有關(guān)讀后感的作文集合八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”可愛的孩子們，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個下午。
那是一個深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。
文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學(xué)生。”“給了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當時灑下的.眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價，讓我的到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進的勇氣。
讀后感的作文 篇2
《教師的作用》讀后感磁小苗素鋒《教師的作用》是自由思想的代言人羅素所寫的一篇文章，羅素從“教育中立”點，批評那種有害民主自由思想發(fā)揚的教育制度，批評了以黨派、名義強加給教師的種種制度，指出了其危害性。他反對對教師、對學(xué)生精神壓制、迫害和控制，任何違反人性的宣教主義做法，將青年一代容忍精神，變得無知和偏狹，從而遠離文明世界。讀后《教師的作用》我知道了同藝術(shù)家、哲學(xué)家和作家一樣，教師只有感到自己是一個獨立的、受內(nèi)在創(chuàng)造性沖動指導(dǎo)的個人，而不受外界的控制與束縛，才能盡職盡責，。
教師是一種專業(yè)，猶如醫(yī)生、律師、建筑師一樣。但是教師很難向后者那樣養(yǎng)成專業(yè)思想、一切只聽內(nèi)行的意見、決不屈從外行的壓力。由于教育是一種開放的事業(yè)，社會似乎人人愿意對它發(fā)表一點意見，這樣的好處是教育容易得到社會的關(guān)注，它的壞處便是人人都可以對教師說三到四。當一名外行領(lǐng)導(dǎo)對教師領(lǐng)導(dǎo)時，教師作用被削弱了，當一名教師的思想、行為、教法等都被有條不紊地控制起來時，教師的.作用只是螺絲釘，只是整個教育鏈上的一環(huán)。什么獨立精神，自由意志，人的情感都不見了。久而久之，教師的習(xí)慣于盲從，心中充滿了各種憂慮、恐懼；久而久之他又會成為“教育鏈”上的又一環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)而對學(xué)生再灌輸這種盲從和憂慮恐懼。這樣學(xué)生就十分勞累，機械訓(xùn)練無法進行自由開闊的思維訓(xùn)練。羅素所寫《教師的作用》所告訴我們的一切與現(xiàn)實教育并不符合，教師是獨立的人，必須擁有獨立的人格，有選擇各種教學(xué)方法的權(quán)利，有自己的情感，教師才能做好教育教學(xué)工作。
讀后感的作文 篇3
不經(jīng)意間在網(wǎng)上瀏覽了這本《爸爸的木朵》繪本漫畫，作者是@速寫本子記錄女兒成長的溫馨父愛，繪本畫風溫馨治愈，透著溫暖人心的力量，很萌很有愛。速寫本子用繪畫的方式把女兒木朵生活中的點點滴滴，用速寫畫的方式表現(xiàn)，畫出木朵的可愛、木朵的調(diào)皮、木朵的求知欲、以及木朵生活中的小故事，賦予了繪畫之后的人生感悟和一位父親對女兒含蓄，內(nèi)斂的愛。溫暖的畫面和簡單的語言，表達了含蓄繾綣的父愛，詮釋了人們內(nèi)心永不停止溫暖和美好的.童年。天真、可愛、調(diào)皮...的木朵速寫畫感動了無數(shù)人。
“如果我有一個女兒，我一定好好愛她”，這不是煽情，而是一個父親的心情。父愛不僅是一種態(tài)度，也是一種力量。速寫本子每天都要給女兒木朵畫一幅速寫畫，本書即以記錄的形式，按月份記錄木朵生活中的點點滴滴，以日記體的感覺把木朵成長中有趣的事用畫筆畫下來，再輔以幽默溫暖的語言，讓深沉含蓄的父愛更加顯得感人至深。速寫本子雖然是父親，但是他站在女兒的角度看世界、看周圍、看世界，角度獨特，讓文字和畫面折射出父親對女兒濃濃的愛。
木朵的爸爸說，你要記得，你就是你，不管智商、性格、樣貌、穿著、愛不愛畫畫，只要真實且自知，足矣。獨自一人生活在都市里，總覺得自己很渺小。學(xué)業(yè)不順、感情受挫總?cè)滩蛔「械奖拔ⅰＪ俏也粔蚝茫圆疟环艞墶＞退闶怯H密的朋友與情人，難免也會挑剔我的性格與外貌。只有在父母面前，我沒有不必要的自尊心，也沒有低到塵埃里去的自卑感，從來不必炫耀，也不會遮掩，他們永遠懂得。
羨慕木朵，她有這么一個善于表達愛的爸爸。而我有一個不那么會表達愛的爸爸，仍舊感激，盡管人的心有時候很強很硬，擋不住愛的泉水會慢慢地滲透進來。謝謝木朵的爸爸，帶我溫暖地旅行。
