雨后小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的雨后小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雨后小學(xué)作文1

　　“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，從我五歲學(xué)畫畫起，媽媽總是用這句話來(lái)勉勵(lì)我，可是年幼的我總是不明白這句話的意思。直到今年三月，我榮幸地在學(xué)校舉辦了個(gè)人畫展，才深刻地領(lǐng)會(huì)這句話的含義。

　　還記得剛跟許老師學(xué)畫畫時(shí)，由于畫畫的水平有限，經(jīng)常還得許老師手把手地交。我看到班上的許多同學(xué)都很厲害，老師一布置任務(wù)，他們就能馬上畫出來(lái)，而且畫得又快又漂亮。每次看著同學(xué)的畫畫作品獲得最高星，我的心里總是很羨慕，但同時(shí)也對(duì)自己失去了信心。看到我對(duì)畫畫越來(lái)越提不起興趣，媽媽對(duì)我說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙，只要認(rèn)真，沒(méi)有什么事是做不好的。要知道：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的！”為了激發(fā)我的畫畫興趣，整個(gè)暑假，媽媽陪著我畫畫，用盡了各種獎(jiǎng)勵(lì)的`辦法。為了不讓媽媽失望，也為了獲得培訓(xùn)費(fèi)打折的特權(quán)，我更是努力畫畫。別人畫一張，我就畫兩張，有時(shí)甚至畫三張。畫得多了，得星數(shù)也多了，畫畫水平也提高了不少。憑著不懈的努力，曾經(jīng)的“后進(jìn)生”竟成了全班得星數(shù)最多的同學(xué)，獲得了培訓(xùn)費(fèi)打折的特權(quán)，也得到了“優(yōu)秀學(xué)員”的獎(jiǎng)狀。

　　兒童畫學(xué)了六期，作品越來(lái)越多。今年剛開(kāi)學(xué)，為了充實(shí)我的成長(zhǎng)記錄袋，媽媽把我的畫畫作品裝進(jìn)了袋中。沒(méi)想到，有幸被林老師挖掘，以此向?qū)W校推薦。就這樣，我很榮幸地在學(xué)校舉辦了個(gè)人畫展，把自己的作品與大家分享。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，機(jī)會(huì)真的是留給有準(zhǔn)備的人！我一定要好好地把握每次機(jī)會(huì)，做個(gè)奮發(fā)向上的陽(yáng)光少年，用手中的畫筆描繪出人生的美好藍(lán)圖。

雨后小學(xué)作文2

　　早晨起床推開(kāi)門，空氣中彌漫著清新的泥土香。經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮，萬(wàn)物都變得光亮如新。

　　啊，天空是那么的明朗，白云一朵兩朵像一塊塊巨大的棉花糖。幾只小燕子落在電線上，變成了秋雨后的五線譜，它們站在電線桿上嘰嘰喳喳的叫著，為昨夜的秋雨唱出了一首禮贊之歌。我走在上學(xué)路上，心情如同歡唱的小鳥(niǎo)一樣。平坦的道路被雨水沖刷的干干凈凈，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的'小水洼，映著一角小小的藍(lán)天。低頭一看，還能印出我可愛(ài)的臉龐。

　　秋風(fēng)溫柔的吹過(guò)，偶爾飄下幾片落葉，更為道路增添了幾分美麗。我慢慢的走在上學(xué)的路上，靜靜地感受著秋雨姐姐給萬(wàn)物帶來(lái)的變化。小草兄弟們經(jīng)過(guò)與風(fēng)戰(zhàn)士、雨將軍一夜的搏斗，留下了晶瑩的水珠，這些水珠好像一塊塊閃閃發(fā)光的鉆石，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝；秋雨姐姐還將雨滴撒向了大樹(shù)媽媽，雨滴落在大樹(shù)上，像是給大樹(shù)媽媽帶上了一條晶瑩剔透的項(xiàng)鏈；螞蟻軍團(tuán)們?cè)跐皲蹁醯牡厣希�急急忙忙地搬運(yùn)著糧食，蚯蚓在濕潤(rùn)的泥土里愉快地蹦跳著。雨后的花兒顯得更加得嬌艷，那花香隨著秋風(fēng)飄進(jìn)我的小鼻子里，似乎都有老師身上甜甜的味道。

　　我一步一步慢慢地走著，靜心聆聽(tīng)著秋天帶給人們的豐收贊歌。寬闊的公路上堆放著很多像一座座小山丘一樣的大玉米，看著一個(gè)個(gè)的大玉米露出一排排整齊的牙齒，好像在沖著人們笑，她似乎在對(duì)人們說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年。”山坡里的棗兒一串串的掛在枝頭像一個(gè)小小的燈籠似的在秋風(fēng)中向我們點(diǎn)頭微笑，看著這一串串紅寶石似的棗子，我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了農(nóng)民伯伯收獲時(shí)的笑聲。

