班級環境作文（通用20篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的班級環境作文（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班級環境作文 1

　　在我們學生的日常生活中，最讓我們班主任頭疼的是，小學生常規的管理。經常會看到：教室里亂扔的紙團，走道上水滴四濺。有時甚至在門口放了一把掃帚，也不會有人主動去清理垃圾。吃不完的飯菜，悄悄地倒掉等等。

　　那么，怎樣使我們的學生關心集體，誠實勇敢，具有良好的自控能力和一定的獨立性，又能與別人分享呢？我覺得最終的原因是我們現在的孩子缺乏一定的責任心。人都會有一種積極向上的內在趨勢，我們幼兒階段所表現出各種主動嘗試的愿望，這正是一種責任心的萌芽。家長的密切地關注他，扶植他，鼓勵他，在嘗試過程中，培養其意識，增強其自信，逐步成為獨立自主，能體諒、理解、尊重別人，能奉獻他的愛心。反之，一個沒有責任心的孩子，他體現不出自我的價值，他會按照自己的.思想與行為一意孤行，因此，這樣的孩子就會不斷出現自己的過錯與不幸。

　　對于我們處在學生階段的孩子來說，集體就是班級、小組、少先隊、學校及假期里的活動小組。我們在這些集體中生活學習，與其他同學團結互助，共同完成集體活動，從而逐漸形成集體意識。自我為中心的孩子在集體中往往與他人格格不入，做事斤斤計較，影響與他人的合作能力。

　　當今世界面臨著一系列新的威脅，其中嚴重的生態問題如：大氣變化、臭氧層破壞、水污染、森林被毀、動植物滅絕、世界人口急劇增長、耕地減少……，所以培養我們學生從自身做起，為人類的生存、發展負責，已成為我們這一代人義不容辭的責任。如果把社會比喻成一座大廈，那么我們每一個人的責任感就是這座大廈的基石，有了責任感，人們才會去關注生活中的點點滴滴；有了責任感，才會時刻準備著伸出一雙援助之手；有了責任感，才會將個人融入到社會的海洋中，充分發揮個人的才干，今后為國效力。

　　我們可以讓校園變得更美麗。讓學生通過自己勤勞的雙手，把學校變得更美麗！學生可以在老師的帶領下對校園進行綠化；看到哪里不干凈就主動去把它打掃干凈；看到門窗壞了，也可以修補門窗。在自己力所能及范圍之內通過自己的努力，一定會對校園產生更加深刻的感情。集體責任感也會隨之而加深。

　　班級環境作文 2

　　我們班級的學習環境很好。個個都是會讀書的好學生，個個都是老師重點培養考高中的好苗子。

　　我們班的人下課了多數都是帶在教室寫作業、背書，很少有人會在外面玩。他們一個個都那么會讀書，又那么認真的`學習，連一點點時間都不放過，這才剛開學幾天，個個都是整天坐在教室趕作業、背書、復習，等到后面作業肯定會還更多的，到那時候我估計我們班上的人有一大半以上的人是會整天呆在教師寫作業、復習功課的。哎，我雖然待在了這個學習氣氛極好的班級，可是壓力也是很大的啊。哎，不管啦，待在這個班就要好好的學習，有如此好的學習氣氛我一定要更加努力的學習的。我是個不甘落后的人。所以我既然已經待在了這個學習氣氛極好的班級，那么我就必須好好地學習，并考上高中。考不好就太丟臉了。

　　班級的學習氣氛讓我不敢放手學習，因為我只要稍稍不認真一點兒就會被人甩的遠遠地，所以我只能好好的學習。雖說要好好地學習，可我也是會允許自己適當的放松放松心情的。不然我就會因讀書而讀傻了。嘻嘻。

　　班級極好的學習氣氛讓我有了巨大的壓力，正所謂沒有壓力哪來的動力啊。所以我把壓力轉化成動力。

　　班級環境作文 3

　　我是一名小學生，我從一年級就在三班，我們的老師是一個非常優秀的老師，長得很漂亮，大眼睛，小嘴巴。老師始終是我們同學唯一的榜樣。

　　老師叫邱坤，邱老師從一年級一直教到我們六年級，可是老天卻從不會讓你感到幸運，就在這一刻，令我們感到傷心絕望的事終于到來了……

　　從一年級起，我們就很聽話，當然也是我們的邱老師教育的好，這并不是虛偽，而是我發自內心的感慨。從邱老師開始教我們的時候，我們這個班級，所有老師都拍手叫好。我們這個年級有三個班，四年級的時候，其他兩個班都換了班主任，只有我們班級沒有換，我們也非常高興，因為三年的感情是不可能這么泯滅的。老師同我們一樣高興。

