[必備]我的學(xué)校英語(yǔ)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的學(xué)校英語(yǔ)作文，歡迎大家分享。

我的學(xué)校英語(yǔ)作文1

　　一個(gè)好朋友會(huì)為你解開(kāi)心中的謎團(tuán)，會(huì)為你排憂解難，甚至給予我們一生的啟迪。我有一個(gè)形影不離的好朋友，她常扎著一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的馬尾辮，一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你們吧，她就是我的好朋友---俞珍心。

　　俞珍心特別愛(ài)看書，她家的書架上擺滿了琳瑯滿目的書，內(nèi)容豐富多彩，有小說(shuō)書、故事書、中外名著……她只要一有時(shí)間就捧起書來(lái)看，仿佛一匹餓狼似的。記得那是四年級(jí)的.一天，我和俞珍心相約一起去新建的海寧市圖書館看書。我們各自選了一本自己喜愛(ài)的書，找個(gè)光線明亮的地方看了起來(lái)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)圖書館人很多，聲音有些嘈雜，我有些心神不寧，所以我只是草草地翻閱了一遍，就把書收了起來(lái)，準(zhǔn)備去找俞珍心聊聊天。于是我到處找俞珍心，最后在一個(gè)安靜的角落里發(fā)現(xiàn)了她，只見(jiàn)她雙手捧著書放在雙膝上，一頁(yè)接著一頁(yè)地翻閱。她一動(dòng)不動(dòng)，好像一尊塑像，似乎忘記了周圍的一切，看得那么全神貫注，就連我輕輕喊了她一聲，她也毫無(wú)察覺(jué)。

　　過(guò)了很久，俞珍心終于把書看完了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)了我。她驚訝地叫起來(lái)：“你怎么在這里呀？”

　　“我……怕打……打擾到你。”我吞吞吐吐地說(shuō)。看著她這種學(xué)習(xí)努力的優(yōu)點(diǎn)，我打心底里佩服她。

　　這就是我的朋友---俞珍心，她教會(huì)了我追求上進(jìn)，我愿和她攜手共進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我的學(xué)校英語(yǔ)作文2

　　成長(zhǎng)是一條五彩路，有紅色的成功，有藍(lán)色的孤獨(dú)，有白色的友情，有黑色的失敗……我得到的是白色的友情。

　　從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我就一直沒(méi)有一固定的朋友，每次放學(xué)，幾乎都是我一個(gè)人回家，下課也都是自己一個(gè)人在座位上玩，這種生活一直到了四年級(jí)時(shí)改變了。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)校，轉(zhuǎn)到一小來(lái)上學(xué)，經(jīng)過(guò)家人的商量，讓我進(jìn)入倪老師的班上上課。我剛進(jìn)班上也算是一個(gè)插班生，不認(rèn)識(shí)任何一個(gè)同學(xué)。不久，我和同桌互相認(rèn)識(shí)了，我每次一有問(wèn)題就去和他討論，他也會(huì)教教我，并給我介紹班上的'幾位同學(xué)。

　　一天早上，倪老師說(shuō)要重新排一下座位，我被安在了以汪祉旋為組長(zhǎng)的一組，剛開(kāi)始到這組，我一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，過(guò)了一個(gè)星期，我勉強(qiáng)可以叫出幾個(gè)同學(xué)的名字了。接下來(lái)的第二個(gè)星期，我已經(jīng)可以叫出這組所有人的名字了。我還認(rèn)識(shí)一位好朋友，他叫蔡景宏。我們是這樣認(rèn)識(shí)：那天第二節(jié)下課，我主動(dòng)和他交流，通過(guò)交談，我們便找到了共同點(diǎn)，我們都很愛(ài)玩“我的世界”，我們都很喜歡交談，性格都很爽朗。我們每天都在一起游戲，一起做作業(yè)，就這樣我找到了知心朋友。

　　成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了交朋友。

我的學(xué)校英語(yǔ)作文3

　　我有一個(gè)好朋友，她叫陳敏。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，特別喜歡穿彩色衣服。

　　說(shuō)起陳敏，我們還挺有緣分的呢。我們是機(jī)關(guān)幼兒園的同窗，共同度過(guò)了三年美好、天真和活潑的童年生活。

　　那時(shí)候，我們彼此還不是很熟悉，只知道各自的名字，后來(lái)，在幼兒園的門口，我爸爸碰到了陳敏的媽媽，一說(shuō)，他們?cè)瓉?lái)是從小學(xué)到高中的同學(xué)，從此，我們倆開(kāi)始親熱起來(lái)。

　　春天，爸爸會(huì)帶我和陳敏去紅梅公園去踏青，去看爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，去欣賞“人間四月芳菲盡，山中桃花始盛開(kāi)”的人間美景； 夏天，在烈日炎炎下，陳敏的媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ斡荆�在寬闊的游泳池里，我們盡地?fù)羲�嬉戲�?/p>

　　秋天，我們結(jié)伴去陳敏的'外婆家，在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，我們徜徉田間，看那野菊花盛開(kāi)，更看不盡那一望無(wú)際、金光翻滾的稻浪。

　　冬天，在冰雪寒凍的日子里，我們會(huì)躲在被窩里睡懶覺(jué)，會(huì)在雪地里堆雪人，甚至?xí)�冰凌�?dāng)冰棍吃呢。

　　度過(guò)了童年，我們又結(jié)伴走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這么巧，我們還是在一個(gè)班，又開(kāi)始了豐富多彩的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。我們一起讀書，我們一起探討，我們一起做作業(yè)，她教我鋼琴，我教她古箏。

　　我們又要一起度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的日子，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。

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