戰爭作文(5篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的戰爭作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰爭作文 篇1
一次偶然的機會，我在語文書里看到了一張照片。
這是一張1937年8月28日的舊照片，日本侵略者狂轟濫炸上海火車站。
幾顆炸x從天空中劃過，撕破了寧靜、和平的火車站。那一陣陣爆炸聲就像一個惡魔，殺死了許多無辜的人。
一顆炸x飛瀉下來，還沒上火車的人，哭的哭，喊的喊，到處驚慌。有一對夫婦，手里抱著個小男孩。小男孩好像知道當時很危險，乖乖的.躺在媽媽懷里。
就在這時，炸x又飛了下來，小男孩的媽媽開始緊張起來。炸x就要落下來了，小男孩的媽媽把他扔老遠，天橋掉下來了，正好壓到了小男孩的父母身上，死了。
小男孩爬到他爸爸媽媽的遺體旁，悲痛欲絕地嚎啕大哭。他一邊哭，一邊說：“爸爸媽媽，你們在哪？別丟下我。”“我一定要把日本侵略者打入十萬大牢，幫爸爸媽媽報仇！
看完這張照片，我的心猶如漲潮的海水，一浪高過一浪，久久難以平靜。我不禁為小男孩著想，他以后該怎樣生活，怎樣保護自己？我都10歲了，還要媽媽超心，我想也許拍這張照片的記者，會幫助、收留小男孩的。
我希望世界能夠和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
戰爭作文 篇2
暑假，讀的書也不少，可是我偏愛一本書，是一本小說，還是帶有現代穿越色彩的，叫做《我和爺爺是戰友》，初中作文：戰爭，是什么。可能剛聽這個名字是，大家都會和我一樣，有些奇怪。但是當我讀完時，我不僅是在津津樂道，回味于此，更多的是我在思考，戰爭，到底是什么……
這本書的主人公叫做李揚帆，是個不好學習，愛電子游戲的高三學生，更不愿了解什么革命戰爭。而另一個主人公叫做林曉哲，只懂得學習，是個書呆子。在一次偶然的機會，他們兩個陰差陽錯的穿越時空回到1938年，來到那個炮火紛飛的年代。經過無數次的磨礪與挑戰，無數次的生離死別，他們學會了堅強，學會了勇敢。穿越回來，不僅是夢，還是人生旅途中最好的考驗。他們還驚奇的發現，李揚帆的姨爺爺就是當年的戰友，當三人再次重逢時，油然而生一種戰友之情，是抹不掉的。
讀完這本小說，也看了一些著名作家對此的點評，這就是一種“與戰爭零距離。”現在的人都缺乏這類知識，例如我們語文老師講的例子，在超市，一個售貨員問另一個售貨員，918是什么，那個售貨員想了想，應該是某個節日吧。這說明，現在的人已經忘掉了那慘痛的記憶，而這些，是紅色教育，是作為中國人必須知道的。
他寫了許多人物，一個個戰友，相繼戰死，年齡不同，身世不同，揭露了那個時候敵人的殘忍，連娃娃也不放過，都要被迫參兵。一次次戰爭，戰友的離去，展現了人性之美。還有我們的主人公，從一開始的膽小，看到隊友們的英勇，一個個犧牲，殘酷血腥的現實，讓他們堅強起來，視敵如仇，而我看到這些，仿佛也學到了一種品質，不可缺少的品質，堅強。
這本書全篇寫的是戰爭，戰爭的殘酷，無情，我們通過各方面資料，也都了解一二。抗日戰爭，有多少英雄前赴后繼，流盡他們的熱血，用血肉筑造起長城，用他們的意志來頑強抵抗外來侵略者，初中二年級作文《初中作文：戰爭，是什么》。侵略者對我們犯下的罪行，是我們不能忘記的'。這本書，也是要激起人們的愛國情懷。
戰爭，到底是什么，這是我讀完這本書深入思考的一個問題，難道就是為了滿足自己經濟的發展？而去虐奪原料？還是為了開闊市場，擴大戰斗利益？但是我覺得，不僅僅這些，還有人們的貪婪的欲望，總是想得到更多，所以，才會引發起這兩次世界大戰，但是，最后呢？還是兩敗俱傷 ，誰也沒有得到什么，只留下了滿世界的沉寂。這樣的戰爭，有意義嗎？而我們雖然沒有經歷過火炮，經歷過戰爭，可我們從小心里就被播下一顆愛國的種子，而我們，不能因為年齡的增長，時代的進步，而這顆種子卻不開始生根發芽。這本書，讓我了解了愛國的重要，而且現在我看來，這是我們必須履行的責任，勿忘國恥，記住這血的教訓，也是推動我們學習，以后成為祖國的棟梁的重要因素。
而我們，不僅要了解歷史，還要記住它，以此為警示，戰爭，是什么，是流血的代價，是推動我們前進的動力！
