(推薦)友情的作文6篇
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的友情的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
友情的作文 篇1
“下課了,下課殺豬吃年飯咯!”隨著不知誰喊的這一聲,一場悲戰即將上映,我說:“大家小心點,別被老師看見了!敝苄顒t在一旁看戲,李坤泰向何俊豪發起了攻擊,因為上課時,他看漫畫書被何俊豪舉報了。他們倆就打起來了。
李坤泰:“我一定要殺了你,此仇不報非君子!”“小樣你來!”我說:“你倆別打了,別被老師看見帶去辦公室!”周玄宇說:“打得越精彩越好!”我說:“大家相互忍讓下,我不管了!”于是兩人開始了爭斗!正在這時,上課鈴聲響了!皠e打了,人家魯迅說浪費時間就如同謀財害命。”我沖了上去把兩人隔開了說:“大家都是好朋友,為什么要打架呢!”兩人兇猛的目光漸漸的友善了下來,李坤泰說:“看在許嘉園的.面子上就放了你!
兩個人又變成了好朋友!
友情的作文 篇2
友誼是什么?如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。
“友誼?你們還懂友誼?”聽了媽媽的這句話,我好生氣,我知道,也許在大人眼里,我只不過是一個十二歲的“黃毛丫頭”,但是,在我認為,我一是一個可以為了自己的理想,追求而努力奮斗的“大人”了。或許,昨天,我并不是一個值得人們注意的小女孩,但是,在今天,我卻是一個懂得了珍惜友誼的大女孩了。
從幼稚園里開始,我就有好多“好朋友”。從一年級開始,我便有了新朋友,忘了那陪伴我三年的“知己”。從一年級,我便有了兩個“鐵哥們兒”——董潔與李晨;蛟S在六年里,我們吵過駕,生過氣,但從沒有讓我們對彼此失去信任,相反,讓我們三個成為了——死黨!六年里,我們有過歡笑,有過傷心,我們有一起抱頭痛哭,有一起大罵別人的時候,那時的我們,是在一條繩上的,我們對彼此是透明的,從不隱瞞,從不欺騙,就是這,讓我們三個走過了即將結束的.童年!
記得四年級時,有一次我沒考好,說什么都不敢回家,是李晨和董潔兩個人給予我勇氣,讓我回家“坦白”的。他倆陪著我在操場上一圈一圈的走,一遍一遍的罵,一聲一聲的哭。直到我們累得走不動時,他倆才開口說:“回家吧,或許,在你家里,正有等待你回去的媽媽呢!快回去吧!乖一點兒!”聽了這好像我姐姐說的話,誰能不動心呢?每當我傷心,難過,寂寞時,我的腦海里,只有四個人,爸,媽,董潔和李晨!想到這兩個活潑可愛,對生活充滿信心,帶給我快樂的“天使”時,總會癡癡的笑;想到她們和我一起考試遲到被打手時,總會對自己自責;想到我們一起站在橋上大喊大叫,被人看時,總會傻傻得跳;想到我們一起在校園追著打時,總會呆呆得看;想到……
在我和她倆相處得六年里,他們讓我從“啞巴”走向活潑;他們讓我從膽小走向勇敢;她們讓我從自卑走向樂觀。是她們讓我的生活充滿陽光,歡笑與鮮花。
在這即將畢業的日子里,更讓我明白了友誼的珍貴,朋友的難得,更何況是這份死黨的情。在這即將畢業的日子里,更讓
我明白了死黨的意義,那就是不論你幾天見不到她,一接上她的電話,興奮得睡不著覺的那個人;是那個在雪天吃著啃不懂得雪糕,但和你追求浪漫的那個人;是那個唯一有權知道被你壓在書包底層的試卷上分數的那個人。
在這即將畢業的日子里,我們要在一起,大聲地說出那憋了好久的話:
我們,要永遠,永遠,在一起!
