草垛居然被大火燒得干干凈凈！“有三堆大山，山一般高，正在燃燒！疑是夢境，再仔細一看，果然是三堆大火。……青銅似乎聽見了青狗父子的嚎叫。那三堆火山，確實是青狗家的三垛茅草在燃燒……青銅和爸爸趕過去時，那三座‘火山’，已基本熄滅，朦朧曙色中，青狗父子倆正朝海邊走去……”
從“青狗父子的嚎叫”中，我感受到那種辛辛苦苦的成果在旦夕間灰飛煙滅卻無能為力的那種絕望，這是我在全書中印象最深刻的一段；而最后一句話，草灘、大海，一片凄涼……正如青銅想對青狗說的話一樣：一切都會好起來的！
④盡管青狗父子的大草垛被大火燒光的那一段讓我印象最深刻，但全書最感人、最精彩的部分自然也不能落下：“當老師推薦我們讀《青銅葵花》的時候，我以為作者只是簡單地為一本小說取了一個很有意境的名字；后來又聽同學們說，“青銅”、“葵花”是兩個人名，青銅？葵花？真是兩個“另類”的名字呢！抱著這種好奇的想法，我迫不及待地去書店把《青銅葵花》買回家輕輕地翻開了一頁又一頁。
青銅葵花的讀后感 篇6
“這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長莖，支撐起一個圓圓的花盤。那花盤微微下垂或是微微上揚，竟如人的笑臉。”
——題記
“你們家的鴨子在吃我們家的茨菰了！你們家的鴨子在吃我們家的茨菰了！”葵花朝嘎魚焦急萬分地喊道。但是，嘎魚不理會，舒舒服服地躺在草地上……
“葵花，他是故意的！”我手捧曹文軒作家的《青銅葵花》，眉頭緊鎖，憤憤不平，真想替葵花出口惡氣。夏日炎炎，知了在池塘邊的樹梢叢中不停的啼叫著，更似火上澆油一般煎熬著我。鄉下的蚊子也喜歡湊熱鬧，冷不防偷襲著全神貫注看書的我，在大腿上，肩膀上，又痛又癢地叮一會兒。我完全沉浸在葵花的世界里，不屑理會。
此時的葵花，急得就像熱鍋上的螞蟻，可是，沒辦法，她依然揮動著青銅給她做的掃帚，試圖把鴨群趕走。茨菰是他們家最重要的寶貝，爸爸把它當成救星，舍不得拔來吃。到過年時，那可就是大價錢，賺來的錢就用來還債，剩余可以給青銅葵花做新年衣服了。一群鴨子就可以吃完一片茨菰田。可憐的葵花一家全指望著茨菰過日子了，我暗暗地為葵花加油，真替她捏了一把汗。鴨群們躲避著葵花的掃帚，瞅準機會就把又長又扁的`嘴扎進泥里掏著。冬天的陽光下，滿世界一片和平，唯有嘎魚家的鴨，正對青銅家的茨菰田進行一場浩大的洗劫。嘎魚卻在一旁撒手不管，如死狗一般動也不動，他希望看到的就是葵花跑來跑去焦急的樣子，甚至是恐慌。在茨菰田里，葵花攆了這一撥鴨，那一撥又在別處將嘴插進泥里。水面上有無數沖天的屁股，又有無數因咽茨菰而伸長了的鴨脖子。無數的鴨嘴，像無數張小型的梨將茨菰田翻弄著。葵花脫下鞋襪，走到田里驅趕，鴨群才受到了驚嚇，跑到水里，但是，茨菰田遭受了前所未有大劫難后，損傷慘重。回到家，爸爸懲罰青銅，葵花淚流滿面：“哥哥一直在采蘆葦，都是我的錯，是我沒看管好茨菰田。”跪在地上的葵花，一個勁地在喉嚨里嗚咽著……
曹文軒作家筆下的葵花是個受盡苦難的孤兒。善良樸實的青銅一家收養了她。青銅更是給予她親妹妹一般的疼愛和保護。她著同齡人沒有的成熟、懂事和孝順當我讀到為了幫奶奶籌錢治病，瘦弱的她毅然孤身去江南撿銀杏葉賣錢時，我再一次濕潤了眼眶。苦難如暴風雨般一個接著一個，她就是雨中的那朵看似柔弱但不能小覷的花朵，在風雨中搖曳，但依然堅強地開放著。 她相比，我實在太幸福了。不必為了節省油燈，到月光下寫作業；不必賣蘆花鞋賺學費；不必為了填飽肚子而苦惱。我完全沒有葵花趕鴨子驚恐不安的經歷，最多只有怒不可遏地趕蚊子的無奈。
晚上，天依舊那么悶熱，我打開臥室的窗戶透透氣。當我看完《青銅葵花》，關燈睡覺的時候，悲劇發生了。一只蚊子悄無聲息地停歇在我的鼻子上，開始享受自己的夜宵。我警惕性地抽過去，打中了鼻子，又酸又痛，但是蚊子安然無恙，在空中盤旋了一圈，飛走了。我以為它逃之夭夭后，應該就結束了，可是沒想到這只是蚊子部隊的先頭兵。不一會，浩浩蕩蕩的蚊子大軍就朝我襲擊過來了。我納悶它們怎么會有這么多？什么時候進來的？沒來得及多想，我立刻拿起兩把扇子，左顧右盼，上下揮動，使出“降蚊十八招”竭力滅蚊。可是蚊子大軍“人”多勢眾，我似乎不是它們的對手，扇走這只，那只又飛過來咬我，沒有任何勝算啊！我趕緊換招吧，抽出我的毛巾，枕巾，甩出“龍卷風”滅蚊，在黑暗中作戰，居然也卷死了幾只，落到了我的腳上，有收獲了，不過，我也沒有撈到便宜，大腿上起了好多包。我惱羞成怒，打開電燈，忙跑去媽媽房間借滅蚊神奇——電蚊拍，準備發起反攻。當我回來時，我發現這群吸血鬼正在電燈下狂歡呢！我瞅準時機，“啪啪啪”，上演電烤蚊子一幕幕，蚊子漸漸少了，幾只膽小的估計躲到哪個角落里了。這時，媽媽聞聲趕來，站在房間門口，看到我關公耍大刀，滿臉紅包，真是哭笑不得，趕緊幫我關了窗，堵住罪魁禍首。最后，我還是要感謝我的救命恩人——一盤蚊香，那冒出來的一縷縷清香，守護了我一夜好夢。
睡夢中，一個美麗的身影出現了，是葵花，她微笑著向我走來。她告訴我，自己已經在城市里順利地學習生活了，青銅哥哥時常來看望他，她也一放假就回大麥地。鄉下的苦難是痛苦的，但煉就了她樂觀向上的人生態度，勇敢面對生活。她還送給我曹文軒的一段話：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
青銅葵花的讀后感 篇7
讀過這本書已經有一段時間了，但故事中的兩位主人公：固執的青銅和惹人憐愛的葵花兩個人的身影還在我的腦海中徘徊……
