《秘密》讀后感15篇
當閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《秘密》讀后感，希望對大家有所幫助。
《秘密》讀后感1
這是我第一次接觸此類書籍，以往對這類書籍都興趣不大，勵志也好，靈修也罷，似乎都和自己的生活相去甚遠。但這本書，給了我深深地震撼與啟迪。震撼在這個秘密，將人的心智擺在了無比重要的地位，超脫一切事物，遵從自己內心的呼聲。啟迪在它所具有的強烈的實踐價值，運用這種法則，為自己聚攏堅不可摧的力量，去改善自己的生活，去實現自己的理想。
當我剛開始閱讀這本書的時候，我充滿了疑惑和懷疑，帶有一種先入為主的偏見，吸引力法則似乎在向人們傳授一種未經科學證實的神秘主義，將唯心論擺在了最為突出的位置。但后來深入閱讀和領悟其主旨和內涵后，才慢慢發掘到了其中的精妙之處。這也是我閱讀中所存在的一個巨大的問題，也是以后所需要改正的——不能在還未閱讀此書之前，就妄下議論，做出判斷，這是非常不明智的。不能以主義盲目否定一種思想，主義產生于思想，思想來源于認知。即使是從唯心主義出發，也是經過了無數人的有效性認知，才得以推廣和傳播的。
這本書讓我看到了人類思想所蘊含的無窮力量，當我們集中于我們所想完成的目標，所想得到的東西，并清除一切雜念，只留下對美好狀態的真切感受和持久地凝神思索，我們便可以改變自己。書中也列舉了許許多多的例子來佐證這一觀點，“一切都是能量，你就是一個能量的磁鐵，因此你也可以像電一般，讓所有的'事物都隨著你而‘活化’，而你也可以隨著你想要的事物來活化‘自己’”。我們每個人都是能量的集合體，我們每個人身邊也都有著一個強烈的磁場。如何發揮能量和磁場的最大化作用，決定權在我們自己身上。
書中詳細解釋了吸引力法則實踐的三步驟——要求，相信和接收。要求不是對過程的苛求，而是對理想狀態的渴求，讓你確定你想要什么，當你心中清楚要什么的時候，要求已經完成了；相信你所思所想的已經來到了你的身邊，相信那就是現在的你，而不是未來的你；接收你所達到理想狀態的感受，快樂，幸福，滿足等喜悅的心情。按照這三個步驟，去想你所要的生活方式，來預先創造你的生活，你就能依自己的意識創造生命。
除了吸引力法則，全書還貫徹著另一個主題——愛。當然，二者也有著內在的聯系。沒有了愛和感恩，吸引力法則也就失去了它存在的意義和價值。如果只是一味的索取，而不懂得回饋，我們的存在就如同行尸走肉一般，貪婪地汲取他人和社會的恩賜。因此在運用吸引力法則時，這也是我們應避免的誤區。“贊美、祝福這世界的一切，你將化解其負面性與不和諧，讓自己和“愛”這個最高的頻率一致”。愛他人，愛社會，愛整個宇宙。同時，也要愛自己。
希望今后可以將吸引力法則運用到生活中，讓自己得到一些改變，讓自己更好的成為自己。
《秘密》讀后感2
閱讀《秘密》，感到人生最大的問題往往是逃避而不是問題本身，正如書中所提到的：“要改變你的狀況，首先必須改變你的想法”，做到如此，成功離我們就不遠了。其實，人生本無所謂“秘密”可言，但確實有著較為普遍的經驗和規律。《秘密》的價值就在于總結、概括、闡明了那些經驗和規律對人生的某種作用，并以可信的例子說服人們重視它們、相信它們、實踐它們。正如書中所說：“如果能在心中想著你所想要的，并且讓他成為你的主要思想，那么你就會把它帶進你的人生。”那我們如何才能擁有光彩的人生，其實我們所要做的就如同書中所說：“找到我們主要的思想或者心態，并把它作為一塊強有力的磁鐵，同類相吸，就是法則。其結果必然是：心態會吸引與其本質相呼應的狀態。”相信：“生命最偉大的秘密就是吸引法則”、“你的思想會變成實物”那么你一定會有擁有一個不一樣的精彩人生。這個人生也是一個充滿愛的人生，在書中我深深的感受到了愛的力量，書中所說：“愛的感覺是你所能發出的最高的頻率，你所感受和發出的愛越大，所掌控的力量也就越大。”如果能把每個思想都裹上厚厚的愛，愛所有的事物所有的人，那么你的生命就會轉變，你的.思想就會吸引更多美好的事物，吸引與之同頻的東西，把你心中所想，把你的困惑，你的感恩，寫下來，視覺化它，不斷的強化你想擁有它的思想，那么你就會吸引你期望的好的東西，你就會擁有它，那么人生將會發生奇跡。
我想，許許多多的別人正是和我一樣——信心不足，但卻努力追求美好。我們都在為一個個屬于自己的美好的夢想在奮斗，并為之不惜遠離親人，遠走他鄉，然而，結果卻不盡如人意，也許有的人放棄了，有的人還在堅持……在《秘密》一書中作者介紹了三個創造奇跡的過程，其實也就是書中所說：“三個法則：思想—變成—實物。”我們也可以理解為：要求、相信、接受。多么的言簡意賅，找到自己心中所想，向宇宙自然索取，相信自己一定可以擁有它，接受并享受擁有帶來的美妙體驗，簡單的六個字卻蘊藏了人生成功的秘密，很可能我們需要用我們的一生才能慢慢的體悟并領會于心。
