期末考試中的總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的期末考試中的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末考試中的總結1

　　本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：

　　雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

　　（1）班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。

　　（2）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的.同學。

　　（3）自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

　　（4）學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

　　剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：

　　（1）加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約束，進一步提高凝聚力。

　　（2）狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得并不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。

　　（3）加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。

　　通過期末考試總結和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學重要提升自己。

期末考試中的總結2

　　轉眼間我們步入初中的第一個學期已經結束，我們也進行了期末考試。本來這次考試中想沖刺400分的，為了這個400分我也是努力了可是成績下來后我還是沒有沖進去，可見，我的這些努力是遠遠不夠的。雖然這次的成績比其中的成績好了一點兒，可是還是沒有達到我想要的分數。小四門的成績我平均在27左右。我知道小四門是需要認真去背，只有背了后才能打上那些題的，但是今年剛開始的時候我就沒有。抓住機會好好去背它，導致我后面的進度也落下了許多，想去追也追不上了。但是這也算是得了一個經驗吧，讓我深刻的'明白了小四門的重要性和如何學習小四門提高小四門成績的方法。

　　語文，數學，英語這三門主課我的平均分在75左右可是滿分是120分的題，差距有點兒大了。我覺得這三門平均分至少要在85分以上。但是這些對我好像有一點兒困難。

　　數學刷的題型太少了，多刷一點兒題型，自然而然他也就會了。在這個假期我也會多補一下我的數學成績。英語也是，單詞背的不夠熟悉，句型接觸的也太少了，我在這個假期也會多去積累，如更多的一些單詞語文就要去多讀一些名著之類的書。來提升我的詞匯量和閱讀能力，也希望在下學期有明顯的變化，繼續提高我的分數，在假期的時間里我也會去提前預習下學期的內容，畢竟笨鳥先飛，想要提高自己的成績，只能靠自己的努力來換得，我會好好抓住這些時光，不去浪費它。

期末考試中的總結3

　　星期三的早晨我們懷著激動和緊張的心情來到潘南小學三年級六班，等待期末考試的到來。

　　我們女生要轉到四年級五班考試，所以我們就要離開教室，來到四年級五班。

　　第一門考數學，時間一共七十分鐘，我把前面的題都寫完了，只剩下最后的附加題還沒有做，我看了幾遍，不知道答案，就先檢查完前面的'題，我正想附加題的時候，七十分鐘到了，要收卷了，我只能交卷，復習語文了。

　　第二門考語文，時間一共九十分鐘，很快，正面幾分鐘就寫完了，剩下的是反面的閱讀苑和作文，我用大約三分鐘的時間讀短文，五分鐘的時間做題，就剩下最后的作文了，這次要寫我和小動物的故事，要求必須寫滿格子、書寫認真、不寫錯別字。我寫的是我和小貓湯圓的故事，寫完之后，我又仔細的檢查了一遍，收卷的時候，我們就把自己的東西拿走，回到教室。

　　中午放學了，我們回到家，等待下午的英語考試。

　　下午，我們又來到四年級五班，考英語，時間一共是五十分鐘，開始播放三年級聽力部分的錄音了，我們一邊聽，一邊仔細地寫，寫完了聽力部分，我們就抓緊做筆試部分，一整張試卷寫完了，我認真地檢查了一遍，就交卷了。

　　試卷發下來了，我這次考試的成績不理想，數學95分，語文97、5分，英語100分，這次考不好，下次我一定要好好考，不辜負老師和家長的期望！

期末考試中的總結4

　　上周，在一場緊急的考試后，我們的試卷發了下來。對于我的成績，我有許多不滿。

　　領試卷前一天，我們知道了考試成績，回家我哭了好長時間。因為這次期末考試，我的語文成績是95.5，數學成績是90.5，英語是92。我的心情不想那樣興高采烈。當然這已經是班里的第38名。

　　數學的錯題有些不應該，有一個是計算，有一個是填空，有兩個是選擇題，最后附加題也錯了。我知道，世界上沒有賣后悔藥。語文的錯題是一個理解題，一個字寫錯了，還錯了兩側選擇題。英語令我更加吃驚，因為我的聽讀題過了六個！我都不好意思對別人說。

　　馬馬虎虎的我，就這樣考了差成績。我最好的`一次成績，就是一年級的時候，語文99，數學100，我就奔著這樣的目標而去。

　　試卷發下來了，我看到了成績，我立志要從今天，從現在起，做一個學習好，禮貌好，衛生好，品德好，心里好的一個優秀學生。加油！

期末考試中的總結5

　　在結束期末考試后，我深深的反思了一下我發現我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向數學不錯可這次竟然丟了7分，我一向語文不好經過我仔細的反思，我想可能是與閱讀題目不認真都有著重大的關系，它使我在很多計算和語法上有差錯，有時題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細，丟一個字母；少一個標點；差一位小數點，這都是我常犯的毛病。

