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同學(xué)的作文(共5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
人生中會(huì)有許多好朋友，好朋友之間會(huì)互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。
那是一次美術(shù)課，粗心的我又沒帶美工安全刀。當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“今天又要挨老師的罵了！”
正想著，后面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來檢查了，手里還拿著一根小木尺，看來是要打那些兩樣?xùn)|西都沒帶的'人的。還好，還好，我?guī)Я嗣拦げ眉埌宓摹榱吮ｋU(xiǎn)，我把手伸進(jìn)書包，看看在不在。剛把手伸進(jìn)去，我就覺得不對(duì)勁了，在小包包里找找，沒有；在“本香滿房”里找找，沒有；在“書香童年”里找找，沒有；在“水泵房”里找找，還是沒有！這下糟了，我兩樣?xùn)|西都沒帶，今天一定要走進(jìn)那個(gè)被同學(xué)們稱為“學(xué)生終結(jié)地”的“人間地獄”了。
忽然，坐在我后面的劉寶蕊拍拍我的背，悄悄地說：“我這里有兩把美工刀，我借你一把，只不過裁紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的時(shí)候我用，老師檢查你時(shí)你用。”“好！”我愉快地答應(yīng)了。
正在這時(shí)，老師過來了。他看了看劉寶蕊的美術(shù)用品，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“很好！”又轉(zhuǎn)過身去看另一個(gè)人。就在這一剎那，劉寶蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動(dòng)作做完了，老師也正好轉(zhuǎn)過身來，看了看我的美工用品，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“很好！”便轉(zhuǎn)身去檢查下一個(gè)的美工用品了。
劉寶蕊幫我度過了這次難關(guān)，真是讓我感激不盡！
同學(xué)的作文 篇2
他長得高大帥氣，一看就有男子漢的氣魄，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下有一張紅潤的大嘴巴。每天衣服的樣式都不同，他就是我們班的體育委員——蔡企恒。
他上課的'時(shí)候，有時(shí)候能夠積極發(fā)言，有時(shí)候卻呆若木雞，老師叫他還沒反應(yīng)過來呢！有一次，語文老師讓全班同學(xué)回答她提出的問題，老師話音剛落，他就高高的舉起他的大手來，老師就喊他起來回答，結(jié)果他站起來幾分鐘也沒說一句話出來。老師無可奈何得讓他坐下，并語重心長的說：“蔡企恒，你以后發(fā)言要把答案想出來之后，再舉手。”
雖然他學(xué)習(xí)成績不好，但是他卻很勇敢。當(dāng)他看到有同學(xué)在為一些雞毛蒜皮的事大打出手時(shí)，他就會(huì)上前阻止，并很耐心的詢問打架的同學(xué)為什么要這樣。同時(shí)還要給同學(xué)講道理。最后打架的兩個(gè)同學(xué)和好了。
他很愛運(yùn)動(dòng)，是我們班男生中跑的最快的。因此他在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢次得獎(jiǎng)呢，他跑步的步伐干脆利索，很瀟灑，因此我們都稱他為“豹子腿”。
這就是我們班的體育委員——蔡企恒。
同學(xué)的作文 篇3
想到同學(xué),我的心就像三月的楊柳一樣隨風(fēng)飄動(dòng),一個(gè)又一個(gè)身影浮現(xiàn)在眼前,他們都那么生龍活虎,有趣可愛,究竟誰是最有特點(diǎn)的呢 就在我猶豫不決,難于取舍之際,一個(gè)人閃進(jìn)我的腦海,他就是我的同學(xué)----名明,一個(gè)連名字都很有特色的`人.
若不問他的老師和同學(xué),估計(jì)不會(huì)有人相信他已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,因?yàn)樗麄�(gè)子實(shí)在是太矮了,比一年級(jí)的新生高不了多少.他不但個(gè)子小,連眼睛也很小,稍一笑,就成一條縫,不過,當(dāng)他盯你看時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼光還是炯炯有神的他臉上有不少痣,結(jié)果許多同學(xué)都叫他"蛋白質(zhì)(痣)".由于他說話比較風(fēng)趣,有時(shí)也特愛哭,所以,又有"笑痣"和"哭痣"之稱.
名明雖人小,脾氣可大了,一遇到不順心的事,就會(huì)大發(fā)雷霆,甚至不顧一切地去打?qū)е滤豁樞牡娜?但不幸的是常常是以他被扁而告終.
