[優(yōu)]竹節(jié)人作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的竹節(jié)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

竹節(jié)人作文1

　　真正的竹節(jié)人大賽開始了，各位選手都已躍躍欲試。

　　同學(xué)們都早已精心制作了竹節(jié)人，就等著這一刻的到來。

　　比賽開始了，同學(xué)們各個(gè)都精神抖擻，全神貫注的'拉著繩子，打得汗流夾背也絲毫不在意。

　　陳德瑞與洪東錦先來了一場(chǎng)對(duì)決。他們來勢(shì)洶洶，一下子就碰到了一起，可是一個(gè)回合都還沒到，洪東錦的竹節(jié)人就躺倒在了箱子上，洪東錦使勁地扯著，可竹節(jié)人卻十分笨重，怎么也站立不起來，只能不停挨踢，最終洪東錦失敗。

　　我與蘇其陽也展開了一場(chǎng)決斗，只見他掄起棍子，沖了過來。“剎剎剎”捅了我好幾棍子，可這對(duì)我的大竹節(jié)人來說無異于是撓癢癢。只見我的竹節(jié)人掄起大刀，直接將他的草帽打飛，又往前拉，于是我的竹節(jié)人直接泰山壓頂，把蘇其陽的竹節(jié)人壓斷了四肢。

　　我接著又向林余恒發(fā)起了挑戰(zhàn)，他的手動(dòng)得非常靈活，剛開始我的小竹節(jié)人“齊天竹圣”總是挨揍，后來，我竟學(xué)會(huì)了絕招，將繩子一提一拉，“齊天竹圣”便能左右靈活躲閃，卻又能很快立起來，像個(gè)不倒翁一樣，很快便輪到我進(jìn)攻了，我的竹節(jié)人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒剛開始能躲過幾招，后來因?yàn)轶w力不支而漸漸倒了下去。

　　竹節(jié)人，老一輩的玩具還真有趣。

竹節(jié)人作文2

　　今天我們舉行了斗竹節(jié)人的比賽！

　　我們12個(gè)人分成了兩組，每組每次派出一人，我是第三個(gè)出戰(zhàn)的，所以我是三號(hào)選手，一號(hào)選手出戰(zhàn)了，他胸有成竹地拿著他的竹節(jié)人，比賽開始！一號(hào)選手上來就給對(duì)方一記漂亮的左勾拳，接著右腳左腳，砰！對(duì)方的竹節(jié)人倒了。二號(hào)選手上場(chǎng)就感覺已經(jīng)贏了似的，從氣勢(shì)上已經(jīng)壓倒了對(duì)方，可光從氣勢(shì)也不行了，要從實(shí)力，由于二號(hào)選手的失誤導(dǎo)致我們成了平局，所以我這一次一定要贏。

　　我一看他們的三號(hào)選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手，我一下也就有了十足的信心打敗他，我左勾拳右勾拳側(cè)踢，再左勾拳右勾拳，他的竹節(jié)人一下就倒了，加上他是用吸管做的.，所以特別脆弱。

　　最終我們以四對(duì)二的結(jié)果獲勝了，下一次我們?cè)诒荣惖臅r(shí)候一定要讓對(duì)方一分都得不到。

竹節(jié)人作文3

　　耶，馬上就要進(jìn)行竹節(jié)人PK大賽嘍，隨著同學(xué)們的歡呼，同學(xué)們期盼已久的竹節(jié)人PK大賽拉開序幕。

　　大家紛紛拿出自己精心制作的竹節(jié)人，每個(gè)人的竹節(jié)人都各具特色，有的.是翠綠色的，有的是土黃色，大大小小，還有的同學(xué)別出心裁，給自己的竹節(jié)人畫上了五官，戴上了帽子，有的同學(xué)還給竹節(jié)人背上了一把鋒利的長(zhǎng)矛，看起來既威風(fēng)又神氣。

　　幾分鐘后第1場(chǎng)班級(jí)淘汰賽開始了，同學(xué)們各自找到伙伴，開啟了竹節(jié)人之戰(zhàn)，大家玩的都不亦樂乎，一邊笑一邊滑動(dòng)著手臂，雖然戰(zhàn)場(chǎng)上很混亂，但看起來卻非常有趣。

