調查報告范文
在經濟飛速發展的今天，越來越多人會去使用報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的調查報告范文，歡迎閱讀與收藏。
調查報告范文1
一、大學生旅游的意向
在旅游意向上，有接近95%的大學生表示十分喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。但來自城市和農村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農村的學生十分旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農村的學生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。
同時，調查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的`大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調查中還發現，由于不同學校的大學生專業的差異，有些同學是出于專業的目的而選取去哪里旅行，例如旅游管理專業，勘探專業的大學生，他們由于學習目的而選取旅游。
以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數大學生出游的主要因素。
二、大學生旅游的地點與時間
調查結果證明，大學生偏愛自然風景區，占了總人數的54%，證明大學生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的地選取民族風俗區有30%左右;有相當一部分人選取繁華城市區和海濱城市區，分別約占總人數的9%和5%。反而紅色旅游革命區和高校校園不大受大學生的歡迎。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選取的時間段是不定期，想去就去，占了總人數的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。在具體時間段上，最多人選取的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數的52%。選取寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游;另一方面，由于大學生的課業比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動;故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間能夠自由分配，而且還能夠趁黃金周的時間休息調整。
三、大學生旅游的消費方式
在選取旅游消費方式上，更多的大學生選取自助游，約占51%;其次是選取個人游的，占21%;而只有28%的大學生選取跟旅游團。調查結果證明，大學生有較強的獨立自主意識。在選取自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經驗;來自城市的學生明顯多于來自農村的學生，這可能與學生的個性有關。
四、大學生旅游的方式
在調查中，大學生以往出游時，出游方式選取與同學結伴而游的(約52%)占大多數，與男(女)友一齊的約占21%，數字證明大學生大多數喜歡跟同年齡段的人一齊外出旅游，而與家人一齊(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占必須比例。在旅伴的選取上，部分人選取跟男(女)友一齊去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。大學生正處于感情萌發的時期，與情侶同游一方面能夠體驗生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又能夠促進雙方的了解，培養共同興趣、增加雙方的感情。相反，選取與父母親人同游的人很少，只占6%，這也證明大學生自主獨立的意識在不斷增強。
大學生選取旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選取了不同的出行方式。
五、大學生旅游的次數(每年)
調查顯示，大學生每年出游次數為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。
由調查結果可知，大多數大學生平均每年出游次數為一到兩次，少數有條件的學生也有年出游次數為三到四次的，但每年出游次數為五次以上的很少。
六、大學生旅游的消費狀況
在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。而個性喜歡僅約占13%。由此可見，當地的風味小吃沒有將其特色表現出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學生(約53%)選取30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現了節約原則，這可能證明現代的大學生持續著儉樸節約的優良傳統，也有可能是大學生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。
調查報告范文2
近日，北京高校畢業生就業指導中心公布了《北京高校畢業生就業薪酬調查報告》，報告顯示，北京高校畢業生的平均起點工資為2262.31元，近三分之二畢業生的起點工資在20xx元以下，近四分之一畢業生起點工資在1000元以下;最高起點工資為22500元，最低起點工資則只有150元，相差150倍。數字也許是枯燥的，但數字所反映的現實往往耐人尋味。
相信大多數人看到這樣的調查報告時，最渴望了解的事情就是，那個月薪150元的大學畢業生到底是誰，他從哪所高校畢業，學的什么專業，又是什么樣的單位聘用了他。一個大學生花父母的積蓄完成學業之后，卻拿著150元的月薪走上社會，這樣的就業現狀到底該怎樣形容呢?無論如何，恐怕擺脫不了一點悲哀和無奈吧。大學生就業難是個老話題，但是就業難對于大學生的心理世界到底產生了怎樣的`影響，我們的社會似乎并不了解，也不太在意。前不久，湖北某著名高校的BBS上發了一個帖子，標題叫做“我現在終于被逼得變態了”。
發帖人到底怎么“變態”呢?原來他聽說哪兒摔下了一架飛機，死了50多人，當時他竟然絲毫也沒有痛惜，第一感覺就是又多了50個職位。如果說網上的帖子難免有些夸張的成分，那么，前兩天發生在南京五臺山體育館的“圍困”事件就應該有說服力了。某人才市場在那里搞了一個招聘會，以20元門票的高門檻吸引了眾多大學生參加，但大學生進場后發現，這個面向大中專畢業生的所謂“特大型招聘會”，不僅招聘單位很少，而且提供的崗位大多是業務員、保安甚至搬運工。
這樣的招聘如何收場，也就不難想象。就業難對于大學生來說是無法逃避的焦慮，但對于某些人而言，卻是趁火打劫的大好時機。以招聘做幌子收取巨額門票只是最低級的手段，更廣泛而隱蔽的情形是，用人單位利用就業難的困局，拼命壓低起點工資，玩命抬高就業門檻。如此一來，用人單位的勞動力成本是降了下去、利潤也提高了，但國家和社會花了很大成本培養出來的人才，卻像劣幣一樣找不到自己的位置。
如果這樣的局面不能得到改善，如果聽任大學生在校園和社會的過渡地帶彷徨不已，那不就是讀書無用論的最好注腳嗎?大學生就業難有著復雜的社會和經濟背景，解決這個問題需要決心和智慧，也需要時間。無論是大學生還是他們的家長，總的來說都是體諒國家的難處、也有耐心等待這個解決的過程的。但需要鄭重提醒的是，在國家拿出完善的教育和就業機制之前，各地政府和高校在大學生就業問題上并非就無所事事了。
我們都知道，很多城市都制定了最低工資標準，這個標準究竟是擺著看的，還是有著法律的約束力呢?那些以150元起點工資聘用大學生的單位，是不是應該受到輿論譴責和行政追究?更進一步，看到大學畢業生越來越不值錢，而且這個傾向難以由市場自行調整，那么，政府就應該制定一個最低起點工資，以扭轉用人市場的極度失衡。
糧食收購還有最低限價呢，大學畢業生的“市價”就更不應該一再貶值而無人過問。“長安米貴，居之不易”。央視經濟節目曾經算過一筆賬，大學畢業生在大城市過日子，每月沒有一千多元根本就無法保證溫飽。想一想起點工資在千元以下的那些大學畢業生，我們不僅心痛，而且感到歉疚。
調查報告范文3