記得有一次課間休息時(shí),幾個(gè)同學(xué)在開心地玩游戲,名明也想來享受玩游戲的快樂,要求加入.大家經(jīng)不住他冷磨熱泡,一同商量,結(jié)果沒有一人接納他.他頓時(shí)火冒三丈,掄起拳頭就亂打,被激怒的同學(xué)于是群起而攻之,他被打得"嗷嗷"直叫,眼淚嘩嘩直流.直到上課鈴響,進(jìn)了教室他還在哭.老師見他氣鼓鼓的樣子就說:"誰會(huì)唱歌 唱一段來緩解一下名明同學(xué)的情緒吧!"話音未落,一同學(xué)立馬唱道:"男人哭吧哭吧不是罪……"名明一聽,像彈簧一樣跳起來,揮拳向那個(gè)同學(xué)沖去.幸虧被中間的一個(gè)同學(xué)給攔住了,要不然,很可能又會(huì)引發(fā)一場(chǎng)混亂.最后的結(jié)局是:可憐的名明同學(xué)被罰站了整節(jié)課.
雖然名明同學(xué)脾氣大,又愛哭,但他為人直爽,幽默風(fēng)趣,不會(huì)記仇.所以,我和同學(xué)們都喜歡他.
同學(xué)的作文 篇4
小婧是我的一個(gè)要好的朋友。她的身材高高的，有一頭短短的頭發(fā)。眼睛圓溜溜的，鼻子下面是一張小小的'嘴巴。
她上課總是很認(rèn)真聽講，并且把老師寫在黑板上的內(nèi)容一字不漏地記下來。每個(gè)學(xué)期，她都會(huì)被評(píng)為品學(xué)兼得的三好學(xué)生。
有一次，上英語課的時(shí)候，我看見她端正地坐著，雙手疊放在一起，從不做小動(dòng)作，眼睛緊緊地盯著，豎起耳朵聽講，生怕聽漏了一點(diǎn)點(diǎn)小知識(shí)。老師講解的時(shí)候，她都有認(rèn)真地做筆記，老師在黑板出練習(xí)題時(shí)，小婧馬上拿出筆記本，把練習(xí)題寫了下來。并快速地填寫答案。當(dāng)老師問誰會(huì)做這道題目時(shí)，她馬上舉起手，并說出了正確答案，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，后來，從外面飛來一只蜜蜂，同學(xué)們看見了，有的動(dòng)來動(dòng)去，有的用英語課本頂在頭上，有的趁亂著的時(shí)候搗亂課堂紀(jì)律，而小婧沒受到任何影響，仍然認(rèn)認(rèn)真真地把前面沒抄完的筆記抄下來。
小婧這種上課專心致志，做事一絲不茍的精神，真值得我學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇5
在五年級(jí)時(shí)我有一個(gè)朋友，和他在一起的那段日子，他便成了我心中最佩服的人。
他是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)模遗宸Ｎ液退谝黄鸬?時(shí)候，他是班長。有一次，正是中自習(xí)，他值日，全班本來很安靜，可事情突然在接骨眼上出現(xiàn)了問題——兩個(gè)同學(xué)打了起來，他拿著教棍上前阻止，可是兩個(gè)同學(xué)越打越兇，他不得不使用武力，他將教棍朝那同學(xué)一揮，誰料，那同學(xué)巧妙一躲，棍子落在了一位同學(xué)的書上，書的幾頁頓時(shí)爛掉。這一切都恰好被值周老師看見，值周老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，并給予了懲罰。下午，班主任重點(diǎn)說了這件事“班級(jí)扣了分誰來彌補(bǔ)？！……還有誰來賠那位同學(xué)的書！”老師怒雷般的聲音過后。教室里一片死寂。接著，一個(gè)聲音又似驚雷一般劃過班級(jí)的天空，“我來擔(dān)當(dāng)，全事我來負(fù)責(zé)。”班長鏗鏘有力的說。本來十分矮小的他一下子高大了幾分，眼里也閃顯出堅(jiān)毅的神情。下課后，我跑去問他為什么要這樣做，他說：“我是班長，今天一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)了許多事，我必須負(fù)責(zé)”
他是優(yōu)秀的，我佩服他。他在班上的成績永遠(yuǎn)都是名列前茅， 各門功課沒低過前五，每次班級(jí)上有什么活動(dòng)他總是積極參加，而且每次都能得獎(jiǎng)。班上有什么困難他也總是配合老師積極解決。每次見到他，他總是在奔忙，也只能相視一笑，能和他真正說上幾句話，也只有放學(xué)后了。
如今我們分開了，不過當(dāng)我看到他又站在“六一”兒童節(jié)主持人的位置上，心中對(duì)他的佩服又加深了幾分。
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