實用的五年級作文（常用6篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
一個小男孩從一家炸雞店跑出來，滿嘴是油，一手拿著雞腿，一手拿著冰激凌大口大口地吃，是誰這么貪吃呢？告訴你們吧，這個人就是我的貪吃弟弟。
弟弟長得非常帥，長長的睫毛可以放下三根牙簽兒，臉圓圓的臉胖嘟嘟的，笑起來眼睛瞇成一條縫，可愛極了。
可愛的弟弟非常貪吃。
記得有一次爸爸為了獎勵我，為我買了一盒“漢堡包”粘土放在家里的茶幾上，下午我和弟弟放學后，奶奶接我們回家。一路上弟弟的肚子一直“咕嚕咕嚕”地叫，我心想：弟弟不愧是吃貨。中午剛吃過飯，一到下午就餓了。
回到家，弟弟換了鞋，脫掉衣服，東走走，西轉轉，四處尋找吃的。突然，弟弟一轉身發現了茶幾上的“漢堡包”，以為是爸爸專門為他留下的，雙眼直發光，口水仿佛也要流下三千尺，他躡手躡腳地走到“漢堡包”旁邊，伸出兩只小手，小心翼翼地拿起“漢堡包”，還不時地看著周圍有沒有人，確定沒有人后把手里的“漢堡包”放到嘴跟前，張大嘴咬了下去。察覺到異樣后，“哇”的一聲弟弟哭了起來，躲在一旁偷看的'我，急忙跑過來看，還好沒事，我心想：這都是弟弟貪吃造成的后果呀。
還有一次，奶奶接我和弟弟回家，路上弟弟看到一個喝光了的酸奶瓶，便走上前彎腰伸手撿起來，放到鼻子跟前聞了聞，仰起頭正要喝，奶奶連忙阻止：“這是臭臭趕快扔了！”我小聲嘀咕道：“弟弟竟然貪吃到這個地步，真是無藥可救。”
這就是我的貪吃弟弟，你們喜歡嗎？
五年級作文 篇2
教師節的清晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在大道上正冥思苦想：今天是教師節，要送給老師什么驚喜呢？
走著走著，我看到花店里清淡素雅的百合，心中便有了主意。我走到花店里，精心挑選了幾朵百合，打算送給梁老師。啊！那晶瑩的水珠灑在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠！
我一邊走向學校，一邊望著這美麗的百合，仿佛看見了和藹可親的梁老師臉上的笑容……
走到辦公室門外，辦公室的窗口是敞開的，陽光也乘機游了進去。窗口左邊就是梁老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著日歷，正好翻到9月10日，右上角放著地球儀。墨水和一副陪伴老師多年的眼鏡。
還記得，老師的微笑，那是世界上最燦爛的陽光。她曾經為了我們付出了許多。流的汗水，付出的光陰，那是數不盡的！
老師，您像媽媽一樣，教我們做人，關心我們，幫助我們。老師，您用知識的雨露澆灌我們成長，您的話像春雨一樣滋潤著我們的心田，溫柔的春雨就是您對我們的.撫愛！老師，您是大樹，為世界帶來一片春色。當我們像鮮花一樣盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情！
哦，老師……我愛您，親愛的老師！在我心中珍藏著您的微笑，它像兩眼清泉，永遠流向我的心谷。
“謝謝您，老師，教師節快樂！”我邁著輕盈的腳步向教室走去。
五年級作文 篇3
上個星期我和我的爸爸媽媽回到了我的老家-原陽，到的時候已經很晚了，我們一覺睡到第二天早上。
早上起床時我發現姐姐正在從一個麻袋里拿東西再放進 一個桶里，我很好奇那是什么東西，走過去一看，是棕色的柱子形的上面還有一些小點點，我問姐姐：“那是什么呀？”姐姐說：“這是飼料，是用來喂兔子的`。”我一聽忙對姐姐說：“兔子是吃大白菜和羅卜的呀，不是這個。”姐姐說：“如果天天喂羅卜白菜的話這么多兔子我們的羅卜白菜也不夠它們吃呀！”說完便去喂兔子了。“等等我。”我大叫。追到院子里我看到用磚磊起的矮墻，（大概有一米多高吧！）姐姐正在里面喂兔子呢！我費了九牛二虎之力才站在了磚頭上。我忙對姐姐說：“姐姐拉我一把。”我在姐姐的幫助下終于戰勝了磚 墻。姐姐對我說：“離大兔子遠一點，它們正在給小兔子喂奶。”“哦，知道了，多小的兔子呀？”“一會我讓你看看。”姐姐要給大兔子喂食了，只見她一邊動著小兔子一邊加食喂水。我問姐姐：“為什么要這樣做？”姐姐說：“這樣可以分散兔子的注意力，避免被兔子抓傷。”
