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德育處工作亮點匯報

　　在學習、工作中，越來越多的事情需要進行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，那么，優秀的匯報內容都是怎么寫的？下面是小編為大家整理的德育處工作亮點匯報，歡迎閱讀與收藏。

德育處工作亮點匯報

德育處工作亮點匯報1

　　德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校務必把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20xx年建校以來，XX實驗中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”的方針，建立健全德育評價機制，努力學校的各項德育工作。現將我校德育工作情況匯報如下：

　　一、完善德育機制，構成工作合力

　　德育工作是學校工作的重中之重。根據學校的實際情況，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任評價方案》《班主任一日常規》《學生一日常規》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、規范化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨總支書記—團委—團支部—學生；年級主任—班主任—任課教師—學生”“四線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每一天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每一天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

　　二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

　　要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，務必要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《XX實驗中學教師量化考評細則》、《XX實驗中學德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《XX實驗中學教師量化考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每兩周都要召開一次全體教師會議，每周召開年級組會議一次，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《師德師風建設“十倡導、十不準”》《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；每年寒暑假組織全校教師到山東杜郎口、上海洋思中學、浙江古麗中學、開封求實中學、鄲城一高等學習培訓，聘請泌陽一高、駐馬店高中、上蔡一高、汝南高中、洛陽高中、沈丘高中、XX一高、XX二高等學校專家來我校任教、指導。堅持走出去、引進來，組織全體教師認真學習并做好學習筆記，及時反思、總結，運用于教學工作。

　　三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

　　班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，學校挑選出了一批精明能干、年富力強的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

　　1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，不斷修訂完善《XX實驗中學中學班級量化考評細則》、《XX實驗中學班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中，組織班主任學習。

　　2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、班主任、為成員的考評和檢查小組，每日做到“七查”，即查到校、查晨會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，查餐廳、查住宿，全方位無死角。所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

　　3、健全學生組織。建立健全學生會、團委會、各班班干部班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

　　4、上好每天的晨會、晚總結、每周班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會資料要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

　　5、每周召開兩次次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任老師。

　　6、每學期至少召開了兩次學生座談會和班主任經驗交流會。

　　四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

　　每年的8月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的'問題，為此，我們學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

　　（一）抓養成教育

　　學校從《XX實驗中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規范》《XX實驗中學衛生管理制度》《XX實驗中學安全管理規定》《XX實驗中學考試管理規定》《XX實驗中學對違紀學生處理規定》《XX實驗中學寢室管理規定》《XX實驗中學門衛管理規定》《XX實驗中學發型服飾管理辦法》《XX實驗中學文明禮儀公約》《XX實驗中學學生一日常規》《XX實驗中學對違紀學生處理規定》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

　　（1）政教處對學生禮貌行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

　　（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行禮貌習慣教育。

　　（3）利用開學典禮，班會和團隊課，組織學生認真學習各種規章制度，對學生行為習慣教育。

　　（二）抓紀律安全教育

　　學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了超多的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

　　（1）制定了《XX實驗中學中學安全管理制度》；

　　（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、年級主任、政教主任、團委書記為副組長，以班主任、體育老師為組員的安全管理領導工作小組；

　　（3）制定了“XX實驗中學安全值班制度”，成立了XX實驗中學安全值班領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每一天放學務必在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全職責感；

　　（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，如開展3.26全國安全教育日、防溺水安全、交通安全、掃黑除惡、等主題班會，開展119消防安全演練等活動，以加強學生的自我保護潛力和學生應對緊急突發事件的潛力；

　　（5）學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口、樓梯等等處都設有醒目的安全標志；

　　（6）政教處在學生中不定期對管制刀具等進行突擊安全檢查；校領導帶領班子成員不定期對教師辦公室、教室、宿舍等進行安全排查，專門成立校舍安全管理領導小組，防患于未然，杜絕安全事故發生。組建微信群，及時上報，及時解決。

　　（7）成立餐廳安全管理領導小組，組建餐廳微信管理交流群，餐廳所有用具堅持每頓飯消毒，食品留樣。餐廳被評為“20xx年度學校食品安全衛生管理先進單位”。

　　（8）成立保衛科，負責校內巡邏。

　　（9）引進物業公司管理寢學生公寓，高標準、規范化管理學生公寓。公寓內各寢室配備空調、衛生間配備浴霸、溫泉熱水等，打造一流學生公寓。

　　（三）抓法制教育

　　法制教育是學校德育工作的重要資料，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校定期邀請警官為學生做了法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

　　（四）抓差生轉化工作及愛心助學工作

　　（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化狀況；

　　（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，透過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

　　（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作；

　　（4）學校每學期都要組織一次大型家訪活動，深入到每一位學生家中，真正了解學生；

　　（5）定期召開家長會，做好家校聯誼；

　　（6）愛心助學，情系貧困學子。學校設立“心平獎學金”，定期組織教師為貧困家庭送溫暖，獻愛心，僅20xx年春節，張董事長為貧困學生送去大米9000斤，花生油3000斤，面粉15000斤。

　　（五）抓健康教育工作

　　本年度，我校用心貫徹執行《學校健康教育工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

　　（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為構成率。組建健康教育特長班，成立籃球、足球、乒乓球興趣小組，讓學生熱愛健康教育課，開展豐富多彩的體育活動，如春季田徑運動會、冬季長跑運動會、學生趣味運動會、籃球操、廣播操、遠足等活動。

　　（2）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每一天做到三檢一查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查，平時抽查。把每一天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

　　（3）做好流感防控工作。學校成立流感防控工作領導小組，制定了流感防控預案，建立流感監控室，班級配備有溫度計，以及感冒藥、創可貼、云南白藥等應急醫療藥物等，切實把這項工作落到實處。

　　（4）用心做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康知識講座”活動。

　　（5）做好學生的心理健康教育工作。學校于11年成立了“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經過專門培訓的陳熙、陶繼鳳、魏珍老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