朋友,是每個人都想擁有的人,是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友,使朋友的關系不斷鞏固,需要一種叫友情的東西去澆灌。
關于朋友,在我們中國是十分看重。傳統的儒家思想就十分看重,提出“誠”“信”“仁”“忠”,一直影響著我們,滲透進我們的生活,影響著我們的行為。成為我們的交友的準則。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠,且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現。
“在家靠父母、出門靠朋友”,這句話就說明了朋友的重要,又說明了朋友的作用在于依靠,更在于相互依靠。而不是那種為個人私利,借朋友之名、用友情澆灌的,開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區別在于:前者是相互依靠、相互幫助,特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境;而后者在朋友春風得意時鞍前馬地“澆灌”友情;朋友困難時,明哲保身、棄之遠去,更有甚者,雪上加霜,落井下石。
“患難見真情,烈火見真金”這是我們,對朋友的要求,同時也是判斷友情真偽的一種標準;更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時前呼后擁的友情不是真友情;而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承,而且在困難中得到驗證、得到升華。
“君子之交淡如水”,表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤,使生活變得更加溫暖、更加自在。
其實,無所求的朋友難得,不妨閉上眼,將有所求的朋友一一刪去,最后還有幾位?因為真正的友情是“無所求”,她不應要求什么,不依靠什么,拒絕一切契約,總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法,但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結果。友情需要用心澆灌,用生命來培養,才能開出燦爛的友情之花。
友情的作文 篇3
友情,就像一杯熱咖啡,需要我們去慢慢品嘗,才可以品出它的真正味道。友情就像一座山,需要我們去慢慢爬,才知道友情在我們的成長路上有多么重要。
在我的生活中,有許多朋友,但懂我心思的'并不多。真正知道我的心思的就只有一個人,她善良,她誠實,她可信,是我的知音、知已。她的名字叫吳仕宏。
記得有一次,我看她神神秘秘的不知道在寫什么,我就等她走了,再悄悄地翻開她的書本,我看了一下,上面寫著:傷心的時候,安慰我;開心的時候,和我一起笑,謝謝你——林蕾蕾。頓時,我的淚水便在眼圈里打轉了。從這個時候起,我和她就成為了最好的朋友,在小學的時候,我們要永遠在同一個班里學習,真開心。
從那天開始,我就懂得了友情這個詞,它是人世間最美好的東西……
友情的作文 篇4
原來無話不說的好朋友,現在卻變成了彼此最熟悉的陌生人……
一次在金城偶然遇見她,突然看見她,竟顫抖了一下,眼前的她只是發型變了,其他什么也沒變,而我卻感覺她好陌生……我習以為常地向她點點頭,她觸動地看了我一眼,又立即轉頭和她那位穿的很“火爆”的朋友說話,然后很快地走開了。我呆若木雞地站在原地,不走也不回頭,我感覺得到她看我時眼里的異樣,矛盾的`感情。頓時,一連連的往事又再現我的腦!
她——我小學時最最最最好的朋友……還記得一年級的我,是個十分害羞的女孩,從不敢主動去交朋友,所以幾乎沒有人和我玩,每次都是自己孤零零地看著其他人玩耍。一次,偶然,我幫她交作業,她就對我說:“其實你蠻好人的啊,怎么你都不跟別人玩呢?”……和她的第一次對話,就讓我深深喜歡上她了,也讓我感染到了她的開朗……就從那次開始,我和她成了無話不說的好朋友。二年級的時候,她生日第二天,她高高興興地跑過來拉起我的手十分天真的說:“你知道嗎?我昨晚許的愿望是希望我們能永遠做最好的朋友,一起牽手上學,還要一起牽手玩。呵呵,好不好?”
“好啊好啊,呵呵”夕陽下兩只小手牢牢地握在一起……四年級了,同學們的思想都漸漸成熟了,她的同桌小建說他喜歡她,她跑過來問我該怎么辦,當時我正為一件很小很小的事生她的氣,所以便捂著耳朵對她叫道:“別煩我,我很討厭你啊!
于是,她便含著淚失望地走開了。后來小建便多次約她出去玩,單純的她在小建的花言巧語下,每次都跟他出去玩……踏入早戀的她漸漸變了,變得不再天真,變得不再單純,變得不再可愛。她也漸漸疏遠我了,她開始穿些十分時尚的衣服,開始和一些“大姐們”玩,換男朋友像換衣服,成績也開始急劇下降……
每次看到變了的她,總有一種罪惡之感,是我害了她嗎?如果當時我極力反對,如果當時我堅決不讓她去,那她可能會和我一起牽手上學,一起玩耍,那我可能不會失去一個朋友……這一連連的往事就像一把鋒利的劍,無情刺向我,好痛,好痛,痛到無法呼吸,痛得我眼淚不停得溢出,難道這份友情只能靠回憶了嗎?只能有眼淚代替了嗎?她會不會也為這份友情流淚呢?
