電工技術工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的電工技術工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電工技術工作總結1
本人從事電氣設備維修工作至今已有22年了，這期間經歷了不少風風風雨雨。由當初學徒做到師傅至今共帶過21個徒弟，由師傅再到現在的管理人員，現底下有50名各方面維修技工。現在不但要做好公司電氣設施日常養護維修工作，還要在技術上指導下面員工，遇到疑難問題都得新臨現場排除故障。故障排除后還得向大家講解故障原因以及他們在查找故障時所忽略的地方。在這些年工作當中總結了不少經驗，其中包括技能，帶徒育人，心得，工作業績。
一、工作表現
本人參加工作22年以來，在工作中積極參與、組織解決各類設備的不同疑難問題，這期間離不開領導的培養與鼓勵，更離不開同事的幫助與協作，使我的技能在工作中得到了不斷地學習、積累并提高。本人勤學好問，善于把學到的理論知識不斷運用到實際工作中，工作中不怕吃苦，從不計較個人報酬，受到了公司領導和同行的肯定。多次被評為先進工作者，從一名普通的維修電工成長為班組長、班長、再到主管，到現在成為了一名工程部經理。經常帶領全部門進行小改小革，部門工作搞得有聲有色，工程部也連年被評為先進和質量信得過團隊。工作中我時刻不忘嚴把產品質量大關，岀色的工作和良好的政治表現得到了領導的肯定。
二、工作業績
本人在1991年出學校以后，參加了各種多項工程改造和技術革新。
1991年參加工作后加入了義烏第二絲綢廠維修電工工作，參與了當時上誨中紡生產CA747系列大劍桿，小劍桿，噴氣織機等維修和技術改造。
1994年參與了廈門同順飲料廠從瑞典引進的.特威立ST-250無菌紙質磚型無菌飲料灌裝機的維修和PLC技術改造工作。
1996加入了成龍建設集團擔任電氣施工員，負責當時主要工程的電氣設施設備的安裝調試驗收工作。在此工作中多處建筑工程獲得了‘錢江杯’榮譽。
1999年后加入了大德制藥集團并擔任了工程技術主管，對公司內部所有設備負責并參與了當時口服液自動清洗灌裝封口系列設備、藥物顆粒制造機械、膠囊自動填充機、滴丸制造、藥物粉狀提取、自動貼標、自動噴碼等一系列設備技術更新改造和維修。
20xx年后加入商城集團的第二分公司，在此工作中參與了公司一系列工程電工方面的操作流程和規章制度。并對公司集中PLC自動控制市場外圍亮化工程及市場內統一停送電編寫了程序和設計工作。對市場24臺20xxKV/A干式變壓器進行了無功補償更新設計，使由于當時設計缺陷得到了很好的改善。
三、授徒傳藝情況
維修技術是一門千變萬化的技術，不能生搬硬套讀課本知識，死背什么公式定理了，理論知識只是作為日后實踐維修排除故障的一種推理依據，在實踐工作當中經常會遇到從未遇到的問題。
還有很多技術是在書本里無法學到的，只有通過多做，日積月壘。維修的經驗本來就是一筆很大財富。本人多年來通過辛勤的付出，收獲到一個個困難解決后的喜悅，無論是在國有企業中的默默無聞，還是在振興民族企業發展中的激情燃燒，傳遞自己一位普普通通的維修電工的接力棒，我是義不容辭，先后帶有20多名徒弟，通過我無私的傳授，他們中有工程師，有企業家、也有一線生產骨干，授徒必須先教做人，時至今日，我依然奉獻在生產第一線，看著朝氣逢勃的年輕人，我甘為人梯。
電工技術工作總結2
本學期《電工技術基礎與技能》是汽車運用與維修專業的一門主要專業課程。此教材從學生實際情況出發，突出能力培養，著重培養學生接受知識的學習能力、分析問題的思維能力、應用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統、詳略得當。根據本學期20xx秋季班汽修專業學生的特點，特制定本學期教學計劃
一、學情分析
13級汽修班共51人，其中男生48人，女生3人，中學階段學習成績差，這就使他們在學習專業課上，所表現出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的汽修專業主課，對電工課本身的興趣還比較大，喜歡動手操作。
二、教材分析
從教材看，本學期《電工技術基礎與技能》是采用高教出版社出版，中等職業教育規劃教材編委會主編的通用類教材。