　　不一會(huì)兒決賽的時(shí)間到了。只見陳浠文和張浩然各自走上講臺(tái)，嘴上露出了笑容開始一聲令下后，兩人開始了激烈的戰(zhàn)斗，只見張浩然用盡力氣在桌子下?lián)]動(dòng)著手臂，眉毛緊鎖著，表現(xiàn)出一副嚴(yán)肅的樣子，嘴角還不時(shí)的露出笑容上面的中間人瘋狂的打在一起，突然張浩然的中間人躺了下來，本以為輸了，讓他又努力的將竹節(jié)人站起來，同學(xué)們又叫了起來，過了好一會(huì)兒，兩人還沒定勝負(fù)，可是下課的鈴聲響了，兩人只好停下，雖然不知?jiǎng)儇?fù)，但每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　“我還沒玩夠呢！”有的同學(xué)說到看來中間人現(xiàn)在成為了班級(jí)里最有趣的東西。

竹節(jié)人作文4

　　學(xué)到了第九課，我知道了怎樣制作竹節(jié)人，斗竹節(jié)人，我突發(fā)奇想，便想做一做竹節(jié)人。我準(zhǔn)備用彩筆做他的身軀。我先用三根細(xì)彩筆，刀，繩子，針等。我先用刀將彩筆割成一段長(zhǎng)，作為頭和身軀。

　　然后再割成八截短的小段，作為胳膊和腿。接著用打火機(jī)撩一下針，把身軀的`正中央插入洞中，這樣就可以連通它的身軀了。我再拿線把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著把凳子拼在一起，然后讓竹節(jié)人卡在縫里。

　　卡是卡起來了，可它像個(gè)不聽話的小孩子一樣，站不起來。最終我們的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。可我不服輸，還要做。這次材料不一樣了，我用粗彩筆的中心作材料，我就不信他立不起來。不過這次的竹節(jié)人，像個(gè)乖寶寶一樣，很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發(fā)生了——竹節(jié)人站起來了！我高興地蹦了起來。

　　接著我又做了一個(gè)竹節(jié)人，準(zhǔn)備和媽媽大戰(zhàn)。我的竹節(jié)人“神圣小晴“對(duì)抗媽媽的”神圣大梅“。對(duì)戰(zhàn)開始了，我使出了招數(shù)”流星錘”，可媽媽的防守很厲害，沒有打中。緊接著媽媽使出了她的招數(shù)“螳螂捕蟬”啪——，我的竹節(jié)人一下就倒地了。通過做竹節(jié)人，我知道了玩竹節(jié)人的樂趣，我還知道了怎樣做竹節(jié)人。

竹節(jié)人作文5

　　一個(gè)普普通通的傳統(tǒng)玩具，是孩子們的寶貴財(cái)富。可能在你爸爸媽媽小時(shí)候，家里自制的小玩具就堆滿倉。

　　竹節(jié)人，顧名思義就是一節(jié)節(jié)竹子穿成的小人。但現(xiàn)在，發(fā)明界如此廣泛，用小紙條、吸管等也劃一道口子，把線穿進(jìn)這道口子里，拉直固定。移動(dòng)箱內(nèi)的線，竹節(jié)人就會(huì)做出各種武術(shù)動(dòng)作。

　　玩竹節(jié)人——可是一個(gè)考驗(yàn)實(shí)力的.活兒。你可以在竹節(jié)人旁揉個(gè)小紙團(tuán)，像打桌球一樣，用手中的武器想辦法頂它，把小球趕出“地盤”，心中就能有一份得意。

　　一個(gè)人玩膩了，還可以和爸爸媽媽斗竹節(jié)人，用棒子“踢”別人，好神氣！有時(shí)竹節(jié)人彎著身子扭動(dòng)武器，可能一下子就會(huì)把“大刀”折斷，可是它扭來扭去的動(dòng)作真是可愛極了！有時(shí)候竹節(jié)人會(huì)像一頭公牛一樣直接用頭沖過去，使勁頂，雖不能很快取勝，但它這傻樣卻令主人吃驚地長(zhǎng)大嘴巴。還有時(shí)候，竹節(jié)人會(huì)直接示弱，折了一下腰，半個(gè)身子便掉了下去。

　　竹節(jié)人可以彌補(bǔ)發(fā)呆時(shí)間流逝的遺憾，是孩子們空閑時(shí)間的首選，還可能玩著玩著半天就沒了。因?yàn)檫@樣有趣的玩具怎能不吸引人注意呢？

