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借物喻人的作文實(shí)用(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的借物喻人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借物喻人的作文1
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來！
我漫步在小路上，看路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩悄菢拥念B強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的`精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受雨后的陽光……正因?yàn)榇耍鼈儾艑?duì)得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開。正如小草，隨時(shí)可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味新的生命的重新開始，無情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味結(jié)束一切，更不意味生命的結(jié)束。在生命的長河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)椋撬騽?dòng)了我。
借物喻人的作文2
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。
溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分１╋L(fēng)雨來了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害。看，風(fēng)雨過后，花兒癱瘓?jiān)诘厣希瑯渲φ鄣茫ㄕ郏瑪嗟脭?葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？
看啊！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。
我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
快！！！它總是無憂無慮地長著，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風(fēng)中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的.土地上，都是那么的堅(jiān)定，端直挺拔。。生氣勃勃的
我們將根伸進(jìn)泥土里，等于是在耕耘泥土，當(dāng)你把我們拔掉時(shí)，泥土已經(jīng)是耕過的了;此外，在下雨的時(shí)候，我們能夠防止泥土被雨水沖掉;在干涸的時(shí)候，我們能阻止強(qiáng)風(fēng)吹起沙塵;我們是替你守衛(wèi)院子的士兵，要是沒有我們，你根本不可能享受種花、賞花的樂趣，因?yàn)榭耧L(fēng)會(huì)吹散泥土，雨水會(huì)沖走泥土……所以，希望你看到花兒盛開的時(shí)候，能夠想起我們給你帶來的好處。。”草這東西普通之極，但草里有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田
小草有魄力，有頑強(qiáng)的精神，有堅(jiān)忍不拔的力量，有無人能敵的魅力，他沒有鮮花的美麗，沒有大樹的高大，它有的只是一種精神支撐著它，像瓦一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)著它的一生！！！好孩子，自己想，我為你加油！！！自己想，別老靠他人！
借物喻人的作文3
春回大地，萬物復(fù)蘇，又就是一年芳草綠，又就是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機(jī)。
小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。