中國是一個農村人口占大多數的國家，沒有農業農村農民的現代化，就沒有中國的現代化。加快農業發展，增加農民收入是農業農村工作的首要問題和中心任務 ，也是農業農村工作的出發點和落腳點。隨著WTO的加入，農民增收緩慢已成為影響農村經濟發展農民生活改善和農村社會穩定的主要因素。因此，農村問題一直受到黨和政府的高度重視。黨的十六大指出：“統籌城鄉經濟社會發展，建設農業現代化，發展農村經濟，增加農民收入，是全面建設小康社會的重大任務”。為了解和掌握當前農村消費者的收入和消費狀況，我利用工作之余在臨漳縣幾個鄉鎮開展了關于農村收入及消費狀況的調查。本次調查采取了入戶調查的方式，調查對象為家庭經濟活動的主要決策人。
在調查中，我們主要對農民的基本收入和消費狀況以及調查對象的個人及其家庭的基本情況進行了較為詳盡的了解。 調查結果表明，農民家庭收入主要來源于種田純收入外出務工收入農副業收入，參照柏鄉縣統計局資料，20xx年第一產業（農業）收入1118960元與20xx年1118516元基本持平，家庭生產生活費用基本走向是20xx年第一產業（農業）生產費用支出419119元，比20xx年415520增長0.09％；生活費用支出其中交通通訊消費支出20xx年139958元比20xx年121043元增長了15.63％；文化教育娛樂消費支出20xx年92561元比20xx年82757元增長11.02％；食品消費支出20xx年408967元比20xx年374517元增長9.20％；家庭設備用品消費支出20xx年53297元比20xx年49483元增長7.71％；醫療保健消費支出20xx年27958元比20xx年29299元降低4.58％；居住消費支出20xx年139631元比20xx年144223元降低3。18％。
20xx年全縣生產總值達23.68億元，比上年增長10%，是近十年來增長速度最快的一年；財政收入1。41億元，比上年增長20.6%，是近五年來增長速度最快的一年；固定資產達9.29億元，比上年增長15%；社會消費品零售總額8。55億元，比上年增長13.48%。20xx年全縣農民人均收入1950元，同比增長8.6%。糧食生產實現恢復性增長，糧食總產11。7萬噸，經濟基礎地達40萬畝，柑橘10.6萬噸，同比增長27.9%；蔬菜13.8萬噸，同比增長20.2%；烤煙2717噸，同比增長8.9%；板栗1672噸，同比增長27.6%；茶葉897噸，同比增長9.5%。
其中年收入3000元以下的占5。5%3001到5000元的占35。5%5001到10000元的占26。5%10001元到20000元的占17%，20001元以上的占14。5%。
一 、農民收入現狀
1、 農民收入呈恢復性增長。
我縣農民人均純收入增幅在連年下滑的情況下，去年農民人均純收入增幅有所反彈。20xx年農民人均純收入比上年增長14.６％，20xx年6.6%，20xx年6.3%，20xx年反彈明顯，達到9.8%。全縣農民收入增長的主要方面：
一是非農收入增長較快。據對10個鎮處50個村莊500個農戶抽樣調查來看，20xx年500個農戶非農獲得的收入為171.5%萬元，人均農民非農收入占農民純收入的比重達到30.5%，比上年增長6.2%。其中外出勞務收入增長迅猛，總收入達125.2萬元，占農民非農收入的73.1%，外出勞務人均收入占農民純收入的比重達到22.3%。
二是畜牧收入占農民家庭收入的比重增加。據抽查500農戶調查統計，20xx年500個農戶畜牧業收入137.8萬元，占家庭收入的23.7%，比上年增長17.5%，人均畜牧業收入占農民純收入的比重達到24.5%。是個體私營經濟發展進一步擴大。據抽查的500個農戶調查統計，20xx年500個農戶家庭經營二三產業收入28.1萬元，比上年增長5.3%，人均家庭經營二三產業收入占農民人均純收入的比重為5.1%。
2、民內部收入差距逐步拉大。
據調查，由于自然環境勞動者素質和產業結構調整差異等原因，造成農民低高收入農戶之間的差距進一步拉大。據500個農戶抽樣調查統計，20xx年以從事糧食種植業為主的農戶164戶，占調查總戶數32.8%，家庭人均純收入1298元；以從事果業生產為主，兼種糧食作物的農戶151戶，占調查總戶數30.2%，家庭人均純收入2431元；以從事疏菜生產為主，兼種糧食作物的農戶116戶，占調查總戶數23.2%，家庭人均收入4052元；以從事養殖業為主，兼種糧食作物的農戶33戶，占調查總戶數6.7%，家庭人均純收入3120元；以從事二三產業為主的農戶36戶，占調查總戶數7.2%，家庭人均純收入5213元。再從他們的收入結構來看，同是第一產業，收入不同。低收入戶生產結構比較單一，主要從事糧食種植業；高收入戶的農業內部結構調整得較為合理，糧經比例適當，產出效益較高。據500個農戶抽樣調查統計，20xx年低收入戶一產人均民入1132元；中等收入戶一產人均收入2818元，是低收入戶的2.5倍；高收入戶一產人均收入3495元，是低收入戶的'3.1倍。
3、農民人均消費水平喜憂參半。
據500個農戶調查統計來看，20xx年農村居民人均消費1892元，比上年增加264元，增長14%。生產費用支出占家庭總支出的近三分之一，達到29.6%；生產消費支出占農民家庭總支出近三分之二，達到62.6%；繳納各種稅費支出占家庭總支出的4.67%；食品衣著和家庭設備用品及服務占生活消費的50.3%，其中食品支出比上年減少10.6%；衣著消費支出比上年減少2.51%。用于居住消費醫療保健文化教育和交通通迅等項目的消費繼續呈上升趨勢。居住消費支出醫療消費支出文化教育消費支出交通通訊消費支出分別比上年增長2.6%3.5%5.6%和8%。
二、制約當前農民收入增長的因素
1、農產品價格指數持續下跌。
隨著農產品供給能力的大幅度提高，農產品供求由賣方市場轉向買方市場，造成農產品區域性、結構性過剩，價格持續走低，出理農產品賣難、增產不增收，甚至增產減收的現象，造成農業對農民收入增長的貢獻逐年減少，直接影響農民人均農業收入。據500戶居民家庭調查看，1997年人均出售農產品收入1182.4元，到20xx年下降為777元，下降了34.5%，這相當于每個農民比1997年少獲農產品現金收入405.4元，相當于70萬農村人口減少收入2.84億元。即使如此，我國主要農產品的價格還高于國際農產品市場價格20%—40%之間，特別是我國入世后，將面臨國外優質、價廉農產品的沖擊。在國際和國內農產品供大于求且價格持續下滑的情況下，農民增加農業收入的可能性越來越少。
2、 農業生產成本連年上升。
由于我國實行家庭聯產承包責任制制度，隨之出現了一家一戶分散經營模式。這種模式制約了規模化、專業化生產，在一定程度上限制了先進農業科技成果和現代勞動手段的推廣應用，導致土地生產率和農業勞動生產率降低，很多農產品生產費用居高不下，農業平均利潤率連年下跌，造成了農民“增投不增收”、“增產不增收”，嚴重影響了農民收入的提高。據農業部門統計，1997—20xx年，全市農業生產總費用支出由103.8億元增加到149.8億元，年均增長速度為11。1%。而同期我市農民收入年均增長幅度為9.8%，費用增幅遠遠高于農民收入增幅。僅以小麥為例，據調查來看，20xx年小麥畝產成本255.03元，較上年增加8.8%，較1999年增加13.2%。分項來看，20xx年小麥畝（畝產400公斤）費用188元，比上年增長4.8%，其中種子、農藥、化肥、排灌、收耕費分別為15元、5元、80元、25元和63元，分別比上年增加10.2%、32.3%、27%、20%和53.8%。
3、業結構調整不到位。
通過調查來看，影響農民增收的因素，除了農產品價格下跌、生產成本上升等客觀原因外，農戶農業結構調整不到位是目前影響農民增收最重要的因素。僅以農業內部結構調整為例，據調查，在生產條件大致相同的前提下，群眾種植糧食，每畝純收入約400元；種植牧草，每畝純收入約800元；種植每畝純收入約2500元；林業育苗，每畝純收入約4000元。
調查報告范文4
一、特產種類：
1．工藝品、加工類產品
蝶翅畫和其它動植物標本系列產品
品 條紋珠
金剛珠 佛珠 星月珠 瓊珠 藤器 金飾品和珠寶 其它工藝品、紀念品
此類產品暫無大型加工廠，均由本地小型經銷商自行加工經營，市場價格不穩定。
2．熱帶水果
芭蕉 菠蘿 黃皮菠蘿蜜橙子 黃椰子
番荔枝 番石榴海南柚子
3、海南珍珠產品
京潤珍珠
海南京潤珍珠主要以專業研制、養殖、生產、銷售海水珍珠及及珍珠系列
保健品、化妝品及生物制品的高科技企業。
產品種類：各類珍珠系列保健化壯品、保健品及海水珍珠，其中海水珍珠富含人體必需的氨基酸、牛磺酸、微量元素和礦物質，具有安神定驚、免疫調節和修復受損細胞的作用，能延緩衰老，令肌膚美白自然，有彈性。 公司地址：海口市金盤工業開發區建設路京潤珍珠大廈。 電話：0898-66826149 、66818593 傳真：0898-66818819 網 址 ：。
