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友情的作文(精選)

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的友情的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友情的作文(精選)

友情的作文篇1

　　那段友誼之路，滿是荊棘和陷阱，一不小心，就會跌倒。還好，有咱仨互相攙扶著，小心翼翼的跨越了一個又一個挫折，磕磕碰碰地走了下去。

　　——題記

　　翻開畢業照，一張一張地仔細看著，目光和每一張照片上的每一位同學對視。突然，翻動照片的手停住了，跳動的心猛烈地顫了幾下，手中的照片上有三個小女孩，她們親密的抱在一起，微笑的臉頰上也有幾分傷感。大腦不由自主地循著這張照片開始搜索，一段深刻的姐妹情重新浮現在眼前。

　　記憶帶我推開了“六年級”的大門，那時的我們啊，還真是倔，一個個都是牛脾氣，說干啥立馬就干，雖然吃了不少虧，但從不退縮。

　　我永遠都不會忘記那次咱仨偷偷跑去離家大老遠的公園玩，可自行車居然在到站時壞了，這讓把它作為唯一的交通工具的我們頓時傻了眼。但是，盡管這樣，我們還是沒有氣餒。在得知離這最近的修車鋪也得有七八公里的`時候，我們二話不說，抬起車子就走。

　　那天天氣很熱，太陽照到我們臉上，兩頰就被曬得通紅，汗也不住地往外滲，嘴唇干巴巴的，好像隨時都有可能爆裂似的。看到路邊賣雪糕的，盡管口水直流，還是抑制住了自己。實在是渴的忍不住了，我們就把預計修車剩下的錢買了兩瓶礦泉水。就這樣，你一口，我一口，勉強解了渴。抬累了，走不動了，就找棵大樹，靠在下面補充體力。每次一想到放棄，我們就唱歌給自己打氣，就連騎車路過的阿姨都說：“這三個小閨女真堅強，遇到困難也不退縮，真棒！”終于，功夫不負有心人，當我們遠遠的看到“修車”的招牌時，心中那種無法掩飾的喜悅，混著激動的淚水一起成為了最珍貴的回憶。

　　歷經挫折后，我們收獲了真正的友情，從此以后，更加親密。殊不知，分離的日子卻在一天天逼近。

　　當我們不得不去寫那一張張同學錄，當我們并排露出笑臉心中卻滿是不舍地去照畢業照，我們才意識到，我們要分開了！盡管難舍難分，但誰又能逃脫那分離的厄運？該面對的總要面對。對我們來說，分離算什么？見不著面又怎樣？只要這三顆心緊貼在一起，友誼照樣地久天長！

　　“一二三，茄子！”一張照片，記下了瞬間的美好，留下了永恒的回憶。想到這里，心中不免多了些暖暖的感動，思念的淚水滴落在了手中的照片上。“雨潤，甜心，我好想你們！迎利一直都記得你們，要一起考上一中，到時候，我們再續姐妹情！

友情的作文篇2

　　天藍藍的，空氣是凈潔的！那種放手的情，濃濃的情，愛不舍手的情，一碰即發怒的情，便是受傷的友情。

　　它們說，白云姐姐很純，很干凈，給人一種思切的傷，我和她靜靜地躺在公園的綠草坪上，兩頭相對閉著眼睛，享受著白云姐姐的戲弄……

　　我們躺著，誰也看不見誰，都說，眼睛心靈的窗口，那么好想試試，我斜坐了起來，她怔了怔也起來，我望著她的.站著的身影，盯著她的眼睛，她似明白了什么，又悄聲無息地坐下了。我靠著她的肩，回憶著剛才的一幕幕，我笑了，我們還是那么有默契！可……卻到了這種地步。

　　她的一句話，打破了寧靜的悲傷，“怎么，我和你在小學記得也不是很熟吧！你突然叫我陪你，還真是讓人驚訝！”我沉默著，我依然靠著她的肩，我明白，她現在一定想哭，一定……