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉繽紛，我走在這鋪滿金色梧桐葉的水泥道上，隨手撿起一片葉子，我仿佛聽(tīng)到了梧桐樹(shù)爺爺在對(duì)我說(shuō)：“這幾片葉子是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)收下吧！”拿著這一片帶有濃濃秋思的葉子，我不禁感慨：秋姑娘帶她的思念真的來(lái)到了這世間。

　　我漫步在這小路上不禁感慨：秋雨后的上學(xué)路，真美！

雨后小學(xué)作文3

　　春雨稍停，我登上學(xué)校的四樓。深深地吸進(jìn)一口氣，啊，被雨水濾過(guò)的空氣顯得格外清新涼爽，憑欄眺望，雨后別致的水鄉(xiāng)風(fēng)光叫人分外喜愛(ài)。

　　遠(yuǎn)處，雨霧還沒(méi)有散去，白茫茫的一片，像美麗的漫無(wú)邊際的輕紗，把鱗次櫛比、美侖美負(fù)的工廠、樓房和蒼翠的樹(shù)木都遮蓋起來(lái)，只露出黛黑色的影子。

　　影子下是一條閃著銀光的帶子——西江支河，一艘艘大甲蟲(chóng)似的輪船在水面上蠕動(dòng)。連貫水鄉(xiāng)各處的公路交織成條條彩虹，顏色各異的大小車輛在“彩虹”上來(lái)回地穿梭，也許是工人叔叔正忙著上班；也許是商販們趁雨間的空隙正趕往各地做買賣。

　　公路的兩側(cè)是一個(gè)迷人的綠色世界。嫩綠色的是各種青菜；蔥綠色的是豆角、絲瓜；排列在基埂上、溝塹兩岸、青翠欲滴的是蕉樹(shù)、番石榴以及水杉，它們猶如一排排整裝待發(fā)的水鄉(xiāng)衛(wèi)士。眼前，蜿蜒曲折的連溪河，清澈的河水潺潺地流淌著，好像吟唱著一首節(jié)奏輕快的歌謠。一只滿載著青菜的小船滑行在碧波上，劃船的是一位身披紅雨衣的'阿姨，看樣子，她正把一個(gè)早上的收獲運(yùn)往市場(chǎng)去呢。

　　沿河兩旁的魚(yú)塘星羅棋布，宛如一塊塊用翠玉磨成的鏡子一般。在“鏡子”上面各浮著兩三個(gè)樣子像蓮蓬的東西，這是塘魚(yú)的“空調(diào)器”——增氧機(jī)。要是開(kāi)動(dòng)起來(lái)才好看哩，水花四射，酷似公園的噴泉。喲，一群群魚(yú)兒好像從“家”里出來(lái)散心，游上來(lái)了！平靜的水面頓時(shí)蕩漾起一圈圈圓暈。在魚(yú)塘邊幾乎都有一間簡(jiǎn)陋的棚舍。這時(shí)農(nóng)民伯伯正在這里忙得不可開(kāi)交，有的七手八腳往放滿鰻魚(yú)的塑膠袋里加氧，有的把筐筐沉甸甸的鰻魚(yú)抬上車，準(zhǔn)備銷往世界各地呢。

　　家鄉(xiāng)雨后的景色多美呀！

雨后小學(xué)作文4

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”

　　——題記

　　有人說(shuō)過(guò)，在每一次風(fēng)雨過(guò)后，都會(huì)出現(xiàn)彩虹。

　　可我卻說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，是有可能出現(xiàn)彩虹，但在這場(chǎng)風(fēng)雨里，你明白了什么？如果只是一味的嘆息，埋怨自己的不幸，那對(duì)不起，你不會(huì)見(jiàn)到彩虹。

　　有人說(shuō)過(guò)，在每一次磨難過(guò)后，總會(huì)鍛煉出一批堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　我說(shuō)不，他僅僅想到片面，卻不從實(shí)際出發(fā)，把結(jié)果都想得太樂(lè)觀，太完美。而最重要的過(guò)程是：把握挫折。

　　智者認(rèn)為，每一次苦難都是一味良藥，可以祛除他們心理上的阻礙，可以樂(lè)觀的直視挫折，并想辦法戰(zhàn)勝它。而在其中，那些風(fēng)霜所帶來(lái)的啟示，便永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地讓他們刻骨銘心，不敢再忘。

　　反之，愚蠢的人總是抱怨自己太倒霉，投錯(cuò)了時(shí)候，形成消極自閉的心理。所以也就不敢直視困難，四處躲避，一味的掙脫卻怎么也掙脫不了，也就死在了這些風(fēng)霜上。而在他們看來(lái)，這不是良藥，而是一味毒藥。

　　那些幼鷹之所以努力拼命的拍打翅膀阻止自己下落，也許是因?yàn)樗�敢于汲取風(fēng)霜的養(yǎng)分，因?yàn)樗鼈冎�道，這是它們唯一且最后的機(jī)會(huì)，不緊緊抓住，就難逃厄運(yùn)。

