讓我想一想作文[實(shí)用]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的讓我想一想作文，希望能夠幫助到大家。

讓我想一想作文1

　　老外婆的家住在我們這個(gè)小小郟縣的城邊一個(gè)叫“魚(yú)池”的村子里。村子很小，外婆的家也很小，房子是用土堆做成的，門(mén)是很少見(jiàn)的大紅木門(mén)，顏色極為鮮艷。

　　老外婆有很多的外孫和外孫女，可是她最為疼我這個(gè)最小的外孫女。外婆家的門(mén)口兩邊有許多綠油油的青菜，紅木門(mén)里面的院子里有兩顆石榴樹(shù)。每年結(jié)果的第一個(gè)季節(jié)中，老外婆總是在那兩顆不大節(jié)果實(shí)的果樹(shù)上摘下兩顆最大的石榴等我吃。而我不能經(jīng)常去看她，雖說(shuō)路途不遠(yuǎn)，但當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)7、8歲的小女孩仍不敢自己獨(dú)自一人走到墻邊。所以每每等到石榴放壞了老外婆也不舍得給別人吃，就是為了讓我吃到甜甜的石榴。(原創(chuàng)投稿 )

　　哦，讓我在想一想，老外婆在我記憶中永遠(yuǎn)是一頭銀色中摻雜這一兩根赤全白的黑發(fā)，一根小黑頭繩固定的一頭短發(fā)，額頭上的碎發(fā)用黑色發(fā)卡別起。一身樸素的衣裝，坐在椅子上，臉上掛著慈祥的笑容。老外婆說(shuō)她喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，所以她總是拿起一把橫木梳子給我梳頭，老外婆從來(lái)不向我講她的以前，每當(dāng)我問(wèn)起她都是回避我。她喜歡看我和姐妹玩跳格子，也喜歡用她那粗糙的手來(lái)?yè)崦�我的額頭。

　　聽(tīng)奶奶說(shuō)，老外婆把我們姐妹三個(gè)帶大太不容易了，老外婆在那個(gè)貧窮的年代活的.很辛苦。老外婆在去世的時(shí)候很平靜，仿佛任務(wù)結(jié)束一樣，老外婆活到老84歲，她走的很安詳。

　　老外婆，我想你了。我曾不止一次的在夢(mèng)里與你相遇，與你一起玩。老外婆你的笑容我也有些記不清了，我們的回憶也只有我們幾個(gè)姐妹的和照了。老外婆，你能在回來(lái)看看我嗎？

讓我想一想作文2

　　太陽(yáng)孤獨(dú)的掛在天空，雖不眩目，卻也有些刺眼，天氣又開(kāi)始燥熱起來(lái)了。

　　媽媽嗒嗒嗒的腳步聲又朝我這兒走來(lái)了，我朦朦朧朧地睜開(kāi)雙眼，又要起床了！

　　媽媽打開(kāi)我的房門(mén)，任憑刺眼的陽(yáng)光扒開(kāi)我緊閉的雙眼。起床了！媽媽說(shuō)罷，把一疊衣服放在我的床柜上，摸了摸我的頭。

　　我皺了皺眉頭，粘似的眼皮又欲合上，但看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我想了想，還是起床吧。

　　我穿好衣服，下了床，吃完飯以后，我走在上學(xué)的路上。

　　太陽(yáng)從東方懶洋洋地爬了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)葉間，斜斜地照在青石板中，斑斑駁駁。

　　我走著走著，不知不覺(jué)有些燥熱，厚重的衣服壓得我略顯笨重，不過(guò)我倒沒(méi)有太多的覺(jué)察。

　　走進(jìn)教室，我坐在座位上，把大衣脫了下來(lái)，我仔細(xì)地抓著袖子數(shù)衣服，吃了一驚，咦？我怎么穿了這么多，早上迷迷糊糊，倒也沒(méi)怎么注意。

　　這時(shí)，身后的同學(xué)拍了拍我的肩膀，小聲地說(shuō)：你今天怎么穿了這么多？

　　對(duì)呀，我怎么穿了這么多？

　　讓我想一想。

　　我猶豫了一下，抱怨道就是說(shuō)呀！我媽怎么給我準(zhǔn)備了這么多衣服！

　　他聽(tīng)了，瞳孔瞪得很大，像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，驚訝地說(shuō)：怎么？你媽準(zhǔn)備的？你都多大了！

　　我一驚，支支吾吾地辯解：我不是不是，只是今天而已，今天而已。

　　他將信將疑地看著我，沒(méi)多說(shuō)什么了。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身，似乎知道了什么，是啊，我都多大了？

　　讓我想一想。

　　有多少次是媽媽為我準(zhǔn)備衣服的？又有多少次是媽媽叫我起床的？我不禁有些羞愧，難道這些都還要媽媽做嗎？

　　陽(yáng)光斜斜地照在我的.臉龐上，我感覺(jué)自已似乎全都明白了。

　　第二天，我早早起了床，穿上自已準(zhǔn)備的衣服，媽媽驚愕地望著我，臉上充滿了微笑，憔悴的臉龐似乎也艷紅了一些。

　　我走在上學(xué)的路上，陽(yáng)光斜斜地照在青石板上，班班駁駁，就你我時(shí)光的碎片，斑斑駁駁。

　　我，這是怎么了？

　　讓我想一想。

　　怎么了呢？我長(zhǎng)大了。

讓我想一想作文3

　　夜晚，圓潤(rùn)孤涼的月兒嵌在黑色的夜幕中，散發(fā)著一縷揮之不去的悄怨與輕愁。坐在教室內(nèi)靜靜的思索，性格開(kāi)朗的我，難得產(chǎn)生了幾分猶豫和躊躇。