這是一個不幸的女孩，在她年幼時就失去了母愛，她與她的爸爸來到一個叫大麥地的地方，但是，她們剛來不久，她的爸爸就因失足掉進了河里。在一個陌生的環境，不認識一個人，由于父母都是孤兒，自己一個親人也沒有了，沒有人可以依賴，葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空卻找不到另一只鳥的孤獨；是那種一條魚擁有一片廣闊的海洋卻找不到另一條魚的孤獨。
她成了一個孤兒，與她爸爸一同前來的叔叔阿姨們決定把她寄養到這里的農民家里。這件事情被剛剛與葵花建立起友誼的啞巴青銅聽到了。因為青銅是啞巴，村里的小孩都嘲笑他，孤立他，他也非常的孤獨，一只鳥獨自擁有天空的孤獨；一條魚獨自擁有河流的孤獨；一匹馬獨自擁有草原的孤獨。他在大家眼中是一個聰明絕頂、行為卻十分古怪的啞巴。第二天早上他跟他的家人說想要領養葵花做自己的妹妹，大人們都沉默了，說不知道青銅家是最窮的，再有一個孩子，經濟是首要問題啊！大人們自然是喜歡葵花的，但他們不得不考慮家里的條件，畢竟葵花是一個好女孩，誰都不愿虧欠她。青銅激動的用手比劃著，告訴他的家人自己是多么想讓葵花成為自己的妹妹，告訴他的家人，自己寧愿少吃點飯，多干些活，不再嚷嚷著吃肉，過年不穿新衣服也要葵花成為自己的妹妹。終于，奶奶發話了，她說就算再怎么窮也要養活這閨女。奶奶的這句話就像是一棵救命稻草，一家人徑直去了葵花所在的那顆大榆樹下。就這樣，因為這一個特別的機緣，使他們成了最親的兄妹。
葵花到了上學的年齡時，家里毫不猶豫的拿出了原本給青銅上學準備的錢；有馬戲團來時，青銅讓葵花騎在自己的肩上，寧愿自己什么也看不見也不會讓葵花空歡喜一場；葵花上、下學青銅親自牽著牛去接她、送她，雖然路很遠，但他毫無怨言；因為葵花的學習很好，每次成績單下來時，他們便將緊皺的眉頭松開，疲憊的臉上頓時神采奕奕；葵花的.學校舉行聯歡會時，青銅特地為葵花準備的用冰做的項鏈；因為家里窮，葵花不想浪費家里的油燈，跑到別人家里寫作業，可后來被拒絕了，青銅知道后，捕了好多螢火蟲來為葵花照明；那年干旱時，青銅為葵花捕野鴨，家里沒錢買糧食，奶奶去了當鋪把自己帶了一輩子的耳環當了。
青銅一家對葵花的好，鄰居們都看在眼里，記在心里，可就在這時，葵花以前居住的那個城市的市長派人要把她接回去，這個消息對青銅一家和葵花來說，簡直就是個噩耗。想想他們曾經一起度過的每一天；想想他們一起艱難的度過的洪災、干旱；想想他們一家最困難時，奶奶又病倒了，葵花背著家里偷偷去縣里撿銀杏賣錢；想想他們在干旱時，因沒錢買糧食，奶奶把她帶了一輩子的耳環去當鋪當掉了，青銅一家為了葵花可以付出一切，哪怕是傾家蕩產也不肯委屈葵花，簡直是把心都掏出來給了葵花，葵花也從心底戀上了這個貧窮卻給了她無限溫暖的家。可是最后葵花還是被領走了，葵花走時還不停地喊著爸爸媽媽哥哥，那喊聲幾近是撕心裂肺。
葵花是幸福的，因為她遇到了青銅一家，葵花又是不幸的，因為她最后還是與他們分別了。相比之下，我們平時就因考試沒考好而掉“金豆子”顯得多么微不足道。
苦難幾乎是不可避免的，它包括了大自然的突然襲擊、個人心靈上了疾風驟雨。我很喜歡封底上的一段話：“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦就不是今天的少年才有的。少年時，就有一種是對痛苦的風度，長大時才可能是強者。”可不是嘛，以前的人們面臨的苦難是戰爭，如今的少年面對的困難時競爭壓力，每一個人的一生都必須要經歷苦難，如果一塊石頭沒有經過雕刻師的精雕細琢，沒有忍受這痛苦，它就不可能成為一座令每個人都贊嘆不覺的雕像；如果一只雛鷹沒有經過三番兩次撕心裂肺痛苦的磨練，它就成為不了天空中的王者；如果一個人不經歷苦難的鍛煉是永遠不會成功的！
《青銅葵花》這本書對于現如今的思想、生活無疑逆向的，現在的人都在盼望自己會一帆風順，盼望苦難永遠不會降臨到自己身上，但“玉不琢，不成器”沒有苦難的磨練，你就不可能在人群中閃閃發光，不可能做得了人生的霸主，更不可能走向任何一條成功之路！所以，讓我們正視苦難，重新審視苦難，看清它并不是丑陋的，而是美麗的，正因為有了它，我們才能從原來不起眼的石頭變成一個閃閃發光的金子！
青銅葵花的讀后感 篇8
風箏，只有逆風時才能尋找到自己的方向。
——題記
一位文靜而又瘦弱的小女孩，手拿著一朵橘黃色的小花，靜靜地走在大河邊，剛下過雨的天空顯得格外的藍。一路的草，葉葉掛著水珠，幾只丹頂鶴在快樂的嬉戲著……這幅唯美的畫面，讓我不禁打開了這本曹文軒寫的純美小說——《青銅葵花》。
男孩，青銅。在一場大火中失去了說話的能力，像一只鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一個人獨自擁有世界的孤獨，自從女孩的到來……
女孩，葵花。從小失去了媽媽，爸爸繼而跌入河中不知去向，像出生的嬰兒失去了母親的庇護，像嬌嫩的花朵失去了雨露的滋潤，像飛翔的雛鷹失去了翅膀，自從男孩的到來……
一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。然而命運之神卻不斷捉弄他們的生活……
讀完此書，作者的確將痛苦寫到了深刻之處，同時，亦將這種痛苦衍生為了一種大美。
驀然回首，你、我、他也曾經歷過痛苦，表面看，痛苦使我們的臉上有了慘淡的血色，肌肉有了緊張的抽搐，似乎帶來的全都是不幸。如果僅僅停留在這一層面，就好像反復咀嚼一枚青杏，他永遠是酸楚的、苦澀的，不忍回首，不忍卒讀。
“十年的病痛就像斗牛背上的十根利矛，但我仍要體面的活著”
近年來，約翰尼·希科萊頓，這個“漫畫界的霍金”在英國不斷被見諸報端。