到了夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但就是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動(dòng)聲色地依然堅(jiān)強(qiáng)，好像什么事都沒有發(fā)生。狠心的夏天最后請(qǐng)來了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雨中，尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過后，有的小草被打折了腰，有的身無力氣地趴在了地上，但就是，他們沒有也不會(huì)放下，在燦爛陽光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個(gè)月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。但就是，就就是在敗葉的'腳下，還有一些青青的芳草，這也許就是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒死，依然在冷風(fēng)中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經(jīng)道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草就是一群頑強(qiáng)、可愛的孩子，他們永遠(yuǎn)挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
借物喻人的作文4
走進(jìn)了梅花叢中，一陣清香彌漫，不由自主的想起陸放翁的這首詞。
梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風(fēng)景。樸素的農(nóng)家小屋，窗臨流水，門對(duì)青山。屋子四周，朵朵梅花爭先怒放，露出幽淡馨香的點(diǎn)點(diǎn)花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風(fēng)情韻致儀態(tài)萬千，宛如一位清麗的佳人倚著修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向著窗前款款伸來朗朗疏枝。
一年年您總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)占春色，清淺的溪水邊，陡峭的云崖上，人家的庭院里都有您清癯俏麗的`身影。您清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些艷俗的春花都羞于與您斗艷，遲遲不敢開放。
您的孤潔瘦淡、高標(biāo)逸韻讓我欽佩，讓我驚嘆；您堅(jiān)忍卓絕的精神、狷介傲岸的風(fēng)骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗嚴(yán)寒的凜然正氣無愧于國花之稱。
您不畏凜冽的寒風(fēng)，瘦硬的枝干樸拙遒勁、傲然挺立，花暖新春、生機(jī)蓬勃。您不屑于繁華富貴，甘愿墨守孤寒清貧，著意裝點(diǎn)早春的單調(diào)清冷。卻賦予了文人多少才思，一樹梅花千首詩，冷艷高雅贏得世人謳歌頌詠。
這才是梅花品性真正的高潔之處，也是我喜愛梅花的真正原因。面對(duì)一樹嬌小孱弱的梅花，我想起了很多很多，在您面前，我發(fā)覺自己是那么的渺小卑微，我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑！總是不能承受一點(diǎn)點(diǎn)挫折與磨難，總是吁嗟嘆惋，與梅花相比，我只能算是溫室里的一棵小草。
仰望著一條條花枝，還有嫩綠的，依舊顫顫巍巍、精神抖擻的，在寒風(fēng)乍暖的時(shí)節(jié)悄悄吐露的新葉，才知道花兒會(huì)落的，世界也是會(huì)變的，一切都會(huì)變的。
但愿相約明年春天，我們?cè)僖黄饋碣p梅吧！就讓這一朵朵的梅花，更加素麗瑩潔、清奇妖嬈。我愿年年早春與您相伴，多把詩詞品味，丹青描染，讓煩碌的生活充滿雅興清趣、芬芳恬淡。
借物喻人的作文5
今天，我到南山公園玩時(shí)，看到了路旁一排排的竹子。
于是我問媽媽：“媽媽，為什么昨天下了那么大的一場(chǎng)暴雨，其它小樹被吹得東倒西歪，可是竹子卻沒有一根是歪的？”媽媽沒有回答，卻意味深長地笑了笑，說：“那你再觀察一下，竹子還有什么特點(diǎn)？”我說：“竹子的葉子是垂下來的。”媽媽激動(dòng)地說：“沒錯(cuò)，你要像竹子一樣，不怕任何困難和打擊，還要虛心，學(xué)好每天的功課。這就是我對(duì)你學(xué)習(xí)上的要求。”
我想：原來人從植物身上也能找出做人做事的方法。
蜜蜂
那天，我看見一只蜜蜂在一株漂亮的月季上停留，我剛要把那株月季剪下來，媽媽叫住我說：“等一等，讓蜜蜂在那兒休息一會(huì)兒，等它飛走了再剪吧。“我很疑惑，媽媽似乎看出來了，便解釋道：”你想呀，蜜蜂每天勤奮工作，為我們?nèi)祟惒擅郏鼌s沒有得意洋洋，而是每天重復(fù)繼續(xù)默默無聞地工作，所以讓它休息一會(huì)兒，也是應(yīng)該的。“
聽了媽媽的話，我想起了每天清掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人，我又想到我上次把吃完的糖紙隨意亂丟，后悔極了。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“對(duì)，下次一定不要這樣了。還有，以后我們要吃甜甜的蜂蜜時(shí)，不要忘了蜜蜂的功勞。走在干凈的.馬路、街道上，不要忘了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。”
