【精選】讀后感的作文集合10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
我們平時常常提出要提高學生的腦力勞動，要讓學生能夠通過思考來獲取知識，這種觀點是非常正確的，我想起了自己的經歷。比方說學習自行車或者游泳，盡管別人把所有的原理都教給了我，但是當時我還是一點進步都沒有，但是一個偶爾的靈感和體會，就使我一下子學會了這些技能。也許會說我是無師自通，但是我知道這都是通過自己的動腦和親自實踐才學會的。我們的教學也常常會發生這些事情，明明給學生詳細的解說、細致的分析，可是該讓學生展示的時候，我們往往會很失望，看著當時拼命點頭的學生，現在都一個個低下了自信的頭。上臺解說也是吱吱嗚嗚，斷斷續續的，這時候的我們才知道原來剛才費了好大功夫，取得的效果并不理想。接下來就對著學生大發脾氣，倒霉的還是學生。所以太詳盡的向學生傳授知識，反而是吃力不討好。
特別是概念性的知識點，如果讓學生死記硬背，效果更差。任何知識點如果不是建立在學生理解的基礎上，一味的傳輸是徒勞無意的。比方說音樂中的.連線作用，單單從概念上講解，學生怎么都理解不了，可是當我舉了幾個例子，運用生動的事例，并給學生相應的練習，讓學生在思考中完成對概念的理解。學生對這一知識點就能掌握的很好。在我們的生活中，也常常會這樣，通過理解和思考才能真正的掌握技能。在我讀書的時候，對于某個數學概念一直不能理解，對老師的一味講解甚至覺得有很大的壓力，我想這也是所有學生的心態吧，所以在教學中，我們每個教師都應該做到激發學生的腦力勞動，讓學生能夠真正的成為一個學習的主人！
讀后感的作文 篇2
今天下午，我再一次讀了《藍色的樹葉》這篇課文，我感慨萬千。
這篇課文主要講了美術課上，老師叫同學們畫房子、小山、樹。李麗畫好了房子、小山，她正準備畫樹，可是找不到綠鉛筆了，就向林園園借，但林園園就是不借給她。
我從中明白了做人不能自私自利。我記得有一次，李嘉豪沒有帶剪刀，就到處找別人借，但還是沒有借到。我一進教室李嘉豪就跑來向我借剪刀，一開始我不想借給他的，但是我看他很可憐的樣子，還是借給他了。現在想起來，我心里感到萬分慚愧。現在我再次讀了這篇課文，以后別人向我借東西我一定會借給別人的。
今后，我不會向林園園學她的`自私自利，我一定要多幫助別人。
讀后感的作文 篇3
秘密花園講述的是：瑪麗倫諾克斯是一個自私、霸道的英國小姑娘，當父母不幸去世后，先被送到了一個貧窮的英國牧師克勞福家，那里的孩子都欺負她。沒過多久，瑪麗又被送到舅舅阿奇博爾德克蘭文那兒居住。
在舅舅家的花園里，在紅胸脯知更鳥的幫助下，發現并打開秘密花園的門，和聰明能干的`迪肯一起栽花種草。
后來，瑪麗又認識了莊園主——阿奇博爾德克蘭文的兒子柯林，他是一個瘦弱多病、脾氣暴躁的小男孩。瑪麗認識他后，也參加了進來。
在這個秘密花園里，瑪麗、迪肯、柯林偷偷地干活，最后，瑪麗和柯林改掉了所有的壞毛病，變成了討人喜歡的孩子。
我覺得秘密花園這本書真精彩有趣，而且秘密花園真好，瑪麗這么不討人喜歡的孩子來到秘密花園就變得那么討人喜歡，真神奇!我真希望也有個書中說的秘密花園。
讀后感的作文 篇4
最近，上語文課學了一篇文章《最大的麥穗》，這篇文章讓我很感觸很深。
這篇課文主要寫了一位古希臘大學者名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊摘麥穗。那正是收獲的季節，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說，讓他們去地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，蘇格拉底在麥地的盡頭等弟子們。
弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。他們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，走到麥地的盡頭時所有人都兩手空空。那是因為他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。
揭示了：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見了顆粒飽滿的“麥穗”就不失時機的'摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
讀后感的作文 篇5
《撒瑪女巫的魔咒》是一本探險小說，我讀完了這本書，覺得回味無窮。
這本書主要寫了女同學小雅收到做國際醫生的爸爸在Y國的來信——竟然是一個可怕的魔咒。就在這時“我”和小雅幸運地被選為國際和平大使前往Y國考察。小雅希望“我”能幫助她找到她的`爸爸。于是，小雅和“我”踏入了這片古老而又神秘的領土，一次非同一般的冒險開始了，前方危機重重，而小雅和她下落不明的爸爸正在等待著“我”用智慧與勇氣闖過難關。
整本書主要圍繞著“探險”來寫。探險對于生活在文明都市的我們來說雖是遠了點，但探險所需要的智慧和勇氣卻是很值得我們學習的。我非常贊同作者的觀點，他在書中向我們指出：“在每次歷險中，你每走出一步，都必須根據不同的情況慎重地作出選擇。明智的抉擇，不但能使你安全擺脫險境，走向勝利坦途，還讓你有機會親手揭開一個個驚天大秘密!而錯誤的判斷，則會把你引入歧途，甚至會有性命危險!”
看了此書的大結局，我認為在探險過程中，思考是極為重要的，如果不仔細思考便去做，將有可能遭受懲罰，甚至丟掉性命。從而我聯想到在生活當中，思考也是無處不在的。古人云：“三思而后行。”無論面對什么事情，我們都要先經過認真的思考，想一想這件事會有什么后果再去做，這樣才會事半功倍。
讀后感的作文 篇6
站在長城腳下，我們有說不盡的千言萬語，看著茫茫云霧，我們似乎想對長城說：我的——中國夢！看著若隱若現的房屋，看著遠處信號燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢想，有美麗的夢想？這是發自動內心的吶喊，這是發自內心的心聲，這是發自內心的激情！自從看了《我的中國夢》，對于我，就是一個詞：震憾！原來在每個成功人的背后，都有著一個個故事，在每一個成功中，都有著一串串錯誤，如果沒有汗水和眼淚，是永遠不可能成功的，如果沒有堅持不懈的毅力，夢想永遠不可能實現。馬云叔叔就是通過一次次失敗，受過一次次挫折后重新站起來，一步一個腳印，朝著自己的夢想繼續往前走，才有了現在的'各大互聯網，如阿里巴巴網站、陶寶網等，方便現在老百姓的生活，不用出門，在家動動鼠標就能買到自己想要的。李連杰叔叔他10歲時家境平窮，夢想自己能獲得武術冠軍，經過不懈的努力，他成功了，之后他在一本電影《少林寺》中扮演男主角，出色的武術表演使得他一下子成名。
有一位外國總統想請他做保鏢，李連杰對總統說：我不會保護你一人，但我會保護13億中國人民！多么堅定的語氣！得知汶川地震后，學生無處上學，他捐贈了1億元建學校。有了夢想，有了他對夢想堅持不懈的努力，他的夢想一一實現了。我有一個夢想，是當一名宇航員，看著似真似幻的宇宙，看著無邊無際的銀河，看著星輝一閃一閃的亮著，仿佛來到了另一個空間，是多么的美，美得不能用語言來形容，我會站在月球上高呼：我們中國是最棒的！我們每個人都有有自己的夢想，沒有夢想的人就像在茫茫大海中一樣，迷失了方向，夢想就像一個指南針，指引你前進的方向，夢想就像遠方的一座燈塔，閃爍著迷離的燈光，照亮你前進的道路，并通過自己刻苦的練習，來實現自己的夢想，來完成自己美麗又快樂的夢……所以，我要多讀書，增加自己的學問，讓知識的大門永遠像我敞開；讓知識的營養灌輸進大腦；讓知識充補我五彩斑斕的童年！從點點滴滴做起，從小事做起。最后，我還想大聲地吶喊一聲：啊！夢，我的——中國夢！我們的夢想一定會像一只和平鴿，飛過綠茵茵的草原，飛過波瀾壯闊的大海，飛過水平如鏡的西湖，最終飛向藍天，越飛越遠，越飛越高……