這個在生活中總是精神煥發面帶微笑的人，在29歲時被檢查出得了一種罕見的多發性硬化癥，病人的神經將不能控制整個身體，最后變成植物人，全身器官衰竭而亡。
為了使自己的心臟充滿活力，約翰尼不得不吃一些古怪的藥，比如給羊或小馬吃的用來強心的藥。他每天借助輪椅到戶外運動。更多的時候，他通過畫畫來表現自己內心對生活的狂熱。
他每天畫畫12個小時，有時候醒來手里還拿著筆。經過短短幾年的探索與磨合，他把長久以來積蓄在心中對病魔的憤怒，像火山爆發一樣，在他的作品里表現出來。
如今，他雖然每天早晨起來都要吞下一大把止疼藥片，但仍然每天堅持創作。他還把自己臥室、客廳、廚房甚至廁所都裝上攝像頭，以便讓更多的人見證他是怎樣活下去的。他曾對著攝像機說：“我要讓自己體面地活著，不怕失去生命，只在乎失去風度。”
梅花香自苦寒來-----我的舞蹈之路
剛開始，我對跳舞很感興趣，看到那些優美的舞姿，很羨慕，也很向往。可是，每次上舞蹈課老師都會先讓我們練習壓腿、下叉、踢腿、下腰等基本功，然后才學習舞蹈動作。雖然說舞蹈跳出來很美，給人一種藝術的'享受，但是練基本功的過程真是很痛苦。不練功的人可能不知道，壓腿就是要把腿上的筋拉開，是非常疼的，有時用力過大會疼得我掉眼淚，壓完后腿半天都回不過來了；還有下腰，剛開始腰硬硬的，感覺腰都快要折了。學了一段時間后，我覺得練基本功太辛苦了，既無趣、又枯燥、還很疼，就不想再學下去了。
可就在一次無意中看到了著名舞蹈家陳愛蓮的生涯和經歷的故事。陳老現在已經七十多歲了，還在堅持每天練功，還能輕松地把腳抬到頭頂。這讓我內心的敬佩之情油然而生：做什么事都要勤學苦練、堅持不懈才有成功的希望。
從那天起，對舞蹈的喜愛又讓我鼓起了學習的勇氣。我開始充滿希望的學習,再不叫苦、叫累、叫疼，堅持不懈地練習基本功。有一次，上舞蹈課老師讓我們練習側手翻。我以前沒有聽說過，更沒有練過。老師見有些同學沒學過，就教了一遍。這個動作好難呀，,雙手支撐在地上，頭朝下，雙腿從空中輪流360度劃過。我心里直打鼓：我能學會它嗎？剛開始練時，我很害怕，腿不敢伸起來，也伸不起來，每次都是歪七扭八地雙腿蜷在一起翻過。老師鼓勵我們說:“不用害怕，這個動作和橫叉有關系，只要橫叉開了,就容易做好了。”以后,為了練習側手翻，我堅持每天忍著疼壓橫叉。慢慢的，隨著我不斷地練習，側手翻的動作越來越標準了，腿慢慢地由彎到直，膽子也大了，身體逐漸舒展開。通過努力，我終于可以完成側手翻這個動作了。
經過艱苦練習，我終于成功的站在了我夢想的舞臺上了。在學舞蹈的過程中，也讓我明白了一個道理：梅花香自苦寒來。
【寄于卷尾】這家人生活雖然艱辛，但卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因為他們相信，風雨過后必有彩虹。痛苦是永恒的，我們用不著為自己的一點點痛苦就大驚小怪，我們需要的是面對痛苦時的心態。如果能用愛的力量，善的溫暖，美的滋養來反觀痛苦，融化痛苦，那么一切痛苦將變得有那么一種純潔、澄凈的風度。
青銅葵花的讀后感 篇9
在這個暑假里，我讀了曹文軒純美小說系列中的《青銅葵花》，對我頗有感觸。
這本書里講的是一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，在一個特別的機緣里，讓城市的葵花與鄉村的青銅相遇，并成為了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。每一天都快快樂樂。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
整本書貫穿大苦難，、大美、至愛來寫的。
大苦難：葵花唯一的親人---爸爸，在河上被一股旋風刮落河里，再也沒有出來。這讓孤獨的葵花更加孤苦伶仃，無論別人怎么哄她，安慰她，她也不能從失去親人的悲痛中走出來，直到葵花走進青銅家，成為青銅家的一員時，葵花才慢慢從陰影里走了出來。然而苦難是不可比避免的，突然有一天，大麥地的狂風，從天邊呼啦啦滾動而來，那狂風猶如成千上萬匹黑色的野獸，張著大嘴，卷著舌頭，一路呼嘯著。所到之處，固枯枝殘葉，沙塵浮土，統統都卷到空中，沸沸揚揚地四處亂飄。橋板被掀到河中，小船被掀到岸中，蘆葦在咔吧咔吧的斷折，莊稼立即傾覆，電線被扯斷，樹上的鳥窩被吹散，枝頭的鳥被打落在地上.....世界立刻面目全非。青銅家的茅草屋被刮倒了，只好搭一頂窩棚，先安頓下來。后來，青銅和爸爸駕船去大海邊割茅草，歷經千辛萬苦，回到大麥地蓋起了大房子。當大麥地莊稼人等待一個金色收獲季節時，一場蝗災鋪天蓋地地襲擊了大麥地，蝗蟲像稠密的雨點兒一般落在莊稼上，樹上、一時間大麥地暗無天日，蝗蟲的離去，大麥地只有一番令人悲傷的干凈。大麥地的大多數人家都沒有留下足夠的余糧，青銅家的米缸里最后一粒米也吃完了，開始挖野菜充饑，大麥地的人們勒緊褲帶，等待救濟糧船的到來。作者將苦難寫到了深刻之處。
大美：“太陽照著大河，水面上有無數的金點閃著光芒。這些光芒，隨著水波的起伏，忽生忽滅。兩岸的蘆葦，隨著天空云彩的移動，一會被陽光普照，一會又被云彩的陰影遮住。云朵或大或小，或遠或近，有時完全遮蔽了太陽，一時間天色暗淡，大河的光芒一下全都熄滅了，就只用藍汪汪的一片，但又不能長久地遮住，云去日出，那光芒似乎更加的明亮與銳利，刺得人眼睛不能完全睜開。有些云朵只遮住太陽的一角，蘆葦叢就亮一片，暗一片，亮的一片，綠得翠生生的，而暗的一片，就是墨綠，遠處的幾乎成了黑色，云、陽光、水與一望無際的蘆葦，無窮無盡地變幻著."多么美的風景，這是大麥地才有的景色。“太陽像一只輪子，陽光嘩啦啦瀉向葵花田，那葵花頓時變得金光燦燦。天上有輪大太陽，地上有無數的小太陽-一圈飄動著花瓣的小太陽，這大太陽與小太陽一俯一仰，雖是無聲，但卻情意深長，那葵花，一副天真，一副稚氣，又是一副固執、堅貞不二的樣子。陽光變得越來越熱烈，葵花也變得越來越來熱烈。太陽在燃燒，葵花的花瓣，則開始像火苗一樣在跳動”這是多么美的景色啊，千千萬萬個小太陽隨風搖曳，走進葵花田，就像置身在金黃色的海洋，這真是一片富有魔力的葵花田。作者將美寫到了極致。