全書共分十章。課程導入介紹了實訓室與安全用電，單元一，直流電路；單元二，電容和電感，單元三介紹了單相正弦交流電路；單元四介紹了三相正弦交流電路及安全用電。
三、教學目標
1、充分發揮師生在教學中主動性和趣味性。
由于學生基礎差，教材內容覆蓋面廣，針對學生的這種現象，我在平時的教學工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復雜電路的知識。
2、在教學中努力體現實踐和理論相結合。
為了加強他們的實踐動手能力，教學中要通過實踐、舉例、講解、練習來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結合起來，實踐課的增加可以把學生的感官認識加強，適時通過實踐學習，在實踐中遇到的問題是我們學習理論的動力，使他們認識到學習好《電工技術基礎與技能》的重要性。
3、加強與學生的情感交流
由于現在的學生在家中都是獨子或是由父輩把他們帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執。由于本學期電工基礎課程在實踐課上對學生要求較大，有很多的實驗要求學生自己來做，老師只是起一個引導的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學生主動交流，了解他們的對《電工技術基礎與技能》這門課學習的的.想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。
4、從學生自身出發，因材施教。
由于每個學生的自身學習情況不一樣，在學習上就會形成參差不齊的現象，為了改善這種情況，讓每一位在學習的過程中都有成就感。我在平時的教學中實行分層教學，對不同程度的學生采用不同的教授方認識實訓室，實驗臺及使用方法、注意事項；掌握安全用電相關知識技能；掌握電路的基本物理量、基本定律；掌握直流電阻電路的分析與計算。了解電容和電感的基本知識。了解單相正弦交流電路及基本物理量。了解三相正弦交流電路的基本分析方法。
四、教學措施法，對于個別認知度較好的學生，我會讓他們多做一些課外的實驗以不斷提高他們自身的水平，并在實踐課上單獨留一些時間讓他們做自己想做的電路，碰到問題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實踐課。
電工技術工作總結3
本學期的工作已接近尾聲。現對工作做一總結，總結成績，思考不足，以便更好地改進工作。
本學期受學校的安排，擔任了10機電兩個班《電工與電子技術基礎》教學工作，期間還進行了電工電子的實訓任務。10機電班是秋季新入學新生，總體上講，學生的`文化底子較差，綜合素質離一個合格高中學生還相差很遠，對于學習專業基礎理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動，喜歡有動手機會的實踐性課程。而《電工與電子技術基礎》是一門專業基礎理論課，理論性要求高，其難度已涉嫌大學一年級課程。于是這樣跨越式的教學顯得難度較大。（例如學生們高中數學三角函數都沒學過，高中物理也沒有經歷過，有些甚至不懂勾股定理等等），為此，采取的教學策略只能是盡量降低理論難度，以盡量通俗易懂、學生能夠接受方式進行理論知識的講授，并穿插適當、必要的數學、物理知識；力求使學生打下必要的專業理基礎。教學以學生學會、夠用為主，注意理論聯系實際的原則，注重基礎知識在實踐中的應用，注重實踐技能的養成。
電工技術工作總結4
光陰如梭，轉眼間我來到海昌電工的工作已近一年的時間，20xx年即將過去，嶄新的20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、在維修服務和質量上“決心再接再厲，更上一層樓”。在這一年的時間里，自己學習到了很多有電器設備和高壓的知識，收獲了很多。為了更好地完成工作，總結經驗，揚長避短，提高自己的維修技能，現將工作情況總結如下：
