有關讀后感15篇
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的有關讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關讀后感1
我為什么要選擇讀《紅樓夢》呢？因為，我曾經看過一篇讀后感，里面寫的文章連我都感動了。這讓我想起袁老師在離校之前跟我們說的一句話：“一本好書讀上千遍萬遍都不算什么，它值得你們一輩子讀！！”
于是，我纏著媽媽買《紅樓夢》，一翻開書，就被嚇著了。為什么呢？因為那關系太多了，寧國府、榮國府、賈、王、薛、史四大家族，還有賈雨村、賴頭和尚、跛腿道士等等等等。我在紙上列了幾行關系網，真是錯綜復雜，不知道曹雪芹怎么想的，名字應該想了很久吧！
說起名字也是有趣，比如賈府內的“元春、迎春、探春、惜春”就是暗含著“原、應、嘆、息”的意思，表明四位千金小姐的.命運是很不幸的。
作者還為十二正釵、十二副釵分別配上了暗藏命運的詞“機關算盡太聰明，反誤卿卿一命。”從這句話就能體會到王熙鳳的命運。
還有更贊嘆的是，書里各種各樣得草方、南北大菜、點心、小吃等，看了曹雪芹的制作方法，你的口水一定“直流三千尺”。難怪不僅僅是紅學家研究《紅樓夢》，
廚師、中醫也來研究這本vere good的書呢。
好了，現在我們來說說主角吧
有關讀后感2
我讀了孔子的《論語》中“三人行，必有我師”這句名言后，有了新的感受。我認為，它的意思是：任何人都要向別人學習，而且要不斷地向別人學習。
許多人能成為我的老師，因為他們的`專業各有所長，懂得的道理也比我多。韓愈《師說》中說過：“聞道有先后，術業有專攻”。有的人語文比我強，我便應向他學習語文。有的人體育比我棒，我便向他學習體育。即使是年齡比我小的人，也有值得我學習的長處。比如說我的表弟，雖然數學比不上我，但他的圍棋經過了兩年的專業訓練后，下得很好，小小年紀已是“三級”小棋手！這個寒假，我便老老實實地呆在家里，虛心向他學習圍棋。他之所以圍棋下得好，是因為他對圍棋下的苦功多，也應了那句“術業有專攻”。
而我們要向年長的學習是因為，年長的人經過了許多的風風雨雨，坎坎坷坷，歷經了歲月的洗禮，懂得許多我們不知道的道理，掌握了豐富的知識。前段時間我做奧數做煩了，甚至不想再做了。但當我看到一篇文章，講述了張廣厚小學時候數學很差，連中學都差點進不了，但他沒有看氣餒，專攻數學，竟成為世界聞名的大數學家。他的恒心、毅力不正是值得我學的嗎？我便下定了決心，一定要將奧數學好。
“三人行，必有我師”，我們一定要虛心學習別人的優點；虛心學習知識；虛心學習做人的道理。
有關讀后感3
《飄》中記述了美國的南北戰爭，描寫了19世紀中葉美國南方由奴隸制向資本主義進化的痛苦蛻變過程。但其主題并不是戰爭，作者無意做歷史的論道者。其主題是愛，關于青春。
戰爭時期消磨了女主思嘉的青春，他曾是一個任性直爽，充滿活力與幻想。像一個綠色精靈的女孩。但在這些美麗活潑的外表下，她也同樣倔強而虛偽，以受人追逐為榮卻不加珍惜，高傲的她錯過了英俊倜儻她深愛著的艾希禮，并遭到了其拒絕以及后來瑞德的嘲笑。然后她帶著自暴自棄的心理把自己嫁給了查爾斯，終結了其美好的少女時代。之后查爾斯不幸陣亡，她十七歲就成了寡婦。其接下來的生活都可謂是不幸的。最后她不得不以尖酸刻薄的.形象來維護一個混亂破敗的家庭。
其實她本來可以過得上幸福美滿的生活，但是她的虛榮傲慢傷到了那些愛她的男人的心，就像文中他們所說的：“愿上帝保佑那個愛過你的人，你把他的心都揉碎了。”，“我從來不是那樣的人，不能耐心地拾起一片片碎片，把它們合在一起，然后對自己說這個修補好了的東西跟新的完全一樣。一件東西破碎了就是破碎了，我寧愿記住它最好的樣子，而不是把它修補好，然后終生看著那些破碎了的地方。”，“我愛你，可我不想讓你知道，你對那些愛你的人太殘忍了，你抓住他們的愛，像鞭子一樣在他們頭上揮舞。”
事實上，作者是在思嘉身上寄喻了濃厚的對青春逝去的依戀和傷感，與其說這部小說是展現戰爭的殘酷，不如說是告誡人們要珍惜青春，抓住眼前人。
有關讀后感4