至愛：在奶奶的眼里，挎著小包袱向她慢慢走過來的葵花，就是她的嫡親孫女，葵花終于回家了!在這本書里青銅對葵花有著濃郁的兄妹之情。為了讓葵花上學，青銅放棄了自己渴望上學的夢想;為了葵花在夜晚能有燈光的`地方寫作業，青銅去河邊捉了很多又大又亮的螢火蟲，放在南瓜花里，制作了大麥地最亮最美的燈;為了葵花能好好看一場馬戲，青銅讓葵花騎在他的肩上，用手抱著葵花的腿，咬牙堅持站立著，不讓自己倒下;為了等待撿銀杏回家的額葵花，青銅每天半夜提著燈籠都去油麻地的橋上等著，生怕哪天葵花半夜回家害怕。年邁的奶奶為了給青銅葵花在冬天有棉襖棉褲，出遠門投奔親戚摘棉花，最后終于累倒，再也沒有起來。爸爸媽媽對葵花無私的養育之恩，為了能更好的生活，寧愿自己吃苦也不愿委屈孩子。在葵花的眼里，青銅一家是她最親的親人。為了給奶奶治病籌錢，幼小的葵花獨自一人做船去江南撿銀杏賣錢，這是葵花報答青銅一家的感恩之心。作者將愛寫的充滿生機與情意。
在這本書里，我感悟到：雖然我們都生活在歡樂與幸福中，當真正的苦難來臨時，我們還會以為這個世界只有歡樂與幸福嗎?今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從我們這里才有苦難與痛苦的。每一個時代，有每一個時代的苦難，就像作者曹文軒所說的：每一個時代的人都有每一個時代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
青銅葵花的讀后感 篇10
讀一本好書，就是一次充實之旅。每次閱讀，猶如品味一杯淡淡的清茶，感受世間冷暖；每次閱讀，猶沐浴一場和煦的陽光，頓時心情舒暢；每次閱讀，猶如品嘗一壺甘醇的美酒，令人回味無窮；每次閱讀，猶如進行一次心靈的洗禮，提升自身品味。
曹文軒叔叔純美小說之一《青銅葵花》這本書我讀了不下四五遍，也印證了上面這段文字。這本書是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻、心愛備至的最新力作。
這是一個城里的小女孩葵花和一個農村的小男孩青銅之間深厚友情的故事。一個特別的機緣，7歲的孤女葵花被青銅一家收養，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。葵花12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的.城市。男孩青銅得知后，不哭也不鬧，從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒有結果的眺望，在青銅那吐字不清的“葵——花！”中結束了。而那兩個字，永恒地回蕩在空中，變成了永久的思念。
《青銅葵花》這本書有三個主題——大苦難、大美、至愛。曹文軒叔叔對自己的這部作品有這樣一段概括：作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。
在這里，我想談一談這本書里關于“苦難中的至愛”，希望能夠引起我們的共鳴。
葵花，是一個美麗善良的小女孩。她曾經有過一個哥哥，三歲時得腦膜炎死了。她五歲時母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。跟隨父親來了大麥地，后來父親又落水死亡，她成了無依無靠的孤兒。
青銅，比葵花大，是一個性格怪異的小男孩。他五歲時在一場大火之后，因為發高燒而成了一個不會說話的殘疾人，飽受別人的歧視。
葵花失去雙親可謂是一個沉重的打擊。善良的青銅一家收養了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲。青銅家里的房子被火燒了，沒有地方住，只得搭篷子。但青銅一家從未讓葵花受過苦，他們把葵花當作親人。
青銅雖然不能說話，但他聰明勇敢，像親哥哥一樣保護照顧著葵花。青銅家很窮，為了讓葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，他賣了媽媽給他做的蘆花鞋，光著腳從雪地走回了家，一雙腳凍得通紅；為了葵花晚上寫作業時不去人家家里“借燈光”，青銅又捉來了螢火蟲做了十盞南瓜燈；葵花當上了主持人，沒有項鏈，青銅為葵花制作冰項鏈，用蘆竿吹冰凌，兩腮都麻了；看馬戲時，青銅為了讓葵花看到表演，讓葵花騎在自己頭上，直到看完，他也不說一聲累；自然災害那年，一場蝗災，把糧食吃完了，讓這個家庭處于水火之中，青黃不接時，青銅帶著葵花去挖嫩甜的蘆根、抓野鴨，自己卻舍不得吃一口……
奶奶疼愛青銅、葵花這兩個孩子，當掉首飾去換糧食；在她生命的最后時光去采摘那最溫暖的棉花，去給青銅和葵花做溫暖的棉襖……
葵花懂得感恩，用真正的愛去和青銅一家相處。葵花為了省錢不把拍照的事告訴家人；葵花上了學，由于家里窮，點不起燈，只能到小伙伴家借光，遭到小伙伴的冷落；葵花發現青銅一直看著她做作業時，想方設法教青銅識字；蝗災過后，葵花從沒喊過一聲餓；葵花為了讓奶奶有錢看病，不怕危險，獨身一人去了外地撿銀杏賣錢……