　　終于，就這樣我們一直學到了六年級。六年了，就在不久的幾天前，我們老師病了，嗓子說不出話，10天，20天，一個月，邱老師為什么你還不來？我們很想你啊！現在我們是由一個上一屆六年級的的老師來教我們。我們的班級沒有邱老師，就不是一個好的團體！更何況現在我們的心已經散了，已經收不回來了！更何況，我們這個團體的主力沒了！我們忍不住了，就在昨天，我們去看望邱老師，邱老師告訴了我們一個消息，我們含著淚和老師聊了將近四個小時，老師說：“她要調走了，她要調到陽明區教育局，這是一個令我們震撼的消息，這是一個傷害我們心靈的消息，這更是讓我們師生接受不了的事實！

　　我們是一個團體！一個分不開的團體！一個好老師帶出來的一個好團體！一個邱老師帶出來的一個優秀的團體！我們是一個由邱老師帶領的團體，我們的內心在呼喚，我們的內心在呼喊！

　　或許不是這個老師的錯，邱老師也教育了我們，我們的思想不對，六年和一個月能比嗎？所以也不應該是這個老師的錯，我們應該和這個老師和諧相處。當然我們是永遠也忘不了邱老師！她永遠是我們的'老師！我愛我們的老師，但我更愛邱老師！

　　這篇文章我是哭著寫出來的！而且，這篇文章不僅是我的內心感慨，更是我們班全體同學的感慨！

　　從調換班主任，到我們的思想，看出來我們班的變化！所以我希望這個老師可以和我們和諧相處！共同建造這個優秀的團體！

　　班級環境作文 4

　　掃地是生活中最簡單的事，也可以說是最困難的事，一般掃地都是一個小組掃一大片地比如像我們小組衛生打掃，打掃這一周前四天垃圾很少，掃出來的都是一些灰塵，基本上垃圾沒有，后三天我們把書桌一般空垃圾全出來了。

　　從前天開始我們班主垃圾就開始源源不斷的冒了出來，仿佛前四天的灰塵都只是暴風雨前的寧靜而四天后才是真正的'大暴雨。沒走過一組都有三四片紙而且同學腳下簡直就是紙片成團成堆。

　　我一般喜歡打掃右四排或者后面因為那些比較好掃，而后三天右四排咋成了最難掃的地方，掃出來的垃圾我自己都有些無語有紙巾濕巾那些都還好，糖紙糖袋都是不盡其數，那是那糖吃的跟著不要錢似的，只要有垃圾糖紙肯定就會來湊熱鬧，每次都糖紙都三五成群的出沒在地上。

　　更可惡的是卷子也是垃圾，馬上放假了沒用的東西同學們都在往上外扔，每次掃地總能發現地上有些白色的小團子每次我拿起展臺上面顯示的題有地理卷，英語卷，政治資料，歷史資料，詩詞卷都有。

　　但工資總是地理卷極地卷，撒哈拉以南非洲的卷子，數不勝數，班級之大無奇不有，無頭的鉛筆，斷尺子，橡皮各種各樣的橡皮都有有兔子型的還有自己削成的導彈的大象型的，還有起泡膠一掃年一掃把，還有便利貼也不少。

　　而垃圾這是越耗越多每次不管我是從后向前掃還是從前向后走后面的垃圾總是比前面的多，我不知道前面是因為老師還是因為什么原因但我還是在這里要向大家說一句班是我們的家，同時我們也要守護它愿意下學期八班不在雜亂，越來越干凈，愿下學期大家一起努力打造最美八班。

　　班級環境作文 5

　　隨著時間的流逝，我的班級發生了日新月異的變化。師生們的點點滴滴的辛勤勞動把普普通通的教室點綴得有聲有色。以往的教室沒有被華麗所渲染，如今已煥然一新，像一輪初升的太陽蒸蒸日上，璀璨耀眼。這都是老師們嘔心瀝血的創造，也是同學們孜孜不倦的勞動成果，這也演繹出了班級環境的進行曲。

　　步入教室，首先映入我眼簾的是一張張小巧玲瓏的板報，每張都與眾不同，每張都精妙絕倫，每張都浸透了同學們的心血，每張都令我耳目一新。“我為班級增光輝，班級因我而精彩！”這龍飛鳳舞的文字井井有條的排列在墻壁上，精煉的話語中寄托了老師對同學們的希望與期待。我欣賞著同學們心靈手巧的勞作，對它們充滿了好感。

　　樂章一：蓓蕾初放。“蓓蕾處放”這塊板報貼滿了同學們的佳作，是我最喜愛的板報。使這塊板報的靚點著重在新穎這方面。這塊板報凝聚了同學們智慧的結晶：作文上都用鮮艷的卡紙粘貼在一起，同學們異想天開，將卡紙剪成不同的形狀來增添色彩：有翅膀形的，代表了放飛夢想、敞開心扉，有愛心形的，代表了熱愛集體、熱愛師生……作文上還有艷亮的裝飾品，將作文裝飾得十分美觀，簡直可以匹配“天工巧奪“的美稱。事實上，初放的蓓蕾代表了我們天真的兒童，而花上的豐碩果實代表了我們取得的輝煌成就，鼓舞了我們要芝麻開花——節節高，學習更上一層樓。這塊板報令我嘆為觀止。