3月份踏入海昌的工作崗位后，經過近一年的鍛煉，使自己對這份工作有了更多更深的認識。對于工作，每個人都有不同的認識和感受，我也一樣。對我而言，我通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡。首先是心態和責任感，“態度決定一切”。有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。具體而言，我對工作的態度就是選擇自己喜愛的，然后為自己的所愛盡自己最大的努力。我一直認為工作不該是一個任務或者負擔，應該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產生興趣，才會有動力，你才能充分的體會到其中的快樂。我相信我會在對這一業務的努力探索和發現中找到我工作的樂趣，也才能毫無保留的為它盡我最大的力量。可以說，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。 其次，是能力問題，又可以分成專業能力和基本能力。對這一問題的認識我可以用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業能力決定了它能夠在沙漠的環境里生存，而基本能力，包括適應度、堅忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環境里生存多久。具體到人，專業能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發展潛力等，將直接決定工作的`生命力。一個在事業上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協調發展和運作的人。
自20xx年3月工作以來，在投入到新的工作環境后。我認真完成工作，努力學習，積極思考，工作能力逐步提高。剛進入新的工作崗位時，為了更快的掌握高壓設備的維修技巧，向車主管及班長同事領導學習，為了確保設備的正常運轉，為了能夠及時的掌握設備的性能及知識，摸排設備的學習資料，為將來設備的正常運行及及時快速的打下了堅實的基礎。 接著是一邊學習一邊維修，又做了一些工作上的總結。包括設備的 熟悉程度和維修技能上的改進，使自己的工作經驗更加豐富，在不忙時對設備進行了保養，包括對設備的高壓中心滑環清理檢查，對存在問題的限位進行更換，長期存在問題及時根除，清理設備內部的油污，檢查線路，更換壞掉螺絲等，這些工作使自己更加熟練掌握的設備的性能，通過對設備的全面維護，對包裝設備有了更深的的了解，使自己對設備有了更加感官上的認識。有時廠家來維修，也使自己學習到了更多的維修知識，更加提高了自己的實際動手能力。同時，為了確保每一個設備的及時正常使用，我努力學習維修方面的知識，使我能夠在新的環境中能夠勝任新的工作，此外由于剛到新的工作環境，無論從維修能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門領導及本部門的老員工的正確引導和幫助，使我在工作能力提高，方向明確，態度端正。從而，對我的發展打下了良好的基礎。
在海昌的這一年中，我學到的是一種認真、科學的態度，我對西門子電氣控制系統，變頻器，裝船機，斗輪機，及電工技術有更深的理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過高壓培訓獲得高壓理論和實操的能力，為維修高壓提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力。在這一年中，我更深刻地了解到實踐的重要性，通過實習更加體會到了"學以致用"這句話的道理，有問題就有收獲，就有提高。理論與實踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。
（樹立全局觀念，做好本職工作 不管從事什么工作，樹立全局意識是首要的問題，電工維修也不例外。我認為電工要第一時間處理好設備問題，滿足生產。收集問題，以便作出及時改進，使以后更好維護滿足生產使用要求。 做為電工要有較強的專業技術知識，還應該具備良好的溝通交流能力，有些設備有候是由于使用操作不當才出現了問題，而往往不是反映的維修不行，所以這個時候就需要我們找出癥結所在，和他們進行流，規范操作，從而避免在出現這樣的問題，）(可用可不用）