《綠山墻的安妮》講述的是一個純真善良的熱愛生活的女孩——安妮的成長歷程。安妮自幼失去父母，十一歲在孤兒院被人領養。安妮個性鮮明，是個擁有非常豐富想象力的女孩，她的話好像永遠也說不完。安妮在朋友和老師的關愛中成長，還有領養她的兄妹，只是可惜，永遠也不可能有什么故事的結局是完美的，馬修的生命最終還是消逝在了銀行倒閉事件之中。
《綠山墻的安妮》一書還被作者蒙哥馬利以幽默的筆觸寫出了許多安妮成長過程中所歷經的一些事情，幽默卻又感人，結局也體現出了安妮的善良，大方，與當初那個調皮的男孩結下深厚的`友誼。文章中也有許多感人的情節，就如馬休去世那一章節，普普通通的文字卻是令我真真切切的感受到了失去親人后的痛苦，也勾起了一些我舊時的回憶，回憶里，也是一個老人，我卻是連那個老人的最后一面都沒見到……
《綠山墻的安妮》中，讓我感受到了文字的魅力，也領悟到了許多的人生道理：人生，也許有太多的事情，你想去將之忘記，卻又事不隧人愿的記得的那樣牢固，如果無法忘記，那么就爭取找尋到另一個能夠讓你無法忘懷，也不愿忘懷的人或事吧！用它的力量去感化掉那一件事情，讓自己釋懷，也讓自己“休息”，如果還是不能放下它，那么就讓時間去淡化吧！我相信，時間，它一定會給你答案！
有關讀后感5
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有鍵全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創造一個屬于自己的春天，編制出一個屬于自己的五彩斑斕的世界。
春天來了，我們看到小樹抽芽，鮮花盛開。雙目明失的安靜是怎樣感受春天的呢?這篇課文記述了盲童安靜用自己獨特的方式——觸摸來感受春天的氣息。作者從中感到了人生的真諦：誰都有把握春的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天。
本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童;說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的'影蹤。
在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天。
有關讀后感6
諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項，諾貝爾獎獲得者是在各個領域做出杰出貢獻的人，和他們交談？簡直不可想象！
可是，我們人類有一種獨特的溝通方式，那就是：讀書。當我讀著《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書的時候，就感覺好像在和一個個智者交流。
這本書一共有21個故事，邀請了在數學、政治、物理、化學、生物、醫學、經濟、文學等各個領域的21位諾貝爾獎獲得者為兒童寫故事。諾貝爾經濟學獎獲得者討論“為什么有貧窮和富裕？”諾貝爾物理學獎獲得者分析“為什么布丁是軟的，石頭是硬的？”諾貝爾文學獎獲得者探究“究竟誰發明了>戲劇？”諾貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎獲得者？”鼓勵我積極進取。
通過讀這本書，我發現大師的智慧居然可以用簡單易懂的語言，幽默生動的故事來講述，我曾經提過的問題，生活中遇到的有趣現象，想不明白的'事情，在書里都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀著讀著還會忍不住笑出聲來。每一個故事，都能從字里行間讀出這些杰出人物寫的時候很是煞費苦心和獨具匠心，我想，寫這么一個小故事，對他們來說，會不會比寫一篇論文還費勁呢？因為他們得用我們小孩能懂得話來講大道理啊！這本書上的知識，和“百科全書”上的講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關懷和愛護，這真是一本別具一格的書啊。
有關讀后感7
生活好像是在品一杯茶，又像是夜深人靜時，籠罩在柔和中看出首詩，回味其中的酸甜苦辣…….