海潤珍珠
三亞海潤珠寶有限公司是集珍珠養殖、科研、珍珠飾品設計、加工及珍珠生物制品開發于一體的`大型綜合性企業。
產品包括：K金系列裝飾品、淡水珍珠、海水珍珠、花樣珍珠鏈飾品。
公司地址：
（珍珠類產品款式種類繁多且價格浮動較大， 故不便收集具體價格）。
4．特色食品
海產品
二、特色食品產品品牌
1、文昌春光食品有限公司
地址：海南文昌市東郊鎮 電話：0898-65805522 傳真：0898-65805188 2、海南南國食品實業有限公司
地址：海南海口市南海大道博巷路3號 電話：0898-65889300 傳真：0898-65889300 3、海南文昌天際食品有限公司
地址：海南海口市海府一橫路 電話：0898-36389892 傳真：0898-36389892 4、海南昌之茂食品有限公司
地址：海南省海口市海濂路２５號電話：0898-68962233 傳真：0898-68962233
三、各類特色產品市場分布
1、市內各大超市、商場 2、各酒店商場 3、各旅游景點 4、市區各街道商店
四、特色產品供貨渠道
1、廠家在區域內直接指定一級代理商（要求年營業額達到200萬元以上）
2、由代理商（三亞紅旗商行）直接向各商場、超市供貨
3、運費由代理商負責免費送貨
4、少量貨物由商場（商店）采購人員直接到代理商店進購
五、特色包裝食品價格（以下價格不含運輸費用）
文昌市春光食品有限公司價目表
序 號
品 名 規 格
單 價
糖 類
調查報告范文5
一、調查分析的目的：
為了完善公司的各項工作，提高員工滿意度，營造一個令員工滿意的工作環境和工作氛圍。
二、調查時間：
20xx年12月26日——12月27日
三、調查范圍：
集團公司、客運分公司全體員工及各自營子公司
四、調查方式：
向全體員工下發了《員工滿意度調查表》，以不記名的方式進行員工滿意度調查。
五、總體調查狀況：
本次調查共發出《員工滿意度調查表》57份，共收回53份。有效答卷為52份。在本次調查中，對公司的整體評價感到很滿意的有2人，滿意的有47人，合計49人，占被調查人數的94.2%;對公司整體評價不滿意的有3人，占被調查人數的5.8%。
以上數據所得，所有員工都比較滿意公司的各項工作，員工滿意度達94.2%，到達部門的質量目標(部門質量目標：員工滿意度達90%以上)，但仍有部分工作需要改善，具體詳見調查資料數據分析。
六、調查資料數據分析：
(一)企業管理狀況：
(1)認為公司制度制定及執行狀況：十分好的1人，很好的有11人，好的有26人，一般的有15人。
(2)認為公司的工資福利：較高的有3人，合理的有36人，較低的有14人。
(3)公開征集對公司管理提出的意見具體狀況如下：要增強制度執行力的有5人。
(4)認為公司的工作環境十分好的有3人，很好的有17人，好的有29人，一般的有2人。
5)認為公司的伙食狀況：挺好吃的有3人，滿意的有23人，要改善的有23人，很差的有4人。
(6)認為公司的住宿環境很好的有1人，良好的有12人，一般的有31人，較差的有6人。
(7)公開征集員工對公司哪方面需要改善的具體狀況如下：認為伙食狀況要改善的有5人。
(8)分析：統計反映：在制度執行方面，員工普通認同公司制度的制定及執行的成效，但仍需加強工作的執行力度。
至于管理人員過多宜加薪，員工感覺不受重視，以及人員兼職過多的狀況，公司已經在今年調整了兩次架構。
另外在后勤管理方面，環境需改善現時與企業形象不符，將加強對食堂的管理，努力改善員工的伙食，改善飯堂員工的服務態度，以及飯菜的合理分配。
(二)企業文化氛圍：
(1)認為公司的學習培訓的安排和實施：很滿意有1人，滿意的有13人，能夠的有27人，不滿意的有11人，很不滿意的有1人。
(2)認為公司的學習周期：應為1次/季的有11人，1次/月的有34人，1次/半月的有5人，1次/周的有3人。
(3)公開征集員工關于理解學習何種培訓類型的具體狀況如下：有6人提出具體的培訓課程，如日常禮儀、法律法規學習、軟件教程，人力資源管理、行政管理、經營管理、專業技能知識、財務知識、投資分析、母子公司管理等，另一方面期望公司內部培訓能明確職能和定位以及能增加與其他行業人員的戶外聯誼活動，了解不同行業人員的想法。
(4)認為公司的文化活動豐富多彩的有1人，滿意的有23人，一般的有25人，不滿意的有4人。
(6)對公司《xx風采》很滿意的有3人，滿意的有36人，一般的有19人，不滿意的有1人。
(7)在工作中經常獲得新的信息并互相分享經驗經常有的有10人，有時有的有30人，不確定的有10人，沒有的有4人。
(8)與其他部門的合作是否融洽，很融洽的有13人，較融洽的有27人，一般的有13人。
(9)公開征集員工對企業文化建設的推薦的具體狀況如下：a、認為公司管理人員過多，對員工不夠重視、講求團隊與實際不符;b、公司年度晚宴沒有真正注入塑造企業品牌的，如沒有宴請客戶或商戶一齊吃團年晚宴，期望能結合員工、客戶等人員，讓客戶、員工感受一個盛大以及有凝聚力的晚宴;c、公司不要封鎖外部網，工作離不開社會、政府的發展以及法律法規的變化;d、《xx風采》不但要從正面反映企業狀況，亦應從反面道出不足之處;e、公司應切實從“創新、服務”等目標上付諸行動;f、部門間的溝通不到位;g、要多舉辦有益身心的戶外團隊活動。
(10)分析：
A、培訓方面，需明確培訓的職能和定位，有計劃有目標進行，員工多認為應根據不同的崗位制定相符的專業性培訓，以實際操作為依據，培訓資料不宜過于空泛。數據分析反映，除此之外，員工已逐漸加大了對市場拓展、營銷、法律法規等培訓需求程度。
B、《華利風采》：員工普遍認可公司企業報的成效，但要從正面反映企業狀況，亦適當從反面道出不足之處，加強華利精神的宣傳。
C、總之企業文化建設須繼續加以完善，強化制度管理，健全、完善企業文化體系，提煉公司的企業文化精神，引導全體員工向共同的目標努力發展，培養學習型企業的方向發展。同時應融會貫通，將培訓與企業文化活動的推廣相結合，寓教于樂，以到達更廣泛、相得益彰的作用。組并定期舉辦豐富多彩的`企業文化活動，并且以團隊的形式組織參與，以促進員工間的合作意識及互相配合、溝通，從而建造具有凝聚力的企業。
(三)企業發展：
(1)認為企業發展十分好的有4人，穩中求勝的有30人，持平的有12人，擴展過快/廣的有5人，停滯不前的有2人。
(2)認為目前問題是，沒有提高自己潛力機會的有14人，人際關系不和諧的有11人，工作沒有成就感的有22人。
(3)認為公司發展前途有信心的有16人，很大期望的有8人，有的有24人，信心不足的有5人。
(4)分析：絕大部分員工認為公司目前發展狀況良好，并對公司今后發展勢頭持肯定態度，證明公司有必須的發展前景，應仍有留職為公司服務的意愿。
在認為目前的問題方面，26%人認為沒有提高自己潛力的機會，41%人認為工作沒有成就感，反映所得，公司沒有充分發揮個人職能，盡善盡美，使用和培養人才，做到人盡其才，量才而用。
(四)個人發展：
(1)認為工作很有挑戰性的有10人，較有挑戰性的有18人，一般的有20人，較無挑戰性的有5人。
(2)認為自己的潛力已得到充分發揮的人6人，大部分得到發揮的人22人，未能完全發揮的有23人，沒能讓我施展機會的有1人。
(3)目前本崗位狀況，認為適宜，有信心有潛力做好的有35人，有意內部調換崗位的有7人，非理想工作但能做好的有11人。
(4)除薪酬外，最看重的是提高自己潛力的機會的有40人，好的工作環境的有11人，工作的成就感的有19人，領導的關心和表揚的有11人，和諧的人際關系的有17人，相符的職級的有11人。
(5)分析：A、41%人認為自己潛力大部分得到充分發揮，43%員工認為潛力未能完全發揮。針對此種狀況公司宜認真評估各崗位職能，是否制定了適宜貼合實際的組織架構、員工的工作量與職務是否相稱、員工本身潛力是否確實勝任、是否能夠適當調換崗位，能做到盡善盡美。
B、除薪酬外，75%人最看重的是提高自己潛力的機會，員工側重期望得到自我提升的學習進修機會，繼而是“工作的成就感、和諧的人際關系”等非單指物質方面的嘉獎為主。公司向來注重人才培養，為了提高企業的市場競爭力，公司需結合本行業市場調研及企業本身實際經營狀況調整員工福利，制訂各層級員工相符的培訓教育、帶給理解教育的機會，將學習理念灌輸給每位員工。公司在招聘方面已逐漸招攬高學歷的人員，而公司本身內部員工亦積極進取，很多都參加了再培訓教育。公司可透過制造良好的學習氛圍，體現公司更致力于員工成長，而并非單純營利。使公司與員工的利益相協調，及起到激勵促進作用。只有留住人才、用好人才，才能真正發展壯大整個集團，才會讓全體員工與公司一同進步，以更堅定的步伐朝著目標進發!