我認為電工要第一時間處理好設備問題，滿足生產。收集問題，以便做出及時改進，使以后更好維護滿足生產使用要求。精于專業技能，勤于現場觀察獨立思考、多與同事交流, 努力不斷提高自己的水平。每維修一次行車，就是對本公司行車設備的進一步了解能促進工作技術提升。在海昌我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，也打開了視野，增長了見識，對我來說受益匪淺。這對我今后踏入今后工作是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。也為我以后更好地服務海昌打下堅實的基礎。 在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。 隨著產量噸位的增加，銷售量的增大，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，做出應有的貢獻。
信息時代，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。要有好的技術與判斷力才能使工作順利。在今后的工作中，我會加倍的努力學習專業知識，掌握更多的業務技能，我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，熟練業務能力。積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。
電工技術工作總結5
時間如流水般匆匆逝去，不知不覺間這一學期即將走到盡頭，學習電工這門課程只有短短的十周時間但我依然收獲頗多。眾所周知在現代科學技術運用中，電工技術的運用占了相當重要的地位，作為一名高職高專的學生，我們將來的工作主要是在運用和操作領域，而各種電氣和電子設備，主要的設備都是由不同的電路組成的，因此，掌握電路的分析和計算方法就顯得十分重要，而這門課程就著重介紹了這方面的知識，不但拓寬了我們的視野，而且還增加了我們的知識面，對我們自生的發展來說是百利而無一害。
由于這門課程是我們的專業拓展，許多同學認為它與我們的專業沒有太大的關系而不去認真對待，但我覺得這門課對我們未來的發展有著無可替大的作用。首先我覺得這門課彌補了我們專業課的許多不足，因為我們專業除了這門電工技術課程之外，再也沒有其他任何一門關于電學的課程了。在某些方面來說這將對我們將來的發展帶來很多的不利，而這門課正好彌補了這項空缺；其次，對于我們食品專業的學生來說，我們將來的工作不外呼乎就是搞好售品生產、食品包裝、食品檢測等。然而，無論我們將來的工作是什么，都離不開電，因此就需要用一些電學知識去解決實際問題。如果我們沒有這些電學知識做鋪墊，試問我們如何才能勝任自己的工作崗位，如何才能在社會上找到自己的一席之地。再說，誰也不敢肯定自己將來的工作一定會與自己所學的專業對口，萬一我們工作與專業不對口，那么我們該如何？這時，如果我們擁有電工技術的知識和技能，那么，我們就比
相同條件下的'人更有優勢。因此，這門課程無形之中就為我們將來的就業增加了許多籌碼。
一學期就這樣過去了，下面我對這學期電工技術學習的一些我認為比較重要的知識點簡單總結與歸納：
第一章：這一張講的是基礎知識，可以簡單歸納四個方面。
1、參考方向；電壓和電流的參考方向是可以任意取定的，但是一旦定便不可更改，凡是電路圖上標注的電壓、電流方向都是參考方向，有了了參考方向后電流和電壓便有了正負之分。
2、電源的兩種模型與其等效變換。當電流源和電壓源之間需要轉換時只需要滿足，等效轉換后對其他元件并沒有影響。
3、基爾霍夫定律，kcl：任意時刻，流入電路中的任何一個節點的各支路電流的代數和恒等于零。Kvl：任意時刻，沿電路中的任何一個回路，所有支路的電壓代數和恒等于零。
4、支路電流法：支路電流法是依據基爾霍夫定律對電路中的一節點進行分析列出平衡方程的方法
5、節點電壓法：節點電壓法是根據支路電流法對通過一節點的電流進行電壓分析。
6、疊加定律，即對多個電源的電路進行分析求解。即對電流源求解是將電流源相加，將電壓源短路。即對電壓源去解時，將電壓源相加，將電流源斷開。
