月考的小結

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。那么寫小結真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的月考的小結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月考的小結1

　　20xx年xx月xx日，根據云田學區關于畢業班月考的要求，組織了第一次月考測試，現將基本情況總結如下：

　　一、監考及閱卷情況

　　監考：根據學區要求，監考由兩位教師擔任，科任教師回避，學生單人單桌考試。

　　閱卷：30號統一到學區辦公室閱卷。

　　二、試卷情況

　　1、六年級語文試卷屬“小考”題型，側重本學期所學內容，難易適中。

　　2、六年級數學試卷屬“小考”題型，因沒有進入總復習。

　　3、六年級英語為所學范圍之類。

　　三、成績統計

　　語文科：及格率90%，優秀率70%、人均分：77.6分，總評分19.01分，學區排名：第五名

　　數學科：及格率60%、優秀率1人均分：人均分：60分，總評10.4分 學區排名：第四名

　　英語科：及格率80%、優秀率50%、人均分：71.4分，總評16.11分，學區排名：第十名

　　班級總評：62.32學區排名：第四名。

　　四、成績反思

　　1、語文科及格率與人均分較低，數學科優秀率較低，英語科優秀率與人均分低。

　　2、三科合格率較低。

　　3、三科高低分成績相差大。

　　五、努力方向

　　1、語文科在確保90%的及格率的基礎上加大對石利飛、賈如杰同學的'督促，力爭優秀率與人均分有一個大的提高。

　　2、數學科要將重點放在加大及格率的培養，同時要有計劃的培養優秀學生，以便提高綜合成績與班級總評成績。

　　3、英語科重點加強優等生的培養，在提高優秀率的同時提高人均分，爭取下次考試學區排名提前兩個名次。

　　以上是本校本次考試的基本情況，在后一段時間內，各科任教師及班主任要做好密切配合，下大力氣，在提高各科學區排名的基礎上，提高班級整體排名，以此次考試為起點，力爭下一階段的班級排名躋身全學區前三名，要為小學畢業考試取得好名次打好堅實的基礎。

　　石家門小學教導處

　　20xx年xx月xx日

月考的小結2

　　月考過后，學生的成績很不理想，除語文外，其他各科在平行班中都較為落后。對于這種狀況我想了很多，學生有一定的問題，普遍對學習沒有動力。家長對學生的期待值較低，對于學生家長處于心有余而力不足。忙于生計顧不上孩子。而學生一直以來對于學習無要求，做作業也完全是應付，過手不過腦，周圍這樣的學生較多，沒有好的學習環境。對于這種情況我看在眼里，急在心里。一度感覺束手無策，不知道從何下手，感覺他們像刺猬一樣怎么都扎手。通過前期一個多月的管理，首先保證科任老師能順當上課而不是忙于維持課堂秩序。接下來我希望能盡可能地修正學生的'學習習慣，激發他們的學習動力，爭取期中考試能縮小與其他班級的差距。

月考的小結3

　　今天上午進行了班級月考成績分析，整體情況不太好。目前班級現在問題存在比較多，總結來說是有三個方面，第一個方面是上課回答問題的，這個紀律不是特別好，有的同學會愿意搶答，導致其他學生沒有思考時間，也會影響老師們對學生掌握程度的`判斷，針對于這個問題，準備開一次班會進行集體探討和討論，引導學生上課不再搶答，第二問題是班級作業問題比較嚴重，小科作業上交速度慢，上交質量比較差，這方面結合課代表，然后對于整個班級來說進行一個嚴格的把控，對于不交作業或者說作業質量比較差的，要給一定的懲罰，第三個問題就是班級的學習氛圍不是特別好，目前還沒有特別好的方法，還正在思考解決。

月考的小結4

　　眨眼間一個月就過去了，第一次月考也隨之結束，然而留下的成績卻不太理想，心里感到無比愧疚，盡管成績那么不如人意，可也已經成為了不可改變的歷史，唯有做個總結在下一次上實現。