命運終歸是不公平的，它把青銅、葵花生命中最后的親人也奪走了。天災人禍就像一頭猛獸，始終威脅著這一家人。
提及這些苦難不覺凄然淚下，感慨萬分。青銅和葵花在幼小的年齡里，就經歷了種種不幸與痛苦。我遇到的苦難跟他們比起來，根本不值一提。面對大苦難，他們并未逃避，而是勇敢面對、坦誠相待、相濡以沫。他們的一言一行、一舉一動無不透出濃濃的情親、濃濃的友誼、濃濃的至愛。愛的種子在這個家庭發芽、生根、長葉、開花、結果。
曹文軒叔叔曾經說過：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
“苦難是人生的老師”、“苦難是最好的大學”，我們要堅信風雨之后見彩虹。人的一生不可能一帆風順，磕磕碰碰，苦難相伴是家常便飯。我們要懂得幸福來之不易，珍惜現在的美好生活。我們要向青銅和葵花這一家人學習，用愛來面對苦難。苦難只是黎明前的黑暗，以樂觀的心態面對一切事物，相信光明就在前方。
《青銅葵花》，伴我成長！與書為伴，你的人生會更輝煌！
青銅葵花的讀后感 篇11
《青銅葵花》就是當代著名作家曹文軒20xx年激情無私奉獻的一部心愛有加的長篇力作。
小說講述了一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，一個孤獨又不幸的孩子;女孩叫葵花，一個不幸又憂傷的孩子。他們一個在鄉下，一個在城市;一個在大麥地，一個在干校。原本互不相交的兩條平行線，因為一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉下男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長大。
五年之后，十二歲的葵花被命運下架了她的城市，青銅從此更加寂寞地眺望著蘆葦蕩的盡頭，眺望著女孩葵花所在的方向，在心里唱著那首誰也聽到沒的歌……而令人意想不到的就是，因為無法忍受喪失妹妹的痛苦，因著一場大火喪失了語言，將近十年沒有罵人的青銅竟然仰天大喊，終于第一次從心底高喊出來了一個名字——“葵花”!這蘊含深情的兩個字，震動了大麥地村所有人的心靈，也敲擊在每一位讀者的心上，使人不禁流淚。
第一次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時我還在九方小學上班，有天下班后，我和同住東門的葉俊老師一同回家。當時她手上正好拿著從學校圖書室借來的《青銅葵花》，于是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閱讀的兒童小說。因為時過境遷，當時讀書的感覺已有些模糊，記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊，心也跟著疼得厲害，為那個無依無靠卻又懂事、美麗的女孩葵花，為那個孤獨聰明且溫暖善良的男孩青銅，為貧窮、團結、快樂、堅強的青銅一家人。
第二次念《青銅葵花》，就是在20xx年。那時我已調到先鋒小學下班。學校建議老師們每月念一本書，每月寫下一篇讀書隨筆。因為要念些兒童文學，于是，《青銅葵花》又一次步入我的寫作視野。
再讀這本文字純美，意境清遠，情感真摯的關于苦難與美好的小說，文中的父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……每一份真情都濕潤著我的眼睛，震撼著我的心靈，而青銅和葵花兩兄妹相互照顧、相互成全、相互溫暖的至善與至愛，更是讓我對人性的美好感悟至深、至甜。記得當時寫下了《那些苦難，那些美好》的讀后感標題，也即興寫下了一些感受，只可惜不知什么原因，這篇讀后感沒能按時完成，一直保存在空間的草稿箱里。
第三次念《青銅葵花》，就是在今年，在這個草長鶯飛的四月天。不過這次我沒念整本書，只是選修了其中的第四章《蘆花鞋》。至今天晚上年才，這篇一萬三千多字的章節，我已經念了不出十遍。每讀一遍，領略到我的都就是無盡的溫暖——那源自葵花田邊爸爸遺留下的溫暖，那源自瓦罐中紅綠銀杏背后的溫暖，那源自青銅通紅通紅腳底的溫暖，那源自青銅一家無微不至愛護的溫暖，那源自101雙蘆花鞋的溫暖。
是的，在這些純凈得似一滴滴露珠的文字背后，蘊藏著一股股清澈如春水的溫暖。
為了使葵花存有一個家，貧困但正直的青銅家領走了她，在她跨入青銅家門檻的那一刻，她已經就是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。
為了讓葵花先上學，一直夢想著上學的青銅，用一個永遠也不會說出來的秘密，用一臉帶淚的笑成全了葵花。
為了使溫順的葵花不懼怕上學和回家，青銅每天押解她上學，迎她回家，風雨無阻，從不間斷，使女孩們艷羨得都有點兒妒忌了。
為了讓葵花和其他孩子一樣，能找劉麻子照一張上色的單人照，青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴禾，常常天黑了，還不回家;青銅一邊放牛，一邊采集著蘆花;采足了花，全家人一起動手編織一百雙蘆花鞋，青銅用木榔頭錘稻草，奶奶搓繩，葵花將奶奶搓的繩子繞成團，爸爸媽媽負責編織。他們在一起，有說有笑。心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的日子。
當我寫到這里的時候，內心的敬佩真的無法言說。
這是怎樣的一家人!面對如此苦難的生活，面對如此艱辛的歲月，他們卻沒有一個愁眉苦臉的。一家人緊緊地依偎在一起，齊心協力地推著有些破舊但很結實的家庭馬車快樂前行。