試看，人間有多少人，胸無半點志向，只是渾渾噩噩的活了多少年;也有的人剛踏上社會，不能說無雄心大志，但稍遇挫折，便哀嘆“既生瑜，何生亮”，而一振不蹶。他們的'沉淪喪志，歸根到底，是沒有能把握住自身存在的價值。
詩仙李白在《將進酒》一詩中寫道“天生我材必有用”，一個人活著，起碼得有這樣的自信，在任何挫折失敗面前，敢于逆風行船，不屈不撓，沉著奮戰，這樣才可能獲得成功。春秋時期，吳越相爭，吳勝越王，勾踐稱為階下囚，但他不干屈服，忍辱負重。經過長期準備，終于戰勝了吳國，在歷史上留下了“臥薪嘗膽”這一美談。這就是一個實例。
在一定意義上，“天生我材必有用”還體現在成才目標的自我調節上。一個人能否成才，固然需要樹雄心、下苦功，但能否正確的確立成才目標，也有著重大關系。齊白石30歲前當木工，師傅罵他連刨口都磨不平，后來他該學國畫，成了一代國畫大師。還有道爾頓、契訶夫等例子。
“條條大路通羅馬”，這一點也沒有錯，此路不通硬要走，只能是到處碰壁。愿我們所有的人在人生旅途中、在生活中發現自己的閃光點，揚長避短，堅信“天生我材必有用”這一句話，確定目標，努力進取，為祖國、為社會做出貢獻。
有關讀后感8
想留下一段值得紀念的文字，可握在手中的筆，在白色的紙張上帥氣地起擬了一段華麗的開場白后，止步不前。或許是我已江郎才盡，再或許是它和我一樣，在思索著，哪一段曾讓我真正感動過……
時光倒流回去年夏天，那時風很輕，輕得讓我察覺不到曾經的六（6）已散了。記得分別的那天才發現，同學錄上還少了很多人的筆跡，曾答應過“小寵“的一些事情還沒來得及兌現……當時不悲傷，因為還不懂得悲傷。如今當我凝視著畢業照，用美麗的心情去細品過去時，我還是不會哀愁，因為美麗的曾經不適合用哀愁的.心情去閱讀。
和老媽的戰爭基本上每天都在上演，有時竟為了寫芝麻綠豆大的事情吵得一發不可收拾。原因和簡單。我們都是敏感而要面子的人。性格的倔強的我們縱使知道是自己的錯，也不肯想對方說一句“I’msorry！“不過好在我們都是大度而健忘的人，戰爭過后，最多不過五分鐘，我們又回到感情的最原點――她仍然親切地問我要不要吃蘋果，而我依舊夸張地說著，太謝謝。
時常在想，自己或許真的不適合當作家吧。因為都沒有一些驚天動地的事情在我身邊發生。不過即使這樣，我甘愿停留在現在。歲平凡，但卻被許多小小的感動與幸福包圍著……
有關讀后感9
我最近正在讀一本叫《非常爸爸》的課外書，書中寫的爸爸各有特點，有貪玩爸爸、硬漢爸爸、問題爸爸、開明爸爸。其中最好笑的是貪玩爸爸。
文中有一段特別好笑又值得我們注意的是貪玩爸爸的錯別字。一天老師留的作業是“寫一句話”，他的兒子馬上寫出了“我今天吃了三噸飯”，第二天老師讀大家的作業時讀到他兒子的，于是老師大聲讀到，“我今天吃了三噸飯”，讀完大家大笑起來，他兒子也一起笑······過了一會兒，他兒子才想起來這是他寫的，他爸爸還在作業本上寫了三個字“已檢查”，他兒子頓時羞紅了臉，不好意思起來。回到家里，兒子還在生氣，就氣呼呼地走到他自己的屋里不出來了。他爸爸叫他吃飯他也不理爸爸。爸爸問他為什么生氣，他兒子說因為昨天作業錯了一個字，爸爸檢查了沒發現，把“三頓飯”寫成了“三噸飯”，鬧了大笑話。爸爸作了自我批評，又在改好的.作業上寫了“大馬虎，令后一定改”，兒子這次提高了警惕，仔細看了爸爸的字，大笑道爸爸又錯了，把“太”字寫成“大”字，把“今后”寫成“令后”，并與爸爸達成協議，今后看誰的錯別字少，一起改正馬虎的毛病。
我們要認真對待每一件事情，要細心才能做得更好。
有關讀后感10
《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經典小說集。它是中國的名著。同樣也是世界的名著，這本書中有些文章是我們非常熟悉的。例如有《故鄉》等等魯迅先生的名作。