那天，媽媽的那番話，我深深地記在了心里。
梅花
我喜歡“咬定青山不放松”的竹子，也喜歡“出淤泥而不染”的荷花。我最喜歡的是有著錚錚傲骨的梅花。
冬天到了，小草枯萎了，百花凋零了。只有梅花不畏風(fēng)霜，凌寒而開，一朵朵梅花在寒風(fēng)中搖曳著，是那么美，那么香。看著眼前的梅花，我不禁想到了別的花。它們都選擇在溫暖的春天開放，冬天就凋零了。然而梅花卻選擇在寒冷的冬天開放，還開得那么生機(jī)盎然。
古往今來，有許多文人墨客被梅花的精神所折服。王安石曾感嘆道：“遙知不是雪，為有暗香來。”中國一代偉人毛澤東更是把梅花描繪得淋漓盡致：“俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”
借物喻人的作文6
在春天，爸爸大花盆種的金桔死了，剛好媽媽買了一些姜，放久了，發(fā)芽了。爸爸說：“讓花盆空著怪可惜的，不如試著種生姜吧。”我和媽媽都很支持。
種生姜的任務(wù)被我接了下來，首先我把土用鏟子挖開，接著把姜芽朝上放進(jìn)坑里，蓋上土澆水。過了幾周，姜長出了嫩芽，又過了幾個(gè)月，生姜居然長出了兩片小小的葉子。一根細(xì)細(xì)的莖，莖頂還能看出有兩片沒有張開的嫩葉。我樂壞了，還把經(jīng)常偷偷把自己每日加餐的.牛奶分享給了它，就這樣生姜越長越高了呢！它的葉子變得有鞋子那么大了，一片片綠油油的，好像真能滴下油似的。我更高興了，徒手把根莖周邊的雜草全拔得一干二凈。沒想到姜好像知道我的心思，發(fā)狂似的猛長，不到半年，莖已經(jīng)差不多有我這么高了，有大拇指那么粗了。
你們看到過生姜開花嗎？告訴你們吧，生姜花開的時(shí)候粗粗大大。香氣比丁香花還香呢！雪白的花瓣，撲鼻的濃香，可惜短暫的幾天，花就凋謝了，繼續(xù)默默無聞地生長綠油油的葉子。
時(shí)光永不停，轉(zhuǎn)眼間三年過去了，生姜還是那么綠油油的。有一天，我突然心血來潮，想把生姜拔起來看看，我用一把鏟子把土一點(diǎn)點(diǎn)挖了出來。這么多！我把姜一塊塊地挖了出來，足足有一大盆。我提議說：“用一塊大的再種，其它的就給‘廚神’外婆吧。”爸爸媽媽都點(diǎn)頭同意。
外婆說：“咸為百味之首，辣為百味之王。三塊老姜辣出好味道。鮮魚去腥，首用老姜。”
爸爸說：“姜不像西紅柿、茄子那樣，喜歡紅得染滿枝頭，紫得發(fā)黑，而是最不起眼，最平凡的蔬菜。它也不像紅薯、南瓜那樣，既能飽腹，莖葉又能食用；更不像花生、芝麻那樣，既能榨油，又很美味；還不像辣椒、花椒那樣，辣得上頭，麻得發(fā)昏；它不好看，可很有用，像消防員、抗疫英雄、抗洪戰(zhàn)士一樣，關(guān)鍵時(shí)候總能用到它。”
媽媽說：“感冒或淋雨受涼了，喝杯姜茶，最有用。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，做人就要做一個(gè)不只看外表，還要樸實(shí)不張揚(yáng)，關(guān)鍵是有用的人。”
爸爸說：“我們也希望你是這樣的一個(gè)人。”
最后，生姜都送給了外婆做菜，爸爸的話卻深深地印在了我的心上。
借物喻人的作文7
最近，我在我家的花盆里種了兩瓣蒜。我先脫掉它們的外衣再在盆里挖了兩個(gè)小坑，把它們埋進(jìn)去，讓尖向上。
一天過去了，我去觀察它們時(shí)候，只見它們渾身發(fā)綠，就像恨不得馬上就發(fā)芽。第三天，蒜苗出來了。每個(gè)蒜都長出了苗，短短的，還十分青翠，像一個(gè)剛出生的小娃娃。我給它們澆了些水。
又過了幾天，因這忙，我一直沒看它們。可有一天，我在玩的時(shí)候，無意看了它們一眼。這時(shí)的蒜苗幾乎萎縮了，枯黃的葉子垂到了泥土。看到它們可憐的樣子，我給它們澆了一些水。心想：過幾天再看它們吧！
兩天后，我又去看它們，一棵已枯死，而另一棵又活過來了，不但長高了幾厘米，還又長出了幾片葉子，那碧綠的葉子讓人覺得十分可愛。我又匆匆忙忙地給它澆了一些水，又做別的事情了。
五天后，這時(shí)的蒜苗已經(jīng)長出更多的葉子，綠油油的，惹人喜愛，與它身旁已經(jīng)枯死的蒜苗形成了鮮明的對(duì)比。
我想：那棵活下來的蒜苗在困難面前還那么堅(jiān)強(qiáng)；我呢？一定要比它更堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)+意志＝成功
愿化作蝶，在四季之首的春，萬般掙扎，破繭而出，翩翩而舞。
愿化作溪，始于壯麗的山峰，一路歡暢，從不流連，去擁抱那壯闊的海。
愿化作葉，與色彩共讀遍地的豐收，與霞共讀天高云淡的怡然，與草木共枯共榮……
我愿化作這一切，擁有他們的堅(jiān)強(qiáng)意志而實(shí)現(xiàn)理想。
觀古人