　　幾分鐘前，教室里同學(xué)們還在為即將到來(lái)的中秋節(jié)假期而歡呼，而現(xiàn)在，班主任突然的背誦檢查卻令人猝不及防。“再給你們兩分鐘，誰(shuí)還沒(méi)給組長(zhǎng)過(guò)關(guān)的快點(diǎn)，今天誰(shuí)背完誰(shuí)走！”老師的聲音極具威嚴(yán)，容不得別人對(duì)她有半點(diǎn)懈怠。在同學(xué)們帶著幾分慌張與驚恐的注視下，老師快步離去。

　　夜更深了，越發(fā)靜的可怕。校園里的光亮，除了皎潔的淡淡月光，就只有教學(xué)樓中星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。班里仿佛炸開(kāi)了鍋，學(xué)霸們從容淡定的坐在位子上，動(dòng)作輕柔且不慌不忙；而另一些同學(xué)卻是滿臉諂媚的看著組長(zhǎng)，苦苦乞求。

　　“組長(zhǎng)啊，你看天色都這么晚了，你就說(shuō)我過(guò)了唄！”平時(shí)橫行霸道的同桌，此時(shí)卻緊緊攥著我的胳膊，滿臉“媚笑”地看著我，眼神中充滿了一絲僥幸與希望。可他的苦苦哀求換回的只有一個(gè)白眼。我用手支撐著腦袋，微微轉(zhuǎn)頭，說(shuō)：“你看看其他人，都在刻苦地背誦，還有時(shí)間，不著急！”同桌松開(kāi)我的手，轉(zhuǎn)而用那對(duì)略帶仇視的目光不停的瞟來(lái)瞅去。

　　“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)的`一聲驚恐的大喊，熄滅了眾人熾熱的激情。班主任依舊風(fēng)風(fēng)火火，從門(mén)外擠了進(jìn)來(lái)，壓抑的氣氛彌漫開(kāi)來(lái)。

　　“組長(zhǎng)啊，一會(huì)兒你就說(shuō)我們都背了，要不都要被處罰！行不？”一個(gè)和我關(guān)系很好，平時(shí)也很用功的同學(xué)小聲地說(shuō)。這時(shí)，我才想起自己的組員一個(gè)都沒(méi)過(guò)關(guān)，而我也因?yàn)闆](méi)時(shí)間，忘記了給課代表背誦。一種奇異的負(fù)面情緒在心中快速擴(kuò)散，這是一種難以形容的慌張和糾結(jié)。說(shuō)都沒(méi)過(guò)的話，自己肯定要受處罰；說(shuō)都過(guò)了，又對(duì)不起那顆胸腔中撲通跳動(dòng)的良心——-

　　“讓我想一想————-”

　　“第一組，背了沒(méi)？”

　　“全過(guò)！”

　　“第二組？”————-

　　“陳靖凱，你們呢？”

　　我被點(diǎn)到名字，慌忙地起身，心中還沒(méi)有確定的答案。其他組都全過(guò)，是斷然不可能的，如此緊張的時(shí)間，怎么可能————-要不我也說(shuō)全過(guò)？

　　“老師，我們組——-”

　　說(shuō)真的，那一刻真有一種噴薄欲出的壓迫感，讓人有些喘不過(guò)氣。抬手撫摸口，心中暗道：兄弟們，不要怪我，我也是為你們好！

　　“我們組都沒(méi)過(guò)！”

　　在老師和同學(xué)們的詫異的目光注視下，長(zhǎng)嘆口氣，坐了下去。最后結(jié)果就是全部抄寫(xiě)兩遍知識(shí)點(diǎn)。

　　回頭看著組員們失望的目光，我只能尷尬一笑，因?yàn)檫@個(gè)小小的決定，是我深思熟慮后才確定的。我也相信，這個(gè)決定是正確的。

讓我想一想作文4

　　曠野上，人很稀疏。陽(yáng)光靜謐，歲月安好。

　　我靜靜地走在鄉(xiāng)村及膝的雜草中，輕輕呼吸著清晨的空氣，絲絲潮濕，格外清香。我的思緒格外紛雜，目光凝聚在了那株并不起眼的草莖上，上面分明有一滴如同明鏡般的小水珠。我輕輕俯下身子，悄悄地在一旁瞧著。它并不大，如同小拇指指甲蓋般，圓滾透明，透過(guò)凸面的一層膜，甚至能瞧見(jiàn)草莖上翠綠的顏色。經(jīng)過(guò)折射后，這綠仿佛有些神秘，有些清遠(yuǎn)。

　　我想要把這露珠帶回家，便有些粗魯?shù)厣斐鍪謥?lái)，“咣”地一下如同鏡面破碎般，露珠破裂成了水滴，輕輕向四方流淌，我的心里充滿惆悵。

　　讓我想一想，這本來(lái)歡愉的心情怎又愁云密布了呢？大自然的空曠，讓我的思緒不斷地分開(kāi)合攏。終于，我輕輕一笑。

　　這惆悵的心情真是無(wú)知喲。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至塵土中一粒沙，都有屬于自己的.一片天地，它們和諧而有序地生活在一起的緣由，便在于它們不妄想不屬于自己的一份東西，而是“各司其職”，本分地做好自己。反過(guò)來(lái)說(shuō)，便是不屬于自己的便得不到。