　　這次考試也讓我看到了自己的不足，讓我明白了，我應該向哪一科多用點時間就拿地理來說吧，我本以為只要記住方向代表的字母就行了。

　　可是通過這次考試，我才知道沒有那么簡單，通過歷史考試也讓我明白了，考試時要加快速度的寫同時也要專心的寫完。

　　為此我決定每一堂課都要把課文中學的內容背書，這樣才可以深深地記住，并且要擴展閱讀的能力，羅積累課文知識以防在考試中，有的'不會這樣的努力才會一次次的進步。

　　所以讓我們在下次月考努力前進，拿到自己滿意的分數吧。

月考的小結5

　　本次月考卷總分值為103分，試卷難度中等，題型設置接近期末考試，XX年級的學生本次月考總體發揮得非常好，有68位同學取得了90分以上的高分，年級平均分為89.5分，學生在古詩默寫病句修改，課內語段閱讀上發揮比較出色。

　　存在主要問題有：1.審題不清;2.答題的規范性不;3.作文的選材及詳略安排問題。

　　下階段改進措施：1.培養良好的審題、答題習慣;2.加大作文訓練量，并增加作文講評課。

　　20xx年級第一次數學備課組教師月考小結：

　　七年級的同學在第一次數學月考中，認真仔細，扎實的基本功和敏捷的思維能力可見一斑。絕大部分的同學取得了優異的成績。其中246位同學在90分以上。希望全體同學在接下來的學習中，再接再厲，更加認真仔細，一絲不茍，思考更加深入，對錯誤習題的訂正更嚴謹。我們相信同學們期中考試定能更上一層樓。

　　20xx年級第一次科學備課組教師月考小結：

　　這次月考內容少，主要考察了一些基礎知識，考試成績達到了我們預期的目的，平均分達到了93.26分。與此同時也暴露出了一些問題，例如，每班有個別同學基礎比較薄弱，答題不夠規范等。下階段我們科學備課組打算從以下幾個方面來抓：

　　1、加大作業量;2、加強個別輔導;3、課堂上“精講多練”。

　　07級第一次月考英語備課組教師學科小結：

　　20xx年級全體學生從小學起開始學英語，但是水平參差不齊。有些同學已經積累一定的詞匯量，而個別同學連26個字母也認不全，大部分同學26個字母發音不標準，許多同學能說一些簡單的單詞和句型，但是書寫跟不上，會的也不規范，比如字母的正確書寫，大小寫，標點符號等。在充分了解了學生的狀況后，我們的第一個月的英語教學就是做好小學英語與中學英語的銜接過渡，精心設計教案，使全體同學學習英語的興趣高漲。我們集中系統地學習了26個字母，重新學習了小學已學的單詞和句型，對一些交際功能進行了鞏固，爭取做到每一個同學過關。

　　經過師生的共同努力，英語基礎較好的`學生有了進一步的提升，基礎中等的同學也有了質的飛躍，少數基礎落后的學生也有了大幅度的提高。我們的這次月考測試主要就是考察學生們在這一個月中所學的知識，全年級成績較為理想，及格率100%，平均分近97分，優秀率為97%。

　　在接下來的學習中，20xx年級老師們將會開展書寫比賽、單詞競賽、英語歌曲展示和全國中學生英語能力競賽等英語活動。英語老師將一如既往利用中午和晚上的休息時間為學困生補課，對優秀的學生也將另設提高班。相信師生們的辛勤付出一定會有回報。