《秘密》這本書告訴了我們城的秘密——吸引力法則。也許很多人會認為這是唯心的論述，然而，我想郎達是想告訴我們：無論是學習、生活、工作，我們都要用樂觀的心態、積極的態度去認真的面對每一件你所在意的事情，這才會成功。《易經》中也有言：“天助自助者”。可以理解為：上天會幫助那些自己努力奮斗的人。我想，如書中所說，首先，你要有明確的目標，知道自己想要什么，然后你才能去向宇宙要求，最后，你才能真正的擁有并享受它。我想，少一些抱怨，多一分承擔；少一些懶散，多一分專注；少一些偏執，多一分寬容，將自己的精力更多地投入到自己想要的事情上，這樣我們才會成功，才會真正的成功。
《秘密》讀后感3
這本書的前言寫的很煽情，“這個秘密已經流傳千百年，曾被埋藏、令人覬覦，更被禁止、遭人偷盜，甚至被天價鎖購。而過去知道這個秘密的，竟然都是歷史上最偉大的人物：柏拉圖、伽利略、貝多芬、愛迪生、卡耐基、愛因斯坦，以及許多非凡的發明家、卓越的科學家、偉大的思想家。現在這個秘密即將公布于世。了解這個秘密，就沒有做不到的事；不論你是誰，你想要什么，這個秘密都能給你！當你學會這個秘密，你將會知道如何去擁有、成為、或去做任何你想要的。你會知道自己的真實面目。你會知道，那等待著你的、真實華麗的世界。”
于是我帶著很大的好奇開始這本書的閱讀，感覺它的大概思想內容與《積極心態的力量》、《不抱怨的世界》有異曲同工之處，但這本書主要是通過采訪了西方世界各個層面的人，包括心理學家、教授、企業家、作家、演說家、通過他們對遇到不順利的事所保持的心態，把他們采訪筆記的摘要匯集到此書當中，把這種面對困境時積極的心理狀況，以及保持這種樂觀心理狀況所帶來的轉機，他們被作者總結出來，并為了從吸引讀者的角度來給本書定義為“秘密”。其實通讀全書來看，我認為作者所講的秘密，其實就是叫人們樂觀、遇事往好處想，不要總是把事情往壞的想。只是他的表達方式是西方式的，與我們傳統的說教不太一樣。
但是我認為這本書還是有切實說到人心里上的地方，比如書里在“吸引力法則”這篇中寫到“如果你感覺很好，就是在創造一個符合你向往的未來，如果你感覺不好，就是在創造一個偏離你向往的未來。你在生活的同時，吸引力法則也時時刻刻在運作著。我們所想和感覺的一切，都在創造我們的未來。如果你擔憂、恐懼，那么一整天下來，你就吸引更多擔憂和恐懼來到你的生命中。”“如果你從擁有美好的一天開始，并且沉浸在那種快樂的感覺中，只要不讓某些事轉變你的心情，依據吸引力法則，你就會吸引更多類似的人和情境，來延續那種幸福快樂的感覺。”以及“如果你抱怨你將吸引更多的抱怨”。書中的這些話對我來說都是很有啟發的`，因為我們生活當中確實存在悲觀失望、抱怨不滿的心理狀況，可是如果你意識到當心理存在這些消極念頭的時候，要時刻記住，停止抱怨，停止悲傷。因為它們不會讓你改變現狀，只會引來更多的抱怨與不幸。永遠要想好的那一面，永遠要有正面的力量。不僅要給自己，更要給家人。
有人說過，一個人成熟的標志就是學會不再抱怨。我們經常把自己的不快樂于向人傾訴、抱怨，但其實你把消極的心態傳給別人的時候，別人也會被你的悲觀情緒所感染。所以，讓自己充滿美好的感覺，幸福的感覺、樂觀積極的心態，并且把這種好的正面的力量傳遞給你的家人，你的朋友。就像書中所說的，“你現在生活中的一切，包括你正在抱怨的事，都是由你自己吸引來的。”所以，合上這本書，我理解了作者所要告訴我的“秘密”，那就是永遠要吸引美好的事物，心里永遠要想到好的事物，保持樂觀。那樣，你的生活中將會吸引到幸福、健康、財富、快樂與愛！
《秘密》讀后感4
之前讀過挪威作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，覺得作者的寫作手法生動，有趣，以一些平常常被人忽視的東西作為切入點給我們闡述了一些哲學的基本問題，例如，“我是誰”“世界從何而來”等等，如果沒有接觸過哲學的人來讀，可能會一下子被這些問題困住，得不出一個合理的解釋，從而懷疑自己先前得到的結論是否都是正確的，懷疑自己是以物質的形式存在，還是自己只是別人意識層面上的一部分而已，或許讀完此書后會陷入莫名的恐懼中，但卻收獲了以不同角度看待世界，看待問題的思維。于是，又找到了喬斯坦·賈德的另外一部關于哲學的書籍《紙牌的秘密》。
該書的主人公是一個叫漢斯。湯瑪士的小男孩，為了尋找為追尋自我而離家出走的他的母親，湯瑪士和他的父親從挪威出發，打算穿過整個歐洲，前往希臘，在前往雅典的途中湯瑪士得到了一把放大鏡和一本小圓面包書，書中記載了一個叫做付羅德的水手在經過一場海難后，獨自漂流到了加勒比海的一個荒島上，在上面生存下來，就好像魯兵遜一樣，不過在島上陪同他一起生活的不是星期五，也不是牲畜，而是付羅德隨身攜帶的一副撲克牌。這五十三張撲克牌竟然變成了五十三個侏儒。其中唯一一個會對身邊事物產生興趣，經常發問的侏儒，就是“小丑”，他每天都向身邊的同伴提出問題，但是遺憾的是，身邊的同伴沒有一個能夠理解他所講的話，所以小丑是孤獨的。就像古希臘的哲人們，對于他們的`思想，他們的行動，普通的老百姓是不能理解的，也許他們會對著一顆樹，一朵花思考一整天，而普通老百姓則會用這些時間來勞動，就像書中其他牌所變出的侏儒一樣。