　　這露水本只有在自然中才有它的輕盈美麗，倘使我拿了，禁錮了它，那它便不是它。因?yàn)樯倭俗匀坏呐阋r，光彩又剩多少？世間萬(wàn)物平衡的規(guī)律是怎樣的微妙而神奇啊！

　　我又看見(jiàn)了一滴露水在陽(yáng)光下輕輕地發(fā)散著亮潔的光芒，這次的我便不再肆意地破壞，而是心情愉悅地欣賞它的美。

　　心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心的空間仿佛擴(kuò)大了許多，瞧見(jiàn)身旁的自然也更多些親近，更多些敬畏。

　　凡世當(dāng)中，人情世故的纏繞，繁文縟節(jié)的圈套，如飛的節(jié)奏遏制我們?nèi)ニ伎迹�去感悟，去體味，于是，我們有了煩惱。但當(dāng)我們想一想后，許多正確的觀念會(huì)替我們選擇、判斷，而那往往是善良的人性在與你的靈魂交談。

　　想一想，天便藍(lán)了，草便綠了，心便開(kāi)闊了。

讓我想一想作文5

　　在煩惱中，你可曾想一想你的所作所為？在現(xiàn)實(shí)中，你可曾想一想你的生活是否如意？在過(guò)去的時(shí)間里，你可曾想一想你的未來(lái)是什么狀況？如現(xiàn)在一般，亦是如過(guò)去一樣？——題記

　　讓我想一想，在晴朗的天氣里，放開(kāi)思想，傲游在天地之間，細(xì)細(xì)冥想。曾經(jīng)我是否做過(guò)一些愧疚或是錯(cuò)誤的事情？曾經(jīng)我是否沒(méi)來(lái)得及珍惜身邊一瞬的美麗？亦或者是，與父母的不理解，與姊妹的不合，與同學(xué)的不關(guān)心，與他人的自私？

　　我可能會(huì)在怒氣沖頭的時(shí)候，與母親辯論種種她的失誤。卻不知道，這是拿她的錯(cuò)誤懲罰了她，同時(shí)，也懲罰了自己。從前，聽(tīng)著鄰居姐姐青春期叛逆的故事，還信誓旦旦的說(shuō)“我以后絕對(duì)不會(huì)這樣，給媽媽添亂。”現(xiàn)在倒是，恰恰相反。讓我想一想，何時(shí)開(kāi)始步入這叛逆期，何時(shí)開(kāi)始與母親的斗嘴，又為何總是以母親的忍讓而結(jié)局？我不知所以。可能因?yàn)樗�是�?ài)我的，就如同我愛(ài)她一樣。歲月的'朝夕里，她陪我走上了人生的起點(diǎn)，卻讓我一個(gè)人走到人生的終點(diǎn)。真是不合情理。但在走入岔路口時(shí)，總及時(shí)把我拽回正途。可能，這就是我想到的第一個(gè)人是你的原因吧。

　　我無(wú)法說(shuō)，我是一個(gè)可以自理的人。但我確定，我的妹妹絕對(duì)是個(gè)可以自理的人。她陪我一起出生，就好像上天注定了我們的緣分是從出生開(kāi)始的。之后，我們形影不離，雙胞胎姐妹都是這樣的吧！可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的個(gè)性顯露出來(lái)。完全兩種不同的性格，反而使我們忽視了身邊一處最為美好的存在。關(guān)心越來(lái)越少，好似在岔道口上，我們選擇了兩條截然不同的路。所以我們開(kāi)始疏遠(yuǎn)。但是，為什么呢？我們有一樣的血緣，我們有一樣的家庭環(huán)境，包括老師，不過(guò)我們的交際圈很少有重合部分，就如興趣毫無(wú)相同。我想，可能這是成長(zhǎng)應(yīng)該付出的代價(jià)吧！

　　我曾想，我應(yīng)該為讀書(shū)而放棄去觀賞眼前的美景么？答案我問(wèn)了許多人，卻都不一樣。可能是應(yīng)該，也可能不值得。 讓我想想，我是否會(huì)在繁華的街道里，慌亂了腳步？又是否會(huì)在抉擇之前，迷失了自我？亦或是拋棄原本的努力而選擇了安逸？但不妨，在做萬(wàn)事之前，審視下自己的內(nèi)心，是否愿意？或者擇一處?kù)o屋，好好想一想。

讓我想一想作文6

　　有幸在最美的時(shí)光，與你相伴。

　　我從小喜歡落葉。對(duì)于它，我有一種無(wú)法言說(shuō)的熱愛(ài)和執(zhí)著。

　　今夜獨(dú)倚窗下，望著月光下格外耀眼的綠葉。它那碧綠的光芒，讓我一下跌入了時(shí)光的回憶中……

　　落葉無(wú)聲

　　盛夏，陽(yáng)光透過(guò)窗外的大樹(shù)，將斑駁的光與影灑在了我的書(shū)桌上。我趣意盎然，匆匆忙忙地跑了出去。站在樹(shù)下，仰起頭，看著閃爍著光芒的樹(shù)葉，覺(jué)得美極了，內(nèi)心興奮不已。