月考的小結6

　　我校于3月x日（六年級因有4名學生參加鎮運動會改為3月x日）舉行了第一次月考。現在將這次考試情況總結如下：

　　1、出題情況

　　這次出題方式主要是從網上下載教師作適當的修改而后打印而成的。綜合課由于時間問題和不是一個教師帶課問題，而采取了當堂現出題，分科隨堂考試的方式。

　　2、考試情況

　　學校安排統一的時間進行考試，由代課教師自己監考，自己閱卷。把分數及時登記匯總，上報學校。并把試卷講評后經學生家長簽字，上交學校檢查。

　　3、取得的成果與不足

　　（1）使學校及時了解了學情，便于宏觀調控，能早發現、早解決問題。如發現英語學科成績普遍差，還有打零分的現象，經與代課教師談話，了解到學生記單詞課堂時間不足，我們就決定調整一下課程表從3月x日起在3-6年級增加了一節英語課。還使學校全面掌握轉差情況。

　　（2）學校能宏觀調控教學進度，及時結束課程進入復習，以防個別學科或教師拉進度，影響復習。

　　（3）不足之處是這次的綜合課從出題到考試學校的監控不到位，但給我們在今后的月考積累了一定的.經驗。相信我們以后的月考會做的更好。

　　20xx年xx月xx日

月考的小結7

　　本次月考試卷有聽力和筆試兩部分，題型包括單項選擇，完型填空，閱讀理解，單詞拼寫，英漢互譯，補全對話，書面表達等。既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的交際運用能力。全年級最高分96，上90分以上的全年級有29人。最低分21分。人平64.33. 低分率高，高分率低。結合學生的實際情況，反思自己的教學行為，我想應該從以下幾個方面努力：

　　1.針對單選題及完型填空題中出現的錯誤，我感覺自己對學生的英語基礎知識把關不夠嚴。在以后教學中要狠抓基礎知識，多提問多聽寫，充分利用早讀讓學生在有限的早讀時間內掌握所學知識。

　　2.閱讀理解是學生英語綜合能力的一種體現，是學生的弱項。加強英語閱讀方法的指導以及規定學生進定每日一篇閱讀訓練。

　　3.英語是一門語言，語言是用來交流的`工具，因此英語的交際性顯得很重要，在以后的教學中可以進行五分鐘自由對話，在運用小組合作教學，游戲教學法等多提供給學生一些交際英語的機會。

　　4.這次英語考試成績基本可以，但有兩極分化的趨向，在英語教學中面對全體學生關注每一個學生的成長尤其是后進生是預防兩極分化的重要途徑，要多利用晚修時間幫助后進生在盡可能短的時間內提高英語成績。

　　總之，每次考試都是對自己教學工作階段性的“評價”。要及時通過考試反思自己的教學中存在的問題，在總結與反思中不斷進步，不斷成長這樣才能在三尺講臺上表現的更精彩些!

月考的小結8

　　八年級九月份語文月考已經結束了，根據平時備課情況，學生平時的學習狀況和試卷分析，現做月考小結如下：

　　一、卷面分析

　　1、基礎知識及運用（25分）

　　字詞掌握較好，語病和成語的選擇題得分率較高，古詩默寫絕大部分學生合格，兩個班有16個學生不合格。仿寫題學生不過關。

　　2、閱讀理解（45分）

　　（1）《背影》課內閱讀：動詞填空、描寫方法得分較高，由于學生對課文理解不夠深刻和準確，答題抓不住知識點，離題意遠。因此失分較多。

　　（2）《阿長與三海經》課內閱讀：由于教學時學生對課文就比較感興趣，所以理解比較到位，得分都在5分以上。

　　（3）課外閱讀：學生審題不準，提煉關鍵信息的能力較差，概況能力較差，學生做的答案更是抓不住要點，只是膚淺的、簡單的寫幾句不著邊際的話。失分較多。

　　3、寫作（50分）任選一題。

　　本次作文考察學生記敘文記事能力，文章開頭和結尾、環境描寫的烘托作用，是半命題和命題作文。絕大多數學生的作文開頭能切題，結尾能點題，能有意識的進行環境描寫，但是記敘中適當的議論和抒情不夠，對人物細致描寫不夠。