　　而我們不同，偶爾涉及到生命，所以逐漸淡化了上進(jìn)心，不思進(jìn)取，認(rèn)為挫折很煩，卻不想到怎么才能克服，才能超越。

　　汲取不是索取，索取是一種沒(méi)有思想、強(qiáng)碰硬的獲得，而汲取卻不同了，他與索取差不多相反，它有思想，也有水平，它是在獲取有用的感悟。

　　路邊不是有風(fēng)吹過(guò)，節(jié)奏忽而急促，忽又緩慢，讓人總不免產(chǎn)生新的想法：

　　堅(jiān)強(qiáng)的人，具有堅(jiān)強(qiáng)的心，就會(huì)屹立在路邊，慢的時(shí)候悠閑自得，急促時(shí)又能應(yīng)變自如，把風(fēng)吸進(jìn)身體，汲取養(yǎng)分；

　　反之就不同了，他們抱怨風(fēng)太好動(dòng)，總是不停的`吹，鬧得人心惶惶，本來(lái)站就站不穩(wěn)，加上風(fēng)的折磨，人便像帆，搖曳得更厲害了。

　　挫折并不可怕，重要的是擁有一顆心：它是樂(lè)觀的、理智的。

雨后小學(xué)作文5

　　在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。我站在車站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，接連幾天的細(xì)雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎剛才更大了。風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的，仿佛滿地碎金。我下意識(shí)地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的`家長(zhǎng)吧，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書包，背在背上，然后攙著老人，動(dòng)作利落，我不由得一震，小孩沒(méi)有說(shuō)一句話，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個(gè)旁觀者的心中，一股暖暖的親情。“啊，對(duì)不起。”伴隨著后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個(gè)滿滿的茶籃，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動(dòng)。我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話，是爸爸給我的一個(gè)好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎？我們的生活中，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們?cè)谑�敗時(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車來(lái)了，每個(gè)人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準(zhǔn)備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。

雨后小學(xué)作文6

　　春雨稍停，我登上學(xué)校的四樓。深深地吸進(jìn)一口氣，啊，被雨水濾過(guò)的空氣顯得格外清新涼爽。憑欄眺望，雨后別致的水鄉(xiāng)風(fēng)光叫人分外喜愛(ài)。

　　遠(yuǎn)處，雨霧還沒(méi)有散去，白茫茫的一片，像美麗的漫無(wú)邊際的輕紗，把鱗次櫛比、美輪美灸的工廠、樓房和蒼翠的.樹(shù)木都遮蓋起來(lái)，只露出黛色的影子。

　　影子下是一條閃著銀光的帶子——西江支河，一艘艘大甲蟲(chóng)似的輪船在水面上蠕動(dòng)。連貫水鄉(xiāng)各處的公路交織成條條彩虹，顏色各異的大小車輛在“彩虹”上來(lái)回地穿梭，也許是工人叔叔正忙著上班；也許是商販們趁雨間的空隙正趕往各地做買賣。

　　公路的兩側(cè)是一個(gè)迷人的綠色世界。嫩綠色的是各種青菜；蔥綠色的是豆兔、絲瓜；排列在田埂上、溝塹兩岸、青翠欲滴的是蕉樹(shù)、番石榴以及水杉，它們猶如一排排整裝待發(fā)的水鄉(xiāng)衛(wèi)士。眼前，蜿蜒曲拆的連溪河，清澈的河水潺潺地流淌著，好像吟唱著一首節(jié)奏歡快的歌謠。一只滿載著青菜的小船滑行在碧波上，劃船的是一位身披紅雨衣的阿姨，看樣子，她正把一個(gè)早上的收獲運(yùn)往市場(chǎng)去呢。

　　沿河兩旁的魚(yú)塘星羅棋布，宛如一塊塊用翠玉磨成的鏡子一般。在“鏡子”上面浮著兩三個(gè)樣子像蓮蓬的東西，這是塘魚(yú)的“空調(diào)器”——增氧機(jī)。要是開(kāi)動(dòng)起來(lái)才好看哩，水花四射，酷似公園的噴泉。喲，一群群魚(yú)兒好像從“家”里出來(lái)散心，游上來(lái)了！平靜的水面頓時(shí)蕩漾起一圈圈漣漪暈。在每個(gè)魚(yú)塘邊幾乎都有一間簡(jiǎn)陋的棚舍。此時(shí)農(nóng)民伯伯正在那里忙得不可開(kāi)交，有的七手八腳地往裝滿鰻魚(yú)的塑膠袋里充氧，有的把筐筐沉甸甸的鰻魚(yú)抬上車，準(zhǔn)備銷往世界各地呢。

　　家鄉(xiāng)雨后的景色多美呀！

雨后小學(xué)作文7

　　成功的方法有千萬(wàn)種，但是要想成功，就必須別放棄，不灰心。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？