　　不知何時(shí)，姥姥站在了我的身旁，憨憨地笑著，她問(wèn)我想要嗎。我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光直射在那綠的可以出水的樹(shù)葉上。姥姥小心翼翼地爬上樹(shù)，壯碩結(jié)實(shí)的身子在樹(shù)上搖晃著，為我搖下了一片落葉雨，我轉(zhuǎn)著圈，邀綠葉與我歌唱舞蹈。那時(shí)小小的心堅(jiān)定地認(rèn)為：是姥姥為我撐起了一片綠色的天。

　　用心守望

　　光陰荏苒，漸漸長(zhǎng)大的我，內(nèi)心變得越來(lái)越成熟，兒時(shí)執(zhí)拗喜歡綠葉的我，現(xiàn)在喜歡有另一種方式表示對(duì)它的.珍愛(ài)——做標(biāo)本。我喜歡在大自然中走走停停，精心采取綠得發(fā)亮，形狀不一的樹(shù)葉，收藏在灰色的本子里。

　　一次過(guò)年，回老家。走到門(mén)口，抬頭便望著那棵老樹(shù)，每一片葉子蒼翠欲滴，不似當(dāng)年茂密……接著，我看見(jiàn)年邁的姥姥佝僂著身子向我走來(lái)，把我引進(jìn)屋里。那一刻，我看到了世界上最別具一格的風(fēng)鈴，用好多形狀獨(dú)特優(yōu)美的樹(shù)葉掛在我與姥姥的合影旁。我驚喜過(guò)望，俯身對(duì)姥姥說(shuō)：“為什么一年了，每片葉子都還這么綠呢?”“因?yàn)槲颐總�(gè)月都把她拆下來(lái)，一片一片地重新弄。”姥姥抿抿嘴說(shuō)：“她就一直一直綠，你的夢(mèng)想就不會(huì)滅了。”我曾不經(jīng)意地說(shuō)過(guò)我鐘愛(ài)綠葉，只因?yàn)樗�代表著希望，沒(méi)想到姥姥就為我做了綠葉風(fēng)鈴，年復(fù)一年地為我編織希望……

　　而今安在

　　年后不久，一聲噩耗傳入我的耳朵：“姥姥離世了。”鋪天蓋地的悲傷襲擊了我，讓我淚不成聲。

　　而今那串風(fēng)鈴綠葉已經(jīng)泛黃，我把它埋進(jìn)了土里。每次我翻看尋找到的每一片綠葉，它們都以最嫵媚的姿態(tài)被我珍藏，我就想姥姥也以特殊的記憶永遠(yuǎn)地留在了我的記憶里。

　　讓我想想，這個(gè)冬季，誰(shuí)編一串風(fēng)鈴陪我過(guò)冬?誰(shuí)在寒冬送我一片暖陽(yáng)?

　　也許，有綠葉的地方就有您，您會(huì)一直住在我心里。

讓我想一想作文7

　　靜謐的午后，天剛放晴，公園的小徑上還殘留著雨水洗滌的痕跡。

　　我漫步在公園潮濕的小徑上，濕潤(rùn)的空氣喚醒心頭一片清新，微風(fēng)攜著花香吹拂著我的雙頰，輕輕涼涼。

　　仰起頭，雨后的陽(yáng)光透過(guò)春日午后的溫暖，照在枝頭。幾片綠葉間，是淡紫的丁香。我抬手撫摸它清香四溢的花穗，任由花枝上的露水順著手指流淌。小小的丁香花簇成花團(tuán)，花團(tuán)不大，更因雨后的'露珠而顯得嬌小。

　　微風(fēng)又起，小小的丁香經(jīng)不起露重風(fēng)濕的侵凌，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)地落在潮濕的路面上，讓人不由得心生惋惜……

　　我不禁思緒萬(wàn)千，讓我想一想，這落花之景怎就讓我心頭一顫，這般不悅？

　　微風(fēng)的小徑上，落下的丁香在地上不停翻滾，散發(fā)著沁人的香。我的目光也隨之落在了地上的丁香花瓣上，只見(jiàn)風(fēng)中的淡紫輕盈悅意，滿是美好與靈動(dòng)，絲毫不見(jiàn)飄零的惋惜——它們是那般美麗，讓人不由得解開(kāi)了心結(jié)。

　　其實(shí)，花開(kāi)本無(wú)意，只是我們貪看它們一時(shí)的美麗罷了；花落更淡然，不是失落離愁，只是生命對(duì)美麗優(yōu)雅的謝幕。花開(kāi)花落，旁人只看得欣喜惆悵，而它們自己則總是那般快活，那般淡然。這丁香開(kāi)時(shí)清香四溢，美麗無(wú)邊，落后即便碾作香塵，也亦如夢(mèng)般絢麗空靈。丁香還是丁香，春天也依舊盎然。

　　地上的丁香已被濡濕，微風(fēng)輕過(guò)，又是幾片花瓣辭枝，這次，我不再惋惜，而是淡然悅意地體味它最后的美。而心中那份淡然亦如丁香般，生根發(fā)芽，清香四溢，充盈著我更加廣闊的心靈。微風(fēng)中，落花也成了一種值得欣賞的美！

　　細(xì)思量，塵世茫茫，人情冷暖，世態(tài)炎涼，都不過(guò)如這雨后的丁香，或悅意枝頭，或淡然成塵，回頭望去，實(shí)非花卻似夢(mèng)……人生中呢，獨(dú)立山頂時(shí)是我們，沉吟低谷中是我們，我們始終還是我們，但為何心境卻大不同呢？為何我們竟不能似這雨后的丁香呢？如果我們的心與快樂(lè)揮手，與豁達(dá)作別，天地亦不再遼闊。請(qǐng)你仔細(xì)想一想，淡然，更是良辰美景。