　　二、平時的教學工作

　　1、抓好雙基。利用早讀時間檢查字詞、古詩詞默寫。并及時批改。對于不合格學生利用課間時間、下班前時間進行補考，力爭做到“天天清”。

　　2、利用導學案提高課堂教學效率，依托教材對記敘文的閱讀，進行方法和技巧的指導，并且有些規范性和模式性內容要求學生要默寫下了。

　　3、做好語言積累。開學以來，利用課前3分鐘進行“美文欣賞”，每周按要求積累片段，已經積累了景物描寫“春夏秋冬”“風雨雷電”“陰天晴天”等內容。

　　4、文言文課文、書下注釋的背誦提前布置好，先由課代表檢查，等到學習時再由老師驗收。

　　5、以教材作為范文對學生進行作文指導。精心專研教材，挖掘教材中寫作的方法、技巧進行仿寫。已經仿寫了《背影》《老王》《蘆花蕩》等課文的

　　片段。同時配合教材已經指導了“環境描寫的方法及作用”“人物刻畫系列指導——肖像、動作、語言描寫”等寫作方法。

　　二、學生平時學習情況

　　1、平時學生比較重視字詞積累和古詩背誦和默寫。但是每班每次都有10人左右不合格，而且每次都是這些人。該補的補，該罰的罰，都不見起效。

　　2、平時練習冊遇到仿寫的題，大多數學生都自覺的不寫，所以仿寫能力極差。

　　3、在閱讀教學中，課上有些學生得過且過，不動筆，不動腦，不思考，學習效果較差，卷面反應出審題不準，語言組織能力較差，對老師教給的答題方法和技巧沒有掌握。

　　4、學生對作文指導比較感興趣，接受也比較快，進行片段訓練時能有意識運用。只有個別能力差的學生訓練不到位。

　　三、今后具體措施

　　1、堅持運用導學案進行教學，以學生為主體，以老師為主導，讓學生多自學、多質疑、多探討、多交流。加強每節課的計劃性和目的性，積極創設和諧，平等，民主的學習氛圍，要求學生發揮主觀能動性，大膽表達，積極展示。

　　2、繼續夯實基礎知識，抓好基本技能的訓練。抓住文本,吃透教材,扎實掌握文本的知識，多進行基本技能的訓練。要把知識點落到實處。將“字詞關”、“課文關”、“背誦關”、“練習關”扎扎實實落實到位。作業設計要精，題型靈活，考察學生對所學知識的'綜合運用能力。

　　3、以教材為基礎，并加大對學生的課外閱讀訓練，提高學生對語言材料的感知理解能力，培養學生獨立思辨的習慣。培養學生的閱讀能力并嚴格要求學生認真書寫，提高書寫速度和質量。

　　4.加強寫作訓練。繼續進行記敘文寫作指導，包括對人物動作、語言、心理、肖像等方面的指導。如果腹內空空，是寫不出好文章的。課外積累是寫作的基礎，要讓學生學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。每星期指定積累內容，并要求背誦，由科代表處檢查。除此之外，要求學生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，提高學生的寫作水平。要求學生寫好作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，做到精益求精。

月考的小結9

　　通過本次月考檢測，我對學生這段時間的學習情況得以基本掌握。全班學生的整體學習成績良好，源于學習方法較為恰當，基礎知識掌握較好，學習興趣濃厚，全班已經形成了生機勃勃的學習氛圍。

　　本次月考也反映出了學生在學習中普遍存在的一些不容忽視的問題，如：學生對多音字、同音字、形近字掌握不扎實，對于一些詞語混淆不清；一些學生不能正確的運用詞語造句或寫一段完整的話；多數學生掌握生字詞不夠，不能夠很好地用文字描繪出自己觀察到的事物；部分學生不能完全理解題意，學習方法有待改進等。