　　五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

　　俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的構成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，透過改善教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，透過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。學校定期評選“十佳班長”“十佳美德少年”，弘揚了正能量。王成等多名同學見義勇為、拾金不昧等，社會好評如潮，錦旗裝滿榮譽室，我校王云祥同學寒冬勇救落水兒童被評為“天中好少年”。被“輿鄉風”“XX電視臺”等多家媒體報道。

　　六、營造育人環境，增強工作實效性

　　校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校修建了XX實驗中學中學德育教育園地，如行知廣場、日上亭、二十四孝等，在教室的內外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《XX實驗中學學生一日常規》等規章制度；在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，透過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校每年組織學生到北京大學、清華大學、南京大學、河南大學等游學參觀，組織學生參觀南京大屠殺的紀念館，銘記歷史，勿忘國恥。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、，進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、禮貌、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

　　七、體驗活動，強化育人實踐

　　我校用心響應《中共中央國務院關于加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動資料為主線，結合有好處的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中，透過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。如：組織學生去敬老院獻愛心、清明節烈士陵園掃墓、孤兒院獻愛心、志愿者街頭清理小廣告等。

　　目前，我校已構成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，求實創新、自強不息、努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展，讓XX實驗中學早日成為豫南名校！

德育處工作亮點匯報2

　　學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。XX一小以貫徹落實《中小學德育工作指南》為抓手，以加強師德建設為基礎，以開展豐富多彩活動為載體，以加強班主任隊伍建設為依托，以生為本，創新思路，全面做好學校德育工作。

　　一、全員育人

　　學校積極倡導全員育人。建立了德育工作網絡化實施系統。一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導全面工作。二是建立實施系統，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊負責抓，年級主任協調抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協助抓的德育工作網絡化實施系統。三是發揮大隊部自我管理，制定、完善了一系列規章制度，使工作有章可依、有規可循。

　　二、環境育人

　　學校力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能。校園墻壁上的中外經典名著配畫簡介，引領學生走進“讀經典名著，鑄中華魂魄”的境界，感受著中華傳統文化的魅力，于潛移默化中思想品格得到提升，增強了民族自豪感；“穿越千年畫卷，探尋民族根基”，班級內張貼的歷代名人書畫，讓學生在欣賞中感悟中華文化的博大精深，受到美的`熏陶。

　　三、活動育人

　　01每周雙語升旗儀式，兩周一次“國旗下風采展示”。

　　02養成教育（2—6年級常規評比、1年級常規展示、入隊儀式）

　　03學生隊伍“四自”管理。

　　少先隊把大隊委干部分為A、B兩組，分別配合教師值班。A、B兩組大隊委干部是經過層層競選出的優秀學生，他們分單雙周對全校的環境衛生、兩操、路隊、儀容儀表進行自主檢查評估，量化打分，有效地提升了學生素質。

　　04學校堅持開展德育工作“二十項教育”活動。即：安全、愛國、環保，榮辱觀、法制宣傳、這些活動集中體現了“三化”：愛國主義具體化、行為習慣養成化、道德品質體驗化。

　　05創新班隊會教學管理。學校認為班隊會首先是一門課程，應該具有課程的所有特征；其次班隊會的課程研究實施范圍是德育教育，德育教育內容既有全校性內容，還有個性化班級特色內容；再次班隊會要有計劃、有備課、有評估。XX一小班隊會按照2+2方式進行：每月兩次學校根據全校性計劃和主題班會，另班主任根據班級個性化兩次班會，學校還積極開展多項評選活動，一是評選了先進班集體、三好及優干的評選。

　　06課外興趣小組活動豐富多彩。3—6年級我校組成了班、校級足球隊、籃球隊，春聯、剪紙、泥塑、葫蘆絲、合唱、乒乓球、太極拳等十多個傳統藝術、體育特色項目，即將上報了全國傳統文化傳承特色示范校的申報工作。

　　07改革評價機制，調動班主任工作積極性

　　班主任是對學生實施德育教育的主體。對班主任工作進行客觀、公正評價，是落實好學校德育教育的重要環節。

　　在9月分年級召開班主任會議，了解和傾聽了各年級情況，據此完善了班主任評價機制，初步擬定《班主任管理條例》《班主任考核辦法》《班主任工作一日常規》《班主任工作一周常規》，其中班主任工作實績以少先隊各項常規檢查為依據。除了加強班主任評價外，學校還給班主任提供了交流對話的舞臺—每周一例會班主任論壇，展示優秀班主任風采，共享班級管理經驗。

　　08家校共建，共同托起明天太陽。一方面，學校為了讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育氛圍，采取家長自愿報名、年級推薦、學校權衡的方式，從不同工作性質、不同層次的家長中選擇了家長擔任首屆家長委員會委員。另一方面，學校把“家訪”工作做細、做實。家訪活動涌現出了一大批先進事例。

　　學校的德育工作已呈現出制度化、系列化，取得了一定的成績。但是我們深深懂得：德育工作，任重而道遠。在今后的德育工作中不斷探索，不斷進取，努力把學校的德育工作做得更好，為全面落實素質教育，為一小孩子有一個更美好的明天而努力工作。

德育處工作亮點匯報3

　　本學期的工作已經結束，回顧這一學期的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就本學期的工作、學習、管理等情況作以下總結。

　　作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

　　1、開學以來，德育處以“規范”為切入點，對學校環境進行整改，對學生良好行為進行引導、強化。以班級文化建設和多彩活動為抓手，全方位對學生進行德育教育，切實將學校“三雅文化”落地生根。舉辦了“社會主義核心價值觀黑板報比賽”、“班級布置大比拼”等，豐富學生的文化生活，并增強愛國主義教育，利用黑板報來把班級文化和班級文化，共創和美校園。如今，大到行為習慣、校園環境，小到物品擺放等都有明顯改善，教育初見成效。