　　想一想吧，讓落花成景，讓淡然永駐于心……

讓我想一想作文8

　　我是一粒星辰。

　　而我的身邊，有千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣的星辰，我們總于無(wú)邊黑暗中跳舞，唱歌，一展風(fēng)姿。

　　可除了我們自己，誰(shuí)又能欣賞到呢?人們都在夜里酣睡，他們從不會(huì)為了不相干的東西打亂他們的生活軌跡。

　　星子們也都似乎甘于自己的命運(yùn)，可我也想了很久，我不是最小的星辰，我會(huì)發(fā)光發(fā)亮，會(huì)為那么多人指引方向，我為何不能與白日的云朵，陽(yáng)光一樣，受到那么多人類(lèi)的喜歡呢?

　　于是，我去問(wèn)云朵。

　　“云朵姐姐，你知道有什么方法可以讓我在白日中和你一起出現(xiàn)嗎?”云朵睨了我一眼，“你聽(tīng)過(guò)人間的某個(gè)詩(shī)人說(shuō)過(guò)的一句話嗎，‘星子背后有烈焰，只是未見(jiàn)于你我視線’，白日里還要受太陽(yáng)的炙烤，你……會(huì)化的。”

　　我不相信，我認(rèn)定云朵只是不想讓我?jiàn)Z了她的風(fēng)頭，“可云朵姐姐，夜晚真的太無(wú)聊了，就帶我去吧。”

　　她用復(fù)雜的眼神盯著我，“你的美，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。你若執(zhí)意要來(lái)，容我想一想……明日走的時(shí)候，你也一起來(lái)吧。”我并不注意她的前半句，只是重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，我隨她一起出現(xiàn)。我在天上肆意玩樂(lè)，向人類(lèi)展現(xiàn)我的美。可他們并沒(méi)有注意到我，仍舊贊美著我身旁的云朵。

　　我不甘心，但我卻猛然發(fā)現(xiàn)，在黑夜中我十分亮眼，到了白天，到處都是亮光，連我的輪廓都顯現(xiàn)不出來(lái)。我該怎么辦?

　　我猶豫了。我在白天出現(xiàn)到底對(duì)不對(duì)呢?盡管星子們對(duì)我很好，是我對(duì)不起他們，可我只是也在追逐自己想要的，不是嗎?

　　是啊，我是對(duì)的，我沒(méi)有錯(cuò)。

　　偏偏這時(shí)，我開(kāi)始融化了，烈焰炙燙地?zé)�著我的背后，只剩下了灰土似�?外殼，掉入了人間。

　　我死的前一刻，還恍惚聽(tīng)到人類(lèi)叫我“隕石”，他們咒罵著，說(shuō)我傷害了他們同類(lèi)的生命。

　　可我到底有什么錯(cuò)?我只是不甘，嫉妒，怎么就釀成了如此的苦果呢?難道追逐自己想要的，下場(chǎng)只能悲慘的死去嗎?

　　“不，”有個(gè)聲音附在我耳邊說(shuō)，“你若不去想不該有的東西，小星辰，你也有令萬(wàn)人著迷的本事啊。愛(ài)慕著你的詩(shī)人，難道還不夠多嗎?”

　　大夢(mèng)已醒，冷汗涔涔。讓我想一想，老樹(shù)螢火，飛鳥(niǎo)白鹿，高山溪流，烈火冰河，我擁有著這些庸人們從來(lái)生而未見(jiàn)的景色，這還不夠嗎?

　　若我守好本心，莫不就是最亮的一顆星嗎?

讓我想一想作文9

　　這一天，我在家里突發(fā)奇想，將來(lái)的我是個(gè)怎樣的人呢?

　　我可能是個(gè)醫(yī)生。為病人看病、開(kāi)藥，天天在病房里為病患診斷、治療，一月收入也不少。但是，醫(yī)生每天工作時(shí)間太長(zhǎng)，病人太多，還要背那么多的藥的名字，用來(lái)治什么病，真頭疼。我就放棄不想了。

　　我可能是名軍人。為人民服務(wù)，忠于國(guó)家，保家衛(wèi)國(guó)。軍人的收入非常高，還管吃管住。然而軍隊(duì)的訓(xùn)練極其艱苦，又要野外拉練，還要鍛煉軍容、軍姿并整理內(nèi)務(wù)，雖說(shuō)立個(gè)軍功可能還能得到不少獎(jiǎng)勵(lì)，但哪個(gè)，不是用青春和命拼出來(lái)的？想想還是算了吧。

　　我可能是個(gè)工人。像爸爸那樣的工人，建房子、造橋、修路等等做造福人民的事情，說(shuō)不定還能建造一座像趙州橋那樣的傳世工程呢！但話雖如此，工人也是個(gè)高危職業(yè)，容易受傷或死亡，不能因?yàn)檫@樣就把命送了吧，不值。

　　我可能是一個(gè)飛行員。一說(shuō)飛機(jī)我可來(lái)勁了，我的視力很好，飛行也是種享受，刺激、充滿挑戰(zhàn)，那是我的夢(mèng)想。但飛行員安全風(fēng)險(xiǎn)高，只要飛機(jī)故障了，那可太恐怖了。

