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開(kāi)心的作文集合(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的開(kāi)心的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開(kāi)心的作文集合(5篇)

開(kāi)心的作文篇1

　　在我的許多雙休日里，星期六我非常開(kāi)心，有一個(gè)美好的假期。

　　周六早上，天氣晴朗，我的心情也很好。我們帶著姥姥去飯店，吃飯后就坐車(chē)去了曹氏公園。不一會(huì)兒，就到了公園里。

　　公園真好呀，有老人，年輕人，小朋友，嬰兒……這是秋季，地上落的，全是葉子。風(fēng)景也美，空氣清爽，我一下子躺在了草坪上，樹(shù)上的葉子，落到了我的.臉上。我將它拾起坐了下來(lái)，在樹(shù)下抬頭，一直望著樹(shù)上的小松鼠，我和小松鼠成了朋友，我很開(kāi)心。

　　在長(zhǎng)椅上坐著，用手機(jī)把美景拍了下來(lái)。看見(jiàn)遠(yuǎn)處的小朋友，在放風(fēng)箏。他們也開(kāi)心地笑著，愉快的跑著。手里緊緊扯著拉著風(fēng)箏的線，臉上露出了洋溢的笑容。他們開(kāi)心，我也開(kāi)心。我也拿起自己的風(fēng)箏向上一拋，便扯著風(fēng)箏線跑向遠(yuǎn)處，風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛得很高很高。

　　這時(shí)，我希望所有的孩子們，都愉快雙休日。

　　總之，我的雙休日很開(kāi)心！

開(kāi)心的作文篇2

　　很快，星期天又回到了我們的身邊。今天，爸爸、媽媽和奶奶一起帶我去了東湖山公園。

　　到了那涼快的東湖山公園，爸爸停好了車(chē)，我們就一起踏進(jìn)了東湖山的大門(mén)。里面山清水秀的，仿佛這里四季如春。我們先來(lái)到一個(gè)大廣場(chǎng)，那里面有很多的`健身器材，有單杠、腰背按摩器等等。可是，我還沒(méi)玩，就被爸爸叫走了。

　　然后我們來(lái)到了一座山前，山兩面都是斜的，中間有一個(gè)平臺(tái)。我、爸爸和媽媽選擇了爬山，奶奶選擇順著羊腸小道爬坡。爸爸告訴我一個(gè)爬山的竅門(mén)：比較平坦的坡就用雙腳，非常陡的坡就手腳并用。此山一共分成四份，最后一處寫(xiě)著四個(gè)大字“疊山翠湖”。我爬呀爬呀爬，終于爬到了最后一處。我決定從“翠”字那里爬上去。翠字很好爬，一兩下我就毫不費(fèi)力的爬上山了。

　　最后，爸爸說(shuō)帶我去劃船。我聽(tīng)了真是高興得快跳起來(lái)了。我們四人坐上了小船，看著這波光粼粼的湖面。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只鳥(niǎo)在抓魚(yú)，我問(wèn)媽媽?zhuān)簳?huì)抓魚(yú)的是什么鳥(niǎo)？媽媽說(shuō)：應(yīng)該是翠鳥(niǎo)。我們就這樣劃呀劃呀，在不一會(huì)兒的時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn)了5只翠鳥(niǎo)在湖里抓魚(yú)，太厲害了！

　　今天是我最開(kāi)心的一天！

開(kāi)心的作文篇3

　　家長(zhǎng)們最擔(dān)心自己的孩子在上學(xué)的路上出事，他們都希望自己的孩子每天能開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，平平安安回到家。因此，家長(zhǎng)們都要求孩子遵守交通規(guī)則。

　　遵守交通規(guī)則可以讓孩子們多一條安全防線，可是，孩子們都很難做到。這讓大人們非常苦惱，每天叮囑自己的孩子要注意這個(gè)，注意那個(gè)，孩子才可以去上學(xué)，而做父母的，才安下心來(lái)。

　　今天放學(xué)的時(shí)候，我在紅綠燈那兒看見(jiàn)一個(gè)身穿孔雀藍(lán)色的裙子的女孩準(zhǔn)備過(guò)馬路。這時(shí)還是紅燈。我緊忙走到小女孩身邊，說(shuō)：“小朋友，你不可以闖紅燈的。”