　　2、班主任是學校對學生進行教育管理的最直接承擔者和具體實施者，是學校教育教學管理隊伍中最基礎、最核心的力量，班主任工作質量的好壞關系著學校的教育教學質量和生存發展。為了進一步明確班主任工作職責，加強教育教學過程管理，實現學校對班主任管理、考核的制度化和規范化，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，從而提高學校辦學質量，特班主任考核制度，從各方便來加強班主任管理。

　　3、注重學生日常行為規范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉行安全教育課，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來規范自己的行為。為了能使學生對班級紀律不放松，爭做班級小主人，自覺的遵守各項班級紀律，于2022年5月9日，開展班級小主人的主題班會活動。通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養學生的集體榮譽感，初步培養學生的集體責任感；通過讓學生反思班級上近期出現的班級問題，并思考如何改善，做到心中有集體，爭當班級主人，能夠處處為班集體添光；激發學生自主管理的意識，增強學生用法則、法規約束自我的意識。培養學生的.主人公精神。通過這樣的自主管理班會，孩子們的自我管理意識不斷提高，牢記校園班級常規，規則意識也在不斷加強。班級的“小主人”也做的越來越像樣了。

　　4、為了貫徹落實勞動教育，引導學生熱愛勞動、珍惜與尊重勞動成果，樹立正確的勞動觀，借助勞動提升學生的合作意識與能力，增強孩子的責任感，圍繞XX鎮中心小學“德、智、體、美、勞”五育并舉的教育發展新路徑，分別在3月、4月、5月開展了“學雷鋒樹新風”、“小手牽大手”和“我是小園丁”系列活動。

　　5、為更好傳承和弘揚英烈精神，開展好清明期間英烈祭掃活動，引領崇尚、捍衛、學習英烈的良好社會風尚，結合當前疫情防控形勢，清明節前際，XX鎮中心小學開展“緬懷革命先烈弘揚愛國精神”系列主題活動，XX中心小學還在清明節組織學生了解“清明節”的由來并一同緬懷革命先烈。登錄中華英烈網等云祭掃平臺，開展線上獻花、留言互動等活動，認真學習英烈事跡，表達對先烈的崇敬之心、感念之情、傳承之志。

　　6、增進了家長對我校的理解、信任和支持，滿足了疫情之下家校溝通的需求，提升了家長滿意度。德育處在本學期組織各家委會成員開展了3次重大的家委會。為了讓家長真切地了解孩子在學校的表現，積極投入我校教育教學工作中來，進一步增進家校感情和營造良好的合作氛圍。積極構建學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡；分享家校聯動的點點滴滴及心得體會，闡明了家長在推進學校教育環節中的重要性。并在學期末，根據“最美育人家庭”評分細則，頒布了“最美育人家庭”獎項。

　　7、在“六一”國際兒童節來臨之際，德育處組織開展“六一游園會”，游園活動有各年級的拔河比賽、學生自行組織的文藝節目，以及各班的游園游戲項目等等……讓孩子們展示自我，同時也為孩子的美麗夢想插上了自由翱翔的翅膀。現場掌聲不斷，本次活動更是成為了家長了解學校、了解孩子特長、心與心溝通的橋梁。最特殊一個環節就是德育處根據實際情況制定的，溫情祝福活動。由于我校留守兒童較多，很多家長未能陪孩子過屬于他們的節日，德育處特組織在外務工的家長們為孩子們拍攝暖心視頻送祝福！樸實無華的語言盡顯深切的關懷，用心用情的拍攝表達滿滿的愛意，遠在他鄉的家長們也沒有停歇，為孩子們送來了滿滿的溫暖與祝福。

　　以上是對本學期就德育工作的總結報告，在看到成績的同時，也清楚地認識到個人在工作中存在的不足。如德育工作的創造性不夠；德育工作思路還需進一步理清，還需加大學生心理健康教育力度；個人仍需加強學習，改善工作方法，提高工作實效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠，只有不斷地從工作中吸取經驗教訓，彌補不足，才能體現進步，從而促進學校德育工作的不斷完善。

德育處工作亮點匯報4

　　一年來，在學校校領導的正確領導下，在“勤于心，健于行，行以求知知更行”的學校文化理念引領下，德育處沿著“我愛生活，我會生活，我創生活”的教育主線，努力培養學生勤于動手，善于創造，樂于表達，勇于實踐的優秀品質，使學生努力成長為善良自信、文明謙和的陽光少年。

　　（一）加強隊伍建設，做到全方位育人。

　　注重教師隊伍培訓，提高隊伍素質。20xx年10月15日，全體班主任赴XX區第一中學參加了張XX老師的“孩子，我如何愛你”大型報告講座；11月份，全體班主任、德育干部參加為期3周（每周1天）的正面管教課程系統培訓，讓正面管教理念在頭腦中落地生根。組織班主任參加王本法報告會。

　　2、注重隊干部建設，提高自我管理能力。9月份，舉行大隊干部競爭，學期初，各中隊舉行了中隊干部競爭。

　　3、開展小衛士的選拔培訓工作，做到人人有事干，事事有人干，自我管理自我監督。

　　（二）加強文化陣地建設，做到環境育人。

　　20xx年秋季學期初，學校全體師生、家長齊動手，進行了學校文化創設。教室外文化陣地：兩部分，以報紙為底板的文化欄圍繞“我們的節日”定期更換，形式為學生練字作品、習作、繪畫、書法、手抄本等；瓷磚部分文化展板為KT板，圍繞行知文化的“真”為主題，利用生活中的材料做素材，進行創作，做到了創意又環保。教室內文化陣地：充分尊重班主任和孩子的想法，進行隊文化知識欄、評價欄、勞動角、心理健康角、個性創作欄等文化創設。