7、戴維南定律：任何一個有源二端線性網絡都可以用一個電動勢E的理想電壓源和內阻R串聯的電源來等效代替。
第二章：
1、正玄量的相量表示法以及相量的幾種表達式：代數形式，三角形勢，指數形式以及坐標形式。
2、有效值：用大寫字母表示，等于最大值除以。
3、阻抗的串并聯等效阻抗計算和普通電阻計算方式相同，但要考慮復數的計算。
4、電阻、電感與電容元件串聯的交流電路，對于電阻元件R：U=IR，且ＵＩ相同；對于電感元件Ｌ：Ｕ＝ＪＩX，對于電容元件Ｃ：Ｕ＝－ＪＩＸ
第三章：
１、三相電流的連接方式以及三相負載的連接。
（１）三相電流的連接方式：星形連接和三角連接
（２）三相負載的連接：（有中性線：線電流二相電流，線相電壓均相等。負載對稱時，線電流對稱中性電流為零，負載不對稱時，線電流不對稱，中性電流不為零。無中性線：線電流二相電流；負載對稱時：雖然這是一門專業拓展課，但老師上課的認真勁卻超過了很多專業課的老師，在這里我要向老師表示衷心的感謝，下面我來談談我對這門課的收獲、感受以及拙見。
通過這段時間的學習，讓我對各種電路圖以及其分析計算都有了更深一層的認識。說實話，在上這門課的頭幾次課時，我都有些煩了，我覺得老師您在這基礎知識上強調的有點過了。我開始一直認為這只是太簡單了，您根本不需要花如此多的時間來講解的。但隨著課程的深入，我才發現老師做的每一件事都是有道理的。老師，您再給我們教授課本知識的同時也是我們學到了許多課本上學不到的知識，在我的心中，您是一位非常優秀的老師，但是我還要向您提點建議：第一，在每堂課上布置一兩道思考題，讓同學們帶著問題去上課，不同程度的學生在聽完每節課后都能感到值得回味，可以在不同層次上舉一反三，這樣，就能使課堂教學生氣勃勃。第二，加強習題課后討論課，這樣有利與開闊學生的思路，即鞏固了理論基礎，又能聯系實際，同時又擴展了學生的知識范圍，此外，也能在培養學生分析問題解決和綜合解決問題的能力方面收到很好的效果。或許這些建議我考慮的還不是很清楚，但還望老師能考慮一下。
電工技術工作總結6
本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力，下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、教育教學情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。
2、認真上好每一節課。上課時著重學生的訓練，注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節，尤其是在聽優秀教師的`講課，對自己的教學促進很大，使我了解了現在電子技術基礎教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了電子技術基礎教學。
二、關注學生方面
1、多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
2、養學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握電子技術基礎基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。
3、激發學生學習電工常識的興趣
在今后的教學中，我會不斷借鑒成功的經驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我的教學水平和教學效果，從而提高教學質量。
裝配制造系：安然
電工技術工作總結7
時光飛逝，轉眼間從配電室調出來工作已近一年。在這一年里，我在廠部和科室的正確領導和關心支持下，本著積極的工作態度和熱情的服務精神，一邊盡己所能的工作，一邊虛心的學習新知識。為機電組和科室做了一些實實在在的事情，取得了一定的成績。但還存在一些不足，有待提高和改進。現將今年來有關工作情況總結：
一、工作內容
我的工作內容大致分為機電組工作和設備科科室工作。
（一）機電組工作
1、組織班組成員做好車間設備的巡檢、維護和維修工作。
2、參與巡檢和重點維護、維修工作。