　　樂章二：精彩的我。“精彩的我”這塊板報布置得精致勻稱，上面貼滿了同學們的照片。每個人的`照片都是那么可愛，那么稚嫩。制作的大小、疏密無可挑剔。照片上都譜寫著激勵自己勇往直前得名言，個個都催人奮進，使我們熱血沸騰。讓我瞬間充滿了斗志。這塊板報的喻意是：只有憑借著非凡的毅力、和辛勤的勞動，不斷求索、積極踴躍，才能活出成功和精彩的人生！

　　我是最亮的一顆星！我自信，我出色，我努力，我成功！這剛勁的話語鼓勵大家、激勵大家、勉勵大家，告訴我們，只有自信才能出類拔萃，只有努力才能成功成才，才能成為“最亮的一顆星”！

　　《美文欣賞》、《小小畫家》、《中隊角》……這些板塊也十分精致美觀，讓我流連忘返，情不自禁的嘖嘖贊嘆起來。

　　欣賞完大家的勞作后，我真是千言萬語一言難盡。總之，面對眼前惟妙惟肖的勞作，我想大聲洪亮的對每一位同學說一聲：“辛苦了！謝謝你們提供的舒適溫馨的環境，謝謝你們勤勞努力的付出，我會好好珍惜這美好的環境！

　　班級環境作文 6

　　美麗的冬姑娘已經慢慢的到來，地上的落葉越來越多，看上去就像一層金黃色的棉被。雖說很漂亮，但也帶給我們不少的麻煩，比如說——掃落葉。

　　嗯，呼吸著外面新鮮的空氣，真是心情舒暢啊。但是又一想到今天是星期五，我的心情立刻就壞下來了。原來，今天就該我們第五組搞值日了。唉！真是不幸，外面的落葉真么多，校園里面的落葉也應該不少吧。果然，我遠遠的望見了我們的衛生區，一片金黃，都真的沒一點空隙。這可怎么搞啊。

　　沒精打采的交完作業后，我垂頭喪氣的'跑進了衛生區，看來又是一場苦戰。我抓起一把大掃把，用盡力氣對著這些可惡的樹葉一陣狂掃。不一會就累的我氣喘吁吁。看了一下周圍，我就徹底傻眼了。在我的一陣猛掃之后，這些樹葉感覺就沒怎么減少。要不是還有其他組員跟我一起搞，我就要快崩潰了。

　　因為這天樹葉太多，我們大家都干得很賣力。我們東掃掃西掃掃，終于把樹葉都掃成了一大堆。這高度，感覺都快有我們的一半高了。就當我們以為馬上就要結束的時候，我們才意識到，這么多樹葉還要掃到垃圾桶里。我們都汗顏了。這么一大堆樹葉，該怎么掃到垃圾桶里呢？看了看手中的工具，只有幾把小掃把和一個簸箕，面對這么多的樹葉……

　　無奈之下，大家使出了自己的絕招——用手抱。只見我們男生一個個生龍活虎。一大把一大把的抓著樹葉。更有甚者竟然還把一大堆樹葉抱起來，倒進垃圾桶里。可在一看女生，呃…只見她們好秀氣啊，一個一個的撿著樹葉往里面丟。不一會，一大半樹葉就已經清掃完畢。可剛一轉身，我就看見低年級的學生竟然把樹葉扔到了我們這里！這不明擺著火上澆油么。沒辦法，誰讓咱們命苦。

　　壞事還不止這一個，我們的樹葉實在太多了，學校里是個垃圾筒被我們塞滿了六個。其他衛生區的同學當然不愿意了。都讓我們給他們垃圾桶。唉！真悲慘。為了省出幾個垃圾桶，我們只好硬塞了。只見我們把一個垃圾桶的落葉倒扣到其他的垃圾桶里，為了不讓落葉掉落出來，我們還輪流跳進去壓一壓。總算把今天的值日搞完了。