　　根據學生在月考中反映出來的'各種問題，按照因材施教的原則，對以后教學中進行如下安排：

　　1、多進行拼音字詞練習，進一步夯實語言基礎；

　　2、要求背誦的課文必須能背誦過關，小組長嚴格檢查。

　　3、爭取每次課前都能進行生字聽寫。

　　4、對于篇幅過長的課文要求能流利的、通順的朗讀，小組長檢查，老師抽查；

　　5、進一步增強成績好的學生的學習能力，改進差生的學習方法，提高差生的學習水平；

　　6、嚴格要求，對于學習中出現的錯誤嚴格要求學生訂正。

　　興趣是學習之母，只有根據每個學生不同的學習特點和性格特征，并適時適度加以正確的引導，才能讓老師的教學

　　活動取得良好的效果。在今后的教學過程中，我將繼續認真備課，嚴格要求，督促學生勤于練習，加強對課后作業的輔導，幫助學生提高自學能力，爭取全班學生的學習水平再上臺階。

月考的小結10

　　今天下午要月考了,所以我早早的來到學校,準備先復習一小會兒,然后“迎戰”月考。

　　我把英語、語文和數學復習了一遍。“分發試卷”,一個聲音說。復習的早,不如復習的巧,我把草稿紙拿出來,墊在卷紙下面,開始寫卷紙了。

　　第一門考語文,正面的題都是簡單而又容易出錯的基礎題,大部分都是詞語盤點和日積月累里面的內容,然而這些題我們背的那是倒背如流,但是也不能忽視那些老師幾乎每節課都要講的字;反面就是卷卷都有的——閱讀理解。這個靠的是膽大心細,膽大指的是不怕錯,往上寫。心細是不要有錯別字,只要記住這個秘訣,就能“勝利”。

　　第二門考數學,這個要記住一個秘訣,好記性不如爛筆頭,只要在本上細心的計算,這個難關就不怕了。(當然還要加上復習的題材啦!)

　　第三門考的是英語,這個只要牢記英語老師上課時說的.:be動詞,Let’s后面加動詞原形……之類的就不怕了。

　　其實考試并不可怕,可怕的是自己粗心,簡單的寫錯了,以上是我的總結,希望對你有幫助!

月考的小結11

　　通過本次月考檢測，我對學生這段時間的學習情況得以基本掌握。全班學生的整體學習成績良好，源于學習方法較為恰當，基礎知識掌握較好，學習興趣濃厚，全班已經形成了生機勃勃的學習氛圍。

　　本次月考也反映出了學生在學習中普遍存在的一些不容忽視的問題，如：學生對多音字、同音字、形近字掌握不扎實，對于一些詞語混淆不清；一些學生不能正確的運用詞語造句或寫一段完整的話；多數學生掌握生字詞不夠，不能夠很好地用文字描繪出自己觀察到的事物；部分學生不能完全理解題意，學習方法有待改進等。

　　根據學生在月考中反映出來的各種問題，按照因材施教的原則，對以后教學中進行如下安排：1、多進行拼音字詞練習，進一步夯實語言基礎；2、要求背誦的`課文必須能背誦過關，小組長嚴格檢查。3、爭取每次課前都能進行生字聽寫。4、對于篇幅過長的課文要求能流利的、通順的朗讀，小組長檢查，老師抽查；5、進一步增強成績好的學生的學習能力，改進差生的學習方法，提高差生的學習水平；6、嚴格要求，對于學習中出現的錯誤嚴格要求學生訂正。

　　興趣是學習之母，只有根據每個學生不同的學習特點和性格特征，并適時適度加以正確的引導，才能讓老師的教學活動取得良好的效果。在今后的教學過程中，我將繼續認真備課，嚴格要求，督促學生勤于練習，加強對課后作業的輔導，幫助學生提高自學能力，爭取全班學生的學習水平再上臺階。

月考的小結12

　　這學期，我擔任的是157班數學教學。為了更好的總結經驗和教訓，爭取在期中考試中取得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結：