　　是啊！小學，它畫上了一個完美的句號！可在我和她心里，并不完美，那只是一段令人受傷的友情，但那珍藏到了我們的心底。

　　我哽咽地說：“不熟，呵，是啊！在小學，我們的誓言，我們的活力，我們的默契，在08年的那個夏天，已經沒了吧？這只是一份受傷的友情，我還真傻，讓它住進了我的心底，而我還珍藏了它！”說完后，眼角泛起了淚光，我一直在忍著！在她面前，我永遠那么柔弱，但這一刻，我似乎堅強了，可那不爭氣的淚水還是順著臉頰流下……落到了她的肩上！她微微一顫，好像感到我在抽泣，于是，背對我，微微一笑，說：“看！你在我面前還是個孩子，那淚水永遠也不知道停止！”我詫異，心想：她還是這么了解我，我想起身，避開與她的對話，誰知！她接著說：“不要以為我不知道你想干什么，這么多年的默契，怎么可能消失，但……我還是想告訴你，那份受傷的友情，我也珍藏著！”她說完便跑掉了，她起身的那一刻，她的眼淚猶如雨水打在我的臉頰，這次，是我怔住了！我笑了……

　　就這樣，這個冬天，雖然很冷，風很刺耳，但有股熱血流入我的心膛，仿佛要讓我珍藏好那份受傷的友情！

　　“友情，值得人珍藏！”風輕輕地說，“那……受傷的友情更讓我覺得應該珍藏！”我在她坐過的地方，感受她的氣息，這一刻，我笑了，風姐姐也笑了，它說：“對啊！人間，最值得珍藏的或許只有受傷的友情了！”

　　在遠處，我望去，我看著她，她看著我，不久后，傳來一陣悠悠的清聲，只有我和她明白，那首清聲是多么受傷的友情！

友情的作文篇3

　　已無處尋覓它的身影，唯有用這寂寥的文字，來致我們已遺落的友情。——題記一昂首，便驚退滿天的星子，一壺酒，便醉了整個天下。友情本應在逆境中結識，在平凡中成長，流淌出超然于歲月的美麗。然而，如今的時光中，“朋友”一詞似被籠罩上一層黑色的輕紗，四處彌漫著塵埃，黯淡了它原本的色澤。荒郊古野，松石之上，一抹悠遠的琴韻換來了一次詩意的相逢。當“巍巍乎志在高山”遇到“洋洋乎志在流水”一段絕世的友情自歷史的長河滔滔瀉下，一曲絕唱為那個時代渲染了最美的韶華。而待鏡中人只剩下一個，伯樂痛失知己之際；他破琴絕弦終身不操。高山流水，終流出了最美的情。他們真摯的友情，羨煞多少世人？一句“鐘期既遇，奏流水以何慚？”便已是全部。凌波不過橫塘路，時光一樣在流淌，可反觀如今的社會，卻全不見那種真摯的淡然。盡管同學之間難免會產生些許的摩擦，而今想象不到的`是，這些許的摩擦卻讓我們引以為傲的友誼出現絲絲裂痕。學校里的一言不合迅速轉化為大打出手。復旦大學中令人心寒的投毒事件，震驚了多少人？本應是播種友誼的時節，為什么會是以生命的結束做結果？

　　世人想的是效率，世人心系的是利益；這城市車水馬龍，真情，我在尋覓，你遺落在哪里，為什么身上布滿塵埃？千年前友誼如水，千年后友誼是否如煙？只是管仲那句：“生我者父母，知我者鮑子也”的感嘆。只是魯迅含淚所編的《海上述林》中的哀悼。只是，卻已無處堪尋……君可見，刺繡每一針，有人為你疼，君可見，牡丹開一生有人為你等。僅是相思情太濃，僅用相識意太淡。友情如同清冽的泉水，只是在亂花迷眼的年代，可還曾將它緊握？蒼蒼蒹葭，遺卿水緒；尋似將至，背影模糊。這樣淳樸的友情是否已被急功近利所吞沒？還是已丟失在歲月的流逝？我已無處尋覓它的身影，只能用這寂寥的文字，來致我們已遺落的友情。一轉身，便凋謝了所有花季；一垂淚，便悲傷了漫天星河。