　　這就是我們星期五搞值日時候的真實情況，雖然很臟，但是歡樂也不會少。

　　班級環境作文 7

　　我們五（3）班嶄新的教室，經過我們師生的努力，現在冰冷的墻壁洋溢著濃厚的文化氛圍，整個教室飄溢著芬芳心曠神怡，讓我們斗志昂揚。

　　走進教室，首先映入眼簾就是在黑板右邊的“新聞一角”，它的版面形狀是圓形的，喻意是地球，橫七豎八的彩帶像地球的經緯線，里面的新聞內容豐富多彩，有關于國家的、還有關于學校的。每天都會有一條條的新聞粘貼上去。你別小看“新聞一角”，它既能培養我們的寫作能力，又能擴展我們知識面，同時有些新聞還能告訴我們許多道理，比如：“昆明踩踏的`事件”新聞，啟示我們：任何時候安全第一。可見，“新聞一角”在我們成長過程中有著不可磨滅的作用。 “快樂閱讀”是我們圖書角的美名，“閱讀能讓我們快樂”所以稱之為“快樂閱讀”。這里書籍種類豐富，有《三國演義》《中華民族美德》《十萬個為什么》《最美的人》它們可是我們的精神家園，在休息之時我們隨手拿出一本，細細的品位10分鐘是一件多么休閑、自然、愜意的事啊！在這里我們獲得了快樂，吸取了知識，揚起了理想的風帆。 我們班每一位同學的課桌，都被精心裝扮過，那一張張簡單的課桌，被我們貼上了一條條激蕩人心的人生格言和一幅幅有意義的圖案，變得生動有趣。在課余時間，看看課桌上的文化，頓時會感覺到一陣書香撲鼻而來，一股熱血在心中翻騰。

　　教室北墻的兩塊展板：一塊是隊角，展示了我們的班風、班訓、班級目標，雛鷹爭章表，還有班干部隊伍。另一塊是“奮進樹”，老師說：只有每天進步一點點，我們才能不斷收獲成長的喜悅。每周經小組和班級評比后，有進步的同學都會獲得一顆星粘貼在樹上。樹上面的天空有一輪太陽，象征著我們班是團結、和諧、有朝氣的集體。還有一只只雛鷹正展翅飛翔，象征著同學們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。

　　講臺旁邊還有一塊“植物園”，在疲憊之時抬頭望去，植物會讓你的眼睛得到很好的保護，綠色的草會幫你的雙目按摩，這的確是個不錯的天然按摩機。

　　你看，我們教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，讓整個教室空間充滿家庭的溫馨、文化的氣息。我們堅信：我們班是最棒的！因為我們擁有這樣一座知識的殿堂，擁有這樣一處學習的樂園！

　　啊！我愛五（3）班教室！

　　班級環境作文 8

　　新學期到了，為了慶祝新學期，同學們對新教室進行了一場大掃除。

　　掃除開始了，大家有的灑水，有的掃地，有的拖地，有的擦窗戶，還有的排桌椅……我和小晨是衛生監督員，大家干什么都要告訴我們。同學們都在認認真真地打掃衛生，可是，有一些男同學太不聽話，在教室里亂跑亂跳；還有一些女同學正在用毛巾追打一個男同學……我和小晨兩人的`嗓子都快喊啞了，直到最后那些亂跑亂跳的男同學才認真地干了起來。最后，我和小晨說：“今天的男同學和女同學都表現不錯嘛。”

　　不一會，同學們把地掃得干干凈凈，桌椅排得整整齊齊，黑板擦得干干凈凈，玻璃擦得透亮透亮的……教室里真整潔呀！

　　星期一上課時，老師表揚了我和小晨。

　　班級環境作文 9

　　我的班級在我們學校那可是數一數二的，不是我吹，我們班可是一個文武雙全的班級，英語是現在的交通語言我們的班主任就是一個有著多年教學經驗的.頂級老師。如果有那個人膽敢欺負我們班的人我們一定會把他打的“屁滾尿流，抱頭鼠竄”對還包括丟盔卸甲。不用

　　多說單單是陳毅婷那說的瓜瓜的英文就可以讓你膽戰心驚，無地自容，君子動口不動手嗎？

　　還有那一個個作文小天才，小說家張甜甜，他那文章寫得就像是自己漫步在大自然中聽著淅瀝淅瀝的蟲鳴聲，看著萬里無云的天空，那綠色綠的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一閃一閃的眼睛是什么？哦那是太陽照到湖面反來的光。

　　我們班的大將軍也很多十分的厲害，這一次的會操比賽要不是有張猛，老師還真的要不知所措，看他那腰板，聽他那洪亮的嗓音，你就會知道他是體育委員，但是我遺憾的告訴你其實他不是他只是一個下課容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生氣了能一下把你拋到幾米開外。

　　全班大都督就是我了，雖然只是一個班但是好歹也是一個都督不是嗎？全班就只是靠我了，在我與其他班委的共同協助下我們班的紀律，衛生，學習等方面都是在全年級數一數二的，當然這也有老師的功勞。

　　怎么樣現在了解我們辦了吧？我想他是你夢想的班級吧？

　　班級環境作文 10

　　我們的班級衛生

　　好的衛生環境能給我們帶來更好的學習熱情。然而，我們的班級衛生，尤其是地面，非常臟。老師經常督促，可有些同學依然不能做到愛護環境。亂丟垃圾、亂丟紙屑，吃飯時吃不完的也不倒在盆里，不但浪費糧食，還嚴重影響班級衛生。我想老師知道一定會很失望的'。