　　（三）以活動為契機，為展示學生風采搭建平臺。

　　1、學雷鋒活動開展扎實有效。

　　學校首先召開了“學雷鋒”活動工作部署會，安排部署具體活動。校園里，多項學雷鋒活動開展如火如荼：各中隊召開了以“雷鋒精神永駐心間”為主題的班隊會活動；團員教師和少先隊員組成的學雷鋒志愿者犧牲休息時間，將學校的墻裙、欄桿以及公用設施擦拭一新，為爭創“五最校園”作出自己的努力。家庭中社區中，少先隊員們清掃樓梯衛生，攙扶老年人下樓，努力爭當合格小公民。

　　2、積極做好“美德少年”尋訪活動。

　　四月份，學校積極開展了第六屆“美德少年”尋訪活動。首先各中隊通過自薦、同學推薦、教師推薦、社區推薦等多種形式進行尋訪，接下來全校通過網絡美篇、微信公眾號等方式進行事跡宣傳，最終產生22名校級美德少年。由于學校扎實開展美德少年尋訪工作，最終2名少先隊員被評為XX區第二屆美德少年，1名隊員作為XX區唯一入選少年被評為XX市第四屆美德少年。

　　3、扎實做好隊前教育。

　　以團委下發的《中國少年先鋒隊入隊手冊》為抓手，認真做好隊前教育。一年級各班通過主題班會，親子共學，網絡等多種方式開展活動。一年級學生做到了——知道隊名，認識隊標志，會佩戴紅領巾，會打隊禮唱隊歌，能背誦入隊誓詞，參觀一次隊室，學會自己事情自己做，開展了自護教育，做一次環保好事。

　　4、組織開展“爭做新時代好隊員——你好，新時代”新隊員入隊儀式暨慶“六一”藝術節合唱展示活動。

　　在第XX個國際兒童節到來之際，學校隆重集會，舉行“爭做新時代好隊員——你好，新時代”新隊員入隊儀式暨慶“六一”藝術節合唱展示活動。教體局領導、聯誼單位、社區單位負責人參加了本次活動，為少先隊員們送來節日的禮物和祝福。179名新隊員光榮加入中國少年先鋒隊，一年級四個班建立新中隊，出席會議的領導為新成立的'中隊授旗。活動中，全體隊員還認真學習了XX市委周連華書記六一節寫給少先隊員們的一封信和學校校外輔導員李寅萍阿姨的回信。

　　5、積極開展校園十佳少年、校園小名士評選表彰活動。

　　六一前夕，學校大隊部開展了第十一屆校園十佳少年、第十四屆校園小名士競選活動，經過班級推薦，全校評選，共產生10名校園十佳少年，56名校園小名士。他們是校園中在品德、學習、運動、才藝、組織活動等方面的佼佼者，為廣大隊員樹立了榜樣。

　　6、通過重大節日、紀念日，開展教育活動。

　　積極引導學生熱愛祖國，了解中國人自己的傳統節日，積極開展“我們的節日”系列活動。清明節開展了“緬懷革命先烈、誦讀紅色經典活動”活動，端午節開展“吃粽子，話屈原”活動，中秋節開展了“相親相愛一家人”活動，重陽節開展了“尊老愛親送祝福”活動；

　　圍繞“傳承紅色基因，爭做新時代好少年”開展系列活動。革命烈士紀念日開展了“網上祭奠”活動，國慶節開展“我和國旗合個影”活動；建隊節開展了“爭做合格的少先隊員”主題活動。

　　7、開展“紅領巾跳蚤市場活動”。

　　學生把自己讀過的書、玩具等拿到學校，通過“紅領巾小市場”進行交換，既能夠讓孩子多讀書，又多了一份體驗，鍛煉了孩子的人際交往、誠信等能力，可謂一舉多得。

　　8、學校第二次少代會隆重召開。

　　12月底，學校隆重召開第二次少代會，黨、團、隊、五老代表、家委會代表等出席會議，大隊委成員做了工作報告，學生們提出提案200余條，學校負責人分類進行了解答，新一屆大隊委宣誓就職，新一屆關工委成立，評選出10條優秀提案。

　　（四）家委會工作，助力學校教育外延。

　　學校繼續完善三級家委會建設，學期初，召開了學校家委會工作會議，邀請三級家委會參與“新建路小學工作計劃聽證會”。20xx年秋季學期，新一年級入學成立班級和級部家委會。每逢重大活動參與學校管理，獻計獻策。號召全體家長參與“傳承紅色基因，傳承優秀家風家訓”征文活動，班級文化建設、學平險、作業本費、校服的征訂和發放，都有家長的鼎力支持。

　　家委會充分利用自身的優勢，組織開展了“研學旅行”系列活動：一是XX文化行，研學地點就是我們的家鄉XX——XX古大街、福王紅木、XX六中校史館、李家疃等；二是紅色研學，研學地點以XX黨史國史館、XX市革命烈士陵園、馬耀南故居、黑鐵山抗日武裝起義紀念館；三是科技研學，研學地址可為XX氣象局、太陽能發電廠、科技館等；四是自然人文景觀研學，如石門坊深秋賞紅葉、蒲松齡故居；五是實踐探究研學，可以走進郵局、圖書館等。孩子們書本中學習知識，在旅行中踐行，做到“知行合一”，對于陶冶情操，增長見識，傳承紅色基因，激發愛國主義情懷等方面教育產生積極影響。

　　（五）加強家長學校工作，凝聚合力。

　　辦好家長學校，提升家長素質。學校在“三五家教法”的基礎上編寫了《“好父母”家庭教育培訓教材》，成立“家庭教育講師團”，20xx秋季學期，開設為期5周的“智慧父母培訓班”，認真備課，制作課件，保證授課的質量和效果。每學期最少召開2次家長會。定好主題進行專題教育培訓。

