【精品】師德師風(fēng)演講稿5篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的師德師風(fēng)演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
一提起教師，有人就會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了�！�
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的、是默默奉獻(xiàn)的。
我常聽人說，在人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的感望，那就是：我也要做的一名光榮的人民教師，我也要用心去愛每一位學(xué)生。
初為幼師時(shí)，我不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”，只要看好孩子就可以了。后來我才知道，幼師是一個(gè)非常繁瑣的職業(yè)，對(duì)于天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著那么多的“為什么”，在孩子的眼中，老師就是無所不知的天才，他們都想從老師那得到滿意的答案。所以他們發(fā)生的所有大大小小的事情都會(huì)像我報(bào)告，有時(shí)候我是一名“偵探”，要幫助孩子找到到底是誰弄壞了她的玩具；有時(shí)候我又是她們的裁判員，小伙伴們發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)去幫忙解決他們的困難；但是大多時(shí)候我是孩子們的好朋友，我們會(huì)在一起聊天、學(xué)習(xí)、做游戲，談?wù)勛罱l(fā)生的一些有趣的事情。幼兒教師是特殊的'一群，我們的收入沒有小學(xué)教師高，社會(huì)聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高，我們通常被稱為是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。然而，孩子們都是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師！一個(gè)人當(dāng)他有所建樹，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大成就的基礎(chǔ)中，絕對(duì)離不開幼兒時(shí)期的良好教育�？梢�，所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能甚至是幼兒教師的實(shí)際工作量、都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。
雖然累著、不被理解著，但是我們?nèi)匀挥行腋５臅r(shí)刻。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在我們的心底綻放，聽到孩子們一聲聲的老師好，一股幸福的暖流就在我們的心底回蕩。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在幼師這個(gè)崗位工作7年了，當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就如道是個(gè)教書的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳睿约喝鄙倭四欠N珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻銘記著“接著一顆心來，不帶半根草去”。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
師德師風(fēng)演講稿 篇2
尊敬的各位評(píng)委、各位老師大家好：
今天我要演講的題目是《奉獻(xiàn)并幸福的生活著》，在“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的學(xué)習(xí)氛圍中，《三字經(jīng)》讓我深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源源流長�！岸饔麍�(bào)、報(bào)恩長”教育我們做人要有感恩的心;“君則敬、臣則忠”教育我們要尊重自己的上級(jí)、同事、學(xué)生、家長;“親師友、學(xué)禮儀”告訴我們與人交往要文明有禮。做為教師的我們又該如何將這些道理轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)呢，那我們就得從教師的愛崗敬業(yè)說起。在這里，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：對(duì)于一名教師來說，愛崗敬業(yè)，會(huì)是辛苦，還是幸福?
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的`默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私，一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著!
正如弟子規(guī)所言“泛愛眾,而親仁”,愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。冰心說：“有了愛，就有了一切。”的確，愛在，一切都在。
曾經(jīng)有個(gè)搗蛋鬼叫健雄，整天臟兮兮的，衣服不管是夏天還是冬天，一件衣服一穿就是一星期，皮膚上的污垢都可以畫畫，叫他小乞丐真的一點(diǎn)都不夸張。他脾氣暴躁易怒、愛撒謊，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，有一天，他為了一點(diǎn)小事打了一個(gè)女生，我當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他：“作為一個(gè)男孩子怎么可以隨便打女孩子呢!男子漢應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)女孩子才對(duì)啊!”我話還沒說完，就聽見健雄大喊到：“女人本來就是要拿來打的，不打不聽話。”當(dāng)時(shí)的我真的不敢想像，這么粗俗的話會(huì)出自一個(gè)小學(xué)生之口，課后我找他到辦公室談話，那時(shí)的我才知道他出生于單親家庭，母親在他出生后第三個(gè)月就逃跑了，從小跟著爺爺生活，身邊缺少母愛，甚至不知道什么叫母愛，他父親一想到母親就會(huì)將情緒發(fā)泄在健雄身上，并灌輸給他：“女人不是好東西，要打才會(huì)聽話”等一些字眼，使他從小就憎恨女生。
作為班主任的我想了很久，第一次面對(duì)這樣的學(xué)生，我真的束手無措，能做的就是多給予關(guān)心，讓他感受到母愛，從那以后我不在排斥他。看他衣服鞋子破了我就幫他買，雖然都是便宜的地?cái)傌�，可他就像如獲至寶，跳的比猴子還高，冬天他被子太薄，我就將自己的被子給他，讓他務(wù)必給我保管好，學(xué)期結(jié)束后要求他還我，漸漸的發(fā)現(xiàn)他變的愛干凈了，他身邊的朋友也多了，學(xué)習(xí)也開始積極主動(dòng)了，還老是搶著幫我做事，他的每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里。
現(xiàn)在已經(jīng)讀高中的他，還時(shí)常會(huì)帶著禮物來看我，每到節(jié)假日都會(huì)收到他寄來的賀卡，讓我無比的感動(dòng)，他總說：“將來我一定也要成為一名光榮的人民教師，我也要像您一樣做一個(gè)充滿愛和快樂的人，”一時(shí)間，一種欣慰?一種感動(dòng)?我給予的是小愛，可他收獲的卻是大愛，雖然我沒張麗麗老師的壯舉，但我有張麗麗的胸懷。雖然我沒有
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。愛在，一切都在。
師德師風(fēng)演講稿 篇3
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是“愛”！愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。作為一種特殊的社會(huì)職業(yè)，教師扮演著多種角色：社會(huì)的代表著，道德的實(shí)踐者，人類文明的建設(shè)者，父母的代理人，知識(shí)的傳授者，課堂紀(jì)律的管理者，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者和學(xué)生心理健康的維護(hù)者等。而這一系列的使命就要求我們必須心中有愛，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的成長。
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。是的，每個(gè)人都需要愛，學(xué)生更需要以愛來促進(jìn)他成長。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程,是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育�！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。
在我還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候曾特別喜歡過我的一位老師。我喜歡看老師對(duì)我們笑，可以感受到其中的溫暖與信任；我喜歡聽老師叫我們可愛的孩子，這讓我們覺得很幸福。我知道老師很愛我們，所以我們就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。由此可見，一個(gè)好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去感動(dòng)學(xué)生去關(guān)愛學(xué)生，使他們?cè)敢庖阅銥榘駱樱ヒ徊揭粋�(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)地去走自己的.人生之路。
教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種責(zé)任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。
是愛，愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。
有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去關(guān)愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”，更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎？ 所以，
讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔。
既然作為一名教師，我們就要對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)。我們就要平等地、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個(gè)學(xué)生在真誠的關(guān)愛中健康成長!