　　本次考試是孩子們升入初中后的第一次數學考試，小學數學知識所占的比例較大，所以孩子們取得的成績比我想象中的還是有很大的差距，班上高分較少，中等生比較多，因為小學的基礎沒有打好，我還是原諒了他們，給了他們正確的引導，和適當的安慰

　　我認為不足之處：

　　（1）在教學上的經驗不足。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生批評多，表揚少。

　　（2）對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動，作業不認真的同學。

　　（3）學生的'基礎知識不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。我在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。

　　我的改進措施：

　　（1）嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。

　　改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心；變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習習慣。

　　（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。

　　平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當適當調整課節數，認真細致的備好每一節課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決。另外，要積極閱讀教學教參書等。

月考的小結13

　　前幾天,我們進行了語文第一單元考試。考試前我就已經復習好了考試的時候非常有自信能考好。當張老師說考試開始的時候,我又激動,又緊張。激動的是我知道自己對第1單元的.掌握是多少;緊張的是如果我沒考好怎么辦。當張老師把試卷發下來的時候,我更是有點害怕的感覺。還好這張卷都不說太難,我很快就做好了,收了試卷我就放心多了。過了幾天,張老師把試卷改好了。張老師把試卷分數念了下了,我非常緊張。試卷滿分七十分,老師念六十分以上的,沒有我,我非常失望。當老師念五十分以上的,老師念到我的了,我考了五十九點五分。

　　雖然考得不太好，但是我下次會努力的。

月考的小結14

　　本次月考試卷題量大，I卷有65題，II卷有30題再加上書面表達共140分。考察的知識面也廣，涉及聽力、閱讀、寫作等多方面。均分62分，每班及格6人，優生4人，低于50分的（1）（2）班有37人超過50%。我們（1）（2）班與兄弟班級有一定的差距優生2個，均分差4分左右。

　　從總體情況看，學生完形填空得分率低總分15分均分6分左右。閱讀理解得分還可以，主要因為學生做題方法得當，也說明前期的訓練有一定的成效。

　　學生作文這次得分率高，被我們猜中，所以我擔心下次可能考的更差。所以需要采取有效措施爭取有所進步：

　　1、加強“讀”訓練。早晨大聲朗讀課本上的小對話和課文，一是訓練學生的語感，二是為后面的口語測試做準備。充分利用好“閱讀精華文庫”。閱讀精華文庫只有文章內容，沒有問題，故老師要自己設計題目，費點神，只要有成效就好。

　　2、分層要求，基礎好一點的.每班十幾個同學背默堅決執行沒有余地，其他同學要會讀小對話，課文選一到兩段讀熟，要求過高學生會反感，也沒有效果。

　　3、精心備課，多與楊老師商討，取他人之長。盡量用英語授課，課堂上多搞活動讓更多的學生參與到課堂教學中來。

　　4、發揮小組長的作用。即課代表和小組長參與督促、檢查學生的英語學習。形勢逼人，想地到就要做得到，爭取下次有所進步。

月考的小結15

　　第一次月考已經結束，整體來說，不算好也不算壞。整體分析，本科上線4人，最高分282分，最低分132分，全部上線。期中241分以上4人，230分以上7人，200分以上20人。單科成績，語文最高分91，數學最高分95，教育學最高分97。

　　尖子學生略少，僅僅3人，中層次的學生更少，特別是230以上的學社，這部分學生才是今年沖擊本科的苗子。分析原因，語文背誦的多，語文老師制定了詳細的背書計劃，挨個驗收，學生給組長，老師，班主任背書，一個一個的過。教育學分數略微有浮末，兩科的'合卷，特別是時事政治，分數很難拿到手，需要再接再厲。數學是個大難題，學生理解能力不足，概念，公示記憶混淆。下一步，還要重點的抓基礎題型的反復練習。

　　路漫漫，一步一步走!

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