調查報告范文6
奔馳汽車品牌是世界上數一數二的汽車大品牌，出廠的車子總是能一次又一次驚艷全世界的愛車人士。那么在我國，奔馳汽車的市場情況又如何呢？讓我們一起來看看下文這篇奔馳汽車我國市場調查報告吧，還是很有參考價值的。
一、數據來源與研究方法：對行業內相關的專家、廠商、渠道商、業務（銷售）人員及客戶進行訪談，獲取最新的一手市場資料；中國報告庫對奔馳汽車行業長期監測采集的數據資料；行業協會、國家統計局、海關總署、國家發改委、工商總局等政府部門和官方機構的數據與資料；奔馳汽車行業公開信息；奔馳汽車業內企業及上、下游企業的季報、年報和其它公開信息；各類中英文期刊數據庫、圖書館、科研院所、高等院校的文獻資料；行業資深專家公開發表的觀點；對行業的重要數據指標進行連續性對比，反映行業發展趨勢；通過專家咨詢、小組討論、桌面研究等方法對核心數據和觀點進行反復論證；
二、奔馳汽車行業市場調查報告—用途：是業內企業市場部門、戰略部門及中高層管理人員分析市場、掌握行情、了解競爭對手、洞悉行業發展趨勢的有力參考資料；是行業新進入者了解市場現狀、掌握競爭格局、發掘投資機會、明確產品定位的必備調研資料；幫助咨詢公司、廣告策劃公司快速、深入地掌握行業現狀和發展趨勢；并提供市場規模及增速、市場份額、進出口、行業財務指標等大量的數據和圖表；幫助私募基金公司、風險投資公司及其它投資機構摸清行業的盈利能力和增長趨勢，并對行業內的重點企業進行深入調研，分析其產品、技術、人才、管理、效益等（需要定制）；適用于其它需要對奔馳汽車行業進行全面市場調研的.機構或個人。
三、《中國奔馳汽車市場調查研究報告》采用多種定性與定量調研方法（如電話調查、入戶訪問、網上調查、專家意見法、深度訪談法……等等），對奔馳汽車市場進行全面、深入的調查統計，對所有奔馳汽車產品相關的市場數據進行采集、分析、論證，再結合國家統計局、海關、工商、稅務以及相關行業協會的統計數據，運用多種專業、科學的分析模型（如細分市場研究模型、消費者行為研究模型、新產品測試模型……等等），進而確定奔馳汽車市場的各項經濟運行數據，包括：總體市場規模、細分市場規模、市場飽和度、競爭格局、主要競爭品牌、市場集中度、銷售渠道、價格、消費者特點、重點企業發展狀況、產業鏈上下游……等等（具體內容請參看下面的報告目錄），對奔馳汽車市場的發展狀況進行專業、系統地分析研究，并對奔馳汽車市場未來3—5年的發展趨勢進行了研究預測，報告最后還對奔馳汽車行業的營銷、投資、應對國內外經濟形式等給出了權威的專家意見。
本報告屬于定制類研究報告，企業可根據自身狀況提出特定的調研需求，在報告的標準目錄上進行修改，以保證報告內容的針對性、深入性和專業性，符合企業的實際調研需要。
調查報告范文7
20xx年2月25日上午10時30分，我區疾控中心接到××兒童醫院醫務科電話報告：“該院發熱門診接診一名××學校的學生，臨床診斷為肺炎。據該學生反映，近期其所在學校有數十名學生有發熱。”接到報告后，我區疾控中心立即和該學校取得聯系，核實相關情況，并及時將初步核實情況電話報告市疾控中心。為進一步了解發病情況，控制疫情發展，我區疾控中心于10時45分派員赴現場進行流行病學調查和采樣，現將調查處理情況報告如下。
(一)學校概況：××學校，位于××區××路××號。該校為寄宿制學校，有48個班級，在校學生1380名，教職員工165名。
(二)發病情況：自2004年2月17日起，該校學生中陸續出現發熱、咳嗽、流涕等上呼吸道感染癥狀的病例，截止2月25日下午3時，累計發生91例，分布在22個班級。經調查，首發病例周××，女，10歲，四(6)班學生，住×××宿舍。該患者于2月17日出現發熱(40℃)，伴有咳嗽、頭痛、流涕等癥狀，當天前往我區人民醫院就診，診斷為“上感”，給予抗炎、對癥治療后，目前已恢復正常返校上課。
患病學生班級分布情況為：四(6)班12人、四(2)班6人、五(3)班5人，其余班級均有1～2人。
91名發熱學生中，目前體溫恢復正常并返校上課的有50人，其余41名學生均離校回家正在治療或恢復中。
對2月25日發病的8名學生調查表明，8名學生均有發熱(38～39.5℃)伴咳嗽、頭痛、畏寒等臨床表現。其中有2名學生已就診，1人診斷為肺炎，1人診斷為病毒性感冒，其余6人已前往醫院就診，目前診斷結果不詳。
(三)流行病學調查：發病學生中僅有1名有流感疫苗接種史。所有發病學生均否認發病前1周內有外出、外來史。教室和寢室均有空調，但本學期開學后一直未使用。每間宿舍有6～7名學生住宿，學生來源于全市各區、縣。
(四)病原學檢測：對2月25日8名新發病例中2名具有典型癥狀的學生采樣后，立即使用快速診斷試劑進行檢測，檢測結果顯示2例標本均為甲型流感陽性。
(五)初步調查分析：根據患者的臨床表現、流行病學調查以及病原學快速檢測結果，認為此次發病是由甲型流感病毒引起的上呼吸道感染高熱聚集性發病。
(六)采取措施：我區疾控中心已將現場調查處理情況及時向市疾控中心報告，并要求××學校落實以下工作。
1.加強學校晨檢。各班每天由班主任負責統計學生中具有發熱、咳嗽等上呼吸道感染癥狀的人數，并填寫“學生發熱情況統計表”。每日上午8；00時和下午l4：00時前將統計數據告知學校衛生老師，整理匯總后傳真至我區疾控中心；遇有特殊情況，及時與我區疾控中心聯系。
2.對出現發熱、咳嗽等上呼吸道感染癥狀的學生勸告其暫停上課，建議在家休息，待體溫正常1周后再返校上課。
3.加強教室、寢室空氣流通，經常開窗通風。指定專人負責每日對教室、寢室進行空氣消毒(可采取食醋熏蒸消毒和無人時紫外線照射消毒方法)，對所有空調進行一次統一的消毒。
4.利用廣播、板報等多種形式開展呼吸道疾病防治知識的'健康教育，體育運動前后注意及時增減衣服，防止著涼。
5.建議有發熱學生的班級和同寢室學生服用板藍根等中成藥預防病毒感染。
6.近期學校停止舉行集體性活動和使用公共教室。
我中心將每天及時報告該校學生發病的最新進展。
××區疾病預防控制中心
2004年2月25日
調查報告范文8
一、問題的提出
都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛非常重要，對我們的學習工作起到了巨大的作用。我們班有二十六人近視，而且每年近視的人數日益增加，這可引起了我的'興趣，于是我們組對其展開了調查。
二、調查方法
1、通過調查問卷，了解班級近視人數及度數。
2、上網瀏覽，了解近幾年全國近視趨勢，總結近視原因。
三、調查情況和資料整理
調查情況
1、20xx年班級近視15人，全國4億人。
2、20xx年班級近視20人，全國5.1億人 。
3、20xx年班級近視26人，全國6.2億人
近視原因
1、上網看電視 2、用眼習慣 3、照明條件 4、父母遺傳 5、營養不良
調查分析
據調查，100度以下全班有4人，100度問 卷 近視度數 至200度全班有15人，300度以上全班有7人。
四、結論
1、我們班有58人，而近視的人有26人，占全班人數的44.824%。全國有14億人，近視的人有6.2億人，占全國的44.3%。
2、據調查，近幾年來近視人數不斷升高，20xx年，我們班有15人近視，全國有4億人近視。20xx年，我們班有20人近視，全國有5.1億人近視。20xx年，我們班有26人近視，全國有6.2億人近視。
3、通過調查，我們發現引起近視的主要因素有以下二點： ①上網、電視：中小學生長期沉迷網絡，一天到晚地看電視，不注意眼睛休息，很容易造成近視。
②用眼習慣：中小學生躺著或趴著看書，讀書寫字時離眼睛過近，走路或坐車時看書，也能導致近視。
③照明條件：有些中小學生為了盡快玩耍，干脆不回家，在昏暗的地方寫作業，這樣很容易近視。
4、據調查，在我們班近視的人中，100度以下的有4人，100度~200度的有15人，300度以上的有7人。
5、隨著中小學生每年近視率的增高，我希望有關部門可以為中小學生作業減負。希望廣大中小學生們要注意用眼習慣，不要沉迷網絡，電視，要多吃蛋白質食物，多做眼保健操，不要小小年紀就戴上眼鏡了。