書中的紙牌們所變成的人大都很矮，而且都比較笨，日復一日地在干活，就像當代社會的人一樣，在生活的巨大壓力下，每天三點一線的生活方式，使他們被迫放棄自己的興趣，放棄自己的本性，放棄自己的欲望，屈服于現實，毫無目的的活著，變成了一個接受一切，不會思考的軀殼。可是，誰何曾不對身邊的事物感興趣過，何曾不擁有過一顆赤字之心，文中的小丑就是這樣一個人，永遠保持著童真，保持著一顆赤子之心，不為生活所壓迫，不為物質所誘惑，僅僅從自己的本性出發，去探討萬物。就像蘇格拉底、亞里士多德這些哲學家一樣，他們不屈服于權貴，不貪慕虛榮，敢于向權威提出挑戰，生活于自己的豐富的精神世界里。我認為每個人出生都是一個帶著帽子的含蓄的小丑，擁有毫無保留的想法，追求自己想要的東西。但是在與這個殘酷的社會接觸后，孩子的心靈就被逐步地污染，被這人心的陰暗面，被社會的不公平所污染，說好聽點，就是所謂的“成熟”了。這與書中的其他侏儒一樣，他們就是小丑脫掉帽子，然后戴上屬于自己的面具的人，活在形形色色的人生。也許主人公的母親發現了自己虛偽的一面后，打算努力地找回屬于自己的那頂小丑帽子吧。
《秘密》讀后感5
以前沒當幼兒園教師之前，認為幾乎每個人都可以擔任幼兒教師，但自從接觸之后才知道，幼兒教師不僅要有愛心、耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識。我自從當了幼兒教師之后，不斷地向同事學習他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學習。這次我閱讀了《童年的秘密》，說實話，剛開始打開看主要是寫關于幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多知識其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。
文中的第二章說道，弗洛伊德用“壓抑”這個詞來描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的`感受和想法。當一個兒童受到成人壓抑時，他就不能獨立堅強的發展和成長。成人包括父母，老人及孩子周圍的人，甚至我們幼兒老師。成人總是認為是過來人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費孩子的時間和我們大人的金錢，其實他們的想法是有一定錯誤的，孩子如果沒有一定的自理能力，對以后的成長和發展造成一定的影響。
我有個相處四年的同學，學習一直是班級第一名，老師布置的任務從來不拖，剛布置就要做完。同學們認為她很要強，追求進步，很有自信。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學才知道，她內心的“無目標”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道學習的時候認認真真、勤勤懇懇，實際只是為了做旁人眼中的“好學生”和父母心中的“好孩子”。因為從小父母就是這樣教導她，什么事情都是父母給她安排好的。父母的評價于是就成了她對自己的評價，長大以后，別人的目光和評價就成了她對自己的評價，反而失去了自己對自己的真正“感覺”。她在遇到一些生活事情時缺乏主見，不知怎樣去處理人際關系，甚至和陌生人說話時也會臉紅。這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長道路。而我了解的其他同學卻截然相反，不僅處事經驗豐富而且有很強的生存能力。
通過我看這本書結合我身邊朋友的經歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當的幫助或以不科學的教養觀去教導孩子，過分地給予些什么、看到孩子發生錯誤急著想干預些什么，還不如做一個觀察者，給孩子充分的空間和時間，讓他自然地展現和成長，還兒童一個天然的生活。
《童年的秘密》給我啟發當然不止只有這些，我相信通過更深層次的閱讀我會得到更多的幫助，對我以后的工作、學習也有很大的幫助，我也會給朋友及家人介紹讀閱，讓成人有個更好的方式來教育祖國的花朵。
《秘密》讀后感6
讀了《童年得秘密》得幾個章節，我首先感覺到得是兒童教育遠遠比高等教育以及精英教育要復雜得多，教育者得責任也重得多。
嬰幼兒教育所探索得信息點更隱秘，也更加易變。如果說嬰幼兒在思維成熟前會有一個相對獨立得期間，而這個期間又不是想我們很多成人所認為得那樣是白紙一張，那么，在這個時間段里，他（她）得心理信息應該只有通過成人得解析和表述才能為外界所承認。許多教育學者和兒童心理專家往往通過大量得心理測試和案例對比來分析和表述嬰幼兒得心理歷程，進而形成科學理論，成為教學方法，應用到所有得早教、幼教和義務教育中，兒童得可塑性也配合了教育理論得印證。于是，現代教育得成品在許多學者、教育家和社會工作者所組成得生產線上完成了生產再造過程，正式推向市場。