原來喂兔子也要這么多常識呀！
五年級作文 篇4
一天下午，我和哥哥走在回家的路上。忽然，哥哥用胳膊碰了我一下，擠擠眼說：“快看，快看。”我順著他的眼神看去，只見一個跟我年齡相仿的小男孩走在前面，腳一拐一拐的，原來是個瘸子。只見他走路的.模樣真好笑，像一個駝背老人一樣一高一低地走著，很是有趣。看著看著，我忽然心血來潮，開始模仿起他的樣子。走了一會兒，不知是我的樣子太好笑了，還是別的什么，哥哥忽然大笑了起來。笑聲顯然引起他的注意，他回過頭向我們這邊看過來。我來不及遮掩，學他走路的樣子正好被他看到。他的眼里閃爍著憤怒的火花，還夾雜著一絲憂傷。我和哥哥很尷尬的站在那里，不知所措。 我的臉發燙著，僵硬的站在那里，很后悔剛才學他走路的樣子。突然看到他打了個趔趄要摔倒的樣子，我急忙追上去攙扶他，并且很真誠地說;“對不起。”他輕輕地搖了搖頭，只是笑了笑，便走開了。 我長長的出了一口氣，如釋重負。 仔細回想一下，真是很后悔。這種錯誤我以后再也不會犯了，因為他的寬容讓我懂得了什么是尊重。
五年級作文 篇5
說起名人，同學們一定腦海里會浮現出一個個戰斗英雄、歌星、影星、球星……但是你身邊的名人你有注意過嗎？接下來，我就來講一講我身邊的名人吧！
別看我的姥姥頭頂著白花花的頭發，但是她的身體可結實了！想知道這其中的秘密嗎？你已經猜到了吧！讓我來揭開這廬山真面目吧！其實我的姥姥天天跳廣場舞，廣場舞是老年人最熱愛的運動，可以強身健體。
這一天，我要去看姥姥跳廣場舞，此時此刻我已經按捺不住自己的興奮，因為姥姥跳廣場舞如仙女下凡一樣。看！音樂響起，姥姥做好準備，開始了！姥姥擺動著自己的手，舞動著，一會兒轉一下圈，一會兒踢動著腳。嗬！姥姥還真有模有樣，一會兒廣場上的'人多了起來，都連連夸我姥姥跳的舞真好看，此時，我心里好像吃了蜜一樣甜，姥姥被夸了，我心里當然開心。來為我姥姥點贊吧！慈祥的姥姥廣結善緣，任誰開口都行。上次，鄰居王奶奶聽說姥姥跳的舞非常好，前來拜姥姥為師，姥姥爽快地答應了。以后王奶奶和姥姥每天都到廣場上跳舞，跳廣場舞的人都多起來了。以前王奶奶天天叫：“背好酸！”天長日久，王奶奶跳廣場舞跳多了，再也沒有喊背酸。
我有這么一個姥姥，大家不要羨慕、嫉妒、恨我哦！
五年級作文 篇6
我們班的“套路多多”
啊！李老師來了，只見她手中拿了4個紙杯，自信滿滿地對我們說：“李老師從教26年，練就了一個本領：透視。今天我要給大家展示一下我的本事！掌聲響起來！”同學們都鼓起了掌。我想：李老師說的是假話吧？
第一輪開始了！李老師請了尹湘棠和楊萱。只見李老師叫楊萱秘密地說了一句話，尹湘棠悄悄地跑去聽她們說了什么，露出一副賊兮兮的.表情。李老師說完便背對尹湘棠和楊萱。只見尹湘棠把硬幣藏進了2號杯里，然后打亂了杯子的順序。李老師開始猜了，同學們非常激動，有的拍桌子，有的大喊大叫，有的覺得里邊有詐認真盯著老師，有的則當吃瓜群眾。
“咳咳！我要施展我的透視魔力了！”于是，李老師裝模作樣這里敲敲、那里聽聽，便把2號杯子掀開了，一枚亮閃閃的硬幣出現了。“哇！”同學們瞪大了眼睛，眼神里充滿了驚訝和懷疑。我們想說肯定有問題，但又不知問題出在何處。
第二輪開始了。李老師把尹湘棠換成了羅穎兒，但沒有換掉楊萱。“哦！有詐！”同學們大聲抗議，李老師露出了神秘的笑容，這讓大家疑心更重了。這時李老師再次背對著杯子，穎兒則笑瞇瞇地把杯子順序打亂，并在最后才把硬幣塞進了3號杯。
“好了沒有？”李老師故意把聲音拖長，問道。
“好了，李老師！”羅穎兒回應道。
李老師走到桌子后面，在每個杯子上又用食指小心翼翼地敲了敲、點了點，溫鎵齊擺出了尹湘棠那副賊兮兮的表情，道：“李老師，您這次肯定看不出來！”但幸運光環還是在李老師的頭上戴著——李老師又猜對了！
后來，后來……猜猜我們在干什么？哈哈！我們正在聽楊萱公布答案呢！楊萱說，硬幣放在1號杯對就李老師說“好”，放在2號杯說“好了”，放在3號杯里說“放好了”，放在4號杯中則說“已經放好了”。
本來以為李老師很厲害，答案揭曉后才知道是自己太天真！嗚……老師，你壞壞！
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