調查報告范文9
本學期的9月17日——10月15日我們一行5人先后進入二小、無定河小學、河南學校、高級中學進行課堂教學視導。10月24日——11月8日參加全旗教學能手大賽的課堂教學和說課活動。11月26日——11月28日聽全旗新教師轉正定級課。三次共聽課74節。通過聽課發現了我旗教師的一些優點與不足，現進行總結和提升，通過總結與提升以期能找到推動并促進我旗課堂教學進一步發展的策略與辦法。
一、課堂教學中的優點
1、老師們的教學組織形式更加靈活。能根據不同的教學內容，組織開展豐富多彩的教學活動，讓學生在活動中感悟知識、探索解決問題方法，在游戲中體驗學習的樂趣。比如，一小的楊靖艷老師教學有余數除法時組織學生動手擺感受有余數除法的意義，引導學生向更高一層的抽象思維，二小的王麗萍老師的課堂教學，把課堂還給學生，充分放手，理念新、學生主體地位突出，學生發言時、思維活躍。康鐵梅老師的有余數除法教學，以老木匠與小木匠的故事導入，充滿童趣，讓操作性活動有序展開。在游戲中體驗了數學學習的樂趣。
2、學生學習方式發生了根本性的變化。新課程所倡導的認真聽講、積極思考、自主學習、主動探索、合作交流學習方式，為學生的發展創設了更廣闊的空間。課堂上教師能結合學生的生活實際創設符合學生學習的生活情境，引導學生開展學習活動，用已有的知識基礎、生活經驗主動探索問題的解決方法。教師給學生的時間、空間，獨立學習的機會明顯比以前增多，學生學得主動，學得有趣且有效，滿堂灌的現象基本不存在，學生真正成為了課堂學習的主人。陳文慧老師的《對印版畫》通過游戲在兩幅畫中找不同（大同小異）調起學生的味口，再讓學生探究大同小異的兩幅畫的制作步驟，然后由學生發揮自己的想象創作對印版畫。情境生動、貼近學生。
3、師生角色的變化，帶來了課堂教學平等、和諧的學習氛圍。教師不再是一個知識的傳授者，而是一個組織者、引導者與合作者。在課堂上學生敢于指出老師的錯誤，老師也能誠懇的接受并改正。如二小劉錦蘭老師教學有余數除法時課件出現了錯誤地方，學生指出后老師誠懇接受并表揚了學生，課堂氣氛非常和諧。
4、對學生的學習評價從重結果向重過程發展。教師十分注重對學生獲取知識與方法的過程設計，重視情感、態度和價值觀的培養，對學生在課堂上的表現，教師及時給予鼓勵。課堂上，不僅有教師對學生的評價，還有學生對學生的評價，通過評價不斷反思修正自己的想法，在獲取新知識的同時也提高了學習的能力。河南學校王正英老師的《分數混合運算》注重方法的指導，采用小組爭優、個人爭星（智慧花、創意星、笑臉）的激勵辦法，發揮評價的激勵與導向作用：讓學生在經歷反復混合運算的方法的過程中，達成預定的教學目標。教風樸實、扎實。讓好多學生板演，給學生留出了獨立思考、自主探究的時間與空間，對算理的揭示也很到位。
5、教師都能充分利用多媒體，通過精美實用的課件演示增強教學內容的直觀性和趣味性。增大了課堂教學的密度。很多老師們的課件是自制的`。這說明，老師們認識到現代技術手段在教學中的作用。
二、課堂教學中存在的問題
1、《課標》學習還需加強，加強對十個核心概念的理解。教師學科專業化成長有待于關注，教學能力有待于提高。從理念認識的層面也好，從實踐操作的層面也好，教師自身專業化成長亟待關注。課堂駕馭能力，學科知識掌握的能力存在一定的差異，這種差異同校明顯，校際間明顯。教師作為一個成長的個體是需要不斷地學習，這樣才能滿足工作教學的需要。
2、教材編排體系、編排意圖有待于深入地研究。
讀懂教材，是教學的基本保證。教師要仔細揣摩教材，理解編者意圖，要全面而深刻的理解教材。調研中我們感覺老師們對教材吃得不夠透，教學目標的把握，教學重點難點的確立，數學思想方法的滲透，一部分教師有待于提高，尤其是學習內容不能最大限度地挖掘其承載的數學信息，學生的思考達不到深刻。另外，新教材一改傳統教材的知識呈現方式，新知識并非都以集中形式出現，分散出現的不少。很多教師對教材的使用與創新之間關系還需進一步思考、認識與理清。
3、情境的理解與創設有待于提高認識。
情境教學被教師們所鐘愛。許多數學課堂因為創設了生動有趣的情境，學生的學習興趣提高了，原本枯燥的數學課也變得生動、富有吸引力了。然而也有部分教師對情境教學的認識和理解出現偏差，表現在：情境與數學內容關聯不大，僅限于激發學生的興趣，有的情境含有數學思考，但老師們對于它的使用不當，挖掘不夠深刻。缺少對情境中數學信息的提取與分析。
4、評價。聽課過程中發現，有幾位老師的課堂教學評價及時，但，激勵作用不足。重結果，忽略了過程性、發展性評價。對發展性的評價的理解有所欠缺。發展性評價是新一輪課程改革倡導的評價體系，它的功能是促進和激勵學生的發展，提高和改進教師的教學。教師對學生的評價，必須用發展的眼光去看待每一個學生，要在保護學生的自尊心、自信心，體現尊重與愛護的前提下進行評價，同時還應該關注學生個體的處境和需要，注重發展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、結論性的語言。對優秀的學生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認識自我，掃清前進路上的障礙，更上一層樓。對學習和表現不是很好的學生的評價，應該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達到的目標。
5、作業。教師都能及時、認真批改。還可有所創新與突破，教給學生科學的作業方法；比如：可讓學生準備一本“錯題簿”，將錯題原原本本的抄下來，把錯誤的地方標注，然后在錯題下面，按正確的方法再做一遍，最后分析錯誤的原因。這樣堅持一段時間后，就會產生很好的效果，類似的錯誤就不會再發生。也可嘗試學生編題，互評、互批等。開放性作業與評語、校本教研特色、文化建設等，我們與發達地區還存在差距，需進一步努力。
6、數學語言表達能力培養需要加強。用多樣的形式表達自己的理解，語言是數學思維活動體現的重要的一部分。語言是思維活動的外顯，如何讓學生把思考表達清楚？教師的重視與培養是關鍵。
三、下一步發展的思考與建議
1、教師的自覺認識與自覺行動很重要。教師應該有成長自我的認識，加強讀書學習。教師本身的這種自覺的認識與行動，是需要被認可。當領導的，做我們教研員的都要給老師們以積極的關注與鼓舞。
2、用好校本教研這塊的陣地，加強集體備課。以校為本的教學研究，是現在，乃至今后教學研究的一個主要陣地。要發揮好它的作用，關鍵是各校領導要加強認識，帶領學校的老師們注重具體操作層面內容的研究和專業引領，扎扎實實地去研究。
3、專題研究，扎實實驗
課改的基本理念已經深入老師們的心中，進一步把課改的實驗進行優化。比如：統計與概率部分的教學，空間與圖形部分有效地經歷過程性學習，包括概念性教學的突破，計算教學有待于進一步探討，等等，從內容到方法，從形式到有效性，從教師到學生，從理念到操作，我們要上下結合，齊心共進，扎實實驗。
4、加強骨干教師的帶動作用
重視骨干教師的引領作用，讓普通老師快速成長起來。
5、開展各種形式的教研活動，促進教師的成長。
調查報告范文10
中鐵三局集團電務工程有限公司
為系統掌握黔桂鐵路第二標段電力工程施工現場情況，有序安排工程施工，中鐵三局集團電務工程有限公司黔桂鐵路工程指揮部組織有關人員于20xx年7月5日至7月6日對電力工程進行了全面調查，現將有關情況通報如下。
一、 工程概況
黔桂線北起貴陽，南至柳州，位于廣西壯族自治區北部和貴州省東南部；連接貴州和廣西兩省，成都鐵路局管轄為貴州境內。
改建后黔桂鐵路是我國鐵路西南地區的主要干線，是西南鐵路新的出海大通道。
我指揮部中標二標電力工程線路走向為：于都勻一場新建都勻車站。都勻出站后線路即偏離既有線，折向西北而行，經周家山隧道再穿西山隧道，繞西山公園、油脂化工廠，至面粉廠西側，穿龜山坡，上跨貴新公路折向西行，過班莊并緊坡上抵綠茵湖，于其南岸設綠茵湖站，然后線路沿邦水河南側行至胡家寨設站。
胡家寨出站后，穿銀洞坡隧道至擺梭站，沿擺梭河行至打鐵寨，穿蒙鼓沖隧道至昌明設站，然后線路緊坡上至平寨，穿定水壩隧道至小西堡線路所。