在《孔乙己》中那個因為家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又向往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們取笑的話題，在生活中他常常以偷為職業。在最后因為偷了有錢人的書后被打折了腿，最后還是離開了人世。
《故鄉》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”。還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形。當然，有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以后。能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的.語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，表現了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威！
有關讀后感11
《夏洛的網》是《精靈鼠小弟》的作者——美國作家E·B·懷特的作品，是一首生命、友情、愛與忠誠的贊歌。
故事的主人公是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛。小說主要講述在朱克曼先生的谷倉里，威爾伯與夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個最丑惡的消息打破了原本和諧的氣氛——威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，這似乎就是威爾伯的歸宿。但夏洛卻毅然決定救威爾伯。盡管它渺小，但它卻用自己的絲織出了被人們視為奇跡的網上文字，使威爾伯在集市上獲獎，徹底扭轉了它的命運。但夏洛的'生命也走向了盡頭……
看似渺小、兇殘的夏洛，為了友誼最終為威爾伯付出了自己的一切，甚至是生命。當威爾伯問夏洛為什么心甘情愿為自己付出生命時，夏洛說了一句令所有人發省的一句話：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。”
盡管夏洛只是一只渺小的蜘蛛，但是它身上卻有許多我們人類所不及的閃光點。它活著，為威爾伯無私奉獻；它死去，又是那么默默無聞。沒有人關注它，稱贊它，可它依然無怨無悔。這是多么可貴的品質啊！
翻開《夏洛的網》，走進威爾伯與夏洛的內心，去體會最真摯、純潔、寶貴的友情吧！
有關讀后感12
我讀過《丑小鴨》這篇童話故事，讓我感受到丑小鴨不屈不撓、勇敢的精神。當丑小鴨出世之后，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐嘲笑它，趕它出家門，無論它走到哪兒，都會受人嘲笑、諷刺。獵狗追趕它，大白鵝用嘴叼它，有幾次它都差點凍死，為了使自己能保住性命，它努力地在冰面上跑啊！跳啊！盡管一次次失敗，可它那頑強的毅力使他活下來了。
讀到這兒，我想到了：現在我們都是爸爸媽媽的'心肝寶貝''掌上明珠'。成天依偎
在爸爸媽媽的懷里，不用受苦，不用受累，衣來伸手飯來張口。可想而知，如果身邊沒有了爸爸媽媽，我們可能會沒有生存的能力，可丑小鴨呢！它沒有人疼，沒有人愛，而且天天受嘲笑、諷刺、受苦受累，擔驚受怕。可是它還是努力拼搏，使自己活下來。我要學習它這種不屈不撓的'精神。
記得，有一次有一道應用題不會，馬上就找媽媽幫忙解答，還要媽媽把答案寫出來。不光這件事，還有一次，我連早上穿衣服都要媽媽幫忙，現在想想都后海。我事事都會依賴父母，并不像丑小鴨那樣堅強，就連自己的生活瑣事都要父母幫忙，我真后悔。這個故事真是讓我受益匪淺，它使我懂得了：要像丑小鴨一樣不屈不撓，事事不總依賴父母，在學習上，在生活中都要學會獨立，勇敢地去克服面臨的種種困難。
有關讀后感13
我躺在床上久久不能入睡，《去年的樹》這篇文章一直在我的腦海里跳來跳去。