　　果然，一周后，老師竟然讓我們自己去外面扔垃圾，班級不提供垃圾桶了。聽到這個消息，我后悔極了。后悔自己平時為了好好愛護班級衛生，課間一有休息時間我就要去玩，明明看到地上有口算條，我卻沒有撿起來，如果當時我把它撿起來扔垃圾桶，其他同學也這樣去做，也不至于弄成今天這個樣子啊！還惹老師生氣了，真是不應該啊！

　　我知道自己錯了，我也深信有許多和我一樣知錯的同學，他們也后悔自己當初的行為，并且一定痛改前非，所以懇求楊老師解除您的話吧，我們再也不會像以前那樣不愛護班級衛生了。看到垃圾紙屑，不管是自己扔的還是別人扔的，都會把它撿起來的。

　　這樣做，我相信，我們的班級衛生會提高的，我們在干凈整潔的教室里上課一定非常的舒適！讓我們為了班級衛生努力吧！

　　我們一定從小要養成講衛生的好習慣，愛護集體環境是每個同學的責任和義務

　　班級環境作文 11

　　俗話說"勞動一瞬間，環境更美麗。”，而勞動委員的職責便是這個，保護班級環境，是我的職責！

　　“班級環境則是黃金寶地。”，然而，班級整潔則學生整潔，還記得剛剛上任時，我還是一位什么都不會干的勞動委員，但慢慢的，我一步一步進步，一步一步的改善，至今，我已吸取之前的教訓，成為了一位優秀的勞動委員，一天一個小表格，清楚清晰。

　　“沒有規矩，不成方圓。”既然校有校規；班有班規；組有組規；家有家規，當然，搞衛生也有規矩，首先值日生搞衛生必須又快又好、一塵不染；然后桌子椅子底下有垃圾的要扣分，撿了班上的.垃圾可加分；衛生角工具必整齊，垃圾桶必倒說垃圾清洗……

　　為了班級的衛生，為了給大家一個舒適的學習環境，再苦也值得！加油吧，班干部！加油吧，1602！

　　班級環境作文 12

　　今天，向老師走進教室，看見了班上的垃圾很多，有同學們吃的零食袋、牛奶瓶、還有紙片等垃圾。向老師生氣地說：“你們看看教室的垃圾這么多，你們也不撿撿，一點兒也不愛護自己的班集體。沒人敢說我是97班的一份子，沒有人撿垃圾我去撿。”向老師說完，我們都低頭看看，果然教室里有許多垃圾。

　　我想：“向老師說得對，我們都是97班的一份子，教室里有垃圾，我去撿。97班是我們的.大家庭，我們必須愛護它。”

　　同學們，難道我們不應該愛護自己班集體的環境衛生嗎？讓我們講究衛生，保護環境衛生，每天都在這里愉快地生活，茁壯地成長吧。

　　班級環境作文 13

　　新學期剛開始，原來“帥氣”的班級都快要被垃圾大軍給占領了，有的同學把垃圾當籃球一樣，投進垃圾桶，可還是掉在了旁邊，他也不管，直接走了。有的同學還故意把垃圾扔在地上。有的同學還把垃圾扔在別的班門口。還有的就把垃圾直接扔在校園里……各種各樣不文明現象讓我憂心忡忡。這時，劉老師說要開一次“保護班級衛生”為主題的班會。

　　到了那天，我們迫不及待地準備開始了。

　　張鈺婕先發表了意見，說：“我們可以通過大家的投票，來選出每個小組的衛生委員。這樣，對每個人都很公平。”

　　劉子群又說：“我們中如果有人讓個別同學選他就給他東西吃，那像這樣賄賂別人就不好了。所以我提出讓一個人每天觀察誰衛生好了，就讓他當衛生委員，但那個人誰都不可以知道。”

　　我左思右想，就是想不出來。終于，我腦中靈光一閃，說：“我同意他們的.想法，可總會有一些垃圾小將會攻擊我們的教室，讓教室變不衛生了，所以我們要像清潔工一樣來保護我們教室的衛生。”

　　劉老師點了點頭，說：“我同意劉子群的說法，我們一定要按照劉子群的說法去做，但是不能三天打魚兩天曬網。”

　　班級環境作文 14

　　老師常常教導我們不要亂扔果皮。紙屑。但是總是有同學隨手丟下廢紙一類的東西。平時還好，美術課上過，教室里更是一塌糊涂的。為此我們挨老師的批評。但又想不出好辦法改正，我多么希望每個人都能自覺保護環境。讓老師在整潔的`教室里教書，讓同學在舒適的環境中學習啊！

