(精選)描寫老師的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的描寫老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫老師的作文 篇1

　　一提起“酷”，時髦、帥這些詞語就浮現出來。可那一張年過半百的面孔，卻讓人覺得那才是酷。

　　一次，回家的途中，路過諸葛老師家時，爸爸帶我去拜訪了一番。諸葛老師是爸爸以前的初中老師，爸爸平時教導人的話，許多都是引用諸葛老師當年教導他的話。敲開大門，一張帶著笑容的臉闖進我的視野。諸葛老師看上去五六十歲了吧，一縷縷白發在一叢叢黑發中參差不齊。鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼鏡，仍能看出那雙眼睛里，透露出的喜悅、慈祥。

　　諸葛老師固然喜悅，但最興奮的還是爸爸。從開始到結束，爸爸一直興致勃勃地跟諸葛老師敘舊，以至于我一直只能在旁邊聽著、看著，仿佛自己已經變成空氣，被他們忽略。

　　有相逢就有離別，離別時，爸爸的每一步似乎都灌滿了鉛。看到這里，我的眼前仿佛出現了當年爸爸畢業，與老師告別時的那一幕。

　　一人“畢業”，是那樣不舍，一班“畢業”，又會有怎樣的眷戀?

　　還有一次，爸爸帶我去同學聚會。

　　聚會的最開始，每一桌幾乎都沒有動筷，原本應該熱鬧的聚會卻只有一些閑言碎語，時不時會有一些人將目光向門口望去，好像在期待些什么。

　　“抱歉，我來晚了。”這個讓人期盼已久的`聲音，從門外傳來。在聲音的引導下，大家都不約而同地站起來，向門口望去。大家所期盼的人，也在燈光的照

　　耀下，走進了大廳。

　　諸葛老師入座后不久，便被大伙的問候包圍了，時不時又有人去敬酒，問候，談天，整個聚會其樂融融。

　　桃李滿天下，或許也是一種酷吧。

描寫老師的作文 篇2

　　從幼兒園到現在三年級的所有老師之中，在我的腦海里使我忘不了的老師很多，其中最令我忘不了的一位老師就是王老師。雖然她是從三年級開始教我們的.，在這短短的幾個月相處中，她那溫和、善良的性格，使我們覺得像是和我們在一起很長的時間。

　　王老師高高的身材，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。您像慈母般地關懷我們。

　　那是在您剛教我們班數學課的時候。那時，我們膽子都非常小，不敢積極發言，害怕說錯了，您會批評我們。記得有一次，您提出問題，叫我們回答，同學們都默默地坐著……這時，您就叫我回答，我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地回答著。同學們笑了，我把頭埋得更深了，使我覺得無地自容。這時，

　　您不但沒有責怪我，反而親切而又和藹地對我說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責備你。只要敢于回答問題就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!我終于鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，回答得完全正確。您高興地表揚了我。此后，同學們都勇于積極發言，即使我們回答錯了，您也真的不責怪我們。因此，我們班的學習成績一直名列前茅。

　　我愛王老師，她像母親一樣關心我們，愛護我們，像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。我永遠忘不了您——王老師。

描寫老師的作文 篇3

　　每個人都有自己最崇拜的人，而我最崇拜的人就是──我的老師。我為什么會說我最崇拜的人是我的的老師呢？那是因為，她是我遇過最特別的老師，也是影響我最深的人。

　　我的老師名字很好聽，長的也很漂亮，有著一雙大大的眼睛和一頭長長的頭發，可是我崇拜我的`老師可不是因為她長的漂亮喔！而是因為我對我們老師的做事態度、創意和教學認真的樣子而備受很大的影響。我開始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項是”剪報”我覺得好像很困難，可是當老師講解完時，我才覺得好有趣老師真有創意，想到可以透過這種寫學習單的方式，讓我們學到更多的課外知識。每一次，老師要上語文課時，全班頓時就會像中樂透一樣開心，因為大家最喜歡上老師的語文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語文課。

　　因為老師上課認真、做事認真的態度讓我下定決心，我長大以后一定要成為像我們老師這樣了解學生、做是負責、態度誠懇的好老師。所以老師是我現在、以后最崇拜的人，當然也是影響我最深的人，我會把老師的諄諄教誨永遠記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時警惕自己，不要犯錯。

　　我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來努力的目標，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對象，我一定會用功念書，來回報老師對我的用心良苦和關愛。或許以后我們會分班，但我對老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠不會忘記您。

描寫老師的作文 篇4

　　劉老師是我們的語文老師，她長著一雙又大又會說話的眼睛。而且從她眼睛里講的每一句話我們心里都清楚!

　　就說今天早上是語文課，劉老師點我們一個一個的上講臺來背誦拼音，當論到我被誦時，我心連心十分的緊張，怕背誦錯了，劉老師的眼睛仿佛在鼓勵我：“勇敢點，不要怕”。我背誦了一遍，把拼音的韻母ri讀的不標準，劉老師又要我讀了一偏有讀錯了，又讀了一遍還是沒過關，而在默寫聲母，韻母，整體認讀音節時我一次性的'過關，我們班過關`的沒幾個，當劉老師報過關的名字，叫到我時，我看見劉老師用贊揚的目光看了我一下，仿佛在說“好樣的”。

　　我上課做小動作時，被劉老師看見，她用眼睛狠狠的盯了我一下，我就知道自己錯了，馬上做好，認認真真的聽講。

　　你說，我們的劉老師的眼睛會說話嗎?我可聽得懂她說的話!

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