　　我可能是個(gè)老師。去給孩子們上課，傳授知識(shí)，講述五千年輝煌的中國(guó)。老師收入很高，一個(gè)月可能六、七千吧，但他們天天在批作業(yè)，在教室要罵學(xué)生，還要?dú)庾约海�在家還要備課，我也不太自信，所以這條也放棄。

　　我在家想了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有想出我滿意的，我又繼續(xù)想下去。

　　我可能是一位史學(xué)家。我個(gè)人比較喜歡歷史，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我歷史學(xué)得非常好。但我又沒(méi)讀過(guò)史書(shū)，所以后面還要讀史書(shū)。

　　剛想到這，一聲親切的呼喚把我從想象中拉了出來(lái)。寄霄晗，吃飯了!我應(yīng)了一聲后就出去吃飯了。回來(lái)后我又繼續(xù)想，讓我好好想一想，我什么時(shí)候才能成為一位實(shí)干家，而不是空想家呢？

　　指導(dǎo)老師：陳飛

　　老師評(píng)語(yǔ)：作文先抑后揚(yáng)，前面許多的'空想也可以說(shuō)是亂想，都為結(jié)尾作了很好的鋪墊，讓人眼前一亮，才知你才是一位更有智慧的思想家。作文一個(gè)又一個(gè)看似不著邊際的懸念，讓我們看到了你的心靈豐富和活潑陽(yáng)光，機(jī)智善變，真是言為心者，文如此人！讓我想一想，我也該打開(kāi)思考模式了，呵呵！

讓我想一想作文10

　　清淺的月光拉長(zhǎng)了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實(shí)的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想。

　　初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，高中更是不必說(shuō)了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫(huà)課程，好讓我潛心于學(xué)業(yè)。

　　我回到畫(huà)架前，擲畫(huà)筆時(shí)的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。

　　六年啊，六年的學(xué)畫(huà)之路，就這樣讓它中斷了?

　　記得六年前的春節(jié)，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫(huà)，遞給我。爺爺說(shuō)，這是他年輕時(shí)的作品。我緩緩地展開(kāi)這幅畫(huà)，畫(huà)上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見(jiàn)。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點(diǎn)就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤(pán)腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問(wèn)爺爺：“這真的是您畫(huà)的?”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“從前啊，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動(dòng)，一樣震撼，仿佛落下去的太陽(yáng)會(huì)突然從西山背后跳出來(lái)，金黃耀眼。

　　我開(kāi)始學(xué)畫(huà)，開(kāi)始留意生活中諸多的'細(xì)微之處，然后試著用畫(huà)筆去表現(xiàn)。背上畫(huà)袋，去請(qǐng)老師指點(diǎn)。當(dāng)對(duì)著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時(shí)，我常領(lǐng)會(huì)到什么叫“欣喜若狂”……

　　時(shí)光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨(dú)一無(wú)二的欣賞美的視角。我時(shí)常會(huì)望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發(fā)著不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動(dòng)。

　　我應(yīng)該感謝繪畫(huà)，感謝它所帶給我無(wú)限的美感和心靈的悸動(dòng)。

　　爺爺?shù)脑捰衷诙�邊響起，“繪畫(huà)好，可堅(jiān)持下來(lái)的人并不多呀……”我輕輕一笑，堅(jiān)定地抬起頭對(duì)自己說(shuō)：既然熱愛(ài)，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。

　　我把手貼在心上，面對(duì)選擇，請(qǐng)讓我想一想。

　　畫(huà)作上的水珠已暈染開(kāi)來(lái)，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。

讓我想一想作文11

　　那天傍晚，我從學(xué)校里出來(lái)已是五點(diǎn)半了。四周一片寂靜，天空蒙上了一片灰色。

　　我走到了那個(gè)熟悉的橋頭，可我卻沒(méi)有看到等待的父親。他往常都會(huì)面帶微笑地幫我拎過(guò)書(shū)包，可今天大概在忙吧。一路上我的心在打鼓，可我只好走到他往常停車(chē)的地方——在一片綠蔭下。

　　當(dāng)我看到母親在樹(shù)下看手機(jī)等我時(shí)，我便覺(jué)得有不好的事要發(fā)生。我開(kāi)始瘋狂回憶在學(xué)校發(fā)生的事，想到了我那本因沒(méi)補(bǔ)做而遲交的`作業(yè)本。那節(jié)語(yǔ)文課上，老師批評(píng)了我們，有一半人作業(yè)都沒(méi)交，并說(shuō)：“我知道你們都不會(huì)做，可答案在你們手上，好歹去抄一抄！”可倒霉的我丟失了我的答案，只好與另一些人被通報(bào)了批評(píng)并發(fā)到群上，直到放學(xué)才灰溜溜地跑到辦公室向老師去借。

　　我意識(shí)到母親會(huì)用兇狠的眼光看我。我站在她旁邊，等她開(kāi)始走了，我才跟在她后邊。

　　她開(kāi)始滔滔不絕地指出我的不對(duì)，認(rèn)為既使我把答案丟了，也是我的錯(cuò)。她把我不停地與外人做對(duì)比。我簡(jiǎn)直成了她口中的“廢人”。

　　一路走到家，她的嘴就從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。

　　到家之后，我終于忍不住，告訴她這也是沒(méi)有辦法的，可這好像徹底激發(fā)了，她的怒火。我餓著肚子。去老師家的路上，我越來(lái)越覺(jué)得委屈了。