　　“為什么不能？”她望著我，眼里充滿了疑惑。

　　“你闖紅燈不用緊，可是你知道嗎？只要你闖了紅燈，那么你就失去了一份安全性。”我望著前方，不時(shí)用手擦掉臉上的汗珠。

　　“失去安全性？”她望著我，眼里充滿了疑惑。

　　“是啊！你看，街上的車(chē)子這么多了，來(lái)來(lái)往往，誰(shuí)也不知道它們是走哪個(gè)方向。倘若你闖紅燈，那車(chē)子一不小心撞到你什么地方，你該怎么辦？如果不闖，它是不是撞不到你呢？那你是不是多了一份安全呢？”我抬起頭，手指著車(chē)子對(duì)她說(shuō)。

　　“那我注意點(diǎn)就行了，車(chē)子就撞不到我啦。”小女孩天真地說(shuō)。

　　“嗯，你又不是神仙，你怎么會(huì)知道如果今天你闖紅燈，車(chē)子不會(huì)不小心撞著你呀！”我被她逗笑了。

　　這時(shí)，她低下了頭，臉一下子變紅了。而“燈”呢，由紅色變綠色了。我便叫她一塊兒走。她剛走了步，就抬起頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，我不應(yīng)該闖紅燈，我以后不再闖了。”

　　我聽(tīng)了她這番話，臉上露出了微笑，說(shuō)：“嗯。我們應(yīng)該要讓安全伴隨我們一生，這樣的話，就能每天開(kāi)開(kāi)心心了。”

　　“就每天不用受媽媽的嘮叨了。”小女孩笑著說(shuō)。

　　我先是一詫?zhuān)彀蛷埑闪恕癘”字形，后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　開(kāi)心上學(xué)，平安回家，這是一句福咒，一句讓人快樂(lè)的福咒，讓孩子們受福咒的影響，每天平安；這是一條彩虹，一條耀眼的彩虹，讓孩子們擁有了它，每天都能聽(tīng)到他們的笑聲；這是一雙翅膀，一雙潔白的翅膀，讓孩子們擁有它，在藍(lán)天中自由飛翔；這是一朵四葉草，一朵幸運(yùn)的四葉草，讓孩子們拿到它，什么危險(xiǎn)都“追”不上他們……

　　不管是什么，只要遵守交通規(guī)則，讓自己的孩子開(kāi)心地踏上上學(xué)之路，走到校園里，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)校園里的'每一樣?xùn)|西都覺(jué)得稀奇。當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，你又會(huì)懷著愉快的心情，帶著安全之感返回回家的路。

　　很快，安全陪你度過(guò)了一天。

　　讓孩子開(kāi)心上學(xué)，有誰(shuí)能做到呢？

　　讓孩子平安回家，有誰(shuí)能做到呢？

　　只有自己能做到。

　　請(qǐng)你自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，請(qǐng)你注意車(chē)子的來(lái)往。只要你能做到，好，現(xiàn)在安全將會(huì)陪你度過(guò)一生。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，平平安安會(huì)到家吧！

開(kāi)心的作文篇4

　　在育英二小，我們已經(jīng)生活了六年，這最后的一段時(shí)間，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)寫(xiě)這次征文，這篇文章不寫(xiě)給任何一個(gè)單獨(dú)的人，寫(xiě)給共同相處了6年的好伙伴——六（5）班。

　　六年前，我們都還只是五、六歲的孩子，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們從四面八方走進(jìn)了校園，冥冥之中，又進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，熟悉對(duì)方，對(duì)當(dāng)初的我們來(lái)說(shuō)也只需要短短的幾天。

　　育英二小，偌大的校園，寬闊的操場(chǎng)，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，六年過(guò)去，這不大的校園里，卻承載了太多我們的回憶。課堂上的一次次精彩瞬間，班級(jí)得到榮譽(yù)的每一個(gè)剎那，乃至同學(xué)一次次的爭(zhēng)吵，都在我們的心中留下不可磨滅的痕跡。

　　我感謝六（5）班的每一位同學(xué)，也感謝現(xiàn)在我身邊的每一位朋友，你們陪我度過(guò)了六年，或許我們爭(zhēng)吵過(guò)，矛盾過(guò)，但我相信，這些并不是要忘掉的東西，在我們六年的學(xué)習(xí)生涯中，這些印記，能讓我們更加銘記這份情誼，銘記這六年的小學(xué)生活。

　　在育英二小，我們從陌生到熟悉，從孩童到青少年，六年的時(shí)間，卻仿若彈指之間，轉(zhuǎn)眼間只剩下短短的幾個(gè)月供我們相處，不舍之余，不禁勾起了我對(duì)這六年來(lái)的回憶。

