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夸夸我的同學(xué)作文[集錦6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的夸夸我的同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

夸夸我的同學(xué)作文[集錦6篇]

夸夸我的同學(xué)作文1

　　我們班有一位“小畫家”，她叫張可為。她有著烏黑的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，挺挺的`鼻子和小小的嘴巴，非常惹人喜歡。

　　記得有一次，她教了我們陽光小隊(duì)的伙伴們畫金魚。

　　首先，她拿起毛筆，在宣紙上畫出了金魚的眼睛，那眼睛小小的，然后，她又在眼睛前面畫出了圓圓的嘴巴。之后，張可為在眼睛后面畫出了金魚的身體，那身體鼓鼓的，頂著大肚子。隨后，她在身體上畫了扁扁的魚鰭。最后畫出了彎彎的尾巴。這條金魚似乎動(dòng)了起來，真像活了一樣。

　　我也試著畫了一條金魚，可是一點(diǎn)兒也不可愛，真實(shí)。

　　小為同學(xué)真是一個(gè)棒棒的小畫家！她是我學(xué)習(xí)的榜樣！

夸夸我的同學(xué)作文2

　　我們班有一個(gè)“書蟲”，他長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，一雙智慧的眼睛和一張不會(huì)哭的笑臉，他就是王序之。

　　他非常愛看書，經(jīng)常一下課就捧起書本，津津有味地看起來。有時(shí)候看得太入迷，連上課鈴響都沒聽見，只有同桌拍拍他的背才能回過神來。有一次他為了看書還鬧出過笑話呢！上課了，老師提了一個(gè)問題，可能是還在想書里的事，他“噌”一下站起來就回答：“丁丁歷險(xiǎn)記！”一下子，全班哄堂大笑，他也不好意思地摸了摸自己的小腦瓜。王序之真是一個(gè)愛看書的小“書蟲”啊！

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基這句話說得真對(duì)，王序之這個(gè)“書蟲”的.進(jìn)步一定會(huì)越來越大的。

夸夸我的同學(xué)作文3

　　我的同學(xué)叫陳佳妮，她的眼睛像寶石一樣的亮，她有一雙雙眼皮，還有一雙小小的耳朵，還經(jīng)常戴一個(gè)小發(fā)夾。

　　有一次，美術(shù)課上我突然想起我的小剪刀忘在了我的筆袋里了，我在美術(shù)包里找遍了都沒有剩下的一把小剪刀。在我發(fā)愁的時(shí)候，忽然傳來了一陣聲音原來是陳佳妮呀！她對(duì)我說：“我給你一把小剪刀吧！你下課記得還給我哦！”

　　今天，老師教我們做中國結(jié)，可是做中國結(jié)的時(shí)候我的中國結(jié)壞了，有一根“繩子”掉了，陳佳妮又幫我修好了。

　　下課了，我把我自已筆袋上的`一條繩子給了陳佳妮，同時(shí)我對(duì)她說：“你真是熱于助人的陳佳妮。”

夸夸我的同學(xué)作文4

　　他個(gè)子比較矮，他的頭發(fā)十分濃密，他雖然調(diào)皮搗蛋、活潑好動(dòng)，但他性格開朗。他就是我們班的唐堂。

　　我十分佩服他，因?yàn)橛幸惶熘形纾易鐾曛形缱鳂I(yè)，就慢悠悠地走上去交。來回大概二十秒時(shí)間，回到座位后，水靈告訴我：“唐堂把你的削筆刀拆了！”我聽后，就“怒發(fā)沖冠憑‘桌’處”了，可仔細(xì)一看，削筆刀毫發(fā)無損地立在我的`課桌上，這是怎么回事呢？“他又裝上了。”水靈又補(bǔ)充說。我十分奇怪：一個(gè)人怎么可能在二十秒內(nèi)把一個(gè)削筆刀拆了又裝呢？我去請(qǐng)教他，他說：“只要把這個(gè)轉(zhuǎn)一下，就很容易了。”

　　唐堂真是一個(gè)修理能手，我以后也要多動(dòng)手，也做一個(gè)修理能手。

夸夸我的同學(xué)作文5

　　我們班有個(gè)“可愛大王”——俞奕銳。

　　有一回，我問他：“銳銳，你要吃奶糖嗎？”只見他摸了摸腦袋，把手指放進(jìn)嘴里吮呀吮，圓溜溜的大眼睛不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，然后嗲兮兮地說“不用了，我不要奶糖！”“咦，奇怪了？要是以前我問他要不要吃，他會(huì)高興地叫起來——要！可今天這是怎么了呀？”沒想到的是，他兩眼直愣愣地看著我：“我要吃你，把你做成美味的火腿腸！唔——香極了！到那時(shí)，我可以……”他陶醉地說著。可我實(shí)在聽下去了，“啪”的一聲趴在課桌上，頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)“這……這怎么可以呀？”

　　當(dāng)銳銳看到我倒在桌子上時(shí)，哈哈大笑地跑開了，我這才明白原來他是和我開玩笑的'哦！

　　大家說，俞奕銳可不可愛？