老婆婆以她堅(jiān)定不移的信念，執(zhí)著的精神把鐵棒磨成繡花針。王羲之相信“老天不負(fù)苦心人”，寫完了三大灌水成為了一代有名的書法家。
千年前推翻了秦王朝殘暴統(tǒng)治的轟轟烈烈的陳勝、吳廣起義，千年后抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的無數(shù)勇士可歌可泣的事跡，無不印證了華夏兒女不畏壓迫、抵御欺凌的錚錚鐵骨。
觀名人
劉翔以12秒的成績打破了110米跨欄的世界紀(jì)錄，他的成功卻源于一路的艱辛，是堅(jiān)持不懈讓他一舉成名。
姚明是球迷的偶像，從小想進(jìn)入NBA的他十年如一日的刻苦訓(xùn)練，從而取得了“亞洲小巨人”之稱。
如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么由于他的堅(jiān)強(qiáng)意志，才變得繁星閃爍、熠熠發(fā)光。
如果說他的命運(yùn)是那破舊的`花架，那么由于他的堅(jiān)強(qiáng)意志，才變得繁花似錦、光艷奪人。
如果說他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么由于他的堅(jiān)強(qiáng)意志，才變得蔥蔥郁郁、油油翠綠……
無論是古代還是新世紀(jì)，意志都是失敗后的自信，困難下的勇氣，歲月中的磨煉。只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的意志永遠(yuǎn)是成功的保證。像駝羊一樣走下去，再強(qiáng)勁的敵手也會(huì)被嚇退，彼岸的鮮花最終會(huì)向你招手。
朋友，拿出你的堅(jiān)強(qiáng)，你的意志，你的勇氣，為自己的美好明天而奮斗吧，風(fēng)雨過后見彩虹！
借物喻人的作文8
“俏也不爭春，只把春來報(bào)”，高山上，雪原里，狂風(fēng)暴雪摧殘著梅花，但他毫不屈服，傲然的吐芬展艷。
我喜歡梅花，雖然它沒有牡丹花姿典雅，香氣怡人，沒有月季花朵碩大，四季常開，沒有荷花出淤泥而不染，也沒有秀麗多姿，賞心悅目。但是，我喜歡梅花。
在大地的銀裝之中，它又散發(fā)出淡淡的幽香。梅花迎風(fēng)傲雪，愈冷愈堅(jiān)強(qiáng)的品格令人敬佩。在寒風(fēng)中有著別具一格的美。淡淡的香，他雖然沒有桂花的香飄十里，卻有著自己獨(dú)特的美。
梅花不懼風(fēng)雪，依然凌霜怒放的'精神，讓我想到了保衛(wèi)祖國的邊防戰(zhàn)士，成千上萬的邊防戰(zhàn)士用青春熱血，甚至生命，為祖國筑起鋼鐵長城，守護(hù)著我們每個(gè)人的生活，邊防戰(zhàn)士是我心目中的英雄。我敬佩梅花，也敬佩邊防戰(zhàn)士。
借物喻人的作文9
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆頭。這些粉筆頭幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆頭，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆頭化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆頭為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆頭身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆頭呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的.，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖酃P頭 。
借物喻人的作文10
一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，家里突然停電，黑漆漆的一片。媽媽給我拿來了一根點(diǎn)燃的蠟燭放在了我的書桌上，整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫完了作業(yè)。
一抬頭發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了，我就又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的.人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這么說，它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。
后來蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。
蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)、為國家奉獻(xiàn)出自己的一份力量!
