小學備課作業檢查小結

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信你會領悟到不少東西，是時候抽出時間寫寫小結了。那么寫小結真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的小學備課作業檢查小結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　為了嚴格執行市教學工作會議精神，迎接市教研室對我校的教學工作檢查，根據開學初制定的我校教學工作的日程安排，經學校研究決定對全校教師的備課、作業、聽課記錄、學習筆記等進行一次全面的檢查。現將檢查情況總結如下。

　　一、檢查時間：

　　11月22日下午

　　二、檢查人員及分工：

　　Xxx：英語備課、作業等；

　　xxx：語文備課、語文作業、大小作文xxx：數學備課、作業、口算等；xxx：學習筆記、聽課記錄等

　　三、具體情況

　　1、備課：

　　多數教師都能按照市教學策略的要求去備，具有較強的實用性。在上次鎮檢查時出現的兩位語文教師的備課不符合教學策略的要求的，從那次檢查以后所備的課能按照教學策略的要求去備。但是整體上講，備課水平不是很高，存在應付檢查的情況，實用性不是很強，反思書寫不及時，多數教師寫的次數很少，有的沒寫反思。從備課上講，數學好于語文。常識備課多用的是書頭備課，但是整體上講太簡，有幾個科目沒有趕上進度。

　　2、作業：

　　基本上都能按照要求布批作業，一課一練多能趕上進度，批改及時，學生錯題有訂正，能做到訂正后再批，然后裝訂成冊。但是學生書寫上有待進一步加強。單元試卷做的次數不夠理想，要抓緊時間做，認真批改，在教研室檢查前趕上進度，以備檢查。

　　3、學習筆記、聽課記錄：

　　聽課記錄：多數教師次數不達標，要抓緊時間對相關人員的課進行聽、學，按照學校教導處的要求去做，并及時做好記錄，真正達到教學相長的目的，從而互相促進，提高自己的教學水平。

　　學習筆記：除個別別教師外，多數教師能夠對教學策略認真學習，并做好學習筆記，筆記的數量達到要求。但是從整體上看，多數教師的學習都是摘抄，寫的心得體會相對較少，以后的學習過程中要注意改進。

　　四、結果的運用

　　對于全體教師的備課作業的檢查，全部打出了等級，記入個人業務檔案，作為年終計算個人積分、評先選優的依據。

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