讀后感的作文 篇7
今天我讀了《學雷鋒做有道德的人》這本書。我是含著淚和感動把它看完的，因為雷鋒是個平凡普通的人，卻做出了許多不普通的事，讓我在感動的同時也讓我對自己的以后的所作行為有所提醒。比如雷鋒處處不忘節約，把自己穿的襪子補了又補，不知補了多少次，但雷鋒還是不肯扔掉。而他所用的臉盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉了都看不見原來的摸樣了，也舍不得買一個新的。雷鋒就是這樣，一點一滴地為國家，為集體，積累著財富，以勤儉節約為準則的人。看看雷鋒，再想想我們現在這種穿的暖暖，吃的飽飽的幸福生活，好像已經忘掉了勤儉節約的優良品質。
從雷鋒抓緊時間，就連看電影前一會兒的時間雷鋒都要看書，一點時間也不放過。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點時間，你還看書啊！”雷鋒卻說：“時間短嗎？我已經看了三四頁了。時間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛！不抓緊時間不行啊！時間似流水不能讓它白白流走。”雷鋒就是這樣一位愛學習，不放過時間一分一秒浪費的人。看看雷鋒，再想想我們現在坐在寬敞明亮的教室里學習，有著這么優越的環境，而還不好好學習不臉紅嗎？
雷鋒對自己生活要求苛刻，但是對那些生活困難需要幫助的人卻大方。那年雷鋒知道遼陽地區遭到百年不遇的大洪災，他腦海里閃出一個捐款的念頭，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊積攢下的200元寄給了災區人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任。”
在我們這個有著13億人的泱泱大國里，像雷鋒這樣人不計其數。20xx年是一個平凡的一年，在這一年中涌現了許多值得我們大家贊美的事，學習的人。最美老師——張麗麗，為了救出自己的學生，當危險來臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，托舉生命的最美媽媽，危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，在艱難；里，他無言無悔，堅守清貧讓傳統的孝道充滿每個細節。
我的身邊也有好多的'活“雷鋒”代表，汪金貴老師是一位有著豐富知識的老教師，是我們學校一位上科學課的老師，他對自己的每一節課都認真備課，仔細鉆研，如何才能讓學生更能吸收到自己所講的知識呢？他會一次一次，反反復復的講解，直到學生弄懂為止。他為了更形象的給我們講好課，他不辭辛苦的去大自然采集植物標本。又一次為了追尋一只蝴蝶，而把自己的腿摔傷了。暑假他還組織我們學生一起去探索大自然的秘密，讓我們能更親近自然，了解大自然的美麗。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽下最崇高的職業”。老師對學生的愛是最偉大，最高潔的。在我們班上有位叫章鑫的同學，他在回家的路上拾到一百多塊錢，他一點都沒有猶豫就把錢交給了學校。這種拾金不昧，幫助老人，熱愛勞動，愛護公物的好人好事太不計其數了。