　　那日，天空很晴朗，太陽(yáng)射出了萬(wàn)丈光芒，知了在不停地叫，可以堪稱最標(biāo)準(zhǔn)的夏日了。那一天，我剛好要去漢中的一個(gè)景點(diǎn)。去漢中那個(gè)景點(diǎn)的路很長(zhǎng)，有兩條：一條是花錢坐船直達(dá)，而另一條路先要過(guò)一個(gè)橋，然后走一段山路就到了。但是山路不好走，所以選擇此路的人比較少，不過(guò)這次我選了山路。

　　我們先要過(guò)橋，我站在吊橋的一端，看著它。這橋不到一米寬，長(zhǎng)足足有一百米，中間鋪的是已經(jīng)很舊的木板，兩條鐵鏈支撐著整座橋。橋下是滔滔的漢江水。這個(gè)吊橋連著兩山，望一眼，讓人不禁感到膽戰(zhàn)心驚。風(fēng)雨之后，便是美麗的彩虹。走過(guò)險(xiǎn)遠(yuǎn)，便能欣賞到大自然贈(zèng)與我們的美景。我小心翼翼地走在橋中間，屏住呼吸，生怕踩錯(cuò)一腳，掉入漢江。我不敢走偏。如果走偏，橋會(huì)搖晃起來(lái)。真有點(diǎn)讓人驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。過(guò)了橋，我的腿仍在抖。其實(shí)，我們的旅途才剛拉開(kāi)了序幕。山路確實(shí)不好走，天氣還熱的'要命。我走了一會(huì)兒，就口渴的厲害。汗水一大把一大把往下流，衣服已經(jīng)緊緊貼著身體。沒(méi)有帶足夠的水，只好忍著口渴。這時(shí)，我心里有點(diǎn)后悔，要是當(dāng)初走水路多好啊，既涼，又爽。哎吆。原來(lái)小石頭把我被拌倒了，我的手蹭破，滲出了鮮血。我一屁股坐在地上，揉著手，心想：“今天怎么這般倒霉，又渴，又累，手還疼個(gè)不停。要不，走回原路。放棄吧，何苦？”我尋思著，不行。只有經(jīng)過(guò)一番磨難，成功才更有意義。想到這里，我頓時(shí)覺(jué)得渾身有勁，拍拍土，繼續(xù)向前走去。走過(guò)一段崎嶇山路，一幅幅美麗的風(fēng)景映入眼簾。清澈的山泉，從山澗飛流直下，路邊樹(shù)木翠綠欲滴，帶給游人無(wú)限的清涼。邊走邊欣賞，我有了成功的喜悅。

　　其實(shí)，人生不也如此嗎？經(jīng)過(guò)四季的風(fēng)雨來(lái)襲，跋涉于艱辛的道路，成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。如果沒(méi)有風(fēng)吹雨打，果實(shí)不會(huì)好吃。若在風(fēng)雨伴行的道路上，換一種快樂(lè)的心態(tài)，那么成功的陽(yáng)光將會(huì)變得更加燦爛！

雨后小學(xué)作文8

　　昨天晚上下了一夜的大雨，把整個(gè)土地淋了個(gè)遍。我想，奶奶的菜園里肯定也有水，正巧奶奶要去摘韭菜，我就想去地里玩玩。就跟著奶奶去了。

　　想想小時(shí)候，我總跟著爺爺奶奶上地干活兒，拔個(gè)草，摘個(gè)菜，很平常的事情，總是會(huì)把自己的小手弄的特別臟，但是自己從來(lái)不會(huì)嫌臟，不經(jīng)意地拍拍手，往褲上一抹，就行了，根本不用洗。自己以前就是那么隨便，那時(shí)爺爺奶奶干什么，我就干什么，就是那么喜歡跟著他們，可能是習(xí)慣了吧！

　　被雨水沖洗過(guò)的土地，走上去軟軟的，特別舒服。公路上有些積水，當(dāng)汽車跑過(guò)去的時(shí)候，可能會(huì)噴你一身水，只怪自己沒(méi)有躲開(kāi)吧！

　　忽然聽(tīng)到有青蛙在叫，回頭一看，原來(lái)是在小水洼里的青蛙想要跳出去呢！猛然間我看到了一個(gè)小小的荷葉，按理說(shuō)，我們村一共有四個(gè)隊(duì)，只有一隊(duì)才有一個(gè)大大的荷花池，別的隊(duì)是見(jiàn)不到的，如果這個(gè)地方長(zhǎng)滿了荷花，那以后就不需要大老遠(yuǎn)跑到一隊(duì)去看了，真是太方便了。

　　我和奶奶不一會(huì)兒就走到了菜園里，一開(kāi)始，我不敢進(jìn)去，因?yàn)槲遗虏鹊皆S多小菜苗。只好讓奶奶在前面走，我在后面跟著。到菜園的路并不是很好走，都是土路，土上有水，一踩就是一腳泥。不能走有泥的地方，只能走有草的地方了，草上有水，可能是剛下完雨的緣故吧！踩上去有種濕涼的感覺(jué)。挺舒服的。