友情的作文 篇5
我有過無數的朋友,但最令我刻骨銘心的卻是她。
陰柔文靜是她的代名詞。我們互相在一起學習、交流,都能感受到一種由心而發的特殊的舒暢和愉悅,我認為這就是知己。
知己不用言語表達,彼此也能深切了解。一次在課堂上,我哭得淚雨滂沱,一些人在一旁妄自揣測我的心思,聽得我無言以對。只有她輕輕用肘碰碰我,我偏過頭,她關心地詢問:“你是不是害怕··· ···”
知己能在朋友最需要幫助的時候給予溫暖。有一次考試過后,由于緊張,粗心而失分的我獨自在角落哭泣,望著試卷發呆,一些人認為我不必對自己如此嚴格,我只是冷眼相對。只有她跑來也與我并排坐著,用柔和的聲音給我上了一堂“開導課”,我最終釋然地笑了。
知己是有難同當,慷慨以赴的“戰友”。一次學校合唱團選人,老師專程到班里篩選。每個人都必須唱一段歌。我素來是不善于唱歌的,因而緊張得不得了,而她也正深知這點。于是,她悄悄在旁示意,我們一起唱。我開心的同意了,心中頓時消除了害怕。雖然由于我們聲音小被篩掉了,但那次緊張的小插曲,使我們經常談及并捧腹大笑。
最后那個學期,因為她與我的`另外的朋友們性情不合,我們竟漸漸變得疏遠了。她曾經很多次認真地問,我是選擇她,還是她們,我默然了。為什么要這樣殘酷地作出決定呢?一邊是知我懂我的貼心知己,一邊是相處了整個童年的“死黨”們,我的心糾結,痛苦,但也無能為力。等不到答復的她,顯得很是失望。望著她那熟悉而又瘦弱的背影,我的心猶如千萬根尖針深深扎入,那痛,永生無法難忘。
記得那是個飄雪的天。放學的我們彼此默契地走在了一起。她先是消除了近日來的冷漠,笑著說了些閑話,走到了岔路口,她猛然停下,語音有些顫抖:“我這次考試完就要轉學了··· ···”我鼻尖掠過一陣酸意,眼圈也紅了,勉強帶著笑容說了些,還是好朋友,之類的話。她低著頭默默點頭。她沒說一句告別的話,走了,而我,僅僅只記得那天,她轉身抹淚的背影。
那個假期,我總是失魂落魄。沒有她的日子,真的很孤單。對她,我不僅有一種“相見恨晚”的惋惜感,還有深深的愧疚和自責。心中總是有一個念頭:“是我的無知與懦弱葬送了我們的友誼··· ···”
我為什么沒能處理好她與其他朋友的關系?
我為什么沒在以前好好珍惜與她在一起的時光?
我為什么沒有用全部的耐心給予她我所有的愛?
我想:她作為我的朋友,做到了極致,而我,這般馬虎,竟讓那段最純真美好的年華從指尖悄悄溜走了。
友情的作文 篇6
我有一群非常要好的好朋友,她們同我一起升入小學,但是,因家庭有變,轉學到了家鄉的小學,然而,在我4年級的那年,我又回到了我的學校。
我們班共有9名女同學,在我們這9名女同學里,也有著老大的競爭,爭著爭著,便有了老大,老大的成績很好,但素質有些問題,經常對大家大呼小叫,然而這些問題她們并不在意,因為她們都想有屬于一份自己的友誼,而我卻與她們恰恰相反,我也想要一份屬于我的真正友誼,但是我害怕,我害怕屬于我們班的老大會對我有看法,于是,我打消了尋找友誼的念頭。
卻在這一天,我遇見了一個知心朋友,我們關系可以算很好,我們經常一起玩,一起學習,一起練習舞蹈,練習唱歌。但是,我的惡運來了,一個叫做湘湘的同班同學,她問我,如果老大珊珊不和我玩了,那我會和誰玩,我猶豫了一會,回答她,我和你玩,因為我討厭她總拿成績來鄙視我們,對我們大呼小叫,從不感受一下我們,后來,有一位女孩告訴了老大,這位女孩也是我的同班同學慕子,她很善良,溫柔,她想讓老大珊珊不要誤會我,不要不和我玩,但不知,為什么話變了。
她們開始冷漠我,不理我,那個女同學湘湘被收買了,她告訴我的話也全部都變了,我開始難過。
為什么友誼里會有壞意,她們想報復我,因為她們說我十分的討厭。
友誼是真誠的',并不是壞的,友誼是大家的,不是一人的,友誼是互相相信的,而不是懷疑的。我要一份屬于我的友誼,我的友誼里不能含有壞意。因為我要一份真正的友誼。
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