戰爭的作文【通用】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的戰爭的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
戰爭的作文 篇1
說起我們班，可真是戰火連天，火藥味足以漫到操場上，世界大戰進行了N多次，要是有個“和平小分隊”，說不定會好的多。
這不，第三千七百八十五次世界大戰就在操場上拉開了帷幕。
交戰雙方：高高瘦瘦地L和肥肥胖胖的H。
導火線：不詳（反正男生都喜歡為了芝麻大點了小事開戰，據不完全統計，約99。99%男生之間的戰爭都是這樣引起的）。
戰況：（據人民群眾反映）戰爭那是相當地激烈！首先一招“白鶴亮翅”（兩人揮出了拳頭）展開了攻勢，緊接著L用一招“黑虎掏心”（手掌拍向H的胸部）直逼對方要害，H使出一招“金蟬脫殼”躲過了一劫，H的獨門武功“九陰白骨爪”緊跟其后、主動出擊，L從容地使出了一招“乾坤大挪移”反客為主、反御為攻，H只好亮出了自己的保留功夫——龜派氣功波（只感覺一陣陰風從同學們身邊穿行而過，也分不清到底是氣功波，還是剛好起風，不過那架勢倒是頗具周董范兒），L見狀，絲毫不肯退讓，同樣使出了自己的必殺技——九陽神功。交戰雙方打得昏天黑地，難舍難分。
結果：交戰雙方平分秋色，不分勝負（還落了老師家長的一頓數落）。
戰爭帶來的`影響：本次大戰的威力雖大，可場地適合，未造成太大誤傷（無非是幾只小螞蟻罷了），可是，戰爭給同學們的心靈上帶來的創傷是無法“痊愈”的。“榜樣”的力量是無窮的，給班級帶來的“負面影響”是無法估計的，給自己在新學校的新一頁上留下的“瑕疵”是無比明顯的。
好在，戰爭終于平息了，可是，有誰知道這短暫的和平不會是“腥風血雨”的前兆？代表飽受“戰爭”苦難的同胞們呼吁：我們要和平！
戰爭的作文 篇2
20xx年八月中旬，我接到上級命令，以最快速度登上了殲-22飛機，炮滿膛，油滿箱后，我便駕上飛機給“世界遺產”炸下保衛彈，以免增大損失。“好不容易才干完！”我自言自語道。
第二天，我又登上五角飛碟，開始發射無人機。“嗖！嗖！”一架又一架無人機成功發射。“嘀嘀嘀！”眾人號偵察性無人機發給我一條消息：有敵軍轟炸機準備轟炸本部尾部。我毫不猶豫地按了一下操縱臺上的“機器人"按扭。轉眼間，我們的五角飛碟變成了一臺左手拿刀，右手緊握狙擊手的機器人，我定了定神，便向周圍的敵軍狙擊手進行大規模的`殲滅。過了半個多小時，我來到了敵軍營，發現里面竟空無一人（人都出去打仗了），我趁著這大好時機，在敵軍營開始瘋狂的掃射。
第三天，我軍又派出一些善于“調包計”的讀書人到學堂里準備作戰。我軍利用上回說道德3種主力作戰武器，經過長時間的浴血奮戰，我們終于成功了。
未來的戰者不僅僅是人與人之間的戰爭，更是科技的戰爭。
戰爭的作文 篇3
暑假里，爸爸教我打兵乓球。因為我學得很快，爸爸總是夸獎我，讓我信心百倍。今晚，我又迫不及待地拉著爸爸媽媽一起到我們小區樓下的運動室打兵乓球去了。我喜歡和爸爸對陣，這不，一場激烈的“戰爭” 又在我倆間暴發了。
“比賽開始，你先開球。”爸爸說完，就把球拋了過來。我學著電視里的奧運健兒，把手里的兵乓球放到嘴邊，向它吹了一鼓熱氣，希望球給我帶來好運。然后我就穩穩地把球往上一拋，用拍子快速打了過去。爸爸不愧是“教練”，這個快球一點也難不倒他，球竟然被他輕松地擋回來了。這時，我看爸爸站在左邊，便靈機一動，把球打到了他的右邊，爸爸拼命跨步過去，想救起球，可是已經太晚了，球碰到了拍沿，一下子飛了出去。“耶！”我興奮得跳了起來，媽媽也在旁邊為我大聲鼓掌，還不停地發出贊嘆聲：“打得好！打得好！”
接下來輪到爸爸發球了。我扎著馬步，雙眼盯得可緊了，害怕球從我的視野中消失。爸爸發過來的球速度不快，我穩穩地把球擋了過去，爸爸又擋了回來……這樣連續打了五十多個回合呢！爸爸很為我驕傲地說：“這回打得好，給你加5分！”我開心得跳起來了。后面的.比賽，我打得更有信心了。
比賽進行得十分激烈，分數已經打到了10：9，爸爸領先一分。我開了個左歪球，爸爸又把球給打飛了，我得了一分，追平了比分。爸爸毫不示弱，開了一個直快球，我用力一拉，把球打了過去，沒想到爸爸接不住，比分成了11：10。我想，我已領先一分，只要再得一分就可以贏了這一局！我心里有點急了，爸爸剛把球開過來，我就沖動地來了個“兇殺球”，誰知拍子一揚，球飛到了屋頂上了。我氣呆了，心想：我一定要贏！我深深吸了一口氣，不讓自己緊張。當爸爸再次把球打過來時，我平穩地用力一拉，爸爸接不住，球落網了！接著，爸爸不攻自破，開球都失分了。“我贏了！我贏了！”我歡呼雀躍地喊了起來。