蒙臺梭利博士得教學方法被很多人列為典范，很多教育學者都將蒙氏教學認為是一個劃時代得產物，是教育和人權趨于成熟得標志。蒙氏得教育理論在我看來，它得獨到之處是將嬰幼兒得心理發展演變成了開放性得學科。它不再像以前一樣對兒童心理發展下較為生硬得定義和規定權威得概念，也不再像先前得心理學研究者一樣對所有兒童得行為進行病理學一樣得研究。總之，蒙氏得貢獻首先是教育了教育者本身更加謙虛，就像序言所說：“我們必須擺脫成年人得那種所謂無所不知得心理角色，披上蒙臺梭利所說得‘謙遜得外衣’。”這是《童年得秘密》給我得最為深刻得印象之一。
蒙臺梭利博士得教學思想，讓我們對嬰幼兒教育開始小心翼翼起來，既不敢肆無忌憚得放任生命像野草一樣瘋長，又不敢擅自劃分成長得界限，因為當你面對剛剛來到這個世界得造訪者時，蒙臺梭利博士會在你每每想做出一個膽大妄為得行動時，及時得在你耳邊叮囑：“這是一個生命。這個生命與你我得沒什么不同，想象下他（她）對你所做得會有何感想？”這時，我相信，即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亞杰，手心都會冒汗了。
但是，我們也應看到，蒙臺梭利得教育方式和理論無論是多么經典和具有指導意義，其研究方法依然沒有超出根據大量案例得統籌歸納。范例是蒙氏教學得主要依據。所以，對嬰幼兒教育者來講，我個人認為蒙氏得教學方法應建立在理論基礎上，并以此為平臺，探索出自己得社會，自己得人群，甚至是自己得社區得嬰幼兒心理健康教育模式。畢竟，一個在哥特式教堂穹頂下敬畏上帝得少年和一個遠在東方泥土里耕田得孩子，對自由得概念得理解還是存在差別得。
作為這個世界得真正主宰者得一員，面對生命，我也須低下頭，謙遜得審問自己：我真得正確嗎？
《秘密》讀后感7
《童年的秘密》中蒙臺索利深刻地揭示了兒童心理發展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，并通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對本書的閱讀，給我留下很深的啟示。
“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人對兒童自發性活動的壓抑”這是《童年的秘密》第一章今日兒童中的一句話，這句話，一直在我腦海中回蕩，無法忘卻。讓我反思自己的日常教育教學中是否運用教師的壓制了孩子自發性的活動？
蒙臺梭利還從七個方面討論了兒童的發展以及成人是如何阻礙兒童的發展的。第一、成人為了自己的方便而強迫兒童長時間睡覺。蒙臺索利指出，如果我們要為兒童的個性發展提供幫助，鑒于兒童是一個弱者，那么有著更強個性的成人在指導兒童的時候必須控制自己。第二、蒙臺索利認為，兒童并非守株待兔般地等待行走能力的發展，而是通過練習獲得的`，因此，成人必須調整自己以幫助兒童享受行走的樂趣。第三、蒙臺索利表示，當我們評價兒童的心理發展時，我們應該根據言語的出現以及從工作中激發出的手部動作的出現來考慮幼兒的心理發展。第四、蒙臺索利批評成人并不是從兒童最基本的心理需要出發去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨立完成的活動。第五、蒙臺索利指出，成人用自己的行動取代兒童的行動不僅表現在行動方式上，還表現為通過暗示把自己的意識滲透到兒童的意識中，把自己的意志強加給兒童。第六、蒙臺索利認為，由于成人不理解運動對于兒童的重要性，所以他們阻止兒童的身體活動。而一個“失去肉體自由”的人要比耳聾的人和盲人承受的痛苦更悲慘也更嚴重。第七、蒙臺索利獨辟蹊徑地提出，兒童具有天賦的特殊的“愛心智力”，這種愛賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節的方式觀察他們周圍環境中的一切，包括成人。正是由于兒童對我們成人的愛，我們的精神世界才被喚醒。如果沒有兒童幫助成人振奮精神，那么人類就會頹廢。
看本書時。讓我想起趙嶺老師在課堂上說起兒童享有的權利——這是《兒童權利公約》賦予與規定的。1、有生存權——每個兒童都有其固有的生命權和健康權；2、受保護的權利——不受危害自身發展影響，被保護的權利；3、發展權——充分發展其全部體能和智能的權利。兒童有權接受正規和非正規的教育，以及兒童有權享有促進身體、心理、精神道德、智能的權利；4、參與權——參與家庭、文化和社會生活的權利。兒童利益的原則；尊重兒童尊嚴的原則；尊重兒童的觀點與意見的原則；無歧視原則。
給我的啟示：面對兒童的成長，我們應該像蒙臺梭利那樣，學會觀察、學會引導、學會等待，用“有準備的”適宜環境導引兒童的內在生命力，并耐心的等待兒童完成其內在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重后果。
《秘密》讀后感8
《倩達的秘密》是暑假里我讀的一本書，故事很感人，但讀來卻讓人有些沉重。16歲的女孩倩達和媽媽相依為命，可媽媽不知道什么時候染上了艾滋病，重病不起，倩達很難過，想給媽媽治病，但因為自己沒錢，一直沒為媽媽買藥。好在鄰居塔法太太是個好心人，幫助倩達給媽媽買了藥，可惜，媽媽還是去世了。可憐的倩達！