　　（六）五老志愿者發揮余熱，無私奉獻。

　　學校成立關“五老”志愿者隊伍，召開成立大會，成立6支隊伍，五老的身影活躍在校園的角角落落、方方面面，他們編教材，做志愿，進課堂……全身心投入到志愿服務中，10月17日，XX區發揮五老作用現場會在我校召開，得到與會領導的的一致稱贊，XX省關心下一代工作委員會官方網站、XX文明網、XX日報等媒體對此予以宣傳報道。

　　（七）德育課程體系建設初見成效。

　　1、構建1—5年級德育課程體系。做到全員育人，學科育人，每位老師無論是上什么課都要時刻把德育放在心上，利用各種資源滲透德育。課間見到學生追逐打鬧、大聲喧嘩，丟棄垃圾等不文明行為，我們每位老師都要管，因為這不僅是班主任的職責，更是我們每位老師的職責。

　　2、儀式教育課程：開學典禮、畢業典禮、入隊儀式、升旗儀式、暮省儀式

　　3、重大節日、紀念日活動體系：我們的節日系列（春節元宵節清明節端午節）、學雷鋒紀念日、革命烈士紀念日、一二。九紀念日、紅十字日、助殘日、三八節、六一節、七一節、母親節、父親節、等等。

　　（八）常規工作做好細化落實。

　　1、做好小衛士日常檢查工作：到校、文明禮儀、課間紀律、做操紀律、上下樓梯秩序、放學路隊、室內室外衛生，每周一次升旗儀式、暮省儀式紀律檢查。

　　班主任老師認真要和學生商量，制定自己的班規班訓班約，并通過班會認真學習達成共識，通過各種方法打造優良班風，夯實常規。讓我們的孩子安靜守紀，活潑有序，文明有禮，努力做到讓每個從新建路小學走出去的孩子都和別的學校的孩子不一樣，打造我們學校文明禮貌的品牌。

　　（九）一分耕耘一分收獲。

　　一年來辛勤的工作換來了豐收的碩果。新建路小學2人評為XX區美德少年，1人評為市美德少年，1人評為XX區好少年；獲得XX市少先隊工作紅旗單位、XX市德育工作先進單位；”家校共育”子課題結題報告獲國家級一等獎；家校共育工作分別在XX”全國優秀家長學校實驗基地”經驗交流會上、XX區實驗中學”家校共育”子課題中期結題報告研討會上做典型發言；家委會秘書長金燕當選區第三次優秀家委會主任；XX區發揮“五老”作用現場會在新建路小學隆重召開；學校第二次少代會召開順利舉行；參加了省家庭教育案例評選班、市優秀家長學校評選；順利完成第四次智慧父母課堂培訓；組織了六一節新生入隊、校園小名士、美德少年評比表彰；認真組織建隊節”爭做光榮的少先隊員”主題活動、本學期2次影視文化進校園、禁毒知識競賽活動；認真研究學生綜合素質測評系統使用；學期初老師家長齊動手，創建學校、班級文化，踐行行知理念。

　　今后將不忘初心，砥礪前行！

德育處工作亮點匯報5

　　20xx年我校德育工作堅持“精細管理扎實常規強化特色”的工作理念，以推進學生自我管理為主題，以學生的行為習慣養成教育為抓手，以綜合實踐體驗活動和主題教育活動為載體積極開展工作。

　　一、完善組織機構、實現全員德育

　　完善德育工作領導小組機構，營造全員德育的大環境，通過分級管理、協調合作來抓實德育管理工作，努力實現全員德育、人人參與、分層管理。

　　二、創建溫馨教室

　　（一）創建整潔、溫馨的教室環境

　　1、班班建立好書共享區

　　為營造濃厚的書香校園氛圍，拓展學生閱讀的渠道，本學期全校所有班級都建立班級好書共享區，目前各班的“好書共享區”已經初具規模，所有的共享書目登記造冊貼標簽，建立管理借閱制度，選舉“區長、副區長”負責管理，并通過開展讀書匯報課、讀書觀摩交流等活動促進了學生閱讀習慣的形成。

　　2、班級信息欄閃亮登場

　　了使班級管理工作更加規范、有實效，我校統一規劃做了班級信息欄，內容包括《班級公約》《紅領巾小主人自主管理安排》《XX小學生一日常規要求》《課程表》《作息時間表》《值日安排表》《大課間社團活動安排表》等。

　　（二）立足校本研修，加強班主任隊伍建設

　　1、以“溫馨教室”建設促進班主任專業化發展。積極開發優秀班主任的德育資源，組織開展了兩次研修活動，安排了四位班主任交流分享“溫馨教室”建設的心得體會促進了班主任專業化發展。

　　2、組織班主任基本功大賽，10月24日開始歷時兩天的比賽，經過德育經驗介紹、粉筆字展示、教育工作感悟、德育多元育人課四個環節的激烈角逐，趙XX、劉XX、王XX老師依次獲得前三名。最后由第一名趙XX老師代表班主任參加旗級和市級基本功大賽，均獲得了較好的成績。本次比賽給班主任們搭建了一個展示自我的平臺，也是一次業務能力的錘煉和提升。

　　3、組織好班主任工作會議，詳細布置了本學期關于班級紀律、衛生、三操等一系列常規工作的檢查安排，切實推進班務工作精細化管理，并在后續的活動中進行反饋檢查，使工作落到實處。

　　（三）以主題教育為契機，整合各種資源，切實推進“溫馨教室”建設

　　深入開展“行為規范養成教育”“責任教育”“文化藝術教育”“體育教育”等一系列主題教育活動，推進“溫馨教室”建設。

　　1、本學期利用班會開展了《XX小一日常規要求》主題學習活動，教育學生明確規則，遵守各項要求。

　　2、第八周組織開展了“葫蘆絲足球操校本課程匯報展示活動”，以此促進和規范足球操的訓練，提高大課間足球操的質量。

　　3、一年級入學禮活動：活動以入啟智門、走啟智路、繪夢想、開筆禮、學長引路、校長寄語、師生宣誓幾個部分組成。作為入學課程，讓孩子步入小學的第一天留下美好的回憶，感受成為小學生的自豪。