友情的作文篇4

　　芬芳的花朵，有時綻放，有時凋零。朋友也會有分歧，要學會大度。——題記

　　考試

　　星期一，我們舉行一次考試，同學們紛紛從書包里掏出文具。可我卻傻了。我沒帶筆袋，我左看看，右看看，他們都認真的寫著，我拍拍后位讓他借我用支筆，但他搖搖頭，說﹕“我只有一支筆。”過了一會，我的同桌何順健，從書包里拿出一支筆遞給了我，這時，我的'淚水忍不住掉了下來。考完試，我對何順健謝了又謝。

　　超線

　　四天已經過去，我們的感情卻破了一個洞。開始，他碰了一下桌子，使我的字變模糊了，我因此還被老師罵了一頓。我很生氣，回到教室我看見他正把我的書本往地下扔呢，我更生氣了，回到座位，我二話沒說，就把他罵了一頓，還把它所有的東西扔在地上。從那以后，只要上課時他過了“線”我就打他一下，不過他也還手。過了幾天，我們還因為這件事打了一架，被老師叫到辦公室，老師還把我們批評了一頓，老師說﹕“誰都有犯錯的時候，為人要大度，不要小氣。”聽了老師的話我深受感到﹕原來我做得不對，而何順建一次又一次的寬容過我。從此以后，我變的寬容起來，何順建也因此更大度了，我們成了好同桌，好朋友。

　　友情就像花朵，有時綻放，有時凋零，讓我們細心呵護，才能享受友情的芬芳！

友情的作文篇5

　　人生是長長的跋涉，汗水、淚水伴著歡笑與悲傷灑滿了征程。在人生的每一段旅程和每一個驛站，我們都不曾孤獨過，都有人和我們一同走過。兒時的伙伴，少時的同學，工作后的同事……在我們生命的相冊中定格了無數令人難忘的時刻和一起創造的精彩，在我們青春的日記里留下了無數永遠的'年輕的記憶和歷久彌新的友誼。

　　朋友是春天里的微風，朋友是夏天的綠蔭，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒有朋友。

　　我有一個好朋友，她長著一張圓圓的臉，扎著一根馬尾辮，有一雙美麗的雙眼皮。他的學習成績非常好，也熱愛集體，喜歡幫助別人，我很崇敬她，她那種堅持不懈、樂于助人的精神值得我去學習。

　　有一次，我們一起放學回家，在路上，她看見一位老奶奶在過馬路時東西掉了，她馬上過去撿起來，追上老奶奶，把東西交給老奶奶的手上，老奶奶很感謝她，但她說助人為樂，助人能樂，我聽到了她說的話非常佩服她，從那時候，我就下定決心向她學習。然后我們幫老奶奶拎東西回家，老奶奶的家很漂亮，但是只她有一個人住，她的兒女出去打工了，不能時刻陪著他。我看老奶奶的房子有點亂，就幫老奶奶收拾一下，過一會兒，我看了時間表，我們該回家了。

　　在回家的路上，我回想起幫助老奶奶的事情，我感到非常滿足。為別人做事不僅僅是一種責任，更是一種快樂。現在我已經好久沒有見到我這個好朋友了，但我會繼續學習她那種精神。

　　我永遠都不會忘記這個擁有高尚品質的好朋友，我會永遠在她身邊鼓勵她，我們共同面對困難，誰也無法阻礙我們的共同進步!

　　朋友，謝謝你!