　　我知道各科老師對我有著很大的期望的，可是我辜負了老師們對我的期望，沒進入年組前50名，對于這點我有著無盡的'歉意。但是犯了錯就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細的毛病，把一些不該丟的分挽救回來，然后再把答題不認真的毛病改正，這個毛病會影響各科成績，少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說也能進年組2、30名，這樣我也高興父母也樂呵，老師也欣慰，最后我還要加強語、數、外、政治、歷史等7科的習題強化，通過考試我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的試題感不到什么差別，而真正考試中我同桌把我遠遠落下。所以，我一定要加倍努力，從這次考試中汲取教訓、經驗，化失敗為力量，為下一次考試做好基礎，這次考試幸好不是中考，我還手有機會的，爭取不讓對我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對我失去信心。

　　我暗暗鼓勵自己：“為了將來爸爸和我的奧迪；為了將來母親和妻子迪奧；也為了將來我孩子的奧利奧，加油！你可以的！

期末考試中的總結6

　　期末考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期末考試考砸了。

　　所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有優勢等等。

　　最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了70多分，我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。

　　為了拯救這朵懦弱的.花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，為此，我決定；做到以下幾點：

　　1、課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的問老師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數；

　　2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。

　　3、課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來。

　　4、獨立完成作業，認真完成，不抄襲。

　　5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。

　　做到了這些我相信在下次考試后幸運女神還會回到我身邊。

期末考試中的總結7

　　知識點整理

　　一、名詞解釋

　　1、焊接

　　兩種或兩種以上材質(同種或異種)，通過加熱或加壓或兩者并用，來達到原子間的結合而形成永久性連接的工藝過程。

　　2、熔化焊

　　把焊接局部連接處加熱至熔化狀態形成熔池，待其冷卻結晶后形成焊縫，將兩部分材料焊接成一個整體的一類焊接方法。

　　3、焊接化學冶金

　　主要發生在與焊縫相對應的焊接區中，是金屬、熔渣和氣相在較高溫度下發生的冶金反應過程。

　　4、焊接物理冶金

　　對材料受焊后的組織、性能、化學成分的變化和產生缺陷的原因進行深入地分析，找出內在規律，探明材料受焊過程和受焊之后物理、化學及微觀的變化行為，為進一步提高焊接質量、防止各種焊接缺陷（特別是裂紋）提供理論依據。

　　5、焊接熱效率

　　焊接過程中，由電極（焊條、焊絲、鎢極）與工件間產生強烈氣體放電，形成電弧，溫度可達6000℃，是比較理想的焊接熱源。由熱源所產生的熱量并沒有全部被利用，而有一部分熱量損失于周圍介質和飛濺中。被利用的熱占發出熱的百分比就是熱效率。它是一個常數，主要取決于焊接方法、焊接工藝、極性、焊接速度以及焊接位置等。