　　曾幾何時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一邊抱怨口渴和天氣熱，卻還是聲嘶力竭的為班上的同學(xué)鼓勁加油；曾幾何時(shí)，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事我們也能莫名其妙的'開(kāi)懷大笑；曾幾何時(shí)，我們上一秒還在爭(zhēng)吵，卻下一秒就能和好；曾幾何時(shí)，我們一邊互相“嫌棄”，卻在和別的班有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)拼命護(hù)短；曾幾何時(shí)，我們一起冒著“生命危險(xiǎn)”去干違反學(xué)校規(guī)定的壞事。

　　無(wú)需多言，這一幕幕宛若黑白的短片，在我腦海中一閃而沒(méi)。

　　整整六年，在人生中再也沒(méi)有一群伙伴，能一直陪你走過(guò)一段有苦有甜的六年，而人的一生中，又有幾個(gè)六年呢？

　　人生就是一趟列車(chē)，我只是和你一同前行六年的過(guò)客，總有一天我會(huì)離開(kāi)這趟列車(chē)，但，希望我?guī)Ыo你的，是一段值得銘記的光陰，但愿，我們?cè)诹熊?chē)上相處的記憶，永不逝去。

　　或許，在幾個(gè)月后，我們終究要各奔東西，終究要分開(kāi)，可即使要分開(kāi)，那又怎樣？這段美好的記憶已經(jīng)烙印在每個(gè)人的心中，六年的時(shí)間，我們一起經(jīng)歷了太多太多，只要我們記住一起的經(jīng)歷，一起成長(zhǎng)的過(guò)程，足矣。

　　不知道十幾年過(guò)去，我們能否再相見(jiàn)，但我只想說(shuō)：六（5）不散，我們，永遠(yuǎn)是好伙伴！

開(kāi)心的作文篇5

　　學(xué)校里終于要舉行一年一度的拔河比賽了，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。

　　這次比賽，有來(lái)自各年級(jí)的“大力士”，我也是其中一個(gè)。這次的比賽規(guī)則與往常不同，這次比賽分為三場(chǎng)，每一場(chǎng)時(shí)間必須為十分鐘。每個(gè)班只有十二個(gè)人參加比賽，按班級(jí)分為兩個(gè)小隊(duì)，一隊(duì)身穿紅色衣服，一對(duì)身穿藍(lán)色衣服。比賽時(shí)間到的時(shí)候，繩子中間的旗子離開(kāi)了紅色區(qū)域，旗子在哪一隊(duì)，哪一隊(duì)就勝。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)體育老師高喊一聲：“開(kāi)始！”一隊(duì)的人立馬緊抓繩子向后拉。我們隊(duì)有兩個(gè)重量級(jí)選手，我心想：我們兩個(gè)“戰(zhàn)神”就可以單挑二隊(duì)的.所有人，所以我們這局贏定了！我們拉著繩子慢慢地向后走，只見(jiàn)旗子已經(jīng)離開(kāi)紅色區(qū)域，正在向我們隊(duì)的方向前進(jìn)。觀眾們見(jiàn)二隊(duì)沒(méi)有什么力氣了，立刻放聲大叫：“二位加油！二隊(duì)加油！”二隊(duì)見(jiàn)觀眾們對(duì)他們有信心，立刻精神抖擻，旗子瞬間又跑到二隊(duì)手里去了。這時(shí)，體育老師大聲喊道：“比賽還剩下兩分鐘！”我們隊(duì)聽(tīng)了，立刻抓緊繩子，身體向后仰，腳扒著地面一步一步地向后挪。“鐺！”體育老師敲響了鑼?zhuān)熳幼詈笸Ｗ≡诹硕?duì)的場(chǎng)地，二隊(duì)的人都高興得跳了起來(lái)。我馬上召集了大伙兒總結(jié)了我們失敗經(jīng)驗(yàn)，最后我們得出了結(jié)論：我們關(guān)鍵在于太輕敵了！

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，觀眾們大聲喊道：“一隊(duì)加油！一隊(duì)加油！”我們聽(tīng)了，立刻有了信心，馬上抓起繩子用力向后拉，旗子瞬間離開(kāi)紅色區(qū)域一米遠(yuǎn)了，剩下就是堅(jiān)持了。最終，體育老師宣布：“第二場(chǎng)，一隊(duì)勝！”

　　轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了最后一局，隊(duì)員們累得滿頭大汗，賽前，隊(duì)友們還緊急補(bǔ)充了水分呢。喝完水，比賽又開(kāi)始了。雙方隊(duì)員像老虎一樣兇猛，像打了雞血一樣精神十足！最終，我們隊(duì)勝了，因?yàn)槠熳油Ｔ诹穗x紅色區(qū)域還有一點(diǎn)點(diǎn)的位置。

　　拔河比賽真是又熱鬧又激烈，也讓我明白了“萬(wàn)眾一心，其利斷金”。

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