友情的作文篇6

　　現代，從一萬個人里，挑出一兩個“雷鋒”。那想想，真是的。

　　現代，自私的現代，冷酷的現代，惡心的現代。

　　現代，從小。就是這樣，何謂友情，何謂真切？算計來，算計去。怕丟去自己微薄的利益：一塊錢，一句話，一個床位，一個排位……

　　隔閡，已經長在了我們心里。

　　我是一個女生，但有多憧憬那戰友的生活。“不拋棄，不放棄”這時《突擊戰士》鋼七連的標語。多欣慰，互相鼓勵，支持，配合……

　　想到是想，但做呢？互相猜疑來，猜疑去。他今天說了我一句壞話，我明天就要怎么羞辱他，為這同學的戰爭做防御。拉幫結伙，構建自己的分隊。情，又何處生？

　　想談談：舍友，就那么10個人，能不能說話的時候客氣點，受挫的時候堅強點，不要老認為自己的'錯就是那么渺小，縂吧別人的錯放大，再計較，在責備。

　　那門后的垃圾斗——無盡的臭。

　　誰又會伸手呢？看到的，只是遠遠的避開。

　　將這個責任交給一個最懦弱的人，命令他，威脅她，強詞奪理的告訴他，這……無恥

　　真的，漸漸發現，我愛上的士兵的生活，哪怕汗流滿面的委屈艱辛，也是笑得燦爛，得到的，是自己的成功和上別人的成功。一起成功！

友情的作文篇7

　　里面主要講述的是一只叫做柴斯特的小蟋蟀。柴斯特因為貪吃而跳進了一個野餐籃里。誰知道野餐籃莫名其妙地上了火車，而把柴斯特從寧靜的鄉下給帶到了繁華的大都市——紐約。

　　柴斯特被報刊亭里的小主人瑪利歐所收養。不但受到了小主人愛的呵護，也結識了兩個好朋友—老鼠塔克和亨利貓。但好景不長，瑪利歐的母親很討厭柴斯特，不僅僅是因為它來歷不明，而且柴斯特經常犯下一些小錯事。這只蟋蟀是她的眼中釘，肉中刺。瑪利歐也好幾次袒護柴斯特，不惜被母親責罵，也不忍心柴斯特受到一點點的傷害。柴斯特為了自己最愛的瑪利歐，一直忍辱負重，默默忍受著。朋友們的友情感動了柴斯特，柴斯特用自己極高的'音樂天賦回報了瑪利歐一家。每天早上報刊亭周圍都擠滿了人，人們都去聆聽柴斯特美妙的歌聲，報刊亭的生意也蒸蒸日上。

　　然而這并不見得是一件好事。柴斯特幾乎每天都要接受記者這樣那樣的采訪，它的壓力越來越大，功成名就的柴斯特整天垂頭喪氣的，甚至想回到鄉下，無憂無慮地生活。柴斯特幾周來的反常舉動只有老鼠塔克、亨利貓和瑪利歐注意到了。瑪利歐深深地理解了柴斯特的心情，就在某一天，瑪利歐雙手捧著柴斯特，在寧靜的夜晚與它告別了。

　　柴斯特又在亨利貓和塔克老鼠的幫助下，回到了自己深愛的故鄉……

　　這個故事講述了一只在時代廣場的蟋蟀。而我恰恰覺得，這跟寫人沒什么兩樣。柴斯特的朋友們包括瑪利歐都能夠理解它，幫助它，在它最危難的時候給予幫助。而現實生活中，人與人之間并不完全如此。又些人，曾經稱兄道弟，而為了一點事情反目成仇，他們都沒有完全地理解對方，了解對方心中的感受。如果人人都是如此，那么也就太可悲了。