這就是怎樣的一種快樂!直面無親無故的葵花，直面聽話正直的葵花，青銅一家人傾其所有，竭盡所能，使葵花從一進屋就感受到家的溫暖。這就是苦痛中的大愛，人世間的真情。正是這份最愛，淪為提振人們戰勝苦痛的力量。
是的，歲月維艱，愛彌珍貴。這些大大小小，深深淺淺，連成串的`，結成片的，滿滿當當的愛，讓我的心頭一陣陣發熱，一直熱到心靈深處，直至觸動那根柔軟的心弦。于是，忍不住地眼窩又一次跟著熱了。
曹文軒一直就是我觀賞的兒童文學作家。他用如此質樸、如此簡潔的筆尖，將世界上最真摯的美，人世間最真實的痛，生活中最深刻的苦，生動溫潤地呈現出在我們面前。我不曉得與否除了第二個人可以如此深刻的體會大愛、大難、大美，我更不曉得與否除了第二個人可以用如此清澈的文字、如此幸福的人性刺痛所有人的心弦。
有人說：苦難是人生的必修課。我想說，如果苦難在人的一生中無法避免，如果苦難是我們成長過程中無法回避的元素，那么，讓我們讀讀《蘆花鞋》，讀讀《青銅葵花》，這將是一次心靈的洗禮，一次感情的升華;那些于苦難中流露出來的深厚的美，讓我們在凄凄淡淡的憂傷之余，更加真切地體會苦難與真情，善良與美好。
尤其就是對于那些從小在蜜罐中長大的孩子們來說，更是應該一念。因為，當你真正與作者的思想感情融為一體時，你可以辨認出：這不是一本普通的書，這更不是一次直觀的寫作。
這本書會讓你徹底明白：少年時就有一種對苦難的風度，長大時才能成一個強者!
青銅葵花的讀后感 篇12
最近讀了曹文軒的《青銅葵花》，感受頗多。在我們生活的這個世界，并不是到處都是美好的，其實還有很多痛苦。每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大才可能是一個強者。
故事是講大麥地一個啞巴男孩和一個孤兒女孩的。男孩叫青銅，女孩叫葵花。青銅原來說話流利，但后來被一場大火奪去了聲音。葵花只有父親，她依賴父親，父親也呵護葵花。她父親是個雕塑家，他喜歡聞葵花，喜歡賞葵花，喜歡畫葵花，喜歡用青銅雕葵花。但是，不幸的是，在葵花田中，他不慎溺水而死。之后葵花就被青銅家領養了。青銅家雖然貧窮，但他的父母愛著她。他們織蘆花鞋，攢錢讓葵花上學、讓葵花拍照。奶奶也愛著葵花，她給孫女做衣服，當了值錢的首飾換米吃，臨死前還把手鐲抹下來給葵花。青銅和葵花一起學習，一起生活，一起成長。青銅為妹妹著想：妹妹要演出沒有項鏈，他自己給她做了一條；妹妹讓鴨子吃了菰茨，他替她挨打，一家人都只有一個念頭，再苦也不能苦了葵花。
在一個人的一生中痛苦是無法避免的，沒有一個人的人生路是平平穩穩的，或多或少都會遇到一些坎坷。當苦難來臨時，我們只能毫無風度地叫苦連天，我們只能手足無措，不堪一擊。有些苦難，其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行。就像美麗的寶石必經熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。雖然它們的生活很貧苦，但它們樂觀向上，克服困難的精神，讓1
人感覺他們似乎生活得很快樂，那是精神上的美。不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來？？在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家齊心協力，艱難、困苦而又快樂地生活著。在讀《青銅葵花》這本書的過程中，我的心一直被感動著。我被青銅葵花的兄妹之情感動著，為了給葵花掙學費，去油麻地鎮賣蘆花鞋時，青銅竟然把自己穿著的蘆花鞋也賣掉了，赤著腳在冰天雪地里跑回了家；為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上；為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓野鴨時，青銅竟然被鋒利的'蘆葦茬幾乎扎穿了腳板；為了？？
我被青銅一家和葵花的親情感動著，為了讓葵花能上學，青銅的爸爸媽媽竟然狠心地把青銅留在家里放牛；為了青銅葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里；為了省下學費給奶奶治病，葵花竟然故意把期末考試的各門功課都考砸了；為了？？
我還被青銅一家人的善良、樂觀感動著，面對失去爸爸而孤苦無依的葵花，窮困的青銅一家毅然決然地收養了葵花；面對蝗災之后的饑餓，盡管食不裹腹，可青銅一家還是把家、把自己收拾得一塵不染；面對葵花不得不回到城市的現實，青銅一家盡管有萬般不舍，可他們
還是無私地將葵花送上了回城的輪船；面對？？
有的人也許會說：“現在的科技那么發達，生活那么美好，不會再發生故事中所講述的事了。”那么就大錯特錯了。不管你生活在哪一個時代，都會有自己的痛苦，痛苦其實并不是只有以前或者現在才有，以后也是會有的。我們在小的時候就應該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對痛苦的風度，長大活我們才會有可能成為一個強者，社會中的強者。
所以，現在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還要繼續延伸下去。
在這個時代，有一些孩子甚至是一些成年人會因為某種壓力而選擇輕生時，我們會發現自己正處于一個看上去很深刻，很人性化的社會，其實所有的人都應該對其承受苦難的能力進行反思。