讀后感的作文 篇4
結(jié)句"家祭無忘告乃翁（家祭時一定不要忘記把這喜訊告訴你們的父親）"，寫出了陸游在彌留之際，卻還依然為祖國的安危、建設(shè)著想，表現(xiàn)出他執(zhí)著而強烈的愛國熱忱，但情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己活著的時候已看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。剛出北京的飛機，給我的第一印象就是太熱了，空氣太悶，在北京的太陽低下，我最想的就是回到西疇，因為西疇雖不發(fā)達，但它很清靜，并且涼，萬里白云藍天，而北京卻是一個飛煙氣萬里無云的地方，回頭想想還是自己的故鄉(xiāng)好。
因此，瑪利歐的媽媽認為它是個不祥之物，可他們一家又無意發(fā)現(xiàn)這只蟋蟀竟然可以用翅膀演奏很多音樂包括歌劇。漸漸這只柴斯特蟋蟀就出了名。可是它并不喜歡出名，因為它不能像以前在鄉(xiāng)下那樣想什么時候演奏就什么時候演奏，必須在規(guī)定的時間內(nèi)演奏。還有一點它不習(xí)慣的是：每次演奏都有好幾百雙眼睛盯著它，怕把它自己偷走。
最后蟋蟀柴斯特成功的'離開了報攤，回到了自己的故鄉(xiāng)。第二天早晨，瑪利歐發(fā)現(xiàn)蟋蟀已經(jīng)從籠子里離開了，他便認為是蟋蟀自己走的，可媽媽卻認為是小偷偷走的，瑪利歐檢查了放錢的地方，便跟媽媽做了解釋：因為如果是小偷來的話，會連著錢箱里的錢一塊偷走的。
讀后感的作文 篇5
一看這本書的名字就很讓人疑惑“睡蟒邊的雪兔”。咦？這不是胡說八道嗎？巨蟒怎么能跟兔子在一起呢？肯定兔子讓蟒一口給吃了。帶著這些疑慮，于是我翻開了這一本厚厚的書。
這本書主要講的.是一只臨近分娩的大耳朵雪兔被人放到黑尾蟒籠里充當飼料。這只兔子剛一進來顯得驚慌失措，但過了一天它就表現(xiàn)地很鎮(zhèn)靜，在水池邊找了一個地方挖洞。正在這時，黑尾蟒醒過來了，便四處尋找食物。它一眼就看見了雪兔，蠢蠢地走了過去，準備一口吃掉雪兔。可這只兔極其聰明，不像別的兔子在那傻傻地等死。而是靈巧地躲開黑尾蟒的攻擊，巧妙地和蟒周旋。最終，蟒沒有吃掉雪兔，而雪兔又回到了它的兔籠里。
看了這一本書，我又不禁想起了另外一個故事：一天，有一個獵人和他的狗在山上打獵。突然，狗汪！汪！汪！地叫。獵人立馬察覺到一個黑色的大洞，里面陰森恐怖，還散發(fā)出一股狼騷味。獵人知道這是一個狼洞，便想捉里面的小狼。而洞里的大狼也察覺到了獵人的存在，心生一計，立刻跑出去吸引獵人的目光，裝著腿斷了的樣子，一拐一拐地往山下跑，獵人上當了，也跟著大狼跑了。小狼則趁機逃走了，而大狼卻為了掩護小狼被獵人打死了。
當你陷入絕境，絕望只能是束手待斃，鼓起勇氣來與命運抗爭，才有可能會贏得轉(zhuǎn)機，闖開一條生路。
讀后感的作文 篇6
放假前，學(xué)校為每個同學(xué)發(fā)了一本《學(xué)生幸福教育自助讀本》。
我拿到以后非常開心。我打開來的第一篇是關(guān)于粗心大意的文章。我覺得這篇文章非常適合我。因為每次考試，都可以拿到90分以上的我往往都是因為粗心二字而失去不少分數(shù)。因此我對這篇文章非常感興趣。
這里就有一篇故事就是關(guān)于一個小孩在考試時粗心大意的例子。東東平時做作業(yè)的正確率總是不高：不是少寫個小數(shù)點，就是多寫個零；不是看錯了題，就是抄錯了答案。考試時，各門功課都會因粗心而失分，所以盡管他頭腦挺聰明的，可成績總是不理想。
粗心大意是不少孩子共有的缺點。從電腦上查出，在心理學(xué)的觀點來看，粗心就是指自己會做的事情，由于不仔細而造成的差錯，作為一種性格缺陷，它的危害性是不言而喻的，如果粗心成了一種習(xí)慣，就會給學(xué)習(xí)和成長帶來非常大的障礙。
很多人在潛意識里認為，粗心只能算是個小毛病。為什么會這樣呢?因為他覺得粗心不是不會啊,既然不是不會,就不能算是大毛病,也不算是大問題,在這樣的自我解脫的意識中,就形成了對粗心的放縱和寬容,所以粗心很容易成長為一種習(xí)慣,成功的可能性必然會大打折扣.如果只是在平時做作業(yè)時因粗心而導(dǎo)致會做的題目答錯,所帶來損失還不算大.但是“粗心”若是發(fā)生在另外的'一些場合，比如中考、高考、科學(xué)研究等，那它所帶來的就不僅僅是小麻煩了，那損失往往不可計算，甚至無法彌補。
所以每當我們做完作業(yè)或考完試卷后，一定要認真的地檢查每一道題，精神要集中，這樣反復(fù)告誡自己、提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。