3、負責機電組和變配電室的現場規范和管理。
（二）科室工作
1、安全工作：填寫安全檢查記錄、安全整改記錄、安全月報表、安全季報表。
2、質量工作：整理維護設備檔案資料。收集整理冰機、鍋爐、變配電運行記錄、設備用油記錄和車間設備保養記錄。統計設備完好率和監視測量裝置有效率。
3、完成領導安排的其他工作。
二、主要成績
1、在機電組規范了個人用品的擺放，如：茶杯、工作鞋等。
2、公用工具、備品備件和資料等實行專人分管整理。
3、組織機電組成員及時完成車間設備的巡檢、維護和維修，保障了車間生產設備的正常運行。
4、組織班組頂酷暑參與車間新設備安裝、放線、接線及調試等工作，為新設備早日投產作好準備。
5、參與能源組設備的部分維修，保證了能源設備的運行。
6、在q10機液位控制系統故障時，實現了q10機的液位控制系統的改造、并修復原液位控制器，恢復原控制器控制液位后運行正常，至今無異常。
7、參與前加工段均質冷卻水系統改造的電氣部分安裝工作。
8、參與cip中心站系統改造的電氣和氣動部件的安裝和調試工作。
9、完成車間設備巡檢表的更改，加大了設備巡檢力度。
10。做好安全工作的`各種記錄、報表。
11。做好設備檔案的維護和設備運行、設備用油、車間保養記錄的收集。做好設備完好率和監視測量裝置有效率的統計。
三、經驗體會
1、塌實刻苦提高專業技能
作為一名技術人員，專業技術水平是根本。搞技術是學無止境的，還要發揚吃苦耐勞的精神。不光要學習書本上的理論知識，還要聯系實際，在實際中不斷摸索、不斷積累。同時，也要虛心求教，掌握各種相關專業知識。
2、努力鉆研提高管理能力
對于剛從事機電組管理工作的我來說，面對的一切都是嶄新而富有挑戰的。就需要充實自己，我經常用業余時間，看些與管理相關的書籍，或者上網查一些管理方面的資料及前輩們的管理心得。而運用這些管理知識到工作中才是最重要的，否則就是“紙上談兵”了，我在這方面還做得夠，還需加大力度。
重視思考，有時遇到同一個問題，有的人處理得恰當，而有些人就處理得草率。作為一名管理者，就要養成勤思考的習慣，那就是平時碰到問題，要勤于思考，以至帶領班組以的方案處理問題。
同時還要經常性的與班組成員工進行溝通，鼓勵成員提出一些自己的看法，及部門存在的問題。以便及時改善！
3、注重細節逐步成長
在工作中，任何細微環節的差錯都可能導致整個工作的失敗。所以要重視每一個環節，一絲不茍的做好。學會記錄每一件事和每一個重要環節，為今后學習和回顧提供材料和依據。
四、存在問題和不足
工作中有時有點粗心、不夠細致。
電工技術工作總結8
一、目的和意義
通過實訓，為了幫助學生為將來的專業實驗和畢業設計做好準備，我們需要教授他們必要的工藝知識和操作技能。同時，我們也要培養學生們嚴謹的工作作風和良好的工作習慣。我們的目標是成為學生們在基本技能和工藝知識方面的引導者，同時也是創新實踐和創新精神的啟蒙者。
二、實訓內容
實訓項目一：安全用電
（一）必須認識到安全用電的重要性
安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身和設備安全的一些重要知識。在進行電子裝焊調試時，需要使用各種工具、電子儀器等設備，并且接觸到危險的高電壓。如果沒有掌握必要的安全知識，在操作中缺乏足夠的警惕，就有可能發生人身傷害和設備事故。因此，我們必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，以便能夠提前防患于未然。
（二）觸電及相關防護策施
1、觸電的種類有以下幾種：
（1）電灼傷，電灼傷通常會造成皮膚灼傷、電烙傷和皮膚金屬化等不同程度的損傷。電灼傷對人體的危害一般較輕，一般不會致命。
（2）電擊傷，指電流通過人體時，對呼吸、心臟和神經系統產生嚴重影響，導致肌肉痙攣、神經紊亂，甚至造成呼吸停止，是一種嚴重危及生命的觸電事故。大部分觸電死亡是由電擊傷引起的。電擊傷的嚴重程度取決于通過人體的電流強度，而非電壓大小。
2、導致電擊對人體產生傷害的因素有：電流大小、電流類型、電流作用時間、電流途徑、人體電阻。人體電阻會受到人體皮膚濕度和年齡等因素的影響。人體在干燥環境下，電阻可高達100000歐姆以上；而在潮濕環境下，電阻可降至1000歐姆以下。此外，隨著年齡增長，人體電阻也會增加。
