教師自查整改報告

　　隨著個人的素質不斷提高，越來越多人會去使用報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的教師自查整改報告，歡迎大家分享。

教師自查整改報告1

　　作為一名教師，師德師風是我們工作中最基本的要求。本人于近日對自身師德師風進行了全面自查，總結出了以下問題，并制定了相應的整改措施。

　　一、教學管理方面存在的問題

　　1、未嚴格按照教學計劃和教學進度進行教學，影響學生學習效果。

　　2、對學生存在嚴厲批評與懲罰行為，缺乏足夠的關心和尊重，造成學生情緒不穩定，心理壓力過大。

　　3、教學中過于強調灌輸知識，缺乏啟發學生思考的方法，培養不出學生創新思維和綜合閱讀能力。

　　二、師德方面存在的問題

　　1、未注意言行舉止，給學生造成誤解或不良印象。

　　2、對同事態度不夠友善，出現過度自我主義傾向，缺乏團隊協作精神。

　　三、師風方面存在的.問題

　　1、未按照規定時間上下班，給與學生不良示范，影響學生正常作息。

　　2、通過網絡等渠道，發布一些不健康的言論和回復，對教育行業形象造成不良影響。

　　為了提升自身師德師風，本人制定了以下整改措施：

　　一、加強教學管理，提高教學質量，具體措施如下：

　　1、制定更加細化的教學計劃，明確各階段學生所需掌握的知識點和學習要求。

　　2、采用不同的學習方式，嘗試啟發式教學，提高學生思考能力和創新能力，引導學生形成自主學習的習慣。

　　3、尊重學生的個性差異，為學生提供多方位的學習資源和幫助，鼓勵多元化的表現形式。

　　二、加強師德建設，具體措施如下：

　　1、注意言行舉止，注重細節，對學生積極關心與尊重，盡量避免嚴厲批評和過度懲罰。

　　2、團結同事，加強協作，營造良好的工作氛圍，實現共贏。

　　三、加強師風建設，具體措施如下：

　　1、加強紀律意識，規范參加會議和不同活動的時間，時刻維護教育行業形象。

　　2、注意自己的言行，避免發表不健康的言論或回復，做到正面引導。

　　以上是本人的自查整改報告，感謝學校的關注與支持。在今后的工作中，本人將不斷加強自我管理和修養，良好的師德師風始終銘刻在心中，為學生和教育事業做出更大的貢獻。

教師自查整改報告2

　　通過學習《教育系統“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動實施方案》，我結合自身思想、工作作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎。

　　一、存在問題：

　　對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》的`每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

　　⑴作作風不扎實，業務上不鉆研

　　對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細，經常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　⑵足于現狀，學習不夠積極主動。

　　對于一個教師來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深，尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證。

　　⑶作上缺乏耐心和技巧，方法單一。

　　學習不夠加之性格急燥常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。

　　⑷新意識不夠，固步自封。

　　工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。

　　二、分析原因

　　思想態度上松懈，導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過。

教師自查整改報告3

　　通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育事業健康發展的有力保證。現將我學習后的自查情況如下：

　　1、在愛崗敬業方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

　　2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

　　3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。

　　整改措施：

　　1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。

　　2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的'社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

　　在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

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