　　正在我絞盡腦汁去為班級的美容獻上時，班上的小明同學搶先一步行動了。第二天，當我背著書包走進教室時。看見教室的衛生角里圍了好多同學，我也迫不及待地湊過去看熱鬧。原來衛生角多了個衛生桶。“是誰做的好事呀！”“真關愛集體！”“現在大家不要再往地上亂扔垃圾了。”大家七嘴八舌地議論著。我仔細一看垃圾桶上還貼著一張紙條呢！我讀了起來：“朋友，我太餓了請把廢紙給我吃吧！”“這是誰的好主意呢？”大家你看看我，我看看你都猜不出究竟是誰做的。這個辦法真好呀！你瞧，同學們紛紛從地上把紙屑撿起來，投進垃圾桶。有的同學邊扔邊說：“我們會讓你吃飽的！我們會讓你吃飽的！”從此我們的地面變干凈了。我們的老師也不再批評我們了。

　　這只垃圾桶真管用呀！有一次美術課，老師叫我們畫畫，我不小心畫錯了幾個地方，就把那張紙撕下來，一揉一成一一團一往地上一扔。這時，我突然想到垃圾桶上的字，急忙彎下腰撿起來，放在桌子上。下課了，我把它扔進垃圾桶。頓時，垃圾桶仿佛在朝我點頭微笑，又仿佛在表揚我：“紅領巾，好樣的！”

　　班級環境作文 15

　　今天又是每月的檢查班級衛生的日子了，我作為我們班的勞動委員兼衛生員，對于這次的校檢查有著不可推脫的責任，班內的衛生必須由我檢查合格以后，才能上報學校衛生檢查處檢查，不合格的給予通告批評，當然優秀的.也會有獎勵。

　　我們三年級2班是每個月的衛生標兵班級，衛生模范，每次的流動紅旗都會在我們班掛著，所謂的流動紅旗，基本上也就不流動了，“常駐”我們班。

　　面對這次檢查，我當然信心滿滿，檢查前的一天，我督促大家一定要把衛生搞好，不能放過每一個角落。全班上下都忙碌起來。終于到了檢查的時間了，衛生處的老師來到我們班級，從前到后仔仔細細的檢查，我很有信心，新心想這次的衛生標兵又是我們班的了。就在老師臨出門的那一刻，發現門后邊角落有一張紅色的糖紙，明顯的擺在那里，老師眉頭一皺，給我們打下了95分的成績。全部檢查結束以后，學校通報成績，我們班位列第6名，這是有史以來最低的排名。那天為哭了好久，班主任也安慰我說不要僅，哪能每次都會得第一呢！以后記得認真仔細一點就好了。

　　后來，扔糖紙的那個同學也主動站出來道歉了，我們大家都沒有責怪他。后來在班主任的帶領下，我們班的衛生標兵紅旗又回來了，我望著紅旗，心里滿滿的激動，為了它，我一定好好干，讓我們班做永遠的“標兵”！

　　班級環境作文 16

　　九月的最后一天，老師對我們說下午最后一節課要大掃除。全班聽了，立馬“轟”的一聲熱鬧了起來，我也很高興有活干了。

　　下午，我帶個桶過來。因為老師說過，每個人要帶個桶或盆打水。我看了眼其他同學，有的帶了不銹鋼盆，有的帶了塑料盆，還有的帶了魚盆！哈哈，真是有趣啊！

　　很快就到最后一節課了。同學們聽到上課鈴后，拿起各自的物品，跑去干活了。我拎著桶去打水，拿盆的同學也一塊去打水。我接了半桶水，走了回去。那些等著水擦窗戶、擦桌子的.同學一窩蜂地沖過來，搶著先用水。不大一會兒，那些用盆接水的同學也來了，聚在一起的人便分散開來了。不過我桶里的水也用得差不多了，很快又要去打水了。不一會兒，我拎起空空如也的桶，又跑去打水了。

　　等我打完水回來后，有人讓我去擦門窗上的灰塵。我聽了二話不說，就去擦灰塵了。不過這橫木上還好擦，但死角里的灰也太難弄了，我費了九牛二虎之力也沒有弄好。我把抹布擰成一團去擦，可還是擦不干凈。于是，我想了個辦法：先將布打開，再用布包著小拇指去擦掉灰塵，這個辦法真好用，立竿見影，一會兒就擦好了。我幫他們擦好了門窗后，又把桌子擦干凈了。

　　然后，我又跑去打水。這時，翟家洛在提水，他幫了我打好水，我就去送水了。如此反復好幾次，我累得大汗淋漓，回教室喝了口水，又去干活。直到鮑老師過來說打掃得很干凈了，我們才停下來休息。我不知道搬了多少次水，腦子里只有一個字：累！