3、觸電原因：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。
4、防止觸電的技術措施：
（1）保護接地和保護接零
（2）觸電保護裝置
還有一點非常重要，那就是當我們目睹他人觸電時，應該采取相應的措施。第一步是確保切斷電源或者使用絕緣材料將電線從觸電者身上移開。如果觸電者停止呼吸但仍有心跳，我們應該進行人工呼吸或者胸外心臟擠壓。
實訓項目二：常用工具的使用（一）、照明電路的組裝
常用工具（一）的實訓內容：熟悉和掌握常見電工電子工具的結構、性能、操作方法和操作規范。例如螺絲刀、鉗子、電工刀等工具。掌握它們的使用技巧和注意事項，確保工作安全和效率。照明電路的組裝的實訓內容：
（一）一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝：按照正確的順序連接火線、開關、白熾燈和零線，形成一個閉合回路。
（二）日光燈照明電路的組裝：由開關、啟輝器、鎮流器和日光燈等部件組成。正確地連接這些部件，使日光燈能正常啟動和發光。
（三）雙控照明電路的組裝：無論兩個開關中的哪一個處于何種狀態，另一個開關都可以獨立地控制電燈的開關。通過正確地連接開關和電燈，實現雙控的功能。
實訓項目三：常用電子儀器的使用
以下是我對給出內容進行修改：
1、初步掌握SS4323直流穩壓電源的使用方法：我們學習了如何正確使用SS4323直流穩壓電源。通過這個實訓項目，我們了解了該電源的基本功能和操作步驟，并能夠熟練調整輸出電壓和電流，以滿足我們的實驗需求。
2、初步掌握UT58D數字萬用表的使用方法：在這個實訓項目中，我們初步掌握了如何正確使用UT58D數字萬用表。通過學習，我們可以準確測量電壓、電流、電阻和頻率等基本電學參數，并了解了儀器的不同測量檔位和功能按鈕的用途。
3、初步掌握AS101E函數信號發生器的使用方法：通過學習AS101E函數信號發生器的使用方法，我們能夠設置并輸出各種波形信號，如正弦波、方波和三角波等。我們還學會了調整信號的幅度、頻率和偏置，以及如何使用外部調制和計數功能。
4、初步掌握SS—7802A模擬示波器和TDS1012數字存儲示波器的使用方法：在這個實訓項目中，我們初步掌握了SS—7802A模擬示波器和TDS1012數字存儲示波器的使用方法。我們學會了正確連接電路信號，并能夠通過調整觸發方式和時間基準來捕捉和顯示信號波形。此外，我們還了解了示波器的其他功能，如自動測量和數據存儲等。
實訓項目四：常用電子元器件的認識與檢測
（一）本文將通過靜態和動態的方法，對電阻、電位器、電容、電感、二極管和三極管進行初步認識，并掌握它們的檢測方法。
一、電阻電阻是電子元件中常見的一種pass的元件。用于限制電流或改變電路的阻抗匹配。可以根據其阻值和功率來選擇合適的電阻。檢測電阻時，可以使用萬用表或者專用的電阻測量儀器進行測量。
二、電位器電位器是一種可調節電阻的元件，常用于調節電壓、電流和音量等。電位器的檢測方法與電阻類似，可以使用萬用表或專用的電位器測量儀器進行測量。
三、電容電容是一種用于存儲電荷的元件，常用于濾波、耦合和定時等應用。電容的檢測方法可以通過測量其容值和損耗因數來進行。可以使用電容測試儀或者LCR表進行測量。
四、電感電感是一種存儲電能的元件，常用于濾波、耦合和振蕩等應用。電感的檢測方法可以通過測量其感值和損耗因子來進行。可以使用電感測試儀或者LCR表進行測量。
五、二極管二極管是一種具有單向導電性質的元件，常用于整流和開關等應用。可以通過靜態和動態的方法來檢測二極管。靜態方法包括使用萬用表進行正向電壓降和反向電阻的測量，動態方法包括使用示波器進行信號的觀測和判斷。
六、三極管三極管是一種具有放大和開關功能的`元件，常用于放大和控制信號。可以通過靜態和動態的方法來檢測三極管。靜態方法包括使用萬用表進行對基極、發射極和集電極之間的電阻和電壓進行測量，動態方法包括使用示波器觀測輸入輸出信號的變化。以上是對電子元件電阻、電位器、電容、電感、二極管和三極管的初步認識及其檢測方法的介紹。
實訓項目五：常用工具的使用
（二）、焊錫訓練