比起倩達，我不知要幸福多少，我有嚴格要求我卻有極其疼愛我的爸爸媽媽，我有時常惦記著我吃穿的外婆和爺爺，還有一個雖然總和我搶東西但無比可愛的小妹妹。
讀著《倩達的秘密》，讓我想起了我家的一次家庭日活動。
那是去年的冬天，老師讓我們制定一份家庭日計劃。星期五晚上，我制定了一張詳細的計劃表，我負責打掃房間，爸爸負責打掃客廳，媽媽負責打掃衛生間，全家合作打掃露臺。我把計劃表給爸媽看，他們都沒意見。哈，我的家庭日計劃周六就可以實施了。
星期六一大早，我就起床了。媽媽很吃驚：“今天太陽打西邊出來了，你怎么這么早就起床了？”“媽媽，你忘了，今天是家庭打掃日，我當然要早起，還要監督你們一起和我打掃呢！”我俏皮地對媽媽說。
我拿起了掃把，先打掃爸爸媽媽的房間，他們的房間很大，不過小妹妹出生后加了小床，另外靠窗的一排柜子下面堆滿了小妹妹的尿不濕和奶粉，要打掃的地方并不多。我很快就把房間打掃干凈了，還用拖把拖了一遍，地板頓時閃閃發光，啊，一個房間搞定。
我又走到自己的房間，房間我昨天收拾過了，桌面、床上的物品擺得井井有條。可是地面，我昨天來不及打掃，落了不少紙屑，我拿掃把很快把紙屑解決了，卻發現床底下積了厚厚的灰塵。我使勁伸長手臂用掃把去夠，灰塵好像頑皮的`小搗蛋，從這里跑到了那里，我折騰了好一會兒也沒打掃干凈。對了，媽媽買的掃地機正好派上用場。我搬來了掃地機，先把房間里的椅子往旁邊挪，然后打開掃地機的開關，最后把房門一關。哈，讓掃地機替我打掃吧！
趁掃地機工作時，我偷偷溜到衛生間看媽媽，浴缸已經被媽媽擦得潔白如新，掀起馬桶里面散發出檸檬的清香，洗手臺上被擦得烏黑發亮，沒有一絲水跡，還有那鏡子也已經閃閃發光，媽媽的速度可真快啊。
我又跑到客廳看爸爸，原先堆滿物品的藤椅被收拾得干干凈凈，爸爸正坐在上面看電視呢！“爸爸，你地掃了嗎？”“早掃好了。”爸爸自豪地說，“我已經用拖把拖過好幾遍了。”
“那我們一起去打掃露臺吧。”我用命令的口氣對爸爸媽媽說，“爸爸你負責東面，媽媽你打掃樓梯，西面就歸我了。”全家拿起了掃把合作打掃起露臺來。哈，人多力量大，沒過多久，露臺被打掃得干干凈凈。
等我回到房間，掃地機已經停止了工作，我仔細瞧地面，嘿，真干凈，連一點灰塵都沒有了。
“家里變干凈整潔了，看看就舒服。”外婆抱著小妹妹一進門就說。啊，全家總動員，我家變了樣，我的家庭計劃成功了！
有家人的陪伴，勞動也幸福！倩達，你是不是很羨慕我呀！
《秘密》讀后感9
《童年的秘密》這本書，是半年前的新教師培訓大會上，主講教師向我們推薦的，本書由瑪利亞·蒙臺梭利撰寫。蒙臺梭利是享譽全球的幼兒教育家，是意大利歷史上第一位學醫的女性和第一位醫學女博士。
蒙臺梭利致力于診斷兒童身心方面存在的缺陷，她從智力、節奏、運動、人物角色認識等多個方面對兒童的發展進行了分析，提出了“敏感期”理論，抓住“敏感期”，對兒童的成長可以起到極大的促進作用。
在閱讀本書時，我常常被作者溫柔的話語打動，蒙臺梭利女士把兒童放在與成人平等的地位，觀察兒童的行為，分析成人應該改進的方面，讓我尤為感動的是《愛的智慧》這一章節。
兒童熱愛成人，并且尊重成人。很多時候，作為家長的成人，發出的命令如果兒童沒有聽從時，就會認為是兒童在鬧脾氣，卻沒想到，這是兒童成長中的必然，我們應該做的不是立即大發雷霆，而是理解兒童的成長規律，用愛去包容兒童，用愛去理解兒童，尋求合適的解決方法，避免一味地指責。
我一直認為，用愛澆灌長大的孩子和普通的孩子是不同的。在學校里也能感覺到，有的孩子會非常勇敢地表達內心的愛，會在課余時間大方自然地與老師表達情感，不畏懼老師，在這些孩子的心里，成人和他自己是可以平等交流的。但有的孩子總是很靦腆，甚至有時面對老師的主動關懷，他們會下意識地逃避，甚至無助地漲紅臉跑開。用愛澆灌的孩子，就像小太陽一般，有很強的感染力，對周圍一切都充滿友善和真誠。
奇奇是我班上的一個小男孩，大大的眼珠子總是骨碌骨碌轉，他常常蹦出幾句天真的話語，老師們聽了都忍俊不禁。就是這么一個天真善良的孩子，總是在早晨偷偷地將一盒牛奶，或者一只蘋果放在講臺上。
在一次單元練習中，奇奇獲得了滿分，一年級的練習難度并不高，全對的人數也比較多，其他孩子們都高高興興地從我手中拿過練習紙，只有他，快步跑上來，輕輕地擁抱了我，對我說“謝謝你，石老師”。我很驚訝地問，為什么要謝謝我呢？
他說，因為是你教了我知識，我才能全部做對。
那一刻，我真正地感受到了為人師的.喜悅。晚上和他媽媽聊了這件事，他媽媽的聲音很溫柔，但又充滿力量，對我多次地表達了謝意，感謝我對孩子的付出，也為孩子這么暖心的舉動感到自豪。
在和他媽媽聊完之后，我思考了很久，果然，只有心中充滿善良和愛的媽媽，才能教育出這么優秀的孩子，如果說奇奇是一件“小棉襖”，那他的媽媽，就是溫暖的太陽。
作為家長或老師的我們，不要吝惜自己的贊美和愛，在孩子取得進步時，真誠地說一句“孩子，你做得真棒，我很愛你”，讓孩子在充滿愛的環境中成長，獲得足夠的安全感，長此以往，他也會成為一個不吝惜表達情感的人，一個溫暖而有力量的人。
《秘密》讀后感10
