有趣的一次實驗作文優秀【7篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的有趣的一次實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的一次實驗作文1
今天下午，老師在教室里給同學們做了一個有趣的實驗。
上課了，只見老師拿出了一個打火機，一根蠟燭和一個紙杯。咦，老師今天要干嗎呢？同學們都感到很好奇，一個個目不轉晴地看著老師。老師說：“今天我給你們做個實驗，你們可要看仔細嘍。”
實驗開始了，老師先往紙杯里裝了一些涼水，然后拿起打火機點燃了蠟燭，再把杯子放在蠟燭上燃燒。不一會兒，原來白色的杯底就變黑了。老師叫一位同學上臺把手伸進紙杯中，問道：“什么感覺？”同學說：“水是溫熱的。”老師繼續把紙杯放在火上燃燒。同學們一個個伸長脖子，瞪大眼睛仔細觀察著實驗變化。過了一會兒，只見杯底已經完全黑了，杯口在微微冒熱氣。老師叫我上臺觀察，我趕緊上臺往杯中一看，水里出現了許多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好燙呀！”我迅速地把手收了回來。再看杯底，已經完全變黑了。最后，只見杯口的熱氣越來越多，水發出聲音。
我們看著實驗的全過程，不由得目瞪口呆。老師看著同學們微笑著說：“同學們，平時我們把紙杯放在火上，很快就會燒著，可今天的杯子除了變黑，卻完好無損。”我想：“這是為什么呢？”
最后，老師告訴了我們其中的原理：蠟燭的'熱量通過紙杯傳遞給了水，所以水開了，杯了卻沒有燒著，這就是熱傳遞原理。同學們恍然大悟：“原來是這么回事。”這個實驗多么有趣啊！
有趣的一次實驗作文2
“怎么吹不起來？”“老師吹起來了！”聽，這是哪里傳來的聲音？原來是本真作文的小朋友在做實驗。
“叮鈴鈴”上課了，孫老師帶來的物品有：塑料瓶子和氣球。
孫老師說：“今天我們做一個實驗，名字叫‘誰是大力士’。”張營上來了，張營拿起裝著氣球的瓶子使勁兒一吹，他的臉立刻紅了起來，像紅蘋果一樣，用了九牛二虎之力，氣球也一動不動，像石頭一樣頑固。
輪到我了，我拿起瓶子使勁一吹，吹的我臉熱熱的，手都出汗了。我心里想：“我怎么吹不起來？我用力小？”我用盡力氣，結果還是沒有吹起來。
同學們一個又一個的信心滿滿的去吹氣球，結果都沒有吹起來。
孫老師也上來吹氣球，他拿起瓶子，偷偷揭開塑料瓶底下的膠帶，露出一個小孔。孫老師輕輕一吹，就吹起來了。
第一次實驗失敗了，第二次實驗成功了，我想是小孔的原因。
瓶中的'氣球為什么吹不起來呢？孫老師告訴了我們其中的道理：原來瓶子內充滿了空氣，這時用力吹氣球，因為空氣排不出去，沒有氣球膨脹的空間，所以使再大的力氣也吹不起氣球。當瓶底出現小孔時，我們再吹氣球，氣球變大的同時就會將瓶內的空氣從小孔擠出去，氣球就變大了。
哦，原來大力士是科學。
生活處處是學問，只要你肯留心，就一定能發現。
有趣的一次實驗作文3
“叮，鐺”上課了，我們的陳老師如期而至，她嚴肅地走上講臺，鄭重得在黑板上寫上幾個字——吹氣球。
什么？吹氣球？這不是人人都會嗎？為什么要做這個實驗呢？難道還要做上次公開課的實驗嗎？……無數個小問號在我腦子里蹦來蹦去，急著想知道答案。這時，陳老師神秘一笑，拿出一個袋子，我們把眼睛緊緊盯著那個袋子，恨不得有透視的功能，這樣就能看到袋子里有什么。