線路自小西堡線路所引出后，分左、右線從株六復線兩側接入龍里車站，并對龍里站站場及進站前的株六復線進行改造。龍里出站后線路分左、右線穿水橋隧道，于K570+600接上既有株六復線。中間設有清泰坡、都勻、綠茵湖、胡家寨、擺梭、昌明、平寨、小西堡、龍里九個站。
我指揮部承擔二標工程有：
1、都勻至龍里間10KV貫通線路。
2、清泰坡、都勻、綠茵湖、胡家寨、擺梭、貴定南、平寨、小西堡、龍里九個站的站場電力線路。
本工程的建設單位為成都鐵路局黔桂鐵路擴能改建建設指揮部；設計單位為鐵道部第二勘測設計院；監理單位為北京現代建設有限公司；接管單位為成都鐵路局貴陽供電段。
二、 現場條件
本工程所處地形本標段工程地處山區和丘陵地區，交通運輸困難。特別是在進行材料運輸及工地小搬運等作業環節時（尤其是山頂電桿等材料的搬運），需要用大量人力來完成，該地區地處山區，地形和環境造成在運輸上造成困難，給施工帶來很大不便。
三、 施工組織原則性方案
1、施工準備
1)施工隊伍準備
對所有擬定參加本工程的施工人員進行有針對性的學習和培訓，學習掌握本工程安全、質量要點、施工技術標準、施工工藝和方法，考試合格后持證上崗，掛牌作業。
2)施工技術準備
對施工設計圖紙（目前只有低壓站場部分）研究、審核。參加技術交底，參加現場監理組織的.現場核對，對設計進行優化。
組織線路定測、制定和編制切實可行的施工組織方案、質量計劃、施工作業指導書、施工技術交底、用料計劃等，并將有關資料報業主和監理工程師經批復后予以執行。了解確認地方有關檢測試驗機構。
3)現場準備
確定施工范圍，處理障礙物，落實地下管線保護措施。
2、 施工工序總體安排
車站電力施工程序為：施工測量→基坑開挖、基礎施工→電桿運輸及組立→金具組裝、拉線制安→導線架設→設備及接地裝置安裝→高壓、低壓電纜工程→站場照明設備安裝工程→室內動力配線工程→桿式變電臺施工→工程自檢。
貫通線路施工程序為：施工測量→基坑施工→電桿運輸及組立→金具組裝、拉線制安→導線架設→設備及接地裝置安裝→工程自檢。
電纜敷設施工程序為：施工準備→施工測量→電纜電氣特性測試→電纜敷設→電纜頭制安→自檢、測試。
在組織進行施工中，以一個區間或站場為施工單元，條件成熟一個單元，完成一個單元。
四、 資源配置原則性方案
管理人員 25 人：其中經理 1 人、總工 1 人，副經理 2 人，技術員 4 人，領工員 2 人，調度 1 人、安檢 2 人、財務 2 人、辦公室 2 人、設施工班組四個，每個施工班組配備技工 2 人。
五、 工期進度安排
1 車站電力施工進度安排
根據現場調查情況，目前由于站前單位正在施工，站場場地尚未平整出來，房建單位還未進場，尚不具備施工條件，待以后施工條件成熟時，再做安排。
2 10kV貫通線路施工進度安排
根據7月4日建指組織的技術交底會，貫通線測量工作配合設計院共同進行，（附帶現場交樁），測量日期定在7月下旬。
工程自檢：每道工序完成后及時進行檢查。
六、 隊伍分布、駐地規劃及任務劃分
指揮部、中心料庫設在龍里縣城。
各作業班根據施工進展情況，在沿線合適地點，靈活設置臨時工點，方便施工。為保證施工用料靠近施工現場，及時方便地運至工地，確保工程施工的順利進行，作業班駐地設置工點小料庫，保證日常施工用料。
調查報告范文11
xxxx年分公司在確保全員普遍增的前提下，以新產業研發與市場開拓為重點，向運營價值鏈的高端崗位進行傾斜，對研發與營銷進行了適度增投，同時以項目獎勵的方式對分公司新產品開發、市場開拓、質量攻關、現場改善、生產項目、內控管理提升等方面依據貢獻度進行了獎勵；分公司xxxx年度工資總額共計發生xxxx萬元，其中月度正常工資發放xxxx萬元，一次性獎勵發放xxxx萬元，中層年薪結算xxx萬元、分公司自主發放xxx萬元（包含制動劃轉員工一次性獎、退休與返聘人員一次性獎、季度班費與管理組織獎、項目獎勵、全員一次性獎等）。
一、 工資總額的使用情況
（一）基本情況
根據公司年度工資總額預算，分公司xxxx年共使用工資總額xx萬，扣除預算外列支部分xx萬，結余xx萬元。
（二）結構分析 年度工資總額對比分析
從上表可以看出，與xxxx年相比，月度工資增長xx%，增幅度較大，公司一次性獎勵增加xx%，增幅較大。分公司人均收入由x萬提高到xx萬（含中層年薪），增加xx%。
二、按人員類別收入基本情況及結構分析
（一）基本情況
根據人員類別進行分析，從上表可以得到以下結論：產品開發部（剔除見習生轉正、管理人員、新轉入不足半年人員）人均xx萬/人，其中隨公司發xx萬，分公司自行獎勵為xx萬/人。
（二）結構分析
1、年收入普遍增加
綜合分析，各類在崗人員的年收入由xxxx年x萬增加到xx萬元，較xxxx年相比增加xx%，直接生產工人增加xx%，其它各類人員均普遍提高。
2、月度工資收入部分呈現結構式增加
與xxxx年相比，分公司月度工資部分，直接生產工人由人均xx萬元增加到人均xx萬元，增幅x%，一般管理人員增加xx%工程技術人員增加xx%，直接生產工人由于生產任務增加，計件收入亦隨之增加。
3、一次性獎勵普遍增加
根據公司薪酬政策，一次性獎勵部分普遍增加，由xxxx年人均x萬，增加到人均xx萬。
三、按核心工種收入基本情況及結構分析
（一）基本情況
（二）結構分析
按照分公司主要工種分類進行分析，綜合考慮人員配置，產品的均衡性等因素，較xxxx年相比，xxxx年均有所增加，試驗工和數控工年收入較大，與工種崗位技能含量相匹配。
四、各車間及班組員工收入情況結構分析
為了更準確的按車間及班組對分公司生產員工的`年收入進行分析，以下數據剔除售后出差半年以上、息復工及不足半年上崗的員工，具體情況如下表所示：
1、各車間情況
從四個車間員工年均收入統計情況來看，可以得出以下結論：
一是總體基本持平，說明分公司一線班組員工收入機構基本均衡；
二是交驗車間人均收入略高，主要因為當前實驗班計件模式為分公司組裝員工平均獎，人員工作量較均衡且人員配置比較合理，人均工作飽和度較高；
三是屏柜車間人均收入較高，與分公司產品構成相關，今年屏柜類產品任務相對較大。
2、各班組情況
xxxx年各班組人均年收入情況統計表如下所示：
（1）直接生產班組
從各生產班組年收入統計結果來看，總體方差分布較好，分公司各班組年人均收入為x。xx萬，各班組與均值偏離在合理范圍內，年收入情況與人員飽和度，產量及產品結構相關，分公司將在下一年從人員配置、定額管理等多渠道加強員工收入平衡調節。
（2）輔助班組
輔助班組員工年人均收入與班組工種崗位價值密切相關。
五、分公司自發獎勵情況及結構分析
分公司xx年全年自行發放全員獎勵人均約xxxx元，與xx年相比人均增加xxxx元。
調查報告范文12
一、調查概況
我于xx年XX月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、中學生的學習心理現狀
2、當前中學生的學習心理特點
3、當前中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現狀分析
1、教育價值觀
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的.學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業生掙錢多，8%的學生認為初中畢業生掙錢多。
2、學習態度
調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因：
一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學習目的
調查結果表明，對于高中畢業后的打算，99%的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。
其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學.