　　6、焊接線能量

　　焊接過程中，電弧在單位焊縫長度上放出的能量。

　　7、比熱流

　　單位時間內通過單位面積傳入焊件的熱能。

　　8、焊接材料

　　焊接時所消耗的材料統稱為焊接材料。指能填充焊縫、對焊縫起保護作用和冶金處理作用的所有消耗材料。

　　9、飛濺

　　焊接過程中由熔滴或熔池中飛出的金屬顆粒。

　　10、焊條金屬的熔化速度（焊條金屬的平均熔化速度？）

　　在單位時間內熔化的焊芯質量或長度。

　　11、焊接化學冶金反應區

　　焊接化學冶金過程是分區域(或階段)進行的，且各區的反應條件差別很大。以手工電弧焊為例，分：藥皮反應區，熔滴反應區、熔池反應區。

　　12、熔池

　　母材上由熔化的焊條金屬與局部熔化的母材所組成的具有一定形狀的液體金屬。

　　13、熔合比

　　熔焊時，焊縫金屬由填充金屬和局部熔化的母材組成，在焊縫金屬中，局部熔化的母材所占的比例。

　　??F1

　　F1?F2 （?：熔合比；F1：熔化母材的面積；F2：填充金屬的面積）

　　14、熔渣

　　電焊條藥皮，焊劑熔化形成的金屬及非金屬氧化物及復合物，凝固后形成的渣殼覆蓋在焊縫上。

　　15、合金過渡

　　就是把所需要的臺金元素通過焊接材料過渡到焊縫金屬(或堆焊金屬)中去的過程。

　　16、聯生結晶

　　依附在母材晶粒現成表面形成共同晶粒的凝固方式。

　　17、枝晶偏析

　　指晶粒邊界或一個晶粒內部亞晶界或樹枝狀晶的晶枝之間的偏析。

　　18、焊接缺欠

　　焊件典型構造上出現的一種不連續性，諸如材料或焊件在力學特性、冶金特性 或物理特性上的不均勻性。

　　19、焊接熱循環

　　焊接熱過程中熱源沿焊件移動時，焊件上某點溫度在焊接熱流作用下,由低而高，達到最高值后，又由高而低隨時間的變化稱為焊接熱循環。

　　20、脆性溫度區間

　　以低碳鋼焊接為例熔池結晶的第二個階段“固液階段”也稱“脆性溫度區”，其溫度范圍即為脆性溫度區間。在此區間易產生結晶裂紋，雜質較少的金屬區間溫度范圍小，產生裂紋的可能性也小；雜質多的金屬區間溫度范圍大，產生裂紋的傾向也大。

　　21、熱裂紋

　　熱裂紋是高溫下在焊縫金屬和焊接熱影響區中產生的一種沿晶裂紋，包括結晶裂紋、高溫液化裂紋和多邊化裂紋。

　　22、多邊化裂紋

　　產生溫度低于固相線溫度,存在晶格缺陷(位錯和空位),物理化學的不均勻性,在應力作用下,缺陷聚集形成多邊化邊界,使強度塑性下降,沿多邊化邊界開裂,多發生純金屬或單相奧氏體合金焊縫。

　　23、冷裂紋

　　溫度區間在+100—-75℃下脆化而形成的裂紋，主要是延遲裂紋，包括焊趾裂紋、焊道下裂紋和根部裂紋。

　　24、再熱裂紋

　　焊后再加熱, 消除應力退火, 高溫工作時500—600℃過程中產生裂紋稱再熱裂紋。

　　25、拘束度

　　相當于為使焊接接頭根部間隙彈性位移單位長度時，單位長度焊縫所受的力的大 小。

　　26、應力腐蝕裂紋

　　金屬材料在某些特定介質和拉應力共同作用下所產生的延遲破裂現象稱應力腐蝕裂紋。

　　二、簡答題

　　1、幾種形成焊接接頭的機理。

　　（一）熔化、再結晶→鍵合

　　外部的熱源把材料和填充熔劑熔化，在熔池產生物理化學反應，去除它的一切雜質和氧化膜附加層，然后再結晶，相變，最后形成一個鍵結合。

　　（二）塑性變形→鍵合

　　其連接機理是兩邊加大壓力，使這個材料產生塑性變形，擠出里邊的結合面的雜

　　質實現緊密連接，經過擴散和化學作用形成一個塑性變形為主的連接接頭接頭接頭。

　　（三）擴散→鍵合

　　首先材料接觸，加壓，然后加熱到高溫，加熱到多少溫度，視不同的'材料而定，經過長時間的擴散，原子間相互滲透最后形成鍵連接，這是擴散連接的機理。

　　（四）潤濕、溶解→鍵合

　　是釬焊連接的機理，它是采用一種比母材熔點要低的第三種金屬，把這個金屬加熱，利用表面張力把它潤濕到要被焊的表面的外面，這個潤濕的金屬和要被結合的面產生化學反應，實現去除氧化皮等等，同時利用毛細管的填縫作用，也就是利用毛細管的吸附作用，這個熔化的第三種金屬會填縫，鉆到這兩個結合面的中間去，形成一個接頭這個就是釬焊的接頭。

　　2、簡述主要焊接方法及其分類。

　　①熔化焊：氣焊、電弧焊、鋁熱焊、電渣焊、高能束焊等

　　②固相焊：電阻焊、擴散焊、摩擦焊、超聲焊、爆炸焊等

　　③釬焊：火焰釬焊、感應釬焊、電弧釬焊、高能束釬焊等

　　3、焊接的主要成就。

　　①水利、電力方面：三峽水電站、核電站等

　　②橋梁和建筑方面：蕪湖長江大橋、國家大劇院、上海盧浦大橋等

　　③造船業：造船總噸位等

　　④壓力容器方面：千噸級熱壁加氫反應器、600MW電站鍋爐汽包等

　　⑤航天事業：嫦娥工程、天宮空間站等

　　⑥航空事業：大飛機項目等

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