借物喻人的作文11
“馬蹄踏破青石板。商旅輕吟思鄉(xiāng)苦。
深夜的茶馬古道上，靜寂無人。明月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。銀白的月光，仿佛撕裂了這渾濁的天空，掙脫了一切莫須有的束縛。斜射到遠(yuǎn)處山巖旁的一棵樹木上。皎潔的月光照射在這樹木上，不知是因?yàn)橛新吨椋蚴切﹦e的原因，使整棵樹沐浴在了隱澀的月光下，妖冶而又刺眼。狹長的枝條好似一名貴婦人蓮藕般玉臂，顯得清濯秀麗。
夜深了，寂了。這世間暗了又亮了。
清晨的怪柏，昨夜殘留的露珠滯留在枝干上，秋風(fēng)瑟瑟，吹拂著柏樹，枝葉顫動(dòng)，一顆水珠順流而下，劃過萬丈懸崖，滴入到了一條小溪中。不知下次再遇，會(huì)是何時(shí)，或許已然是物是人非了吧。幾只早起覓食的鳥兒，飛到了這棵柏樹上，仿佛是歇歇腳，緩緩神，便又飛離了。怪柏身軀一上一下的抖動(dòng)著，好似在為鳥兒踐行，而好似祝愿它們盡快填飽肚子。
因?yàn)樽蛲硖诹耍]有仔細(xì)的看清楚怪柏的具體摸樣，現(xiàn)在細(xì)細(xì)看來，不禁訝然一驚。這怪柏仿佛就是鬼斧神工的造化，生長的甚為兇險(xiǎn)，環(huán)境便更是極為惡劣了。面前看不到崖底的絕壁上，僅僅有一處有縫隙的地方，那便是怪柏所處的位置，四周到處都是峭壁兀石。只有在怪柏旁才有幾棵已經(jīng)干枯了的衰黃的小草。這簡直不是任何生物可以生存的啊。但是這棵怪柏竟然活了下來。令人驚異無比。
仔細(xì)看怪柏的身子，隨處可見傷痕，雖然長的并不高大，但是樹皮卻像是活了百年的老樹一樣，無比粗糙堅(jiān)硬，絲毫沒有城市中行道樹的風(fēng)采。可是卻顯得無比硬朗，堅(jiān)韌。像是一個(gè)騎士一樣，用生命守護(hù)著自己所愛的和愛的人或物。
遠(yuǎn)方的天湛藍(lán)的天空夾雜著幾片飄逸的高積云，一只健壯的雄鷹在縱橫長空，享受著飛翔的樂趣，片片云朵接連在一起，不斷的變化著，上演著一出自然界的話劇。
它們都是自然界的王者，都值得我們尊敬，雖然，它們可能都是這么的卑微，甚至毫不引人注意，但是它們用自己的生命活出了自己的色彩，它們沒有被生活擊倒，沒有被困難打敗，沒有被絕望征服。它們用自己的信念，汗水，堅(jiān)持贏得了幸福，贏得了命運(yùn)，贏得了生活。它們是生活的勝利者。
我曾經(jīng)看到過，這樣一個(gè)故事，有一天，上帝召集了三個(gè)人，讓他們?nèi)ヒ粋�(gè)地方找一件東西，然后帶回來。
第一個(gè)人來到了那個(gè)地方，他穿過重重迷霧，和茂密的深林，來到了一個(gè)雄偉的`城堡面前。城堡很高，有七八層樓高，第一個(gè)人自認(rèn)為無法翻越這么高的城堡，便放棄了，回來告訴上帝，并沒有找到那個(gè)東西，.
第二個(gè)人同樣也穿過的迷霧和叢林，來到了城堡前，在城堡的周圍找尋鑰匙，但是連續(xù)找了好幾天，也沒有發(fā)現(xiàn)，于是他也放棄了。
第三個(gè)人，寄予眾望，來到了城堡前，他并沒有像前幾個(gè)人攀爬城堡的墻壁，而是在城堡的大門仔細(xì)探索，用力的推著大門，吱的一聲，大門被打開了。
不知從這個(gè)故事你們懂得了什么，有時(shí)候，我們被森林，迷霧，城堡擋住了，但是如果我們真的想過去的話，無論是什么都阻擋不了我們的腳步，擋住我們的是我們野心的那片云。
也許，成功不需要蠻力，但需要智慧，也許成功不需要勇敢，但需要機(jī)遇，也許成功不需要出身，但需要我們自己去經(jīng)營。
你是一名成功的商人么？
借物喻人的作文12
一個(gè)晴朗的夏日下午，我和好友小明、小亮一起決定去雙廟賞荷花。我們感到非常興奮，迫不及待地跳上自行車，開始了我們的探險(xiǎn)之旅。一路上，我們歡笑著，談笑風(fēng)生。盡管沒有午睡，但我們精神飽滿，不覺間已經(jīng)來到了目的地......