　　回到家里，我倒在沙發上，腳累得又酸又痛。我對媽媽說：“這回國慶七天，我可能都不能動了，真是太累了！”

　　這次大掃除很成功，但國慶七天假對我來說，估計也是白放了。

　　班級環境作文 17

　　今天，陽光燦爛，春光明媚，是一個好日子。熊老師告訴我們41號到45號同學今天放學后把家長請來一起做大掃除。我是45號，今天要做大掃除啦！聽到這個消息，我又緊張又有一點兒小激動！我和媽媽上個星期就在盼望著今天的大掃除呢！

　　終于放學啦！我拿著老師給的家校聯系卡，懷著高興又激動的心情到校門口把媽媽拉進校門，一路小跑著上到三樓來到二（4）班教室。哇！已經有兩位家長也來到教室準備搞衛生啦！

　　熊老師告訴我們勞動工具在教室后面，并且安排家長掃地、拖地，同學們擦黑板、窗臺、桌子和椅子。我們分工合作，說干就干。幾位媽媽先掃地，等把地掃干凈了，熊老師提來了一桶泡泡水，把這些水都灑在了地上，家長們又拿來拖把用力拖地……我和張陳相怡、羅依曼、張舒琴分別拿了一塊毛巾，也開始勞動啦！我把毛巾拿到洗手池打濕后，就來擦黑板。我搬來一把椅子，踩在上面，仔仔細細擦左邊的黑板，我先擦上面再擦下面，不一會兒，就把左邊的黑板擦干凈了。我再用同樣的方法，把右邊的黑板也擦得一塵不染。接下來，我又幫同學擦起了窗臺，我們先把鋁合金窗框里面的小石頭撿出來，再用洗干凈的`毛巾把灰給擦干凈。然后，我又擦起了同學們的桌子和板凳……盡管我已滿頭大汗，但是我不覺得很累，仍然干得很起勁！因為我想多干點兒活，快點把我們親愛的教室打掃得干凈整潔！

　　經過大家的共同努力，教室變得一干二凈。熊老師說："嗯，很干凈啦，你們可以回去啦！"我背上書包正準備跨出教室前門時，突然發現門兩側的白色瓷磚上布滿了星星點點的黑色污漬。我趕緊放下書包，拿來還沒有干的抹布，三下五除二，就把白瓷磚擦得像鏡子一樣，可以照得出我的影子來啦！

　　我站起身，把教室四處檢查了一遍，生怕有遺漏的沒擦干凈的地方。看到每一個角落都干干凈凈的，我才放心了。看著煥然一新的教室，我的心里甜滋滋的，心想：領導來檢查時，肯定會說"哇，好干凈呀！一定要給滿分！"想著，想著，我就笑了……

　　班級環境作文 18

　　“一組和三組，二組和四組，開始互換位置！” 瞬間，同學們開始歡騰起來，教室里亂哄哄的一片，無疑就是個菜市場。我也迫不及待開始整理起書桌來。

　　“哇！不會吧？下面抽屜竟然有那么多垃圾！”我一不做，二不休，立馬把桌子往下倒，只見垃圾們稀里嘩啦地跑出來，可是還有幾個死活不肯出來，看來他們還蠻喜歡這個蝸居。不過我可不情愿，該清理了。我剛轉頭要去拿掃把，只見滿教室都是垃圾，它們玩得挺歡的，把我和我的小伙伴們都驚呆了。原以為就我的垃圾多，現在看來也只是冰山一角罷了。

　　凳子，書包，垃圾，同學們把教室堵了個水泄不通，我是寸步難移啊！好不容易換好了位置，教室卻被我們弄得是一片狼藉。許多人都陸陸續續地走了，也是啊，誰愿意留在一個垃圾場里呢？我想，也只有一些清潔工愿意吧！

　　凌亂不堪的教室里還留有一些同學，這時，我們的勞動委員肖涵才想起來要大掃除，站在講臺上的他，顯然被教室的鬼樣子弄得束手無策，“額……你們誰那個，留下來掃教室！”她不知所地問了一句。話音剛落，不知是誰在起哄：“有分加啵？”唉，被逼無奈的肖涵毫不遲疑地如獅吼一般：“加十分！”不說還好，一說便又鬧了起來，只見林昊邊收拾著書包邊說：“加十五分。”其他人也提起條件來：“二十分。”只見肖涵無可奈何地點了點頭：“好，二十就二十。”

　　我沒太在意，與其在這浪費時間，還不如先打掃教室。我拿起掃把開始掃了起來，一些同學也抄起掃把，開始掃地。先拖開凳子，再用掃把掃幾下，再把凳子放回原位，大家的動作如出一轍。掃著掃著，我想：這些同學應該不是為了加分才掃的吧？這樣，還有什么意義呢？正當大家都沉默地掃地時，我突然說道：“掃地不加分！”誰知那林昊又開始起哄：“加十分！”“堅決不加分！”“加分！”……