　　4、傳統節日課程

　　傳統節日主題教育活動作為展示和傳播優秀民族文化的`重要陣地，在實踐中，通過了解中華民俗、風情和傳統美德，感受豐富的文化內涵，引導同學們在豐富多彩的活動中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統是我們一貫堅持的工作思路。

　　三、著力少先隊改革工作

　　為大力加強少先隊基層組織建設，提升少先隊組織活力，我校少先隊大隊積極響應全國少工委部署的動感中隊創建活動，本學期我們抓住少先隊改革與教體局四型校園建設的契機，積極完善了我是紅領巾小主人活動，做到中隊人人有事做，事事有人管，服務于班級的各個崗位，為學校管理奉獻出自己的一份力量！

　　（一）穩步推進校內實踐注重培養少先隊干部

　　1、采取班級值周制，規范值周中隊管理。

　　為了培養學生自主管理能力和責任意識，本學期德育處采取人人有事做，事事有人管的精細化管理措施，每個中隊設置了三十多個中隊自主管理崗位，根據孩子的能力及性格特點安排崗位，讓他們做中隊管理的主人，以此培養孩子的責任心，提高交往能力、溝通能力、協調能力、合作能力。

　　3、XX小紅領巾小主人管理員測試

　　（二）開展以綜合實踐體驗活動為抓手的活動課程

　　堅持活動育人，讓孩子們走出教室，走進社區、走向基地、走到更廣闊的天地，讓他們去觀察、去體驗、去發現外面世界的精彩！

　　1、12月8日組織了“珍愛生命安全體驗活動”知識講座，全校學生了解了更多的安全知識，增強了逃生的意識和逃生救助知識，有一百多名學生參加了安全體驗活動，為安全保障工作護航。

　　2、紅領巾小健將拉鏈體驗活動：11月30日上午，XX小大隊部組織六（1）中隊六（5）中隊開展紅領巾小健將拉練體驗活動。本次拉練體驗活動起點在XX小校園，中點在XX第九小學，最后再回到XX小，全程12公里。

　　3、11月30日上午，XX第四小學組織兩個中隊的隊員參觀位于XX第九小學的準格爾旗禁毒展廳。在參觀中，同學們了解了禁毒歷史、當今毒情形勢、毒品的種類、以及毒品帶給人類的危害，隊員們認真學習了解禁毒方面法律法規，積極踴躍地詢問相關知識，個個爭當禁毒宣傳員，傳播禁毒知識，收到了良好的教育效果。

　　4、為了讓隊員們更深入地了解地震科普知識，增強隊員們的防災減災意識，于11月30日上午組織兩個中隊的隊員參觀了位于XX第九小學的地震體驗館。

　　5、11月9日下午，舉行了20xx年“關注消防，平安你我”第27屆消防日主題活動。

　　（三）參加獻愛心活動

　　11月21日下午，舉行“情暖童心”紅領巾小志愿者為貧困山區學生捐書活動，各中隊積極響應號召，把看過的書紛紛捐出來，把這種愛心傳遞下去。

　　（四）少先隊組織生活

　　1、10月30日下午，XX小組織全體中隊進行換屆選舉活動。隊員們充分行使自己的權利，選出信任的隊干部，為下一步工作的開展打下基礎。

　　2、10月30日下午，XX第四小學組織召開中隊會，學習少先隊改革方案。隊員們通過觀看視頻、聽輔導員講解、說自己的心得等方式對少先隊改革方案進行學習。

　　3、10月13日，中國少年先鋒隊迎來建隊XX周年紀念日，組織全體少先隊員、全體輔導員老師以及一年級新生共計約2000人開展了我是光榮的少先隊員“喜迎XX大、童心向黨”主題隊日活動。

　　4、建隊日前夕，組織全體中隊輔導員參加“黨帶隊”活動。全體輔導員和黨員一起參加主題黨日《榜樣》專題學習活動。全體輔導員老師和學校全體黨員一起觀看了紀錄片《榜樣》。通過觀看視頻，了解先進人物事跡，以榜樣的力量引領輔導員們繼續前行。

　　（五）大力開展“五小”活動

　　1、開展“紅領巾小健將”第四屆校長杯足球聯賽活動。通過活動，鍛煉少先隊員體魄，培養堅韌頑強的意志品質，增強團隊協作能力。

　　2、開展“紅領巾小百靈”班級葫蘆絲歌詠比賽活動。五月份校園文化藝術節組織全校36個班，唱響紅領巾之歌。

　　3、“紅領巾小書蟲”讀書活動。利用好班級好書共享區，發動全體隊員多讀書、讀好書，培養良好的閱讀習慣，開闊視野，增長知識，提高素質。

　　4、組織開展“我是紅領巾小書蟲”主題隊會觀摩活動，活動中有圖書推薦、閱讀分享、經典誦讀、情景表演等，其它主題的隊會同樣形式多樣、內容充實，隊會流程規范，隊員訓練有素，起到了示范作用。

　　站在年度交替的節點上，回望20xx，“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”，身后的景象因內心的充實而顯得厚重，枝繁葉茂，色彩斑斕。展望20xx，道路雖不平坦，但目標明確，眼前的天空蔚藍而高遠，讓我們滿懷自信與希望，帶著激情與夢想，攜手出發！

德育處工作亮點匯報6

　　德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，本學期學校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為確保學校德育工作的順利實施，德育處全體工作人員堅持以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，圓滿的完成了本年度的各項工作，現將德育處工作情況總結如下。