友情的作文篇8

　　周瑜在軍營帳篷里來回踱著步，一只飛蛾在案臺上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明，門口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著，同時他也明白，像他這樣的小人物，又怎能替一個東吳大將著想?此時，簾幡被掀開了，周瑜從里面走了出來，一身的銀甲，在月光的照耀下閃閃發光。他的臉上沒有表情，看上去像是在為什么猶豫，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠灑落在了黑色的綢緞上。周瑜開始回想幾天前的事來……ト天前，在軍營里的軍事會議上。

　　“公瑾兄，我看曹賊此次來勢兇猛，并筑起了城墻。目前敵多我少，敵強我弱。你看我們是否要……”孔明搖著鵝毛扇緩緩地說。タ墑撬還沒說完，就被周瑜所打斷了：“等等!孔明兄，小弟我有一建議，不如我們二人將各自的計策寫在手上，一起拿出來看看，不知意下如何呀!”ァ昂謾！笨酌饜ψ糯鷯Α＊

　　一會兒兩人都已準備好，周瑜心想滅曹賊定要火攻，不知這孔明會不會……兩人一起伸出了手掌――兩只手上都寫了一個“火”字。“哈哈……”兩人頓時暢快地大笑起來。此時，周瑜心中很是高興，他對諸葛亮的智慧與謀略早有耳聞，但是能如此合他心意，卻又出乎意料。火攻需要弓箭，而東吳的弓箭卻遠遠不及所需。諸葛亮放聲道：“公瑾兄，弓箭的事你就別操心啦!”于是，他們約定十日之后，諸葛亮交十萬支箭給周瑜。

　　第二天，孔明出發。運用計謀與對天文知識的了解，他向曹操“借”了滿滿十條小船的箭。回到東吳時，一個士兵的報告令他大吃一驚，草船上的箭并沒有十萬支，只八萬有余。諸葛搖著鵝羽扇陷入了深思：明日就要交箭了，周瑜一方面對我佩服有加，另一方面視我如眼中釘，肉中刺。這可如何是好?ザ吳的大將聽說孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帳中找他賀喜。可周瑜聽后，卻為之一震：“怎么，他失敗了?”周瑜有些不相信自己的耳朵，但現實擺在了他的面前，孔明失敗了，明日就可將這個麻煩除去，但孔明的確是個知己啊。倘若我倆共事一主，那該多好啊!唉……周瑜苦惱著……ピ鹿庖讕燒找，周瑜望向遠處的`天空，似乎已有些魚肚白。他深吸一口氣，回到帳內。

　　第二天的軍機會上，吳、蜀雙方氣勢十分緊張，張飛瞪著銅鈴眼，趙云緊握長槍，緊緊站在孔明身旁，看來他們已經做好拼死保護孔明的準備。ァ翱酌饜鄭時限已到，交箭吧!”周瑜說。“拿箭!”一聲令下，士兵們扛上了箭。孔明覺得不對，細細一點――十萬支，不多也不少。“這……”孔明納悶了。

　　周瑜走上前來，遞給他一支箭說道：“好!不愧是臥龍先生啊!”

　　孔明盯著周瑜遞過來的那支箭，愣住了……

　　［名師點評］

　　這是一則故事新編。故事新編，既要忠實于原著，遵循人物性格的發展邏輯；又應根據新的主題補充情節，進一步豐富人物個性，而不能簡單地重復原作。

　　“諸葛亮草船借箭不足十萬支”，將會怎樣呢?這篇作文，在忠實于《三國演義》前提下進行的再敘事，頗有創意。開篇采用倒敘手法，設下懸念，增強了讀者的閱讀興趣；同時詳寫夜景，以景襯情，情景交融，很有特色。通過回憶交代事情的原委后，只寫周瑜“深吸一口氣，回到帳內”而不說他的決定，再次運用懸念，繼續強化了文章的吸引力。而全文結尾，出乎意料又在情理之中。“孔明盯著周瑜遞過來的那支箭，愣住了……”，這是第三次成功地設置懸念；對這個懸念，作者甚至不予解疑，給讀者留下了想象的空間。