看了《秘密》一書，覺得非常的好，因為他解答了我對人生的一些重要的疑問。并且讓我知道了原來我們是可以真正做到心想事成的！可以輕松喜悅的創造我們的人生。讓我的生活變得積極而樂觀，瑣碎的生活也開始充滿了樂趣。因為我知道怎樣控制自己的情緒，怎樣讓自己的夢想成為現實。
一個人不相信自己的時候，就相當于宣布自己已經精神破產！一個人不相信自己的時候，就會懦弱、滋生恐懼之心，懶惰也如影隨形而至，而恐懼和懶惰是影響成功的兩大阻力！但當一個人相信自己的時候，有了自信的時候，他就會變得勇敢、堅決、熱愛行動，變得勤奮！而勇敢和勤奮是影響成功的兩大助力！想早成功、想更成功，就要根除阻力！加強助力！
一個人通過工作和生活了解人際關系和獲得專業技能都是很重要的事情。智慧的東西和身外之物的根本區別是屬于你自己的，誰也拿不走。因此建立自己的能力和發現自己的智慧比什么都更加重要，而這些屬于自己的東西也只能靠自己去努力獲得，而不能憑借外力實現。做好自己能夠做的事情就是給自己增添籌碼的最簡單易行的方法，不斷地提高自己為他人服務的能力就是給自己未來提升創造條件。一切都取決于自己的想法和行為，一個人能否真正的成功其實就取決于自己的內心世界上怎么想的和在行為上是怎么做的。不論外界環境如何影響，一個內心向往成功的'人就一定能夠成功。我還是想強調因果定律的真實性和永恒性。如果你相信大自然是平等和公平的，其他的你都可以不管。發自內心的去尋找適合自己的并能為他人創造價值的工作，然后百分之百地去努力做好，一切就都OK了。我們要努力去造哪個能使我們永恒幸福與快樂的因，造好了因，剩下的只是時間問題，結果就只能是自然的。事實是你現在的位置，你做事的方法都是開啟你通往更高層次大門的鑰匙。而對工作怠慢不認真的態度只會將你送入失敗的深淵。你的工作質量將決定你的生活質量。養成永遠做到最好的精神狀態，發揮自己最大的潛能，不要故步自封，安于現狀，把你的工作看成是真實生活的大學堂，在這里你可以鍛煉、深化上帝賦予你的能力。把工作看成是塑造人、鍛煉品格的機會，而不僅僅是養家糊口的手段。要把工資看成工作的附帶品，而工作帶給你更多的是能力的培養和提高。……世界上最狹隘的人就是那些只為工資而活的人。
動力在哪里？金錢能成為動力嗎？房子能成為動力嗎？我認為真正的動力在一個人的內心世界里。作者說你生活的真正目的就是你的動力。這的確是一個合適的角度，我們只要觀察一下周圍的人的行為，我們就可以看出其動力是什么。大多數人的動力來自于外部，他們多數都過的是碌碌無為的生活，而只有那些有內驅力的人才可能取得真正意義上的成功。
找到你的動力，就是找到你生活的真正目的。作文
《秘密》讀后感11
衛栩欣最近我讀了《秘密花園》這本書，正如《紐約書評》給《秘密花園》的評語所說，這是“一本神奇的、充滿糖果香味的書”。說它神奇，是因為故事情節跌宕起伏；說它充滿糖果香味，是因為全書充滿童趣和想象。
文章主要講述了克雷文先生是一座莊園的主人，在他的妻子過世后，他的性格就變得極其古怪、消沉。為了阻斷對逝去妻子的思念，他把花園的鑰匙埋藏了起來，十年內任何人不許出入花園。任性而孤僻的小女孩瑪麗，因為一場突來的霍亂變成孤兒，被送往英國約克君克雷文姑父家里生活，可這讓她變得倍感孤寂了。后來她開始嘗試尋找自己的樂趣，在知更鳥的指引下，她發現了秘密花園，并且找了開啟花園的鑰匙。在秘密花園里，瑪麗結識了迪肯一起耕種，讓這廢棄的花園重新煥發了勃勃生機。一天夜里，她隱隱地聽到了笑聲，在好奇心（驅使）下，她被帶到了憂郁沉悶的柯林少爺身邊，了解情況后，瑪麗寬慰她，并把他帶進了秘密花園，漸漸地，柯林也變得樂觀了。在外漂泊的克雷文先生，因為一封信和一個他妻子的夢，最終重返莊園，找尋快樂。
一個塵封已久的`花園，因為新生命煥發出了生機。不得不說，這是生命創造出來的奇跡。讀了這個故事，我明白了一個道理：我們不能因為一件事放棄生活，我們要樂觀快樂的生活！
衛栩欣最近我讀了《秘密花園》這本書，正如《紐約書評》給《秘密花園》的評語所說，這是“一本神奇的、充滿糖果香味的書”。說它神奇，是因為故事情節跌宕起伏；說它充滿糖果香味，是因為全書充滿童趣和想象。文章主要講述了克雷文先生是一座莊園的主人，在他的妻子過世后，他的性格就變得極其古怪、消沉。為了阻斷對逝去妻子的思念，他把花園的鑰匙埋藏了起來，十年內任何人不許出入花園。任性而孤僻的小女孩瑪麗，因為一場突來的霍亂變成孤兒，被送往英國約克君克雷文姑父家里生活，可這讓她變得倍感孤寂了。后來她開始嘗試尋找自己的樂趣，在知更鳥的指引下，她發現了秘密花園，并且找了開啟花園的鑰匙。在秘密花園里，瑪麗結識了迪肯，她們一起讓廢棄的花園生機勃勃。一天夜里，瑪麗發現了憂郁沉悶的柯林少爺，了解情況后，瑪麗安慰他，并把他帶到了秘密花園，柯林漸漸地變樂觀了。在外漂泊的克雷文先生最終重返莊原找尋快樂。一個塵封已久的花園因為生命煥發出了生機，不得不說這是生命創造出來的奇跡。這讓我想到了我以前鄰居的小女孩，她因為從小比較內向，沒有什么朋友，所以我就經常對她說，讓她在學校里多交一些朋友，可是她還是不敢，我就耐心地和她交流，并把自己的朋友介紹給她，慢慢地，她在學校里的朋友多了起來，性格也變得開朗樂觀了。看到了她的變化，我的心也不由得開心起來。