一、加強班主任班級管理工作。

　　班主任是學校工作的骨干力量，是教育學生的主力軍，本學期，我們認真組織召開了兩次大的中小學班主任工作會議，及時通報了各級部、各班級出現的違紀案列并對班主任以后的工作提出合理化的建議。同時采用了實驗中學總校的班級量化細則，下發到各級部，并制定出合理化的檢查表格，通過班主任微信群、年級展示牌、電子屏等及時公布結果及通報各類違紀現象。極大地調動了班主任工作的積極性和主動性，使班級管理出現了好形勢。由班主任不在意量化結果變為主動核查，由不在意宿舍管理變為主動管理，宿舍有不過問衛生清掃，變為主動到宿舍檢查衛生。臨近期末，學生寢室，教室衛生，餐廳區衛生，晚上作息、學生的亂拋亂扔情況有了明顯的轉變。

　　二、調整學生會干部隊五，加強校園文明有序管理。

　　一開學德育處對學生會干部隊五重新招聘進行組建，充分發揮學生會干部的管理職能。加強日常工作管理，每天開展衛生評比活動，加強紀律常規檢查，堅持抓好班會，升旗儀式的國旗下講話等重要的教育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育，法制教育，理想教育，愛國主義教育，心理教育，誠信教育，安全教育及世界觀，人生觀，價值觀的教育等幫助學生樹立遠大理想和抱負，促進了學生精神面貌的整體提高。

　　三、為加強學校與家庭，社會之間的溝通得以出配合，德育處組織了兩次大的家長會，并成立了XX第九中學第一屆家長委員會。

　　四、加強學生紀律管理工作，緊扣安全教育這根弦。

　　1、做好安全教育。通過國旗下講話，主題班會，宣傳欄，黑板報，手抄報、電子屏等形式對學生進行各種安全知識教育，結合全國學校安全事例開展安全教育宣傳活動。

　　2、做好安全管理，加強門衛管理，維護正常教學秩序，做好來訪登記，加強校園夜間巡邏工作并要求有巡查記錄。對學校校園內的重點部門進行安全檢查，存在安全隱患的同時，向有關科室反饋并督促整改。對外來車輛和不明身份的可疑人員大膽檢查，做好安全上報。開學之初組織班主任、任課教師簽訂安全協議書，明確了班主任及老師和學校在學生管理方面各自所負責任。

　　五、發揮團員的作用，細化學生管理。

　　由于我校已發展成為中小學及幼兒園為一體的九年義務教育學校，現有學生超過1700多人。為避免學生上下學擁擠，發生摔倒、撞傷等情況，規定學生上學、放學自然成一路縱隊，為了此項工作的'順利開展，德育處組織所有團員進行執勤。執勤之前對他們進行培訓、分工、印制表格要求每天做好記錄，記錄違紀學生名單，一周一總結，對違紀學生及時進行批評教育。一學期堅持下來，學生已經養成了自覺排隊的良好習慣，尤其是周五放學的次序井然，受到家長的一致好評。

　　六、倡導安全和諧環境，狠抓學生公寓管理，新學期對公寓管理員進行重新招聘，重新制定宿舍管理員制度，明確責任加強了學生公寓的管理，使學生公寓管理及衛生狀況有明顯的改觀。在學生管理上，我們把每個學生床位編了號，并在寢室門兒上貼上床位安排表，把每個學生的姓名，床位號和班級班主任姓名都體現了表中，這樣對每個學生的情況了如指掌，方便了量化管理，在級部的督導和班主任的大力配合下，學生晚上作息，衛生值日情況，內務整理情況均有了極大的轉變，并成為我校一大亮點。

　　七、走出去、請進來。重視學習，不放過每一次培訓的機會。本學期和三位年級主任到衡水二中學習，天下第一操，課前最美宣誓名不虛傳。學習歸來，為了提高全體同學的精氣神，課間操增加了大甩臂，提出了具體要求：緊握拳頭，拳心相對，手臂前擺90度，后擺45度，同時高抬腿15公分。跑操統一口號：愛滿天下、揚帆起航、勇爭第一、再創輝煌。課前三宣誓，并且也統一了誓詞。通過一個月的練習，有組織班主任錄了微視頻進行評比，提高了同學們的團結意識、拼搏意識、愛校意識、感恩意識。

　　八、重視體育教育，積極開展各類體育活動，豐富學生業余生活。本學期成功召開了XX第九中學第一屆秋季運動會。加班準備了兩個多星期，結果收全體師生的一致好評。

　　九、積極配合學校開展各類活動。

　　為新生軍訓、教育局在我校開展的各類體育運動會保駕護航。第一時間安排好衛生，并提前給保衛科所有人員開會安排好第二天的值班活動。

　　今后，我們將進一步構筑與完善德育處管理機制，加強對其他各處室的密切配合，調動學校、家庭和社會三方力量，共同進行德育教育，切實加強對各類管理人員的指導與督促，注重學生思想道德和日常行為。規范教育工作的針對性，實效性和科學性，使我校德育工作再上新的臺階。

德育處工作亮點匯報7

　　緊張、充實的工作，在上級領導和學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和團委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好明年的德育工作，現對今年的德育工作作如下總結：

　　一、認真貫徹落實區局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。

　　以區德育工作精神為指導，緊密結合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構筑一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性發展的一代新人。

　　二、加強班主任隊伍建設，提高班主任素質，優化德育過程。

　　1、通過不同途徑，提高班主任能力

　　本學期進一步完善班主任工作制度，規范班主任工作管理，堅持每周的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中班主任的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

　　2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。

　　3、建立完善的班主任考核機制。采用校領導、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。

　　三、加強常規管理，注重“以人為本”的管理理念

　　1、開學初，學校針對初一新生進行為期一個月的行為規范訓練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學生行為習慣養成的很快，加深了全體學生對常規知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外政教處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。