竹節(jié)人作文6

　　今天我們上了《竹節(jié)人》這一課，老師讓我們自己做一做，玩一玩。

　　做竹節(jié)人的材料有剪斷的吸管線和兩個(gè)瓶蓋。先把吸管剪成長(zhǎng)5cm的樣子，再在吸管的'頂上畫出人的五官。然后做出竹節(jié)人的四肢，再在身體左右分別打兩個(gè)對(duì)稱的小洞一會(huì)兒用來穿手臂用。

　　分別再做兩個(gè)3cm的手臂和4cm長(zhǎng)的腿。最后，把兩個(gè)瓶蓋中間鉆一個(gè)小洞。把繩子穿過瓶蓋，穿過腿再穿到身體里打了小洞的地方。再穿過小洞，然后再穿過手臂，最后系上結(jié)固定住竹節(jié)人。這樣一個(gè)竹節(jié)人就做好了。這只是初級(jí)的，想要晉級(jí)再給他安裝上一把武器，這個(gè)武器可以是長(zhǎng)矛，花槍，也可以是青龍偃月刀……

　　總之，沒有你做不到的，只有你想不到的。我也在自己的桌子上玩了玩。只利用那一小塊兒的地方，做出好多對(duì)于竹節(jié)人來說的高難度動(dòng)作。漸漸地我入迷了，至于媽媽在旁邊叫我我也沒聽到……

　　通過這次制作，我體會(huì)到了做竹節(jié)人是多么不容易，但也感受到了傳統(tǒng)玩具給人帶來的樂趣，即使在現(xiàn)在它也不過時(shí)。

竹節(jié)人作文7

　　哈！竹節(jié)人做好了，不得試玩一下嗎？我在家中仔仔細(xì)細(xì)地尋找了一遍，沒找到一件有裂縫的東西。

　　怎么辦呢？

　　有了！我從床底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出來，把紙箱開條縫，再剪掉一個(gè)面后就完成啦！竹節(jié)人可以在上面打斗了！

　　我把竹節(jié)人放上去，手在下面一拉，嘿，竹節(jié)人站起來了！我把下面的線一松一緊，竹節(jié)人就舞動(dòng)起來了，先來個(gè)帥氣的蛟龍過海，竹節(jié)人的`竹棍子的兩頭上下?lián)u動(dòng)，讓敵人無法前進(jìn)。

　　再來個(gè)翻山倒海，竹節(jié)人先面向左邊，再突然一下轉(zhuǎn)到右邊。

　　再來個(gè)……突然竹節(jié)人卡在了上面，不動(dòng)了。“唉呀！怎么不動(dòng)了？”我著急地問爸爸，“不是吧，剛做好就被你玩壞了？”爸爸心疼地把竹節(jié)人拿出來，仔細(xì)地檢查。

　　“哦，原來是線上的結(jié)太大了，線卡在洞上了。”說完，爸爸把原來系的大結(jié)散開系小了點(diǎn)，果然，再放在紙箱上時(shí)，竹節(jié)人立馬站了起來。

　　修好了竹節(jié)人，我又和妹妹開始了PK。“蛟龍過海、泰山壓頂、翻天倒海，咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、雙節(jié)棍……嗯啥啥過海來著？咚鏘咚鏘咚咚咚咚咚咚咚鏘！”最后我用堅(jiān)持得到了勝利。

　　竹節(jié)人真是件極有趣的玩意兒。

竹節(jié)人作文8

　　“咚鏘咚鏘咚咚鏘。”想象著竹節(jié)人斗打的情形，我十分激動(dòng)，決定自己動(dòng)手試一試。

　　準(zhǔn)備好工具和材料后，便迫不及待得開始了。我根據(jù)制作指南上的步驟將準(zhǔn)備好的吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雛形。我松了一口氣，吊著的心放了下來。

　　長(zhǎng)舒一口氣后，我又開始穿線，起初很順利，輕松地將線從中間的洞中穿了過去，但到了穿小孔的時(shí)候，就不那么順利了，線杯卡在了中間，我試了好幾次，都不行，我焦急得有點(diǎn)慌亂，半響過后，我終于平靜下來，我重新拿起竹節(jié)人，小心仔細(xì)地穿，又試了幾次后，我終于成功了，我激動(dòng)地手舞足蹈，歡蹦亂跳……