《秘密花園》這本書讓我明白了：只有樂觀積極，微笑著面對生活，我們的生活才會更精彩、更幸福！
《秘密》讀后感12
假如你有一個寶葫蘆，你會怎樣讓它給你服務呢？要是你沒有寶葫蘆，沒關系，王葆有一個，讓我們一起來看看王葆和他的寶葫蘆的秘密吧！
喜：寶葫蘆之心想事成
我估計這是寶葫蘆最大的本領了！可以讓王葆想什么就來什么，真是如意手，通天臂！王葆一時間好像愛怎么樣就怎么樣，誰也管不了他，就連他的爸爸也要聽他的話。誰叫王葆有一個寶葫蘆呢？這下子，他成為聯合國秘書長都沒人可以攔著他，寶葫蘆寶葫蘆，這可真是活生生的一個寶貝呀！是多少小朋友都夢寐以求的呀！假如我有一個寶葫蘆，唉，想都不敢想了，那真是如癡如夢的生活啊！可真是幸福啊！這寶葫蘆可真是一件大寶貝！你看，王葆想要有什么吃的就有什么吃的！蘋果，熏魚，冰糖葫蘆…...作為一名資深吃貨，這些食物怎能不讓我動心呢？王葆還擁有了各種各樣的玩具，像電磁起重機，陶瓷娃娃，還有好多好多呢！這可是我做夢都想要的呢！最最讓我羨慕的是還有各式各樣的書籍，這下小書蟲我就只能剩下羨慕、嫉妒的份了！
憂：寶葫蘆之秘密的代價
想必大家都想擁這樣一個無所不能，隨心所欲的寶葫蘆吧！可如此本領大的寶葫蘆也有著致命的弱點，那就是它是個：秘密。秘密就像影子一般，一旦沒有了光源，就消失在世界之中。寶葫蘆的秘密就是一旦被他人知道它的存在，它的魔力就會瞬間消失。當然，王葆可不希望這樣。他唯一做的就是極力去遮掩。遮掩就是問題！當王葆從一名普通的少先隊員，一下子有了那么大的本領，誰會相信哪？一名考得不好的小學生，一下子就能考個雙百？以前一條魚也釣不上來的人，現在一口氣都能釣上金魚來？我問問你們，誰信吶？寶葫蘆的秘密一旦被傳了出去，這個寶貝就保不住了，這個寶貝也就失靈了，看看，要想保住這個寶貝是多么的難呀！并且，要是在別人眼前一下子出現那么多的食物或東西，別人肯定會問個究竟的！怎么樣才能保住這個寶葫蘆呢？
看了王葆喜憂參半的寶葫蘆，你有何感想呢？其實寶葫蘆真的存在嗎？其實并不然，寶葫蘆并不存在，它其實只是人的懶惰所想象出來的，寶葫蘆這種呼風喚雨的東西是不可能存在的，就像我們在書中的.結尾所看到的，到頭來，只是一場夢。與其做夢，還不如多改變一下自己呢，在人生的道路上，誰都幫不了你，要想有寶葫蘆來幫你，那么只有你自己的智慧與努力——如果你的智慧與努力不夠強大，你就無法擁有一只寶葫蘆，當你的智慧與努力強大了，一切也就理所當然的心想事成了，你也就擁有了一個真正的“寶葫蘆”了！讓我們用努力的汗水去澆灌一個心想事成的寶葫蘆吧！
《秘密》讀后感13
在后三分之一的書里，我學到的是企業文化，對華為文化的認知與了解。“文化”是抽象意義的，是看不見摸不著的東西。所以，不能像產品一樣說出其規格和性能來。但文化是可以感知的，可以潛移默化的，可以塑造一個人的內心的。
華為的《基本法》，一直貫穿本書，總有提及。就如毛澤東建國時的綱領一樣的有著舉足輕重的作用。“企業要有魂”，這個魂就是文化。沒有文化的企業的確是發展不長遠的。作者分析了進入企業有三類人：一類是有識之士，有理想有目標的，誓于公司同生死、共命運；二類是平庸者，只是為了謀生找個平臺，撈個豐衣足食，安度小康；三類是投機者，居心叵測。
人與動物的最大區別在于，人是可以教化的，可以重塑。企業文化只可意會，不可言傳。跟員工的悟性和文化的含量多少有關。華為的文化核心是績效文化。經營的本質是贏利，管理的本質是效率。這些都落腳于績效。
書中提及了電影《可可西里》我剛剛看完。整部片子散發著淡淡的哀怨，我的心一直被懸著，久久不能平靜。人性是可悲的，為了滿足私心、貪欲，殘殺藏羚羊，還像殺羊一樣地殺害巡邏者。他們黑暗的欲望就像那青海雪山里的陰霾。而相對的那些志愿者們，卻無畏地默默地犧牲了。多么鮮明的對比！多么諷刺的不公的結局。這就是現實的一部分吧。我想企業所提倡的.企業文化，就是讓員工成為陽光，遠離陰霾。
而《千手觀音》我也是第一次知道是有其背后故事的。古代妙莊國國王的三女兒為潛心修煉，逃避繼承王位，拒絕了榮華富貴，毅然走出宮廷，隱居荒山，結茅為蓬，與鳥獸做伴，念經修行。最后不計前嫌，為父治病，折斷手臂用作藥引。因其修成正果，后長出無數手臂，故稱千手觀音。而表演千手觀音的都是殘疾人。“人生都有圓有缺有滿空，這是你不能選擇的，但你可以選擇人生的角度，多看人生的圓滿。”所以，對這個節目更要肅然起敬了。
我們選擇一家企業，如果你眼光夠長遠，首先要看它的發展空間。一般進一家小企業，你進去得到的可能是個好職位，也有成就感，但這樣的企業容易榨干你，讓你的學識消耗殆盡。不知不覺，你已經晃了好幾年，然后發現也沒有更好的職位，你的所學已經用光了，但你并沒有真正成長，沒有得到灌溉。其實你浪費了青春，唯一所長的就是你的年齡和皺紋。
我對“職業規劃”一直很有意愿去更深地了解和研究，因為我知道它的價值有多大，對一個人的成就起著多大的作用。書中因文化而提及校園人到企業人的轉變，讓我更好地了解了一個大學畢業生在進企業之前應該有哪些知識和能力，而這些是學校沒有安排教育的，需要我這樣的有意愿的講師去完成訓練、去指導的。