暑假里，像這樣激烈的“戰爭”還有很多。爸爸常對我說：“生命在于運動。”我一定會練好兵乓球，讓運動給我帶來健康的身體。
戰爭的作文 篇4
有一天，全世界的人全到戰國時代。我剛剛睡醒：“嗯？這是哪兒啊？”站起來一看，天哪！我在沙漠里啊！忽然，遠處走來一個小伙子，仔細一看，哇塞！是大名鼎鼎的周杰倫啊！我以超人的速度沖上去，嘿嘿，在我的衣服上簽個名吧！周杰倫說：“小朋友，先走出這兒再說吧。”于是，為了得到簽名，我開始了這趟奇妙的路程。
我們到了一個叫神音的國家，這里人真多！我看到一個牌子，上面寫著：來挑戰音樂、智慧、戰斗力的關卡，取得勝利可以回到原來的世界。嘿嘿，音樂有了，找些人來挑戰不就好了嗎？可只讓３個人進啊，哈哈！有辦法了！我找到了幾個人：伍思凱、霍元甲、項羽、林俊杰、蔡依林、周星馳、花兒樂隊、刀郎、牛頓、成龍。我們到了報名地區，那人問，怎么這么多人？我答到：我是腳踏輪子（周杰倫），身穿鎧甲（伍思凱、霍元甲），右手拿刀（刀郎），左手拿盾（牛頓），頭上插根羽毛（項羽），再帶１把花（花兒樂隊），開１輛奔馳（周星馳），騎一條龍（成龍），還有兩個護林員（林俊杰、蔡依林），就3個人和我的`裝備嘛。那人腦子好象進水了，讓我們進去了，好啊！
第１關，爬山。暈啊，好高好高啊，爬到什么時候啊？必須兩小時內到達。我找到一個手電筒，對著上面一照，哈哈，臺階變成電梯了，第１關過了。
第２關，講故事。我再暈，小兒科啊，我有絕招！手電筒一開，光良出來了，他唱了首《童話》，故事講好了，過關！
第３關，在１０分鐘內，發表出一個世界級理論。哈哈，牛頓！上啊！１秒鐘，《地心引力學》發表ＯＫ啦，再過關！
第４關，唱歌。哈哈，小菜一碟！周杰倫、林俊杰、蔡依林、伍思凱、花兒樂隊、刀郎、光良，上啊！嘿，又是《發如雪》又是《洗刷刷》，又是《童話》又是《曹操》，再次過關。
第５關，最后一關，打！來了好多武士，不怕！霍元甲、項羽、成龍，揍他們！周杰倫把幾個小兵按進了《珊瑚海》，刀郎用《２００２年的第一場雪》把幾個小兵覆蓋住了，周星馳笑死了幾個小兵……到了最后一擊，周杰倫說：“呀！我讓你《發流血》！你發流血分飛了鮮血我等待你流血……”啊呀，最后１個家伙真的吐血了，我們勝利了！
我們回到了原來的世界，我也得到了不少簽名，耶！
戰爭的作文 篇5
讀書可以帶給我快樂，讀書可以讓我開闊視野增加閱歷，我覺得一本好書就像我的一個好朋友，老師也一直倡導我們要多讀書，甚至每天給我們規定了閱讀任務，慢慢的我變的非常愛看書。我不僅愛看一些優秀的文學作品同時也喜歡看一些故事書甚至恐怖小說有時候也看。所以用“博覽群書”來形容我一點也不過分，但是由于我今年六年級了面臨著升學考試的巨大壓力，所以有時候光顧著看課外書連作業都忘記做了。于是我和爸爸之間經常爆發“讀書戰”。
一次，我正在看小說《紅巖》，看的正起勁的時候，爸爸走過來了，劈頭就問:"作業寫完了么”?我小心翼翼的回答：“還沒寫完，我看一會書就寫作業了”。爸爸二話不說就把書收走了，然后冷冷的拋下一句：“先把作業寫完”。我只好拿出作業本，可是我眼睛盯著作業心里老想著：“蒲志高叛變了，敵人有沒有找到江姐呢。”所以等爸爸一走我立刻把《紅巖》拿出來，可是我害怕爸爸再次沖進來，所以想出了一個點子，我把英語書包在《紅巖》的外面，這樣就可以看了。這時，爸爸走了進來，我正在津津有味的看《紅巖》，爸爸看我讀書很認真，滿臉的陽光燦爛，可一會他可能感覺不對勁就悄悄的走了過來，發現我看的是《紅巖》，陽光燦爛的'臉立刻變的陰云密布。爸爸對我大發雷霆，我心里忐忑不安，耷拉著頭。心里想這是欺騙啊。這場戰爭以爸爸終于說服我而結束。
當然，爸爸也有被我“打敗”的時候，就拿前不久說吧，我迷上了《岳飛傳》，爸爸不讓我看這些打打殺殺的書，就把我的《岳飛傳》給藏起來了，這可急壞了我這個小書蟲，怎么辦呢，爸爸藏得的東西我也找不到。突然，我想到了我每天摘抄的閱讀筆記正好是《岳飛傳》，于是我把摘抄筆記給爸爸看，爸爸認真的的看了我的摘抄筆記，高興的說：“你做的筆記很不錯，讀書就應該這么讀，你以前一小時都能讀一本小說這樣有什么意義呢?除了知道了故事情節其他什么也沒學到，讀書不可以囫圇吞棗”。然后主動把《岳飛傳》還給了我，這場“戰爭”我勝利了。
通過我和爸爸之間的“讀書戰”，我明白了其實爸爸并不是反對我讀課外書，只是希望我讀書要適可而止，不能影響老師布置的作業，同時也希望我要學會讀書，讀一本書應該要有收獲。
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