　　竹節(jié)人的身體終于完成了，是時(shí)候給我的竹節(jié)人裝飾了。我拿來黑筆在竹節(jié)人的腦袋上描畫一番。然后我又拿來一根吸管，對(duì)它修剪了之后，變成一根“金箍棒”，系在竹節(jié)人手上，瞬間他神氣十足了，再給他穿上一雙紐扣鞋，大功告成。看著人模人樣的竹節(jié)人，心里不禁有點(diǎn)小歡喜。

　　竹節(jié)人直挺挺得站著，手中拿著金箍棒，腳踏紐扣，真像電影中的武林高手，一副世外高人的.氣質(zhì)，戴上一頂帽子，瞬間又像悠閑江上漁者了……怎么看都那么有趣，那么恰倒好處。

　　咚鏘咚鏘咚咚鏘，房間里只剩下竹節(jié)人斗打的聲音和我的歡笑聲。

竹節(jié)人作文9

　　“黑虎掏心！”“震雷削！”“地遁術(shù)”！，隨著一陣陣喊殺聲，竹節(jié)爭(zhēng)霸賽拉開了序幕。經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，每組都已經(jīng)選出了最為強(qiáng)大的“選手”和“教練員”，它們都來自六年級(jí)五班。裁判挪來兩張課桌，把它們拼在一起，同時(shí)，一聲令下，比賽開始，雙方選手就位。

　　說罷，兩位“選手”競(jìng)相跳上桌子，把繩子綁在了腳上并且遞給了它們各自的“教練員”。比賽正式開始，左側(cè)的“齊天大圣”勢(shì)不可擋、咄咄逼人，剛開局就舉著鐵棍呼嘯著，狂風(fēng)似的.奔向前方。對(duì)面的“無名氏”也不示弱，拿著一對(duì)無名斧擋住了鐵棍。只可惜那“無名氏”心有余而力不足，脆弱的身軀一點(diǎn)點(diǎn)的塌了下去，只見它痛苦的扭曲著，掙扎著，最后，從賽場(chǎng)上消失無蹤了。但臺(tái)下的觀眾卻在歡呼著，高舉著手，“打它，打它呀！出招啊！快點(diǎn)，別磨嘰了！”幾秒種后，“無名氏”又精神抖擻地從課桌里冒了出來，原來它使用的這是失傳已久的“遁地術(shù)”大家又歡呼了起來。但是“無名氏”帥氣不過三秒，又被“齊天大圣”一腳踩進(jìn)了課桌里。

　　“齊天大圣”大呼勝利，激動(dòng)的在桌上跳起了RAP。同學(xué)們也激動(dòng)地扭了起來，頓時(shí)，教室里人聲鼎沸！

竹節(jié)人作文10

　　相信大家都愛玩具，我愛的玩具是竹節(jié)人，它是仿照人形的一個(gè)古武玩具。

　　它的外形身體是用竹子來做成的，中間是一個(gè)較長(zhǎng)的竹子來代替它的頭與身體，剩下的八段竹子是來做手與腳用的。把頭鉆兩個(gè)孔小洞，用繩子穿過去，再把繩穿出，手中系一個(gè)兵器，把線一拉，就變成一個(gè)威風(fēng)凜凜，滿身全是肌肉的'小武士了，再系一個(gè)紅袍子，簡(jiǎn)直就成為了一個(gè)帥氣的大將軍，一個(gè)竹節(jié)人在是在練武功，兩個(gè)竹節(jié)人就是在搏斗，只見一個(gè)把大刀一砍，另一個(gè)把金箍棒一架，好不威風(fēng)，十分精彩。

　　我和妹妹玩竹節(jié)人，只見她胡亂聳動(dòng)，一會(huì)黑虎掏心，一會(huì)猛虎歸山，而我的招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏斗了很久，都不知道玩了快兩個(gè)小時(shí)了。

　　最后，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節(jié)人的帽于被我打了下來。我大聲喊道：“我勝利了！”

　　竹節(jié)人雖是一個(gè)簡(jiǎn)易的玩具，但是在我的回憶里它是十分美好的，因?yàn)樗�讓我的童年是金色的�?/p>

　　所以，我最愛的是竹節(jié)人。

竹節(jié)人作文11

　　這幾天，老師要講《竹節(jié)人》，我看了課文，覺得挺好玩，就決定動(dòng)手做一個(gè)竹節(jié)人。

　　課文里是拿毛筆做的，可是我在家找來找去，連毛筆影子都沒有，前幾天還見了一根呢。沒有辦法，只能拿A4紙先湊合著用吧。我又拿來針、線、透明膠，開始動(dòng)工啦。