　　奶奶說(shuō)要領(lǐng)我轉(zhuǎn)一圈，我看到了花生，花生用肉眼看不見(jiàn)的，它們長(zhǎng)在土里，只有把它們拿出來(lái)才能看見(jiàn)它們的`真面貌吧！茄子，黃瓜，有很多都掉下來(lái)了，奶奶就把它們都放到籃子里，帶回家吃。云豆不大長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有很長(zhǎng)的。相比之下，豆角長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)，長(zhǎng)了很多，都挺長(zhǎng)的。我還看到了南瓜和冬瓜，只不過(guò)由于藤挺長(zhǎng)的，看不大出來(lái)。

　　我和奶奶摘完了韭菜，就有說(shuō)有笑的回去了，在陽(yáng)光下，那兩個(gè)影子異常和諧。

　　這就是下完雨后的菜園。

雨后小學(xué)作文9

　　雨過(guò)了，但天還沒(méi)有放晴，也許是傍晚天色在慢慢變暗吧。

　　大地上的萬(wàn)物經(jīng)過(guò)這場(chǎng)大雨的沐浴，顯得煥然一新。空氣變得更加清新，讓人禁不住誘惑地大口呼吸起來(lái)。空氣吸入鼻腔，清爽無(wú)比，使人緊繃的神經(jīng)變得放松起來(lái)。忍不住在空氣中輕輕撫摸著，感覺(jué)空氣也是潮濕的。請(qǐng)聽(tīng)，鳥(niǎo)兒叫得正歡呢，抬起頭張望卻總找不到這些小家伙們的身影，是怕被人看見(jiàn)才故意躲了起來(lái)罷。

　　汽車從眼前黑色的.柏油路上開(kāi)過(guò)了，在車尾濺起一層水花。對(duì)比之下，世界好像變得安靜了許多，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地討論著什么。天色似乎變得更藍(lán)了，也在悄悄地變暗著。好像分了層次的顏色布局：一片是晶藍(lán)色的，清亮的似乎是只有大自然才能調(diào)配出的顏色；另一片又是淡藍(lán)色的，色彩淡的有些像白光；還有一片又是昏暗的，給人一種壓抑的感覺(jué)，好像有一支作戰(zhàn)精良的軍隊(duì)正在浩浩蕩蕩地趕來(lái)。

　　天色變得有些黯淡了，而路邊的書卻泛起一層淺淺的金光。我跑出去向天空中眺望著，哇，原來(lái)有霞。俗話說(shuō)“朝霞不出門，晚霞行千里”，明天是個(gè)好天氣吧。整個(gè)世界似乎又被一金色的煙霧籠罩，路邊的竹子也顯得嫩黃嫩黃的，這是天空渲染的美麗色彩。站在路邊，偶爾會(huì)有清風(fēng)吹過(guò)，涼颼颼的，讓人感覺(jué)很清爽。

　　這金色的光芒似乎在漸漸地淡下去，金光慢慢消失了，我知道：霞慢慢隱退了，白晝?cè)跐u漸的淡化，黃昏就要結(jié)束了，天快要黑了......可黃昏的金光卻讓人留戀，它悄悄地溜走了，只給人們留下無(wú)限的遐想......

雨后小學(xué)作文10

　　在上個(gè)星期五，我們班舉行了班干部競(jìng)選。我競(jìng)選總班長(zhǎng)。我一共有5個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，趙桐、梁琳、黃煥杰、連葉鑫和曾銳。每位選手都旗鼓相當(dāng)，而被我視為最具有競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手就是趙桐了，因?yàn)樗�在預(yù)先已經(jīng)進(jìn)行的老師投票環(huán)節(jié)中，已經(jīng)全票勝出。

　　競(jìng)選正式開(kāi)始了。第一個(gè)是趙桐演講，她的演講非常出色。下一個(gè)就輪到我了，我的心情既興奮又緊張，但是我知道，緊張是一塊絆腳石，所以，我努力將自己的興奮，將緊張壓下去。

　　演講完畢了，票也投完了。我知道，同學(xué)們投給我的票并不多。結(jié)果出來(lái)了，我落選了，這個(gè)消息就象晴天起了個(gè)霹靂。

　　我哭了，哭的并不是趙桐的那種幸福的淚水，而是傷心的淚水。

　　記得，在我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里的.第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，班干部競(jìng)選，我落選了，那哭并不是那種想家的不高興心情，而是落選紡?fù)纯唷��?duì)，我已經(jīng)成長(zhǎng)了，但是我還是哭了。

　　那時(shí)，我的腦子里是一片空白，我的眼淚不停往下掉。韓老師走過(guò)來(lái)說(shuō)，不要沉浸在自己的痛苦里，為別人鼓鼓掌。于是，我努力止住淚水，鼓起掌來(lái)。