這時陳老師從容不迫地拿出了有一個裝有無色不明液體的.大瓶子，又拿出了一個小瓶子，還拿出了兩個夾上了夾子的氣球。真不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥。
開始實驗了，陳老師先把其中一個氣球的夾子取了下來，并把氣球套在瓶口上，這時，奇跡出現了！原本平靜的水面在碰到了從氣球里掉出來的白色物體以后立馬像大石塊落到火山里一樣直往瓶口擁去，氣球也好像中了魔法一樣，居然鼓了起來，而且越來越大，我們一個個都驚訝地張大了嘴，嘴里都能塞下一個蛋了。忽然“嘶”的一聲，從鼓起的氣球里射出一條小小的水柱，好像一道迷你噴泉一樣，教師里安靜了3秒，然后每個人都哈哈大笑起來，幸好我們還有一個氣球可以再做一次。終于，這次實驗成功了，氣球像一個小太陽一樣在瓶口冉冉升起。
為什么會這樣呢？原來是因為瓶子里的白醋遇到了氣球里的小蘇打，反應生成了二氧化碳，把氣球吹鼓了。
真是一次有趣的實驗。
有趣的一次實驗作文4
“這個實驗真有趣，太神奇了。”雞蛋居然握不碎，這是哪里傳來的聲音呢？原來是二（4）班的同學們正在進行一個實驗。
今天語文課上，老師像變魔術一樣從身后拿出一筐雞蛋，老師讓我們猜猜要做什么，同學們你看看我，我看看你，紛紛議論著。有些同學說，這是要煮雞蛋嗎？還有的同學說，是要寫作文嗎？只見楊老師微微一笑地說，你們都猜錯了，今天我們來做一個有趣的實驗。
首先請沈同學上臺，只見她緊緊的把雞蛋握住，使出了全身吃奶的力氣，那小臉龐都漲的通紅通紅的，但是雞蛋還是紋絲不動，沈同學只得甘拜下風，把雞蛋給了金同學，他比沈同學還用力，他手肘的青筋都凸起來了，好像要爆了一樣，可是雞蛋卻毫發無損。同學們百思不得其解，便大聲問老師：”老師，你給我們的是一個什么雞蛋啊？是不是假雞蛋啊。”后來，老師又讓幾個同學上臺握雞蛋，可是沒有一個能成功的將雞蛋握碎，同學們紛紛的叫楊老師來握一次，只見楊老師露出了一絲得意的表情，他拿起雞蛋，往黑板上輕輕一磕，蛋清和蛋黃飛快的'流了出來。老師告訴我們雞蛋為什么握不碎？因為雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎么握也握不碎，這時候，同學們都恍然大悟。
這節課我們不僅玩了游戲，還學到了很多知識，使我終生難忘。
有趣的一次實驗作文5
今天我去上作文課，本來還以為是很無聊的一節課，可是我錯了，原來是有趣的實驗。同學們瞬間沸騰起來，滿心期待著。
只見老師輕輕地拿起白紙，放到兩個盒子中間，對我們說：“你們猜今天要做什么實驗呀？”我們滿臉疑惑地問：“要做什么實驗？”老師說今天我們來搭紙橋。說著老師把筆放到了中間的紙上，當時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭，全神注視著橋的“一舉一動”，果然，橋“啪”的一聲塌了。同學們唉聲嘆氣的坐在椅子上，嘆息道：“唉，這橋也太脆弱了吧。”
隨后，老師給每一組都發了兩個盒子，外加五六片紙，讓我們自己做實驗。我們先把紙對折了一次，覺得這樣會更加堅固。果然，一支筆穩穩地落在紙上，紙橋卻沒有塌，我頓時歡呼起來了。再看看其他組，他們紙橋都塌下來了，只有我的非常堅固。緊接著我又折了一次，神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上，而且非常平穩，這可真是不可思議呀！