　　隨著時(shí)間的流逝，我的委屈也漸漸消失了。每當(dāng)我靜下來(lái)想，我就會(huì)想到母親看到群上我的名字時(shí)會(huì)有多么關(guān)羞愧，她一定會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)失敗的家長(zhǎng)，她的面子愛(ài)到了打擊。我想我也許忽略了她的感受，我為我犯的錯(cuò)誤找了足夠多的借口與理由。而她的自尊無(wú)故地受到了打擊，而她又是那么一個(gè)愛(ài)面子的人。

　　可這件事還是要讓我想一想，她真的只是要面子嗎？真的只是為了那一點(diǎn)名聲嗎？

　　我想不是，但這一切的一切都出自一個(gè)根源，那就是愛(ài)與關(guān)心。

讓我想一想作文12

　　停下來(lái)想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光如此溫?zé)幔瑲q月是那般靜好！

　　現(xiàn)在，我們國(guó)家都在提倡垃圾分類(lèi)，可男女老少皆未做到。譬如，前幾天我就看到了這個(gè)現(xiàn)象：一個(gè)神清氣爽的老奶奶把一袋裝滿了爛果皮，表面還盯滿蒼蠅的垃圾袋隨手一扔，扔在一個(gè)寫(xiě)有“有害垃圾”的`垃圾桶里，然后若無(wú)其事地離去了。一個(gè)小男孩見(jiàn)了，三步并作兩步跑過(guò)去追上老奶奶，對(duì)她鄭重其事地說(shuō)：“老奶奶，您的垃圾丟錯(cuò)垃圾桶了，應(yīng)該丟到‘廚余垃圾’里！”老奶奶聽(tīng)了，剛才還笑容滿面的臉，馬上變得陰沉下來(lái)，頗有不快地說(shuō)：“這垃圾桶又不是你家的，你管得著啊！小屁孩。”盡管小男孩聽(tīng)了還想說(shuō)些什么，可老奶奶已經(jīng)揚(yáng)長(zhǎng)而去，此時(shí)，小男孩只得作罷，自己幫老奶奶取出惡心的垃圾袋放進(jìn)了正確的垃圾桶。我見(jiàn)狀莫名地有點(diǎn)難過(guò)：這老人也真是的！對(duì)國(guó)家所倡導(dǎo)的垃圾分類(lèi)理念不知道也就算了，畢竟老人不上學(xué)，不懂這些知識(shí)，但小男孩及時(shí)予以指正，她為何還不聽(tīng)勸呢？

　　但停下來(lái)想一想小男孩，似乎此時(shí)天藍(lán)了，草綠了，心也更開(kāi)闊了。希望所有人都能停下來(lái)好好想一想！

讓我想一想作文13

　　“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！”相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話吧！一開(kāi)始，我是這么想的：反正我還小，管它什么夢(mèng)想呢！直到那件事，讓我重新想了想：“夢(mèng)想”的含義……

　　幾年前，媽媽不知道從哪兒弄來(lái)了一株仙人掌，我流露出不屑的神情，媽媽似乎察覺(jué)到了，半開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“你可別小瞧了它，它還能開(kāi)花哩！”我看著眼前這個(gè)丑陋的家伙，絲毫沒(méi)覺(jué)得它與那嬌艷欲滴的'花兒有什么聯(lián)系！我把仙人掌移栽到花盆里，同時(shí)也仔細(xì)端詳著它的樣子：墨綠色的皮膚，布滿了緊巴巴的皺紋。樣子難看一點(diǎn)也就算了，它的身體上還長(zhǎng)滿了鋼針一般的刺，想象著硬刺扎進(jìn)肉里的感覺(jué)，還真是想想就令人不寒而栗！

　　后來(lái)，每當(dāng)我到陽(yáng)臺(tái)上賞花時(shí)，一看到這個(gè)家伙，就令我的好心情變得一團(tuán)糟！再后來(lái)，我一氣之下，直接把仙人掌扔進(jìn)了角落，從那以后，沒(méi)再管過(guò)它。要是仙人掌能開(kāi)花，那還真是活見(jiàn)鬼了！

　　在某一天的清晨，我到陽(yáng)臺(tái)澆花，突然發(fā)現(xiàn)，角落里有個(gè)明晃晃的東西，那是什么？我定睛一看，是花！是花！是仙人掌的花！那朵花好像不屬這凡塵之物，潔白剔透，惹人憐愛(ài)！

　　這件事又讓我重新想了想。仙人掌，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)，沒(méi)有人照料，沒(méi)有人欣賞，但是，它卻憑借著它一生的夢(mèng)想——那朵不屬凡塵的花，默默地，一點(diǎn)一點(diǎn)地，積蓄著能量，最后，終于得到了屬于它的輝煌！

　　我們縱然是凡人，但也應(yīng)有個(gè)輝煌的夢(mèng)想，盡管追夢(mèng)路上，困難重重，但我們應(yīng)永不言棄，只為了那個(gè)屬于自己的輝煌！未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我愿作一株仙人掌，為了夢(mèng)，執(zhí)著……

讓我想一想作文14

　　回憶，于半明半昧的破曉殘夢(mèng)中，讓我思而再想，是愛(ài)的琥珀。

　　——題記

　　日影斜晨，微云舒卷，彩袖一般一般在山頭海上輕拂；鴉啼樹(shù)梢，柳搖金輝，暮風(fēng)吹動(dòng)波波漣漪。顛簸疲乏的太陽(yáng)走過(guò)一天的光景，我一天的課程也落幕于叮鐺鈴聲間。