“快起來了，我們到達(dá)了目的地！我被一聲高喊驚醒，迷迷糊糊地從車?yán)镒呦聛怼Ｑ矍暗木吧屛已矍耙涣粒⒖瘫贿@美麗的場(chǎng)景吸引住了——一片碧綠的草地上開滿了鮮艷的野花，紅的、黃的、紫的，五顏六色。花朵散發(fā)出香氣，令人陶醉。太陽灑下的陽光照在花朵上，使它們更加絢麗多彩，像是一朵朵盛開的火焰。我們沿著蜿蜒曲折的小徑繼續(xù)前行，突然，我發(fā)現(xiàn)一只紅色的蝴蝶停在花朵上，真是“花開堪折直須折，蝶飛還去蝶來時(shí)”。
那個(gè)地方的湖水清澈透明，宛如一幅畫卷。微微的波紋漂浮在水面上，點(diǎn)綴著湖水更加美麗。偶爾，可愛的小魚會(huì)躍出水面，似乎在欣賞湖水姑娘那美麗的容顏。湖面上開著幾朵嬌艷的荷花，有紅色的'、白色的、淡黃色的……偶爾還有一兩朵粉紅色的荷花，仿佛湖水姑娘害羞得臉紅了起來。荷葉漂浮在湖面上，好似也在為湖水姑娘帶上美麗妝飾。
我們走過一條彎彎曲曲的小路，來到了一個(gè)觀景臺(tái)。站在這里，我們可以遠(yuǎn)眺四周，眼前盡是一片美麗的荷花和荷葉，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界。我感受到了“接天荷葉無窮碧，映日荷花別別樣紅”的真實(shí)意義。
看完風(fēng)景，和荷花照相是少不了的。我們選了一處地方，照起相來……
傍晚，我們才依依不舍地離開了。
借物喻人的作文13
粉筆，一個(gè)在學(xué)校常見的東西.它是我們上課的必備物。教師在黑板上刷刷地寫字，寫出來的東西就是貢獻(xiàn)給我們的知識(shí)，但是也很容易擦掉.就這樣,粉筆一點(diǎn)點(diǎn)變短,一點(diǎn)點(diǎn)接近死亡。
對(duì)粉筆來說，它每天該干的是寫寫畫畫，沒什么趣味。可它卻勤懇地工作不會(huì)因?yàn)闆]有收獲而放棄。粉筆在黑板上工作著，自己的`身體卻化為粉末在空中一點(diǎn)點(diǎn)消失，卻教會(huì)了我們識(shí)字及做人的道理……粉筆陪伴著我們學(xué)習(xí),最后,化為對(duì)我們學(xué)業(yè)加油的紅光——這就是它的一生。
粉筆，它的精神一直鼓勵(lì)了人們。粉筆，它默默無聞地把知識(shí)交給了數(shù)位渴望知識(shí)的孩子。是的，它就如同我的教師，從來任勞任怨，無怨無悔的教師。
讓我們一起愛護(hù)粉筆，愛我們的教師。讓我們努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了教師對(duì)我們的期望。讓我們成為祖國最耀眼的星星吧！
借物喻人的作文14
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆，
借物喻人的作文粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。
沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的.是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖酃P！
借物喻人的作文15
“物以稀為貴”，多的要命的粉筆，便讓我們拿來，拋棄。一邊寫一邊任它短落在地，然后不小心踩成一攤粉末；墨水大翻了，用粉筆來吸。
粉筆陪著老師教我們這些不聽話的孩子長大成人，老師唉聲嘆氣時(shí)，粉筆依陪著她，他們是否有同樣的煩惱，有同樣的心愿包括同樣的`精神，于是和他們分不開了？
這些沒有生命的粉筆，忽然好有人情味了！
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