正當我得意洋洋，覺得勝券在握的時候，忽然發現有一組同學的紙橋上面，穩穩的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時感到納悶，這怎么可能呢？仔細一看，我恍然大悟：原來他們是根據三角形原理，把紙折成了扇子一般，就是許多三角固定起來，這樣就更加堅固了。如果我的紙橋也這樣做的話，那么也能承受更多的重量。
通過這節課的`實驗我才發現，原來做什么事情都要多動腦子，多思考，這樣的結果才會更加完美，也會有更多收獲的喜悅。
有趣的一次實驗作文6
一張紙最多能對折幾次？這個問題你們思考過嗎？這次作文課中老師我們找到了答案。
“丁零零……”上課了，周老師走進了教室，笑著問：“同學們，一張紙對折能超過九次嗎？”大家異口同聲地說：“可以！”老師笑了笑，接著說：“那么請樂樂同學到前面來試一試。”
只見樂樂同學快速地走到老師面前，周老師遞給樂樂一張和作業本一樣大的紙。樂樂拿到紙，笑了笑，準備開始折紙了。我想：折紙？這有什么難的！大家都把目光投向了樂樂，剛開始，樂樂折的很輕松，可折到第七次時，無論她怎么折都折不動了，她想盡一切辦法折。她把紙放到桌子上力捶也不行，用力壓也不行，使勁按、捏還是不行。她咬緊牙，使出渾身的'力氣，還是不行。一旁的我們看到這一幕，起哄道：“是紙太小了吧，換一張大一點的紙。”老師聽了，說：“好！我去拿！”
大家都在底下議論著：“用大一點的紙折肯定行！”同學們一個個興奮極了。老師拿了幾張報紙，分發給我們，大家便迫不及待地折了起來。剛開始折，我們也很輕松，可折到第六次時就很吃力了，一個個咬緊牙，使出吃奶的力氣也不行，剛才得意的表情瞬間全沒了，一臉的驚訝，心想：是為什么呀？剛才還十拿九穩，現在連第九次都折不到，更別說超過九次了，一個個百思不得其解。最后，大家都以失敗告終。
這真是一個有趣的實驗，讓我感受到：生活中，要大膽質疑，小心求證呀！
有趣的一次實驗作文7
我喜愛科學，科學可以讓我們拓展思維、腦洞大開，而且我還做過各種各樣的實驗。但一想起那個實驗，我還會情不自禁地哈哈大笑。
記得那一天，我們班要為科技節做一個惡心又好玩的實驗——鼻涕膠。我從一早就開始準備實驗材料，攪拌的勺子、細細的玉米粉、做沙拉的碗、盛水的`杯子，還有一個最重要的——清理廚房的媽媽。
實驗開始了，我先用木勺從袋子里挖了一大勺玉米淀粉，“噗”地一聲倒進碗里，再從水龍頭中接了一大杯冰涼的水，沒頭沒腦地倒下去，頓時弄得玉米粉飛濺，但我毫不在乎，仍然信心滿滿地攪起了這堆“化學物質”，并且眼睛緊緊地盯著它，生怕錯過每個變化過程。攪啊、攪啊，攪拌了十多分鐘，但這堆東西好像在跟我斗氣，依然懶洋洋地“躺”在碗里。但我不灰心，再來一次，但結果還是一樣。
我放棄了，將勺子一扔，回房間生氣去了。“樾樾，快看，做鼻涕膠要用溫水，不能用涼水！”。還有這種“坑人事件”，我急忙沖出房間一看，呀，書上寫的真著要用溫水！
我鼓起信心，再來一次，果真成功了！我歡呼起來！最后，我為我的鼻涕膠加入了綠色色素，直到它變成了外星小綠人的可愛色，為實驗畫了一個完美的句號。
科學是神奇的，科學是有趣的，只要你仔細觀察，便能發現科學的奧妙。
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