　　仍是滿臉歡愉點(diǎn)綴的笑聲充斥校園，我和同學(xué)們相挽緩緩步行，笑談的銀鈴般的笑聲久久在耳畔旋轉(zhuǎn)。這讓我絲毫沒(méi)有注意，熟悉的身影今天沒(méi)有出現(xiàn)。

　　忘卻時(shí)間嬉鬧的我，終在夜的濃黑的敲打下，恍然意識(shí)到奶奶沒(méi)來(lái)接我起先的悠閑，隨著夜的點(diǎn)染，大家的陸續(xù)離開(kāi)，開(kāi)始慌張無(wú)助。夜的.黑的蔓延，為孤獨(dú)等待的我鍍了身后的影子。

　　不再顧奶奶叮囑的原地等待，開(kāi)始朝僅憑稚小腦海中僅存的絲縷路線，朝“家”的方向狂奔，不知所措的手不斷摩挲著緊攥的衣角，慌亂的眼神不斷掃視周?chē)�，更是差點(diǎn)嗚咽出聲。

　　夜色正濃像被打翻的墨水浸染，黃輝的帷紗能滴出黑墨，打亂的步伐跌跌撞撞，忽然被暗中一縷光吸引，如失翼的蝶，仍緊抓金沙霓裳的陣陣清香。是爺爺！光照亮腳下的一片圓地，抬頭對(duì)上汗珠還滑進(jìn)眼角條條皺紋的臉龐。不住地喘息和粗俗的打扮，卻都在這一剎那美妙而又溫馨，高大老舊的自行車(chē)，綠漆斑斑駁駁印出方銅色，生銹的別把手，破皮的花紋車(chē)輪，還有爺爺黝黑的脖頸上掛著一只被汗席卷的灰色毛巾，也都在那一霎印在了記憶的八音盒中。

　　爺爺抱我上車(chē)，小手摟過(guò)爺爺瘦弱的腰脊，晃蕩的白色背心下是爺爺皮包骨的四肢，全身像皺的發(fā)干的蘋(píng)果，卻就是瘦弱的他，在奶奶病發(fā)住院，在一切慌亂中把一切都打理的井井有條又倉(cāng)促來(lái)接我的爺爺，刻在了回憶中最醒目的中央。

　　所有與爺爺?shù)睦涞瓱熛�云散，是什么能讓一個(gè)充斥童年卻又不起眼的身影如今思來(lái)淚影漣漣？讓我想一想，是愛(ài)的琥珀；讓我想一想，是歲月的頑固；讓我想一想，到底是時(shí)間縫隙里的溫暖陪伴。

讓我想一想作文15

　　誠(chéng)信是一朵蘭花，開(kāi)在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信，是一杯濃茶，讓生活更加濃郁芳醇；誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的最基本準(zhǔn)則。

　　“啪啪……”我被響亮的掌聲歡送上了講臺(tái)。”

　　“恭喜嘉隆同學(xué)榮獲“誠(chéng)信之星”，也恭賀嘉隆在這次月考數(shù)學(xué)考了150分！”老師放大音量高興地說(shuō)著。

　　兩份意外的驚喜讓我頓時(shí)有點(diǎn)飄飄然，內(nèi)心充滿了自豪。領(lǐng)完榮譽(yù)獎(jiǎng)狀和卷子回到座位上，感覺(jué)同學(xué)們的目光就像崇拜“明星”般齊刷刷地射向我……

　　過(guò)了許久，這一切終于平息了下來(lái)。我開(kāi)始認(rèn)真看著這份讓我得意的卷子。“啊？！”我臉上的肌肉緊張地?cái)D在了一塊，豆大的汗珠冒了出來(lái)，感覺(jué)身上的衣服似乎全濕透了。

　　同桌看到我的變化，趕緊問(wèn)：“怎么了？”我啪地一聲蓋住了試卷，同學(xué)們好像察覺(jué)到什么，都轉(zhuǎn)過(guò)身，目光直盯著我。老師頓了一會(huì)兒，又繼續(xù)講起了試卷。

　　教室里只聽(tīng)見(jiàn)老師粉筆的沙沙聲和我心臟砰砰聲。窗外的樹(shù)此刻被風(fēng)刮得沙沙作響，仿佛在嘲笑我這個(gè)“誠(chéng)信之星”。

　　我看著那張獎(jiǎng)狀，感到那幾個(gè)大字深深刺痛了我的眼，靜下心來(lái)想想：我為什么能得到“誠(chéng)信之星”的`榮譽(yù)？不就是因?yàn)槲易銐蛘\(chéng)信嗎？人是什么？是一撇一捺，那才是一個(gè)頂天立地的大寫(xiě)的人，我這算什么呢？

　　想到這兒，我勇敢地站了起來(lái)，“在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)失去兩分那就意味著拉開(kāi)好幾名的距離。但是，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望啊！”我內(nèi)心掙扎著，瞬間經(jīng)歷著一場(chǎng)道德的考驗(yàn)。

　　一陣微風(fēng)吹拂過(guò)我的臉，我不能再猶豫了。我大步流星地走上了講臺(tái)，請(qǐng)老師扣掉了我多得的兩分。

　　“誠(chéng)信是石子，謊言是沙子，用篩子漏掉沙子，誠(chéng)信就會(huì)陪你一輩子！”我頓時(shí)如釋重負(fù)。讓我再想一想吧：人生沒(méi)有什么不可辜負(fù)，只有自己的心啊！

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