調查報告范文13
林管局（森工集團）實施科技興林、人才強企戰略后，林區組織人事部門加大人才引進力度，轉變人才培養方式，注重科學合理使用人才，營造了良好的人才吸引、培養和使用環境。特別是近年來引進和招聘來的大學畢業生在林區建功立業情況已經成為林區社會關注的熱點問題。為了深入了解招聘到的大學畢業生在基層工作生活的情況，以便下一步更好的做好這項工作提供依據，林管局人事處于20xx年10月針對滿歸、管護局、阿龍山、金河、汗馬管理局、莫爾道嘎、額保局、得耳布爾、根河、根河航站、伊圖里河和圖里河等12個單位開展了本次調研工作。調研主要采取聽匯報、召開座談會、走訪大學生工作單位和生活住所等方式。結果匯總如下：
一、總體情況分析
1、人才招聘力度逐年增大，結構趨于合理
據內蒙古大興安嶺人才交流中心掌握，20xx年以來實際分配到各單位大學畢業生總計為1297人（包括已經剝離單位），其中女生為517人，約占分配總人數的40%；已經列入內蒙古自治
1 區人才儲備計劃的有6人、列為呼倫貝爾市人才儲備計劃的有171人；在人才交流中心辦理辭職手續的有138人，約占分配總人數的10.6%。招聘學生畢業院校層次較好，區外院校有東南大學、華中師范大學、東北林業大學、南京林業大學、西北農林科技大學、浙江林學院、中南林業科技大學和西安科技大學等國家重點院校，區內院校有蒙古大學、內蒙古農業大學、內蒙古科技大學、內蒙古工業大學、內蒙古財經學院、內蒙古師范大學、西安科技大學等。
其中，20xx年以來實際分配到各單位畢業生總計為369人，女生為183人，約占分配總人數的50%；研究生學歷的有8名，占分配總人才的2%；本科學歷的有141人，約占分配總人數的38.2%；大專學歷的有220人，約占分配總人數的60%；已經在人才交流中心辦理辭職手續的有50人，約占總人數的13.6%。
經調研核實，20xx年以來共分配到12個調研單位大學畢業生總計為375人，女生為187人，約占總人數的50%，已經剝離和辦理辭職手續的有163人，約占總人數的43.5%。其中，20xx年以來共分配到調研單位畢業生總人數為175人，女生為78人，約占總人數的45%，已經辦理辭職手續的有37人，約占總人數的21%。
2、單位領導重視，大學畢業生工作生活趨于穩定 通過對調研單位大學畢業生座談和走訪了解，發現各單位領導都比較重視，認真落實各種政策待遇，積極努力改善工作生活環境，培養和重用了部分大學生，對大學生在基層工作期間的表現都非常滿意，我們也了解到這些大學生目前思想較穩定、工作努力，基本能發揮各自的專業特長。
3、通過調研初步認定表現較好的個人
通過調研比較，圖里河、得耳布爾、金河、滿歸、根河航站、額保局、汗馬、管護局等8個單位領導比較重視，人才培養使用環境較好；朱顯明對計算機知識比較專長，楊天琪、張永崎、劉文光、司愛生、張智博、穆三浪6名大學生綜合素質較高。（登記表附后）
二、政策待遇落實情況
1、認真落實政策，嚴格執行工資標準
調研單位認真貫徹落實林管局（森工集團）關于招聘大學生工作政策，按照 “注重在實踐中鍛煉培養人才，從制度上保證優秀人才能夠脫穎而出，專業人才能夠學有所用”的要求，采取先分林場和山場一線、多崗位輪換工作、導師帶徒等多種方式，讓他們親身感受林區、了解林區，盡快熟悉業務，增長技能，扎根林區。鍛煉1至2年后，組織人事部門考核各自的表現，綜合素質優秀的人員將被選拔到重要崗位任職。工資標準按專科生每月1000元，本科生每月1200元，研究生每月1500元，在林場工作期間研究生和本科生每月補貼300元，專科生每月補貼200元，工資每年隨林業局的增資幅度進行增長。其中，得耳布爾林業局對未分配到林場工作的大學也按在林場工作的大學生工資待遇執行。同時，各單位都按照有關規定，為其辦理了“五險”。
2、努力解決食宿，住宿環境逐步改善
在食宿方面，各單位盡可能的給予政策上的傾斜和人文關懷，采取租宿舍、招待所安排宿舍、吃住單位等多種途徑安排食宿。住宿條件安排較好的單位有圖里河、得耳布爾、阿龍山、金河、額保局、管護局、汗馬和航站等單位。其中，圖里河林業局將將招待所三樓變成集體宿舍，除按規定發放生活補貼外，另外每人每月補助150元生活費。得耳布爾林業局將兩間安置房做為大學生宿舍，并且為20xx年分配的巴圖和王建國兩名畢業生安排了棚戶區樓房，林業局承諾明年將解決全部畢業生的家庭住房問題。阿龍山林業局專門拿出兩套棚戶區樓房做為人才公寓，用于解決大學生住宿問題。金河林業局在局址為大學生修建了6間宿舍，并配齊了爐具和各種生活用品。四個事業單位大學生的食宿條件較林業局的更好，他們采取在單位住宿或租樓房的形式為大學生解決食宿問題。
3、簽訂聘用合同情況
各單位對新分配的大學畢業生在試用期結束后，經考核合格后正式聘用，并與本單位簽訂聘用合同，在內蒙古大興安嶺林區人才交流中心審核備案。目前除20xx分配的大學畢業生外，都已經為其辦理了聘用手續。
三、培養和使用情況
在政策制定方面。阿龍山林業局制定了《引進、培養和使用人才實施辦法》、《人才開發基金使用管理辦法》和《人才資源信息管理實施辦法》，規范化的人才選拔、培養和使用的機制。圖里河林業局通過建立人才管理使用、人才培訓、定期鑒定評價、人才檔案管理和調訓輪崗等制度，為大學生成長使用創造條件。20xx年他們組織了12名大學生參加了入黨積極分子培訓班。根河林業局組織人事部門制定《關于進一步加強人才工作的實施方案》，明確了對引進高校畢業生的宣傳力度和培養辦法。各單位正在根據本單位實際情況，積極探索靈活、多樣的人才使用培養方式和相關政策措施，用制度保證了科技興林、人才強企戰略的實施，為大學生的成長發展、貢獻才華、建功立業搭建了一個廣闊的舞臺。
在領導關心培養方面。圖里河林業局建立了大學生所在單位的黨總支（支部）書記或本科室的科長幫扶的“一帶一”體制，幫助大學生提高工作能力、積累工作經驗。今年中秋佳節，得耳布爾林業局全體領導專門到大學生宿舍看望他們，共度中秋佳節。20xx年分配到額保局的大學畢業生王斌因嚴重頸椎病，單位領導得知后，幾經周折為他辦好轉院手續，并從單位財務借給他兩萬元錢，還倡議全局職工為他捐款，五十名職工一上午的時間就捐款八千多元，現在病人已經完全康復。各單位主要領導或分管領導以及組織人事部門對大學生從住宿條件改善、工資待遇落實、重點培養使用和親自走訪看望等多種形式，關心他們的成長。
在組織選拔重用方面。通過了解，各單位組織人事部門比較關系他們的成長，經過過期或不定期地了解他們的有關情況，對他們進行定向培訓和重點培養。其中，滿歸林業局對表現突出的碩士研究生王偉達同志，推薦到林管局動保辦工作，對表現突出的貯木場檢驗員張林靜同志，以輪崗的方式到林業局宣傳部工作。圖里河林業局經營林場安排新來大學生擔任兼職老師為單位的職工講解電腦的基本知識等，物資供應科安排新來大學生當好黨總支干事。同時對20xx年引的大學畢業生潘樹財現任森調大隊副隊長（科級）李理現任旅游開發處主任。得耳布爾林業局專業的畢業生均工作在技術含量高、專業性強、涉及面廣的基層單位，今年又安排4名相近專業的畢業生到礦業管理單位和物業管理單位進行培養鍛煉，提前為林業局的后續產業部門提前培養、儲備技術人才。為提高畢業生的綜合素質，培養復合型人才，他們局還根據實際情況和人員自身特長，積極為其提供學習鍛煉機會，如臨時到辦公室、信訪辦、團委等窗口單位進行短期培養鍛煉等，豐富他們的社會實踐內容。對有培養前途的畢業生，林業局不拘一格，大膽使用，現在已有兩名畢業生被破格提為主任助理，正式參與單位的經營管理工作。
四、發現的問題
1、人才戰略布局沒有形成。近年來，在林區經濟社會發展轉型過程中，林管局進一步實施科技興林、人才強企戰略，招聘一批大中專畢業生改善了林區職工結構，良好的人才環境逐步形成，但由于歷史長時間形成的.重物資資源利用、輕人才資源開發的觀念仍然存在，林區人才優先發展的戰略布局還有待進一步完善，人才合理使用培養政策有待進一步制定落實。
2、人才流失比較嚴重。人才流失原因是多方面的，首先是林區職工思想相對落后，原有的觀念根深蒂固，關心重視人才環境相對落后；其次是林區科技能力不高、生活水平落后，受區域自然環境和林區經濟發展水平的制約，使得對一些科研項目培養投入不夠，部分學歷較高、學術科研人員無用武之地，只能選拔向環境較好的地區或單位流失；第三是林區職工工作環境十分艱苦，且職工收入與同一地區或發達地區事業單位收入差距過大，住宿環境較差。
3、大學生工資標準不一致。20xx年以來招聘的大學生由于執行特殊工資待遇，他們的工資普遍較老大學生工資要高，影響老大學生工作的積極性。例如20xx年分配至根河航站本科畢業生段永清同志，他現在的工資拿到手才900多元，今年新分配到他們單位的本科畢業生工資已經達到1500元，差別很大。同時，大學生沒有統一的增資標準，增長幅度難以把握。