老師們，就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量，多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱。以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來！
師德師風(fēng)演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好!
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸代表我校來參與此次演講賽，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長表示忠心的感謝。今日我演講的題目是 — 《驕傲》。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土。我為我的抉擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑�，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑溃也皇俏磥恚业氖聵I(yè)是未來。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?我驕傲，我是一名教師!我無悔于自己的選擇!
萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于騰飛中的示范初中，我更為自己的學(xué)校而驕傲。這一年來，我校在縣科教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持和幫助下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，秉持“志存高遠(yuǎn)樹名牌，領(lǐng)先太行打品牌”的辦學(xué)理念，建立了“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。
為了創(chuàng)辦縣一流學(xué)校，新課程工作啟動(dòng)后，陳繼勝校長主要抓好兩件事，
一是課改教師的后續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí);
二是抓教研工作。陳校長一致認(rèn)為教研是課程改革的推動(dòng)力，只有抓好教學(xué)研究，才能促進(jìn)課堂教學(xué)。他經(jīng)常親自聽、評(píng)課，以此了解到學(xué)校的課改情況，同時(shí)可以看到教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否發(fā)生變化。教研活動(dòng)的`開展，
一是引起教師的重視，激勵(lì)他們參加教研的熱情;
二是通過參加教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，為基層學(xué)校新課程改革排憂解難;
三是通過聽課、參加教研，不僅接近了我們這些一線教師與校長之間的距離，而且有利于學(xué)校工作的順利開展。
正因?yàn)橛羞@樣的好校長，所以我校的“三風(fēng)”建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得歷史性突破。就在今年，我校不僅在縣運(yùn)會(huì)上獲得了團(tuán)體冠軍，而且在全縣初一抽考中各項(xiàng)指標(biāo)都排名第一，最值得我校慶賀的是今年的中考。我校500分以上人數(shù)竟高達(dá)126人，居全縣第一。面對(duì)這些成績(jī)，難道不應(yīng)該驕傲嗎?
當(dāng)然，好的成績(jī)離不開我們這些辛勤的園丁。就拿我校的郭兵鋒老師來說，他曾榮獲教師百花獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。面對(duì)工作，他總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在教育事業(yè)上，在教育領(lǐng)域中執(zhí)著地追求著。作為班主任，他愛生如子，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)生的知心朋友，常常與學(xué)生心連心的交談。所以他代過的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，成績(jī)突出。多次受到學(xué)校表揚(yáng)，并被評(píng)為學(xué)校和縣三好班級(jí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他善于鉆研新的教學(xué)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生雙基扎實(shí)。他上課的語言生動(dòng)、幽默，并注重讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，激活學(xué)生思維，學(xué)生都喜歡上他的課，教學(xué)效果果良好，以至于在今年的中考中，他所代的136班名列前茅以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)打破了我校歷史記錄。其中500分以上人數(shù)就達(dá)26人，超歷史水平。就是這樣一位好，他深受著廣各位長、學(xué)生的熱烈歡迎和充分肯定。
師德師風(fēng)演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，尊敬的老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。
各位老師，打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能；于是你夢(mèng)想成為偉人的愛人，成家時(shí)才明白：只能成空；于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要做偉人的老師！終于夢(mèng)想成真！
也許你有些無奈，有些失落，但是更應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的'好老師。我們?cè)?jīng)做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己�？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！
我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ�。其�?shí)停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，它可以是一種狀態(tài)：
是張潔老師的雷厲風(fēng)行；
是劉春玲老師的風(fēng)風(fēng)火火；
是張德朋老師的朝氣蓬勃。
它可以是一種行動(dòng)：
是龐春梅老師在醫(yī)院對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù)；
是崔小雪老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽；
是劉萬紅老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情。
還可以是一種精神：
是汪校長的兢兢業(yè)業(yè)；
是湯校長的嚴(yán)肅認(rèn)真；
是周主任的平易近人；
更是一種風(fēng)格：
是黃潔老師的生動(dòng)幽默；
是郭強(qiáng)老師的精益求精：
是趙翔老師的豪邁灑脫，
更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容。
不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心悖写蠹叶始姵�，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ�，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來越美好！祝愿大家工作順利！
【師德師風(fēng)演講稿】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)名言09-17
師風(fēng)師德口號(hào)08-25
師風(fēng)師德心得10-09
師風(fēng)師德總結(jié)11-03
師德師風(fēng)論文09-07
師德師風(fēng)的名言07-23
師德師風(fēng)征文12-02
師德師風(fēng)感悟09-20
師德師風(fēng)反思10-23