范文站寄語：這篇作文作者介紹了書中的主要內容，并闡述了自己的思考和對戰爭的一些理解。從描述中可以看出，這本小說確實很吸引人，如果感興趣大家可以去看看這本書哦！對于生活在和平年代的我們來說，確實很難了解戰爭發生的所有原因，只希望在以后的日子里，人們可以遠離戰爭。在此感謝逸軒同學的分享！
戰爭作文 篇3
戰爭，這個令人聞風喪膽的字兒。它不知殘害了多少的國家和兒童，二次世界大戰帶來的危害無法估量，到底什么時候才能和平呢？
戰爭是可怕的。斯大林格勒的猶它海灘，一批批英勇的戰士向碉堡進發，包圍圈一點一點的變小，機關槍撕開了一條裂縫，馬上又有新的戰士填補，傾刻間，血染大海；瑞士的'某個地鐵站，恐怖者用自殺式的恐怖襲擊，在自己身上綁上炸藥，靠近地鐵，點燃炸藥，造成數十人死亡；從3月11日開始，多國聯軍向利比亞進行空襲，使得無數人民死于非命。
和平，這個令人向往又難以實現的詞語。有了它就有了孩子們童真的笑臉、幸福的人們重建家園......所以，我向告訴所有發動戰爭的人：救救孩子，要和平不要戰爭。
世界上所有的人吶！請想想孩子們吧，難道你們就忍心看著他們受苦受難嗎？請還我們一片美好的天空吧！
戰爭作文 篇4
當我手持這一張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復這樣一句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”我看到這張照片，眼中浮現了當時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：
一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手一點點的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”
他眼里已經沒有希望，如果他懂事了，他一定會想：為什么會這樣，我的家，我的`親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪里去了呢？原來在日本飛機轟炸時，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。后來他被一位拍照的記者看到，送進了孤兒院里。
這時，我想起了媽媽對我說的一句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯，我總是認為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。
直到現在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。
日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。
戰爭作文 篇5
前兩天，我和同桌毛金龍打了一架，這可謂是一場“大規模的戰爭”，把前前后后的同學都招來了，大家幫著我一起打，那場面別提了，真是再激烈不過了。
這件事的起因也不完全怪他，那天上音樂課，老師教我們唱一曲特難聽的歌曲――《只要媽媽露笑臉》。我非常討厭這首歌，而他呢，卻非常高興地唱著。我越聽越生氣，而我越生氣，他卻唱得越歡。連前后桌的同學也都看不慣，于是我們便聯合起來，一起欺負這個可憐的“丑小鴨”。
快要下課時，毛金龍卻叫住老師，讓老師再彈一遍曲子，他又得意地跟著曲子唱起來。這時，我再也受不住了，高聲喊道：“毛金龍，你不要命啦！”接著我迅速伸出手，抓住他的.耳朵，使勁擰上兩圈。“啊！”他尖叫了一聲，頓時前后桌大笑起來。
毛金龍原本不愛唱歌，可今天卻一反常態，唱起沒完。我想：他很小的時候，他的爸爸和媽媽就離了婚，使他失去了母愛，也許今天想借著這首歌來感受一下母愛吧！是啊，有媽媽的孩子是多么幸福啊！想到這兒，我很同情毛金龍，也暗暗責備自己，覺得這件事還是自己做的不對。
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