　　競(jìng)選會(huì)終于結(jié)束了，我早已經(jīng)不流淚了。媽媽安慰我，沒(méi)事的，總班長(zhǎng)那么忙，哪能鞏固的學(xué)習(xí)啊！我的心仍然在流淚，但是為了不讓媽媽擔(dān)心，我就忍住了淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到家，我假裝寫日記，其實(shí)我是借寫日記來(lái)掩飾。

　　我想了想，趙桐有136分，我只有127分。分?jǐn)?shù)是從老師同學(xué)投票而來(lái)的。我覺(jué)得，在同學(xué)方面，我還沒(méi)有足夠的威信。我想也許趙桐在許多方面真的比我好吧！在老師投票中，我也發(fā)現(xiàn)趙桐在上每一節(jié)課的時(shí)候都異常認(rèn)真，總是能夠起帶頭作用。

　　黃煥杰與我同分，但是，我覺(jué)得他和我的得分類別是不一樣的，他在同學(xué)們中的威信比較高。

　　我平靜心情后，才知道原來(lái)我有那么多不足。現(xiàn)在，我明白“失敗乃成功之母”的真正含義就是當(dāng)你失敗了，你要去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就鑄造了下一次的成功！也就是在失敗的雷雨后，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)的，總可以看見(jiàn)彩虹的！

雨后小學(xué)作文11

　　北京人都知道香山，這個(gè)地方以風(fēng)景優(yōu)美著稱。我常喜歡上山畫幾筆畫，能一連坐上兩三個(gè)鐘頭。但今天我沒(méi)坐住——我剛打開(kāi)畫夾子畫了十幾分鐘，就被一陣突然而來(lái)的大雨趕下山來(lái)。

　　下到豐山，雨更大了，我只好到亭子里躲躲。全舟濕透，思家心切，哪里還有半點(diǎn)兒畫畫的心腸？

　　但是雨停之后，我卻不想走了。

　　大自然在我面前，展開(kāi)了一幅我從未見(jiàn)過(guò)的畫面。從亭子里機(jī)目望去，真是氣象萬(wàn)千。山下是一片大平原，但此時(shí)卻被迷漫的云霧遮蓋著，什么也看不見(jiàn)。一小塊烏云這住了太陽(yáng)，在云層下形成一個(gè)大大的投影，陰影里的云霧顯得暗些，陰影以外的卻是近乎透明的白色，漸漸地，大陽(yáng)在烏云后面露頭了，先是少豐個(gè)，然后是豐個(gè)，多半個(gè)，這時(shí)陰影就越來(lái)越小。猛然，整個(gè)太陽(yáng)從鳥(niǎo)云后面鉆了出來(lái)，剎時(shí)，整個(gè)世界都受到金色陽(yáng)光的照耀，徽風(fēng)吹來(lái)，將一團(tuán)團(tuán)水氣裹到山谷里，使人感到眼前豁然開(kāi)朗。山下那積木一般的房子，玉帶一般的公路和彎彎曲曲的永定河都?xì)v歷在目。

　　我跑出事子，放眼四望，但見(jiàn)群山一派新綠，最引人注目的則是蒼松草柏。香山的松粕很有名。高大的老松柏以及那才種上幾年的幼小的馬尾松和擠在它們之中的幾株雄偉的白皮松，在一場(chǎng)大雨之后更加顯得英姿颯爽。特別是小松樹(shù)，好像都在那里使勁，恨不能一分鐘長(zhǎng)高幾寸。一只小鳥(niǎo)抖動(dòng)翅膀，歡快地叫著，從我頭頂上的一裸樹(shù)上飛起，直上青天。它抖下的水滴灑了我一臉。低頭看著腳下的草地，自近及遠(yuǎn)，墨綠、深綠、寶石綠、草綠、顏色越來(lái)越淺，活像由遠(yuǎn)處撲向岸邊的海浪；草中間的野花，以黃色和藍(lán)色的居多。每朵花的花辮土，花蕊上，娜有幾個(gè)晶蟹的'水珠在閃光，那神氣，正如棲息著的珍珠貝，把克內(nèi)的珍珠向人們炫耀。

　　這一切景色，我從未見(jiàn)過(guò)，我心曠神怡，兩眼應(yīng)接不暇，急切地怒把這畫面描在我的畫紙上。但我卻無(wú)從下筆，只好呆呆地瞧著大自然的千變?nèi)f化，濕透的衣服使我想起回家，我懷著贊賞中帶些懊惱的心情往回走。自己畫畫的水平太低了。