　　先把A4紙豎著卷成鉛筆一樣粗的卷兒，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米長(zhǎng)的紙卷，當(dāng)竹節(jié)人的四肢。把剩下的約兩寸長(zhǎng)的當(dāng)竹節(jié)人的腦袋連同身軀，在靠上端2厘米的地方，用紗剪的尖鉆了兩個(gè)小洞，供裝手臂用。把串上四個(gè)短紙卷做為兩條腿的'線打個(gè)結(jié)，然后從身子下方往上送。可惜線太軟了怎么也伸不進(jìn)去。我只好又做了一個(gè)口徑大一點(diǎn)的身軀，又一次打好洞。把線從下往上呈丁字形分別從兩只胳膊穿出去，再把一根圓珠筆芯系到竹節(jié)人兩只手上當(dāng)長(zhǎng)槍。好了，可以玩了。我把線嵌入一條縫中，一拉緊，那竹節(jié)人就站了起來，雙手舉銀槍，蹲馬步，像威風(fēng)凜凜一員虎將；一松線，喲，大將栽倒了！左一拉，右一拉，左右開弓，竹節(jié)人活了一樣，跳開了舞蹈。

　　咦，竹節(jié)人還沒鼻子眼睛呢。我提筆在竹節(jié)人頭部描上了俊俏的五官。一拉緊線，瞧，相貌堂堂，器宇軒昂，叱咤風(fēng)云的趙云趙子龍從天而降！

竹節(jié)人作文12

　　“哈哈哈哈！”六（1）班里傳來一陣歡笑聲，原來，他們?cè)诙分窆?jié)人呢！

　　同學(xué)們帶的竹節(jié)人形態(tài)各異：有碧綠色的、翠綠色的，有大的，小的。而我的呢，則是白色的，在清一色的綠色中顯得與眾不同，盧同學(xué)見怪極了，大聲喧傳。但竹節(jié)人也是人，人怎么能沒名字呢？我當(dāng)即便為他取了個(gè)名字——“白衣大蝦”！我滿意級(jí)了。

　　同桌武同學(xué)似乎不服，他拿著他的“戰(zhàn)神”在我旁邊走來走去，時(shí)不時(shí)望著我的“白衣大蝦”，似乎想大戰(zhàn)一場(chǎng)，我的'“白衣大蝦”可不是好欺負(fù)的，我便大步流星的走向他，向他說：“我們兩個(gè)斗一場(chǎng)！

　　首先，我們站在了戰(zhàn)場(chǎng)上，“戰(zhàn)神”主動(dòng)出擊，想把“白衣大蝦”卡住，“白衣大蝦”可不好惹，我把線一松，它便倒在課桌上，躲過了“戰(zhàn)神”的出擊。之后，“白衣大蝦”站立起來，亮上了武器——兩根針，還舞起雙截棍。

　　泰山壓頂！九陰白骨爪！七十二路空明拳！

　　“白衣大蝦”和“戰(zhàn)神”大戰(zhàn)了幾百個(gè)回合，之后，山崩地裂（桌子松動(dòng)），兩人掉下“懸崖”。

　　我們都有點(diǎn)沮喪，可教室里響起一陣歡笑聲，它感染了我們，我們也情不自禁的笑了，是啊，重在參與，誰贏誰輸并不重要。剛才那份小小的沮喪化為烏有。

竹節(jié)人作文13

　　今天晚上，我和表姐一起拆開了小姨丈寄來的包裹，里面有一張桌子，三包竹塊和一些金屬兵器，原來是竹節(jié)人啊！我高興得一蹦三尺高，迫不及待地拼裝了起來。首先先將線穿過身體的兩個(gè)小孔，接著穿過手臂，套上兵器，再折回，最后穿好雙腿。終于，兩個(gè)小竹節(jié)人串好了。

　　我們攤開桌腿，看到桌子上有兩個(gè)小小的縫隙，線剛好可以嵌進(jìn)去，我們一拉緊線，竹節(jié)人就直直地立起來，像一個(gè)威風(fēng)凜凜的'士兵。我的手一挪，竹節(jié)人也就走動(dòng)起來。“隆冬隆冬隆冬鏘”，我的嘴里念念有詞，表姐也全神貫注。