　　2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。

　　繼續完善班會制度，每月由學校統一組織安排主題班會。每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每班會對每一個學生都是自我教育的過程。每周的升旗和課間會制度不斷規范，每一個升旗手都是嚴格把關，每國旗下講話都要精心準備，每課間會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等

　　3、在做好值周班的基礎上，加強了儀容儀表（特別是校服、發型）的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環境衛生管理、自行車擺放、教室衛生、午休、早操、升旗儀式等常規管理評分的量化考核力度，實行每天一小結，一月一評比的'制度。在校園各處進行設崗，對檢查處理有關事件和問題，起到了督導的作用。

　　4、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，組織后進生進行X，被處分的學生及時掌握學生動態，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉化工作取得很大成效。

　　四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質的全面發展，營造了良好的校園文化氛圍。

　　1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。

　　我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓，把社會實踐作為培養學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。嚴格要求學生參加社會實踐活動。今年的社會實踐活動我們積極組織，認真實施。

　　通過實踐培養了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風；養成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結協作的精神；鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。

　　2、國家書法實驗學校驗收成功。

　　“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。”書法實驗學校的驗收成功是我校切實減輕學生負擔，積極推進素質教育的盛會，更是對全校師生精神風貌，文化藝術水平的大檢閱。

　　隆重召開了創品牌大會。活動不僅為學生特長的發展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學是“人才的沃土，文明的搖籃”！3、成功組織了10年度博文中學校園運動會暨陽光體育運動啟動儀式，各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。

　　4、參與市里組織的手抄報和昆蟲標本制作比賽，x榮獲市一等獎。

　　5、組織學生參加田徑運動會。榮獲大會精神文明獎。

　　五、豐富校園文化，創建育人環境。

　　1、深化校園文化建設，發揮校園文化的育人功能。走進樓內濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優雅而又充滿童真的文化環境之中。走廊內名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。

　　2、教室內每班后墻上的特色學生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學生的美術、寫作等方面的才華。各班的黑板報內容豐富，做到每月更換。在每期制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養了學生的創新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學生的心靈得到了對生活的體驗。

　　六、抓好安全工作

　　一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年政教處在關部門的支持下，舉辦了兩次大型法制專題講座，加強了學生學法、懂法、守法的意識。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學生安全教育，使學生的自我保護意識，及遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發生。本年度，安全方面的主題班會召開了6次。

　　為了加強學校各項設施的安全狀況檢查，我處與總務處簽訂了協議書，屬學生人為損壞的，一律由班級負責，落實到人賠償。并且班主任對本班存在的安全隱患進行了及時匯報，消除。每月的安全排查，對教室等學習場所的設施安全，精神安全和人生財務安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學校相關部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。

德育處工作亮點匯報8

　　“德育為首”一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設、班主任工作的開展、重視學生的養成教育，我們的工作在原有的基礎上有了提高。

　　一、基本情況

　　我校共9個教學班，共有學生272人，教職工23人，班主任9名。我們每周學校組織升旗、召開班會。每學期召開一次德育會議，總結和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。每學期結合上屆的培訓安排兩次班主任經驗交流會。

　　二、重點工作

　　1、加強師德隊伍建設，樹立師德典范

　　一個典型就是一面旗幟。上學期學校借班主任培訓的契機，繼續狠抓班主任隊伍建設，采用“走出去，請進來”的辦法，積極推進優秀班主任經驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現出師德高尚、業務精良的優秀教師。本學期，我校繼續開展了“師德標兵、優秀班主任”的評選活動，充分調動了教師的積極性，對教學工作起了一定的促進作用。

　　2、加強學生的思想道德教育和養成教育。

　　1、豐富德育活動促進養成教育。

　　認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《XX示范小學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2、加強班級文化建設。

　　我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄

　　3、加強后進生的教育與轉化。

　　德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，真正做到了小康知識“進課堂”。

　　同時，少先隊組織隊員開展了“健康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓健康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

　　3、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

　　1、辦好家長學校，增進家校聯系。

　　我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。

　　通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　我們學校堅持實踐指導的原則，堅持五育結合、全面育人的原則；結合文明禮儀教育，開展爭創文明校園，文明班級的活動。結合平時表現，開展了優秀班集體、十佳少年，優秀少年評選活動。注意學生的養成教育：培養學生的勞動意識，保持校園環境衛生；培養學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養健康的心理，營造育人環境。

　　各班注意班級文化建設，各項標語、班訓、守則、規范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。

　　3、少先隊工作

　　主題升旗儀式是一項學校大隊的常規性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結合節假日，有目的性地開展主題教育，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節、全國中小學生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。

　　晨會：按照《德育一日常規》，每日舉行晨會。晨會內容突出了德育常規的各個方面，效果較好，部分內容中還需要調整，找到適合學生的內容。

　　班會、隊會：班隊會記錄上交及時，并能根據班級實際達到班會、隊會的目的起到教育學生的目的。

　　隊報：按時發放，讓學生們及時了解更多的信息，并做好隊報的閱讀工作，使它真正的發揮作用。

　　充分利用黑板報、廣播站、電視、校園網等媒體進行教育。

　　4、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節日組織學省開展豐富多彩的教育活動。

　　5、重視文明禮儀教育，要求教師結合教材和生活實際對學生進行文明禮儀教育和養成教育。

　　使課堂真正成為既教書又育人的場所。

　　三、特色工作

　　以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

　　1、開展“學習雷鋒好榜樣”活動

　　在學雷鋒活動月利用主題升旗儀式。向全校師生發出倡議。各班召開了“走進雷鋒”主題隊會。讓學生認識雷鋒，了解雷鋒。各班根據學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。讓學生發揚雷鋒釘子精神和助人為了精神，鼓勵成績好的`，有特長的同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”各付學習上的困難。

　　2、針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比。