雨后小學(xué)作文12

　　讓夜空驕傲的是有一顆顆閃亮的星星陪伴，讓大地驕傲的是一年四季有綠油油的小草相伴，讓冬天驕傲的是有一朵朵白色的雪花相隨。——題記

　　一天放學(xué)，我如往日一樣收拾文具正準(zhǔn)備背上書包回家。可一放學(xué)就被我們班的滕霽初叫住了，我想：是學(xué)霸呀！叫我干嘛？我走了過(guò)去，問(wèn)她：“干嘛呀？學(xué)霸！”她一對(duì)圓溜溜的大眼睛對(duì)我眨了眨，笑著對(duì)我說(shuō)：“別急著回家，要不要一起來(lái)跳繩呀？就差你啦！”我猶豫一會(huì)，抬頭看了看墻上的鬧鐘，還好今天早放學(xué)，可以多玩一會(huì)兒，我便隨口答應(yīng)了。

　　我們?cè)诓賵?chǎng)上跳呀跳，歡樂(lè)的時(shí)間過(guò)得好快，玩了半個(gè)小時(shí)，一看時(shí)間，哇！5點(diǎn)多了，我馬上背上書包跑回了家。我躡手躡腳的輕輕推開(kāi)門，腳步好像被石頭拖住一樣，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音。開(kāi)始快要走到我的房間時(shí)，就被媽媽叫住了，我心“怦怦”直跳，像熱鍋上的螞蟻，怕媽媽發(fā)現(xiàn)我出去玩的事。媽媽用眼睛盯著我，問(wèn)我：“是不是去哪玩了？”我咽了咽口水說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)……沒(méi)有”。

　　突然，門外有人敲門，我去開(kāi)門。一開(kāi)門，我的同學(xué)就對(duì)我說(shuō)：“琪，這是不是你的繩子？剛剛落在操場(chǎng)上。”我連忙說(shuō)謝謝，便關(guān)住了門。心想：唉，露餡了！我緊張得不得了，心都要提到了嗓子眼了，就像馬上要跳出來(lái)似的，撒謊的滋味真難受呀。我低下頭，后悔的'眼淚順著火辣辣的臉龐流了下來(lái)，我用沙啞的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我下次再也不敢撒謊了”。媽媽嘴角露出了微笑，溫和地說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好孩子”。我心中那塊“冰”終于化了。

　　雨后的彩虹總會(huì)帶給大家不一樣的色彩和喜悅，而讓我驕傲的是——知錯(cuò)就改的品質(zhì)已經(jīng)深深地種在我的心田。

雨后小學(xué)作文13

　　俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母。”只有付出過(guò)，努力過(guò)，失敗過(guò)，你才能踏上成功的彼岸。

　　耳邊響起熟悉的旋律，我情不自禁地回想起七年書法之路的艱辛與喜悅。四歲那年，我便開(kāi)始了我不平常的書法之路。

　　一次，我的字寫得極差，受到了大家的嘲諷：“啊？哈哈！貓爪子蹭兩下都比你寫得好看！”我的眼淚不禁滑落，慢騰騰地往外走去。幼小的心靈萌生了放棄的念頭。一想起人家眉飛色舞的樣子，我又堅(jiān)持練習(xí)了。冷嘲熱諷如冰雹般向我襲來(lái)，老師和父母卻一直給予我力量。從母親的`話中我知道了“付出才有回報(bào)。”我雖有些似懂非懂，卻也下定決心了。

　　此后，我自己發(fā)現(xiàn)我變了：我堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真寫字了，還總會(huì)揣摩字形。每當(dāng)我練習(xí)時(shí)，老師那筆走龍蛇的樣子就會(huì)在我眼前閃動(dòng)。就這樣，我不焦不燥地度過(guò)了一年。大家也對(duì)我刮目相看。鮮花、榮譽(yù)、掌聲如潮水般涌來(lái)。我深深記得冰心的那句話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

　　這么多年來(lái)，我一直以王羲之為榜樣，于是我越來(lái)越愛(ài)書法了。它不再僅僅是我的一門特長(zhǎng)，而是我的伙伴，我總以平和、熱愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待它。我總會(huì)在書法里如癡如醉地漫游，形同我的“知音。”

　　現(xiàn)在，我和它以成為了形影不離的好伙伴，快樂(lè)時(shí)我和它一起分享，它仿佛有生命；傷心時(shí)，它聆聽(tīng)我的哭訴……

　　一翻開(kāi)書柜，大大小小的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯……不計(jì)其數(shù)。一看到它們，心中莫名其妙的親切感油然而生。我也總會(huì)自豪地看著這一切。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”這首歌激勵(lì)著我，我堅(jiān)信：只要肯努力，我的明天將變得更加美好！

雨后小學(xué)作文14

　　當(dāng)她站在寫字樓的高層眺望遠(yuǎn)方的時(shí)候，她感慨生活的境遇對(duì)她是這樣的不公，但同樣是因?yàn)檫@種長(zhǎng)久的逆境生長(zhǎng)，讓她迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。現(xiàn)在已經(jīng)是公司高層管理的她，望著遠(yuǎn)方，眼眸中是對(duì)苦難的回憶，是對(duì)未來(lái)生活的憧憬。