　　比賽開始了，我迅速擺好動(dòng)作，握緊兵器，猛地向表姐那邊攻打過去，三叉戟舉起落下，向前向后，用兵器最銳利的部分戳中小人的帽子。但是，不太幸運(yùn)的是，由于用力過猛，一個(gè)反彈，我的三叉戟頭部被打飛，我只能用棍子繼續(xù)攻打。這時(shí)，表姐的竹節(jié)人來一個(gè)大劈叉，一腳踢飛了我的竹節(jié)人，砰的一聲，我的竹節(jié)人倒下了，帽子也飛了。我只好認(rèn)輸，但是我一點(diǎn)也不難過，因?yàn)檫@實(shí)在太好玩了！

　　我們笑聲不斷，表哥也忍不住從房間里探出頭來，一面加油鼓掌，一面搖旗吶喊，熱鬧極了！

竹節(jié)人作文14

　　今天美術(shù)課上，老師安排我們做手工——竹節(jié)人。相信肯定有很多人沒聽過。這是一種傳統(tǒng)玩具，在70年代，它可是風(fēng)靡校園的。

　　制作竹節(jié)人的材料需要毛筆桿，納鞋里的線，因?yàn)槲覀儧]有毛筆桿，所以要用紙來替代。可是紙那么軟，怎么做呢？老師給我們出了個(gè)主意，要我們把紙卷成合適的長(zhǎng)度之后，再用膠帶粘起來，老師在上面講做竹節(jié)人的'步驟，我們?cè)谙旅婢劬珪?huì)神的聽著，生怕一時(shí)大意而遺漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)，就不會(huì)做了。

　　我們先要把手和腳做出來，腳可是一個(gè)難題。第一，不能做的比身子細(xì)，不然容易穿進(jìn)身體里，第二，要在卷的時(shí)候卷硬一點(diǎn)，不然當(dāng)你用線拉的時(shí)候容易塌。關(guān)注了這兩點(diǎn)，腳就好做了。腳做完之后就是手了，竹節(jié)人的手倒是沒太多講究，只要在卷的時(shí)候弄粗一點(diǎn)就可以了。接下來就是最重要的身子了，因?yàn)樯碜雍皖^是連在一起的，所以要弄長(zhǎng)一點(diǎn)，然后再上面合適的位置鉆兩個(gè)孔，最后用線組合起，緊緊一拉活像一個(gè)壯士一般。

　　通過這節(jié)課，我明白了，無論做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。

竹節(jié)人作文15

　　“竹節(jié)人比賽正式開始！”

　　學(xué)了竹節(jié)人這篇課文以后，同學(xué)們分別帶著自己做的竹節(jié)人來學(xué)校比武。

　　老師宣布開始以后，同學(xué)們尋找自己的對(duì)手，與他一決勝負(fù)。霎時(shí)，教室變成叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　我并沒有參加這場(chǎng)戰(zhàn)斗，只因?yàn)樵谏衔绲那写瑁�被打得落花流水，狼狽不堪，已是四分五裂。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出自己精心制作的竹節(jié)人，與別人對(duì)抗。

　　陳德瑞的竹節(jié)人兒身強(qiáng)體壯，人高馬大，手持兩根竹簽，腳踩兩個(gè)才水瓶藍(lán)。一松一緊，用腳把敵人卡住，往死里打；一退一攻，竹簽扎得敵人不知所措。仗著自己強(qiáng)壯，用力一頂，把敵人推出千里之外。又仗著自己靈活，雙腿一開，成功把敵人踢下戰(zhàn)場(chǎng)。

　　林余恒的.竹節(jié)人則更加靈動(dòng)巧，手握木板，可攻可守，腳踩鐵片，更加靈敏。他雖沒有敵人腿長(zhǎng)，但更方便躲與攻。敵人來個(gè)泰山莊頂，他輕松躲過，反而反客為主，上去一頓猛打，打得敵人眼冒金星，又將線一松一扯一緊，閃到敵人身后，然后趁對(duì)手反應(yīng)不過來，靠那木板一拉，兩腿一張，最后線一緊，自己還站在那，而敵人卻倒下了。

　　他們打打殺殺，我也看著眼饞，可惜自己的竹節(jié)人已經(jīng)壞了，只可在那為他人助威。

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