文章寫了從前有一棵樹和一只鳥，鳥天天唱歌給樹聽，而當鳥兒給樹唱歌的時候樹也靜靜地聽著，秋天到了鳥兒要飛回南方，春天來臨鳥兒卻再也找不到樹了。
是啊，人類為了自己的利益而胡亂地砍伐樹木，但他們是否想過如果人類再大量砍樹的話，到最后我們人類也會像恐龍一樣永遠消失在地球上的。
這讓我想起伐木工人。他們為了掙錢過上好日子，天天上山去砍樹然后運到其它地方去賣，這樣雖然能掙錢，但是如果地球上沒有了樹，我們就會缺少氧氣。想起以前，天是那么的藍，水是那么的`清，而現在我們經過消毒的水也沒有過去的干凈。
樹是我們不可缺少的一部分，如果人類缺少樹我們就不能生活在地球上，樹還可以擋風遮雨美化環境。如果沒有樹地球就會變成沙漠。沒有樹的后果是多么可怕啊！我簡直不敢往下想。
讓我們一起保護環境，多植樹，不亂砍亂伐樹木。留一片茂密的森林做小猴的樂園，孔雀的故鄉。
有關讀后感14
寒假的假期里，我看了許多書籍，但讓我感觸最深的，還是本名叫《橘子味的夏天》的書。這本書令我感觸萬千，也把我深深地感動了。
這本書主要講了，有一個名叫駱雨澄的小姑娘，她的媽媽很早就去世了，她就和她的爸爸來到了一座陌生的城市，從這時起，一件件有趣的故事就開始了！可漸漸地，她發現了自己的爸爸老是欺騙自己，便交上了一個新的朋友，這就是她的同桌。后來，因為自己的爸爸需要一個能干的媽媽，她為了讓爸爸不失望難過，她就接受了一個失去了爸爸的'孩子：樂悠悠，她的媽媽，就是這樣一個懂事的孩子，度過了這樣的一個快樂而美麗的季節。就這樣，她度過了一個惶恐不安，一個又酸又甜，橘子味的夏天。
比起駱雨澄的不幸遭遇，我反而內疚慚愧多了，也感覺自己幸運多了。至少，我有一個完整的家，有父母的愛庇護著，無聊的時候可以和爸爸媽媽頂頂嘴，說說知心的話，學習上有難題時，也可以得到爸爸媽媽的幫助。可我擁有的一切，書中的主人公駱雨澄卻沒有。特別是讀到書中最后一段的時候，我的心里酸溜溜的，有一種說不出來的滋味。但駱雨澄的身邊也有老師，爸爸，和同桌的幫助和關心，只要有這些，駱雨澄就已經心滿意足了。這本書也告訴了我們，其實我們的身邊，也有很多關心我們的人，只是我們平時沒有注意罷了，我們不僅要學會感受到幫助我們的人，還要學會幫助別人，這真是我看過最有意義的一本書！
有關讀后感15
每天看著太陽，感嘆道：我還活著，真好。活著如此美好
我欣賞活著,活著如此美好，活著如此快樂。我看過余華作家寫的《活著》，講了主人公徐福貴的一生經歷了中國歷史的變遷、社會的動蕩，三年自然災害、文革等等。以及福貴晚年對生命平靜和自然的態度。告訴我們人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
當你走出困難時，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到挫折并不可怕。
當你幫助他人時，感到的是活著的.美好，活著的快樂，那時你就會感到幫助他人是多么快樂。
當你功成名就時，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到成功是多么驕傲。
霍金是一位不幸而又幸運的人，他熱愛生活，熱愛生命，使本來年輕時就患了絕癥的他，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢?是樂觀地看待生活，體驗生活。
當小小的嫩牙抽出枝干;當新生兒發出響亮的哭喊。當病人已經康復。當魚兒在水中快樂地嬉戲，當鳥兒在枝頭發出婉轉動聽的歌聲。就會感到，活著的美好，活著的快樂。這一切都預于著生活的美好，美好的生活永遠伴隨著我們。
郭沫若曾說過：“ 生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠。”就讓我們過得快樂，活的美好吧。
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