雷鋒精神值得我們傳承下去，雷鋒的優秀品質值得我們學習，讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個有道德的人。好好學習，長大后做一個對社會有用之人。
讀后感的作文 篇8
四天的時間讀完了《說話的魅力》這本書，收獲還是蠻大的。總結下來就是：“一句話能成事兒，一句話能壞事兒，不同的表達方式，真的可以產生截然不同的結果。”
之前有看過蔡康永的《說話之道》里面深入淺出的講了很多通俗易懂的道理。而劉墉先生《說話的魅力》這本書則是通過大量的案例與故事，教了很多說話的技巧，使人受益匪淺。
舉個小例子：我們都知道，在商場的一層會有很多賣化妝品的柜臺。有的促銷員問顧客：“要不要給您介紹一下我們最新的`產品？”有的問：“您這皮膚最需要我們這款最新的產品了。”還有的問：“如果您用了我們的這款眼霜，一定更美了。”可這些柜臺生意都不好。而生意最好的一家，銷售員只跟顧客說了一句話，顧客就會乖乖的坐在她的店里：“小姐您好，我能耽誤您兩分鐘的時間，幫您補補妝嗎？”你看，這就是說話的魅力。
書里還教了很多關于如何把話說好的小技巧，比如如何間接放話；如何贊美他人；如何幽默表達；如何巧用借口等等，是一本很好的表達工具的書籍，感興趣的同學可以買回去看看。因為，把話說到對方心里，讓別人聽著舒服，真的是一種能力，也是一門藝術。
讀后感：
寫完讀書筆記，感覺《說話的魅力》是一本很實用的書。如果讀完書能夠分享自己實際運用的小故事，會讓人更有收獲。
讀后感的作文 篇9
最近，我讀了一本法國著名作家、昆蟲學家布爾寫的《昆蟲記》。其中，我最感興趣的是《螢火蟲》這一篇。
別看這小小的螢火蟲，它卻有六條腿，而且還有個色彩斑斕的身體。它的全身栗棕色，胸脯呈紅色，環形的身體上還有一些紅艷的小斑點。
螢火蟲外表看上去非常弱小，但卻是個殘忍的‘獵人’——食肉動物，而且手段狠毒。它們的食物經常是還沒櫻桃大的蝸牛。讓人稱奇的是——螢火蟲跟人類一樣愛干凈，講衛生。它們大餐后也要用“手”擦擦嘴，洗洗身體。
當然，螢火蟲最有名的要屬它身上的那盞明亮的燈了。發光器在螢火蟲腹部的最后三節處。亮光從背部透出，發出微微發藍的白光。不過，當燈光變成絢麗多彩時，說明螢火蟲兒的交尾期即將到來。讓人們驚奇的是，螢火蟲能隨意調節發光器的明滅。就連卵剛在雌螢肚子里時也是發光的。它們的'卵發光、幼蟲發光，從生到死都在發光。
你看，這小小的螢火蟲，卻能做到人類做不到的事情。可見，任何看是弱小無能的動植物都有它們神奇獨特的一面，誰也不能因為它的弱小，而輕初視它、欺侮它。
讀后感的作文 篇10
《幸福的鴨子》這本書是楊紅櫻寫的，讀起來真的是愛不釋手！其實每一個人都擁有著不同而又美好的幸福。
在《幸福的鴨子》這本書里，這位主角就是美麗而又幸福的麻花兒，麻花兒有一顆善良又幸福的心，無論生活如何，心中總是充滿了幸福和快樂，她的幸福還有快樂悄悄的傳遞給了這個村里的所有的人，笑貓也發生了巨大的`變化，笑貓和麻花兒生活的這段時間，笑貓突然變的十分開朗、十分樂觀，而且總是用心來面對困難，麻花兒只要每次見到笑貓笑的時候，都會覺得自己是世界上最最幸福的鴨子了！
讀完了這本書之后，我覺得，只要我們熱愛自己的生命，就會發現生活的快樂，就會覺得很幸福，幸福的傳遞無處不在，在現實生活中，我們要用實際行動來幫助受災群眾，不管是白人，還是黑人，不管是什么國籍，都非常有愛心，他們用飛機，汽車運來糧食和水到災區，每一個人都獻出了一份力量，一份愛，大家都希望災區的小朋友早日回到家園，早日都過上幸福的日子。
這本書讓我明白了：幸福是絕對不可缺少的，如果你缺少了幸福，你一定會覺得生活過得很沒有意義吧，我要把我的幸福傳遞給需要幫助的人，讓他們感受到幸福的源泉，讓他們感受到自己要堅強的活下去！
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