　　八歲的她，經(jīng)歷了成年人都經(jīng)歷不了的打擊，爸爸從工地上的橋上摔了下來(lái)。上半身幾乎全都是粉末性骨折，不過(guò)這并不算什么……

　　十三歲那年，又是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。又是一次摔倒，不過(guò)這次的摔倒可能會(huì)讓他永遠(yuǎn)站不起來(lái)，但……任何人對(duì)命運(yùn)都沒(méi)有足夠的掌控權(quán)。這一次爸爸再也承受不住這樣的打擊了，爸爸的離去，讓十三歲的她頓時(shí)迷失了方向。她感到絕望，不知如何是好，沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心過(guò)她的感受。她不相信眼前的一切。可是，那又能怎樣……同樣無(wú)法找回屬于自己真正的命運(yùn)。她只能選擇相信和接受眼前所發(fā)生的一切。

　　她知道自己必須堅(jiān)強(qiáng)，不能哭，不能讓別人看見(jiàn)她哭。突然家里的所有希望都寄托在她的身上，她感到壓力無(wú)比，可她沒(méi)有辦法，她只能繼續(xù)努力。她每天都活的.遍體鱗傷，猶如在火中打滾，猶如不會(huì)游泳的人掉進(jìn)水里。她害怕過(guò)，傷心過(guò)，想要放棄過(guò)，可是最終她沒(méi)有放棄，她選擇了堅(jiān)持。因?yàn)樗�相信這個(gè)世界會(huì)有奇跡發(fā)生。

　　但估計(jì)讓她失望了，奇跡并沒(méi)有發(fā)生。不過(guò)她還是選擇堅(jiān)持，她要實(shí)現(xiàn)他們未完成的夢(mèng)，她必須努力學(xué)習(xí)，超越所有人，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！有期望就有奮斗的目標(biāo)，雖然生活中總是有一些閑言碎語(yǔ)飄進(jìn)她的耳朵，雖然她也討厭這些背后嚼舌根的人，但她同樣也感謝他們，因?yàn)槭撬麄兗馑峥瘫〉脑捈��?lì)著她，是他們給了她重新?lián)碛辛α亢蛨?jiān)信一定會(huì)成功的勇氣。

　　經(jīng)過(guò)不斷的努力，當(dāng)她終于可以坦然面對(duì)一切的時(shí)候，迎接她的是陽(yáng)光的微笑，是美麗的人生，她就是一支玫瑰，風(fēng)雨中鏗鏘前行！

雨后小學(xué)作文15

　　雨后的早上，馬路兩側(cè)有一個(gè)個(gè)的小水坑，青青的小草上掛著一串串小水珠，踩上去又濕又涼。墻角上，幾只小蝸牛倒掛在草葉上悠閑地爬著……

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩子在玩蚯蚓，一個(gè)孩子抓著蚯蚓，另一個(gè)拿著石頭片用力切它。不到一會(huì)兒功夫，一條大約十厘米長(zhǎng)的蚯蚓就被他們切成了八段。我非常的生氣，想過(guò)去一看究竟。可是，我剛剛走進(jìn)他們，就發(fā)現(xiàn)他們旁邊有一個(gè)小盒子，里面全是被切成一段一段的蚯蚓，正在慢慢地蠕動(dòng)。這時(shí)，抓蚯蚓的小男孩又跑了，去尋找新的蚯蚓，他那一排排的腳印就像以殘害生命為樂(lè)趣的魔鬼的腳印。他跑過(guò)墻角，就連那些蝸牛都把頭縮回了殼里，不再爬。他那沾滿泥的`鞋底把馬路邊上清澈的小水坑都弄得渾濁了，草地上的水珠都叫他給踢進(jìn)了泥坑。

　　頓時(shí)，我實(shí)在忍不住了，走上前去，對(duì)他們說(shuō)：“小弟弟，你們能不能不再傷害蚯蚓了？蚯蚓也有生命啊！”可是，一個(gè)男孩說(shuō)：“我們知道它有生命，我們切它，它又不會(huì)死。”我的語(yǔ)氣有些嚴(yán)厲了，“雖然它們不會(huì)死，可是它們最多只有六顆心臟，你們切了八段，它們不是也會(huì)死兩段嗎？還有，蚯蚓是益蟲(chóng)，它們會(huì)幫助植物松土，請(qǐng)你們馬上把這些蚯蚓倒掉，去玩別的去吧，不要再傷害任何生命。”他們聽(tīng)了我的話，什么都不敢說(shuō)了，放了那些蚯蚓，去玩別的游戲去了。

　　我繼續(xù)向前走著，小蝸牛們又在爬，馬路邊上的水坑也恢復(fù)了清澈，露珠上有一只小蟲(chóng)好像在喝水，一只小蚯蚓從土里爬出來(lái)，在我的腳邊蠕動(dòng)，仿佛對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝！”

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