所以這篇文章不管對將來還是現(xiàn)在都有很大的幫助。
讀后感的作文 篇7
我讀完《寶貴的一分鐘》后，懂得了一分鐘的價值，我要珍惜每一分鐘。時間就是財富。當我讀到“激光一分鐘可以走一千八百萬公里。最快的'電子計算機一分鐘能運算九十億次”時，這巨大的數(shù)據(jù)使我驚訝的吐舌頭。我想：在一分鐘，里能做這么多事，能為國家創(chuàng)造多少財富啊！時間就是生命。醫(yī)生在搶救垂危病人時，總是爭分奪秒，從死神手里奪回生命。
延誤一分鐘，都會招致可怕的后果。在熊熊的烈火之中，消防戰(zhàn)士早沖上去一分鐘，就可以阻住火勢的蔓延。時間就是知識。偉大的科學(xué)家牛頓從小抓緊時間動腦筋，學(xué)知識；我國著名的大畫家齊白石，“從不教一日閑過”，他幾十年如一日地堅持作畫，從不間斷。時間是多么寶貴，我們應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)文化知識，做一個珍惜時間的人。
以前，我對一分鐘可不在乎。浪費了不知多少個一分鐘。現(xiàn)在，我改掉了這個缺點。每天放學(xué)，回家就做作業(yè)。小伙伴來找我玩，我對他們說，我現(xiàn)在不能和你們一起去，時間是很寶貴的，我必須做完作業(yè)才玩呢！晚上，吃完飯，我還要看會課外書，不讓一分鐘溜走。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我把這句名言作為我的座右銘，時時刻刻警示自己時間的寶貴。白煜
讀后感的作文 篇8
《培養(yǎng)成功的勵志故事》的這本書，譜寫成功的樂章！讓人讀了，相信榜樣的力量。我從小就愛讀著這本書，因為它讓我懂得了許多知識，高尚的品格。
《培養(yǎng)成功的勵志故事》是本絢麗多彩的童話故事書，既有充滿想象的王子童話、爛漫美妙的公主童話、美德故事，還有詼諧有趣的智慧故事，哲理故事，開拓心智的寓言故事和成語故事等。閱讀這些故事，讓我獲得成長的啟示，美的熏陶、愛的教育、智慧的啟發(fā)，還懂得了什么是分享、誠信、奉獻、勇敢、自信、友愛、智慧、感恩……比如“海倫·凱勒的故事”中，海倫說過面對光明，陰影就在我們身后。海倫·凱勒的故事告訴我們，在面對逆境，沒有人應(yīng)該自暴自棄。每個人都有屬于自己的成功，所有的生命都能開出美麗的花朵。還有“鑿壁偷光”中，蘇步青也說過那一句話：為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時。這個故事又讓我知道了匡衡雖然家境貧寒，卻仍充滿了對知識的渴望，竭盡全力獲取知識，用自己的毅力和決心學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了古代先賢努力完善自己，盡全力克服困難，奮力求學(xué)的崇拜精神。這很值得我們學(xué)習(xí)。“司馬遷與《史記》”的故事里，我知道了所謂的“發(fā)憤”，就是指一個人身處逆境而其志不屈，更加激揚奮發(fā)而有所作為。司馬遷從沉痛中奮起，用更加堅韌的毅力，終于完成了這部傳世之作《史記》等等，都是我們值得去學(xué)習(xí)的。
我有一個妹妹，她從小喜歡畫畫。可有幾次她連續(xù)畫不好，她很不耐煩地說：“我不畫了，怎么都是畫不好！”她生氣地默默看著自己畫的畫，我走過去問她：“小妍呀，我問你一個問題，你喜歡畫畫嗎？”小妍回答到：“喜歡。”然后，我就給她講一個故事《口吃的演說家》。這個故事是講：古希臘有個著名的演說家叫戴摩西尼。他從小就有口吃的毛病，從開始上臺演講，由于發(fā)音不清，多次被轟下講壇。別人說他沒有演講的`天賦，勸他放棄。可他沒有放棄，他下決心改掉口吃的毛病。經(jīng)過十多年的磨練，終于成為一位出色的演說家，故事告訴我們戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利。
小妍聽了故事向我問了很多問題，我也一一回答了。我最后問她：“你有信心學(xué)好畫畫嗎？我曾經(jīng)聽你說，你要畫和偉大的美術(shù)家一樣很漂亮的畫，對嗎？”小妍很有信心地回答：“我有信心畫好畫！我要畫很漂亮的畫！戰(zhàn)勝自己！”聽了妹妹的話，我向她豎起大拇指。就這樣，一日一日地練習(xí)，妹妹的畫都能在學(xué)校里展示了！我真為我的妹妹感到自豪！
《培養(yǎng)成功的勵志故事》這本書美麗的童話中有最透明的快樂和幻想，經(jīng)典的故事中有最本質(zhì)的純潔和幸福，這本書真的很好！讓我們打開這本書，體味關(guān)愛，感悟人生，分享快樂，享受寧靜吧！
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