　　就在這爭吵聲中，那旁邊的'小胖子盧毅葦抱著校服，開玩笑地說道：“不加倍，誰是地主？”“哈，哈哈……”這想象力也太豐富了吧。鬧了這么一出，大家都亂了起來，這件苦差事兒反倒變成了一場游戲。

　　我掃著掃著，腳下突然冒出來一把掃把，抬頭一看，我“撲哧”一聲笑，幾個男生拿著掃天花板的掃把用來掃地，掃把在他們那哆嗦的雙手上晃上晃下，那表情就像被夾衣服的夾子夾著一樣。這時，李杰和幾個男生也不好好掃地了，竟拿掃把玩了起來。不過，盡管有好幾個班干部在，也沒有人會在意。不久，原本滿是垃圾的教室就這樣在一片打鬧聲中悄悄地變了模樣。

　　我們在這個教室已經快一年了，每當新的一天早晨，看見整潔的教室，我的心似乎也就變得敞亮了起來。

　　班級環境作文 19

　　今天，老師宣布我們放學后要進行大掃除。因為輪到我們組值日，所以這項光榮的任務就交給我們啦！

　　大掃除開始了！同學們有的掃地，有的擦桌子，有的擦窗戶，有的提水，還有的拖地。

　　看，掃地的同學們先把水灑到地面上，不讓灰塵四處飛舞，然后再揮舞著掃把，誰也不甘落后，較著勁，埋頭苦干，恨不得一下子就把整個教室清洗干凈似的`，連臉上的汗珠也顧不得擦一下，不一會兒就把地掃得干干凈凈了。瞧他們那神情，真像打了勝仗的將軍似的。這時，班里的“大力士”把拖布放在水桶里涮了又涮，再擰干，然后前腿弓，后腿繃，“吭嚓吭嚓”地拖了起來。干得熱火朝天，臉紅彤彤的。負責擦桌子的同學也不甘落后，把桌子擦得明亮干凈，他賣力地干著，臉上的汗珠直往下淌，也顧不上擦，累得氣喘吁吁，但也毫不在乎！

　　我是負責擦玻璃的。我先打了一桶水放在窗戶底下，找來了兩塊抹布，一塊兒放到桶里浸濕，然后把它擰干，有順序地擦著，先擦正面，再擦反面，然后再把窗戶的四周擦干凈，擦了不到兩塊玻璃，我就已經大汗淋漓了。可還有十幾塊玻璃等著我呢！而且，剛擦完的玻璃像個大花貓似的出現了好多花印子，于是，我想出了一個好方法：往玻璃上哈氣，然后再用廢報紙擦。果然，不費吹灰之力，那十幾塊玻璃被我輕松搞定了！

　　還有一些負責提水的同學，他們提著塑料桶，飛快地跑來跑去，水打濕了他們的臉龐，但也被一帶而過，又飛快地跑了起來，水弄濕了他們的衣服，他們看也不看一眼，又跑走了。當他們把水送到同學面前時，臉上洋溢著歡樂的笑容。

　　看著干干凈凈的教室，同學們高興極了，老師也欣慰地直夸我們，這是屬于我們自己的勞動果實！

　　班級環境作文 20

　　為了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衛生貢獻自己的一份微薄力量。

　　眾所周知，良好的衛生環境不僅有利于我們的身心健康，更有利于激發我們的學習熱情。縱使老師在生活中再三強調這一點，但我們大家卻依然我行我素，經常亂吐亂扔。更甚者，把中午的剩飯剩菜不丟入指定盆子里，直接扔在地上。

　　直到這次老師對我們進行了嚴厲批評教育，我們才認識到自己的錯誤的嚴厲性。

　　冬天，天氣寒冷，也許大家還沒有認識到亂丟垃圾的'惡行帶來的嚴重后果，但是隨著天氣漸漸轉暖，也到了蒼蠅等害蟲大量繁殖的季節。特別是夏天的時候，如果大家還改不掉這種壞習慣，那么我們就只能和惡心的蒼蠅為伍了。

　　為了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衛生貢獻自己的一份微薄力量。我們每個人可以自帶一些塑料袋，把以前習慣亂丟亂扔的垃圾放入那些垃圾袋中。等到放學后，再將這些垃圾袋倒入指定垃圾箱中。要是走進班級，看到地上有些垃圾，我們可以彎個腰，隨手撿起這些垃圾。也許我們的這些行動微不足道，但是正是這些行動。可以讓我們的班級變為一個美麗溫暖的家。

　　在此，我保證，在今后的學習生活中，我會嚴格要求自己，努力改掉亂丟亂扔的習慣。請老師同學一起監督我。

　　大掃除到這里就結束了，小朋友，也要積極愛護衛生哦！

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