我們這個時代還有一種享樂主義，那是我們在面對苦難，痛苦時的怯懦表現，是一種對生命缺乏深刻體驗與理解的必然選擇。作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處。作者寫美——大美，將美寫到極致。作者寫愛——大愛，將愛寫的充滿情意與生機。 《青銅葵花》就是要告訴我們：要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂是值得我們贊美，痛苦不也值得我們去贊美嗎？歡樂與痛苦不停地鍛煉人類展開偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個人不能將歡樂與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛，只有能夠真正體味的人，才能
懂得人生的價值與離開人生的甜蜜！
感謝青銅葵花，是你們教會了我面對困難時要做一個堅強、樂觀的人。
青銅葵花的讀后感 篇13
第二遍讀完了曹文軒的《青銅葵花》，再一次哭得情難自抑。
《青銅葵花》并不是一本專門賺人眼淚的悲情小說，相反，它是溫暖的，純凈的，像一個純美至極的童話。整本書里滿滿都是愛，大大小小的，深深淺淺的，連成串的，結成片的愛，愛的人心頭一陣一陣地發熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動了那根深藏的心弦，于是眼窩也跟著熱了，于是被那些小小的細節一次又一次沖開情感的閥門而淚水漣漣。
故事發生在一個完美的地方：有著藍天白云，大河蘆葦的大麥地村。故事里有一個完美的家庭：慈祥的奶奶，質樸的爸爸，溫柔的媽媽，懂事的哥哥，乖巧的妹妹，還有一頭通人心的牛。他們雖然窮，卻都有著一顆金子般高貴的心。故事里講了一對完美的兄妹：鄉下的啞巴哥哥青銅對領養的妹妹葵花呵護備至，來自城里卻孤苦無依的.妹妹葵花對疼惜她的哥哥青銅也依戀萬分。他們一起在大麥地灑下歡笑，灑下淚水，他們手拉著手闖過了一次又一次的天災人難。
男孩青銅的心就像大河一樣寬闊，純凈，也許正因為他不會說話，所以他的愛才那么的深沉而感人至深。他對葵花傾注了自己所有的愛：為了能讓妹妹照上一次相，他頂風冒雪去賣蘆花鞋，連兩個熱包子也舍不得買；為了讓妹妹看到難得一見的馬戲，他讓她騎在自己脖子上，一直站到終場，自己卻什么都看不到；為了妹妹完美地演出，他鼓著腮幫子一點一點地吹出了一條光彩奪目的冰項鏈；為了讓煎熬在饑餓中的妹妹吃到一頓肉，他在蘆葦蕩里蹲了半天才捕到一只野鴨，卻因此而蒙受了不白之冤；擔心離家的妹妹可能在夜晚回來而怕黑，他便夜夜提著紙燈籠去橋頭守候；葵花回城后，他便失了魂似的天天坐在河邊的大草垛上眺望她離去的方向，暴雨里，烈日下，一刻也不肯離開，甚至奇跡般地開口喊出了妹妹的名字。
不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來.....在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家齊心協力，艱難、困苦而又快樂地生活著。
一閉上眼，這一幕一幕就會鮮活在腦海里閃現，耳邊甚至聽見了青銅那一聲嘶啞的，含糊不清的呼喊：“葵——花！”也許是因為這個故事太過美好，太像個童話，所以作者給了它一個現實的結尾：盡管所有的人都不舍所有的人都流淚，葵花還是被帶回了城里，并且有一個非常完美的理由：“都是為了孩子好。”我不知道這一做法對葵花來說究竟是好還是不好，也許在她的心里，待在大麥地和爸爸，媽媽，哥哥在一起是最幸福的，是任何富足的生活和美好的前程都比不上的；也許在她長大以后，她會暗暗感謝上天的眷顧，既讓她擁有了一個最美好的童年記憶，又讓她回到了城里優渥的生活環境。而對于青銅來說，剜去了他心頭的一塊肉，只留下了孤獨，思念和守望。
作者在卷首說：“謹以此書獻給曾遭受苦難的人們以及他們的子孫”。我卻似乎并沒有看到苦難，而是看到了愛，看到了苦難在愛面前的退卻，看到了愛是戰勝一切苦難的勇氣和力量。青銅的家像一輛馬車，盡管破舊，仍能載著他們平穩地前行。生活實在坎坷的時候，他們就會下來齊心協力地推著它上路。正是這種對家的愛，對家里每個成員的愛，給了他們一種面對苦難的氣度：從容淡定，堅定不移。因此，當火災，水災，蝗災這些大大小小的苦難向他們侵襲而來的時候，他們一家沒有驚惶失措，沒有怨天尤人。雖然生活困頓，但依然將日子過得有條不紊，有滋有味。有一個細節令人難忘，在蝗災過后饑餓將人折磨得那么厲害的時候，“他們還把家，把自己收拾得比原先更干凈”，“永遠是干干凈凈的面孔和干干凈凈的衣服”。只是苦難讓他們全家人的手拉得更緊了，心貼得更近了，他們共同面對各種困難，各自用自己的方式，盡自己的努力來克服困難，讓馬車依然能夠吱呀吱呀地一路前行。
我們的生命中總是出現這樣那樣的感動，大大小小的快樂：不再郁郁蔥蔥的樹樁上冒出了一顆小芽，任你枯榮生滅的沙漠里涌現的一井泉水；我們也曾因為一包五毛錢的汽水冰棒笑成一朵花，也曾因為養了很久的小白兔病死而放聲大哭。現在很多時候我們去讀書，往往不是為了興趣去讀，而是為了應試，為了提升專業知識而帶有功利性得去讀；我們研究了文章各種寫作手法，機械刻板地復制套用答題模板，往往忘記了自己內心最真實的感受；我們的生活忙忙碌碌，沒有時間陪伴家人，沒有時間看一眼被夕陽映照得絢爛多彩的天，現代社會竟然連駐足聞一朵茉莉花的清香都是難以支付的奢侈品了嗎？
生命是需要感動的，尤其是一些單純的感動。這些單純的感動，就像一彎清流，可以蕩滌塵埃，沉淀美好，可以照見我們日漸功利的心，可以給我們以靈魂的洗禮。