4、食宿條件有待改善。各單位沒有建立職工宿舍，大學生只能安排在單位、招待所住宿或租房子住，特別是有的單位在山場一線工作的大學生回局林業局址辦事，只能住旅店，十分不方便。
5、特殊崗位人員短缺。林業有些行業比如礦業、中文專業、法律、會計等行業或專業短缺。同時，林區各單位管理人員比例較大，加之年齡老化加劇，急需要工勤技能人員補充到森林管護等工作崗位上。
五、今后需要加強完善人才工作的幾點建議
1、加強人才制度建設，形成人才長效機制
堅持黨管人才原則，切實加強組織領導，建立和完善更加開放、更加有效的人才動態調控機制、評價發現機制、選拔任用機制、流動配置機制和激勵保障人才管理長效體制機制，使人才工作更好地與林區經濟社會發展要求相適應。要強化“人才資源是第一資源”的意識，明確今后一個時期林區人才工作的戰略目標和主要任務，重點抓好以下這五個環節。要落實責任，加大投入，營造重視人才、關心人才、愛護人才的良好氛圍；建立育才制度，深入推進繼續教育培訓力度，構構建起良好的人才培養機制；加大人才引進力度，千方百計吸引人才；搭建施展才華、建功立業平臺，堅持用事業留人、用感情留人、人待遇留人，把越來越多的人留在林區；建立用人機制，不一拘一格用好人才，完善人才評價標準，改革人才選用方式，健全人才激勵機制，最大限度發揮各類人才的積極和創造性。通過以上體制機制的調控，林管局（森工集團）在“十二五”期間，培養造就一支規模宏大、結構優化、布局合理、素質優良的人才隊伍，確立林區人才競爭比較優勢，為全面建設小康林區社會提供人才和智力支撐。
2、逐步改善居住條件，形成良好人才環境
各單位應逐步改善人才工作、生活環境，創造條件建設人才公寓，加強人才政策宣傳力度，努力營造良好的人才培養、選拔和使用環境。可采取提高工資標準、發給生活補貼、資助學費、安家費等多種靈活方式加大吸引區內外大中專院校優秀畢業生和高層次人才力度。建立學校教育和基層實踐鍛煉相結合、單位培養和人才交流相銜接的開放式培養體系。制定人才培養計劃，通過下基層鍛煉、輪崗、參與課題研究、派導師等方式進行培養，關心他們的成長，發揮他們的作用。通過舉辦崗前培訓班等方式，使所招聘來林區工作的大學生盡快熟悉林區情況，掌握上崗前應具備的基礎知識。在林海日報設立專欄，刊登學員培訓心得，以此讓林區各方面了解大學畢業生的思想動態和他們投身林區建設的決心。
3、建立人才儲備制度。根據林區發展的需要，集團公司每年有計劃儲備一定數量的緊缺專業人才，對儲備人才實行動態管理，關注他們的成長，儲備期間引進的人才到基層相應工作崗位培養鍛煉，表現優秀的人員逐級提拔使用，工資待遇由林管局支付，用人單位給予適當生活補貼。
4、林區科技研發能力較弱，應加大調研力度，組織人事部門應積極參加林區項目規劃建設，組織成立林區科技學會，在引進人才同時，盤活林區現在人才資源，參與林管局項目決策。
調查報告范文14
摘要：為了更加形象具體的認識居住區，對其規劃設計，環境條件有一個更直觀的認識，了解住宅小區現狀和景觀設計詳情。調研對象：蘇州中央景園
一：居住區現狀分析
（1）.小區的地理位置：蘇州中央景城位于蘇州市中央大道，處獨墅湖板塊，毗鄰高鐵蘇州園區站，1小時可通達上海、杭州。項目總占地面積600畝，首塊地用地面積約為246畝，總建筑面積約為41萬㎡，容積率約為2.49，綠化率43.75%。
（2）小區概況：蘇州?中央景園，以周邊白鹿原、現代大道、夢里故鄉等大型生態資源為依托，重金自建4.2萬㎡世界級皇家園林、近7000㎡超大內湖景致，全面營造“依山傍水、繞山環水、顯山露水、青山綠水”的蘇州鼎級生態社區環境；14萬㎡國際五星級酒店、6600㎡超五星級豪華會所、1890㎡貴族式幼兒園、1萬㎡國際商業及恒大劇院，打造蘇州首席國際級豪宅社區。項目首地塊總建筑面積約41萬㎡，共39棟。其中首一期總建筑面積約16.8萬㎡，共11棟，1230套住宅。
（3）交通分析：只有公交23路直接到，不是很方便
（4）人群需求分析
教育配套： 幼兒園 奧星幼兒園蘇州市園區 1151米小 學 園區郴江鎮高壁完小 蘇州市園區 1755米中 學 蘇州市九中燕泉南路29號 2159米
生活配套： 超 市 蘇州市惠農糧油農民專業蘇州市園區 1378米 金鑫小超市七里大道56-2號 1533米公 園 夢里故鄉 蘇州市園區 1265米其 他 萬花沖郵政二所 七里大道66-6號 1520米
其他配套： 其 他 百家百姓大藥房 蘇州市園區 1452米
二、小區景觀功能分析
（1） 小區內景觀功能分布圖
在小區內采用大的綠化面積，與公共活動空間，在水景的設計上采用大面積的湖，與跌水的方式，讓小區內有了空間上的豐富變化。消防通道與車行道圍合小區，小區中心全部設計為人行道與游道，讓整個小區的.景觀環境成為了真正意義上的公園環境。
( 2 ) 小區入口：小區有一個主入口和一個次入口，但是次入口較為偏，所以主要還是依靠主入口，次入口不能很好的緩解入口的交通壓力，有待改善。
( 3） 植物分析： 小區內植物景觀都透著詩意，散發出宜人的氣息，各類綠色植物融合在一起，植物資源豐富而和諧，讓人賞心悅目。
（4） 水景分析：中央景園，享受天然湖景，無限親近優質水源，感應自然原生態。園水景觀生態社區湖，是性靈的熏染、美妙生活的陪襯，鄰湖而居，成就眾多浪漫而閑雅的幸福家庭。豐富的水景締造靜寂家園私享得天獨厚的園林景觀，契合“美學、功能、生態”的景觀設計理念。
三、相關技術范圍
調查報告范文15
作為一名學生，我對書情有獨衷，尤其上了大學，對知識更加渴求。在學校，有圖書館這個得天獨厚的資料庫供我暢游書海。暑假回家，書店自然成了我看書的最好去處。起初，我只是在家附近的一些小書店看看，找找，搜索屬于我的書，在那一段時間，雖不如在校期間暢快，但我也獲得了不少樂趣。
一次偶然的機會，我路過新華書店，看著那新裝修的門面和反射著神秘之光的玻璃，使我忍不住想進去看一下，于是，我推開了那扇玻璃門。“陰暗，空曠”偌大的書店整整齊齊的擺放著落滿灰塵的新書架。只有進門的'幾排書架上稀稀落落的擺放著與我毫不相干的“陳年老書”，全書店看不見幾個人。所有者一切，讓我只能用上面四個字來形容它。回想起小學時買書的新華書店，雖不大，但很溫馨，充滿了書香之氣。書的數量雖然有限，但總有那么多我想據為己有的書。而現在，面對這一切，我不禁想弄清楚，在別的城市搞得像模像樣的新華書店，在別的城市搞得像模像樣的新華書店，在我這個縣怎么就沒落到這種地步了。于是，在店員們正“了有情趣”的竊竊私語時，我走出了那扇門。
第二天，我便開始了我的調查活動，首先，我在新華書店附近轉了轉，了解一下附近書店的情況，同時，作為一名讀者，我借機詢問了店主一些書的情況;另外，我還通過家人，朋友打聽一些情況;最后，雖調查不夠深入，但也總結出幾點原因：
書店附近小店林立，規模雖小。但五臟俱全，且屬于個人經營，自然投入很多心血，服務態度好;而且可以侃價。但新華書店屬國營，店員拿死工資，故服務態度不好，就現在而言書少的可憐。既是有人買書，也從不打折，但是又因為學校每年都從新華書店買教學資料，所以店員自以為端著鐵飯碗，更不把營業額放在心上，對顧客自然冷冰冰的。所以，去新華書店的人越來越少，新華書店邊越來越冷清。
盜版書猖獗。小書店里的正版書并不多見，盜版書卻隨處可見，正因為盜版，所以賣的便宜，對一般的消費者，自然不在乎書是不是正版，于是從不進盜版的新華書店更不會有人光顧。
小鎮經濟剛剛起步，人民生活還達不到小康。故精神需求并不強烈，所以掙錢的工人階級不會想把錢花在賣書上。而買書的都是一些學生，但他們自己不掙錢，所以花錢時要一想再想，計劃再計劃，“新華”自然不會是一個好去處。
也許還有更重要的原因，但我想這三點就足以斷送新華書店的前程，如果它還不思進取，不求改進，幾年后，我想我們縣就沒有新華了。
作為家鄉的一分子，我自然希望它越來越好，但并非只是經濟上的發達，精神上的富有更加重要，所以書店必須列入改革之列。在此，我僅以一個普通學生的身份，從我的觀點出發，提出一下幾點：
書店實行責任制。在國營的前提下，實行分工，店員從各自賣出的書中提成(除工資)，以提高他們的積極性，并樹立他們的主人翁的地位。使他們把書店放在心里，把顧客放在心里。
引進新書，好書，充分利用新華的格局優勢。最起碼讓顧客進門就感覺到自己進了知識的殿堂。另外，針對學生，可再另辟音像專柜。音樂磁帶，英語磁帶定能吸引很多學生。
打擊盜版。盜版雖然便宜，但對社會有害而無利。另外，杜絕盜版，有利于各書店的公平競爭。當然，更有利于發揮大書店的優勢。
書店要適當降低書的價格，給顧客一些優惠，顧客便愿意光顧。
加強地區精神文明建設，宣傳知識的重要性，吸引更多的人加入讀書的行列。
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