《秘密》讀后感14
寂靜法師說："成長是生命最大的財富，成長是生命唯一的財富。除了成長，財富一無是處。除了成長，生命一無所有。不把精力放在成長上，我們所有的想法都將成為夢幻泡影。"是啊，一個人的成長是最大的事情。那么作為學生和家長如何超越成績，獲得成長呢？
現在好多孩子的家長，經常拿自己的孩子本身不好的缺點，去和別人家孩子的優點對比。你也許經常會聽到"看您的孩子考了第一名，我們的孩子這么差""誰誰家的孩子成績怎么怎么樣，我們的孩子怎么怎么樣""誰誰什么科考多少，你咋學不會"等等，滅自家孩子信心的話語。以前我也非常關注孩子的成績，每次考試比兒子還緊張，考試結束后總是迫不及待地想知道孩子班里屬老幾，年級里位居第幾位。還時不時地拿兒子與周圍朋友的孩子對比，有時還刻意夸大別人的成績，心想這樣可以引起兒子的注意，督促孩子奮起直追。兒子小時候還可以，可是隨著年齡的增長，卻越來越事與愿違，引起了兒子極大反感，我常常還會聽兒子質問我："媽媽，為什么總是自己媽媽說人家孩子好？"對于孩子學習問題的教育，我越來越感到束手無策，除了批評，還是批評。
直到我讀了寂靜法師的《讓孩子成長的秘密》后，我不但找到了說服我自己的理由，我也找到了幫助孩子面對好成績和不理想成績的妙方。當孩子考第一名的時候，我都是希望他繼續再考第一名。如果下次考試得了第二名，我都會深感生氣。而寂靜法師卻說："父母要跟孩子說‘成績是一種體驗。孩子，好好體驗一下第一名是什么感覺，什么滋味？’等孩子給你講是什么滋味、花了多少時間獲得、怎樣努力的等等之后，父母要對孩子說‘咱們體驗過了，下個學期讓給別人。’這樣既能讓孩子去掉占有欲，又可以在下次考砸后能有一顆平常心來看待，絕不會出現因成績差了而哭天抹淚。當然當孩子考最后一名后，我們也可以用類似方法跟孩子交流 …… "這真是聽圣人一席話，我心里豁然開朗，仿佛在黑暗中摸索的.人一下子找到了光明一樣，興奮極了。
興奮之后，對于孩子的成績我開始心里慢慢找到了平衡點，我慢慢學著用平常心對待。我不斷說服自己，我不能讓孩子因為我而變得瘋狂，因為我而在成長的道路上變得痛苦不堪，我要讓我的孩子正確對待分數和成績，正確理解生命的真相。我要讓我的孩子，甚至我的學生們，在成績里邊去真正體驗，去成就，去悟道，這才是我給孩子們的最大禮物。
《秘密》讀后感15
春天到了！踏進花園，呼吸著新鮮空氣，讓我們一起走進《秘密花園》吧 ！
一次瘟疫奪去了瑪麗父母的生命，她成了孤兒，被送到英格蘭米賽爾斯威特莊園，由姑夫克拉文先生收養。十年前，姑媽在花園生下兒子不久，不幸離世，當時克拉文先生很悲傷，從此封閉了花園。兒子柯林長著和媽媽一樣美麗的外表，每次見到他時，總會引起克拉文先生更大的悲痛。因此，他不想再見到柯林。從小失去母愛的柯林體弱多病，從來沒有用自己的雙腳走過路。然而，瑪麗找到了那個花園的門和鑰匙，與狄肯救活了花園，把柯林帶到花園，使他第一次站了起來。在狄肯媽媽的勸說下，克拉文先生結束了旅行回到了花園。他看到了一個健康、快樂、全新的柯林。
讀完這部作品后，給我的第一感覺就是感人。瑪麗本是一個犟小姐，但拜訪秘密花園后，她變得開朗、活潑、可愛、大方、樂于助人。改變后的瑪麗和狄肯去幫助和感染柯林不再厭世、不再歇斯底里。更重要的是，他們幫助柯林第一次用自己的雙腳站了起來，并學會了走路，甚至奔跑，并立志要做一個運動員。
說到這里，我們不得不介紹一下書中另外一個人物，就是一共生育了十二個孩子的婦女——蘇珊·索爾比太太。這是作者筆下理想化的人物，善良、美麗、慈祥、和藹，具有人類母親所有的美好品質，當她得知瑪麗有厭食癥并且身體虛弱時，她從微薄的收入中拿出一些錢來買了一根跳繩托女兒瑪莎之手送給了瑪麗，讓她去室外鍛煉。當她聽說柯林有嚴重的大少爺脾氣并且還厭世，有著動不動就發火的'壞毛病時，她又托女管家梅德洛克太太之口說“地球就像個橙子，不屬于任何人。每個人都只能擁有屬于他的一個角落，有時候，你會覺得這個角落太小。但是你們不要以為你們能擁有整個橙子，要想擁有整個橙子——連皮帶囊——是荒唐的。要是你想這么做，很可能連籽都得不到，而籽是很苦的，根本不能吃，”的確，地球就像是一個橙子，而這個橙子不屬于任何人，每個人都只能擁這個橙子的一個角落，而無法擁有整個橙子，可定會受到嚴重挫折，連苦的籽也得不到，而籽根本不能吃。蘇珊·索爾比太太多么像個循循善誘的老師呀！
瑪麗由一個令人厭惡的女孩變成了一個人見人愛、活潑可愛的女孩，她用一顆純真、善良的心喚醒了秘密花園，把柯林從一個失去生活信念的人變成了一個開朗快活、充滿陽光，有理想的男孩。正如一位讀者所說：“他們對秘密花園的拜訪，事實上會改變他們所有人的生活，而對于造成這些改變的方式，即便最挑剔的讀者也會深受感動。難怪這是一部讓人愛不釋手的 經典著作，”瑪麗由專橫變得開朗活潑，柯林由自閉變得充滿陽光，狄肯本身活潑，變得更活潑了。故事結束了，給文章畫上了一個圓滿的句號。
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