《青銅葵花》就是這樣可以帶給我們單純的感動的小說，它確實是一本兒童小說，但我們不能因為看見兒童二字就給它指定下了閱讀人群，現代人缺少發現美的眼睛，在這本書里可以找到缺失的童心，因此成年人不妨也停下匆忙行進的腳步讀一讀。
青銅葵花的讀后感 篇14
讀完《青銅葵花》這本書后，在我的心中，深深地記下了兩個名字－－青銅、葵花。他們兩個情同手足、形影不離，善良、樸實的生活。無憂無慮，天真無邪的童年歲月，一幕幕讓人潸然淚下的話劇......
然而，我們現在，在這個社會中，是多么的奢侈。每有一個時代，就有每一個時代的艱苦。這本《青銅葵花》講得就是一個艱苦、艱難的時代，在這個時代中青銅的一家，他們是貧苦、貧困的，但他們卻因一個特別的機遇和葵花成了美好的一家人。講述了一個男孩與一個女孩的故事。鄉村的男孩－－青銅和城市的女孩－－葵花成了兄妹相稱的朋友。青銅，他是一個啞巴，在一場突如其來的災難中，使他失去了原有的說話功能，但葵花卻知道青銅的意思，無論青銅說的是什么樣的語言，葵花都能從他的眼神，他的手勢中讀懂、看懂。他們每天一起生活、一起長大。記得12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，青銅用自己最大的氣力，高聲的喊出一個名字：葵－花－！！雖然吐字不清，但這聲音越過河流，沖過蘆葦蕩，飛過葵花所居住的地方。
一只羊獨自擁有綠草如茵的草原，便會有無限的寂寞；而葵花盼望著自己是一匹駿馬，也許可以擺脫寂寞，奔騰在廣闊的原野上，聽見耳畔的呼呼的風聲，連周圍的美麗景色都顧不上看，使她的心變得沒有那么寂寞。而青銅盼望著自己是一條魚，原本聰明、自由自在，可是從此于世‘隔絕’.
他們的大麥地，是一處和諧的家園。鄉親們都很理解啞巴而古怪的少年青銅，都疼愛而聰明的孤女葵花。在這獨特的小環境中，為人間至愛的煥發與傳遞提供了契機。在饑荒最危急時，村長集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰干挺直，挺成一棵樹”！
就在這天，老奶奶又賣掉金戒指。她操勞終生，力竭而逝，留下親手摘的棉花———留下了生命的溫暖；留下戴了一輩子的手鐲給葵花———留下了未來的希望。而葵花為給奶奶治病，去拾銀杏賣錢。她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多很多的錢！”———她還不懂得金錢的價值，她只懂得愛的責任和分量。
在大麥地，除嘎魚家精于計算，大多數人以情為重。連青銅家牛，都通人性。為收養葵花，它“蕩氣回腸吼叫一聲，震下了許多落葉”。茫茫風雨蘆蕩，青銅暈倒在水洼里，是牛馱著葵花走回來。奶奶起不了床，老牛也倒下了。它的目光，一派慈和：“它感激青銅一家人，它享受到一頭牛難得享受的一切，活得幸福。”
歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰勝苦難的力量。愛的主人公，便是青銅。火災使他不再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心領神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨煉了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質和個性。這個奇特形象，是曹文軒以愛心和精心塑造的體現愛的典型。
《青銅葵花》就是愛的故事。是青銅變戲法，使葵花上了學。為葵花能照相，他冒風雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花夜讀書，他點亮螢火蟲南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花補營養，他在水泊蹲守整天捕到一只野鴨；為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈。
“那串冰項鏈散射出的變幻不定的亮光，震住了所有在場的人”。也會震住所有《青銅葵花》的讀者。書中那些美妙引人的情節、獨特動心的細節，都會使小讀者感到詫異驚奇。這部書，就是為當今生活在幸福里的孩子，享受歡樂同時，體味過去的苦難。“少年時就有一種對痛苦的'風度，長大時才可能是一個強者。”
《青銅葵花》令人感動，令人震撼，作者寫苦難-----大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美-----大美，將美寫到極致；作者寫愛-----至愛，將愛寫得充滿生機與情意。它帶給我的是來自鄉村人們特有的一股熱情，關愛的感覺，文章中的葵花從小失去了母親，接著又得承受喪父之痛，這些痛苦對這個文文弱弱的女孩來說是難以忍受的，她一直把這些痛苦放在心中，直到遇到青銅一家。
《青銅葵花》要告訴人們的道理與羅曼.羅蘭說過的一句話似曾相似：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”
每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。這句話是對本書最大的總結，也是對讀者最好的啟示。
作者利用了這些感人肺腑的故事反映了我們現在奢侈的生活，苦難有什么不好嗎，我們應該正視苦難，體會苦難，這樣才能體會人生的價值，找到生活的真諦。
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