常用工具的使用（二）的實訓內容：繼續來熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規范：電烙鐵。焊錫訓練的實訓內容：印制電路板的焊接練習。其內容：在萬用板上焊接一個如書上的圖的無穩態多謝振蕩電路并通電測試，若兩個發光二極管能輪流發光，則表明電路焊接正確。
實訓項目六：印刷電路板（PCB）的制作與電路調試，制作一個555振蕩電路。
三、實訓總結或體會
第一周的實訓課程是電子電工，我們的導師向我們介紹了有關安全用電的知識。這個對我們的日常生活非常重要，也讓我們進一步了解了如何安全使用電力。通過導師的講解，我學到了基本的安全用電知識，并了解到了安全用電的重要性。這為我在電子電工實訓、未來的學習、工作和生活中打下了堅實的基礎。實訓持續了一周，導師還向我們簡要介紹了接下來的實訓計劃，并說明了一些要求和注意事項。這讓我對未來的實訓充滿了期待和好奇心。
第二周我們進行了照明電路的組裝，在聽師傅介紹我們這節課的內容后，我們開始動手。我們是兩個人一組，自己動手把線路連接好，然后接通電路，讓電燈亮。看到自己組裝的燈亮了，很開心，師傅過來簽名時也許也覺得我們像個小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細心的講解下我們及時改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時教會了我們如何去找出出錯的地方。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的基本組成。
第三周我們進行了一個名為"常用電子儀器的操作與校準實驗"的項目。在項目中，我們跟隨著老師的講解，學習并嘗試操作了直流穩壓電源、萬用表、信號發生器和示波器等常見的電子儀器。其中，我使用示波器進行了信號方波的測量和校準，并得到了以下結果：信號方波的峰值為0.44V，周期為10.4毫秒，頻率為0.096赫茲。同時，我還測量了一個頻率為1.5千赫茲、幅度為10分貝的正弦波，其峰峰值為5.5V。通過計算，我們可以得出該正弦波的峰值為2.75V，周期為17毫秒。這個結果與示波器顯示的頻率相比，誤差較小。通過這次實驗，我掌握了直流穩壓電源、萬用表、信號發生器和示波器的基本使用方法，為我接下來的實訓打下了堅實的基礎。最終計算得出的信號方波的頻率為2.75赫茲。
實訓的第四周我們進行了常用電子元器件的學習與檢測。一開始，師傅向我們介紹了電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的功能以及相關的知識。在實訓過程中，我通過實物認識了各種常見的電子元器件，并且掌握了讀取常用電子元器件參數的方法和使用萬用表測量的技巧。例如，在識別色環阻值時，我讀取了一個橙黑紅銀四環電阻的阻值為30__100±5%，并且用萬用表測得它的阻值為2.9千歐姆，這個結果與之前的讀數相差不大，驗證了前面的讀數準確性；另外，我還用萬用表和多用轉接插頭座測量了電容的容量為0.01毫歐姆，并且學會了如何區分二極管和三極管的引腳。完成了上述步驟后，我們還制作了一個二極管的實驗線路，我正確連接線路并接通電源，二極管成功亮起來，證明電路連接正確。通過這個簡單的實驗，我更加理解了常用電子元器件的功能，并且對于線路連接有了更深入的認識。在第二大節課上，我們在第一大節課的基礎上進行了焊接工藝與焊接訓練。在師傅詳細認真的講解下，我們熟悉了電子焊接的基本知識和要求，然后開始實際操作。我們進行的是印制電路板的焊接練習。按照電路圖，在萬用電路板上焊接元器件。剛開始焊接時，我手握著電烙鐵和錫水不受控制地抖動，我一直告訴自己要保持穩定，但手還是不停地顫抖，可能是第一次接觸緊張造成的。我的第一次焊接嘗試因為手的不停顫抖而失敗了。但是通過這次經歷，我真正了解到了焊接的過程，并且心里有了底，第二次焊接就好多了，手也不那么抖了，并且越焊越熟練。有了經驗之后，之后的焊接都很順利。當上午結束時，同事們還沒有完成焊接，我也一樣，師傅說先回去，下午再繼續。
第五周我們繼續學習焊接工藝和進行焊接訓練，同時老師還給我們講解了AS—06FM收音機的制作過程。完成上一個項目后，我們可以接著開始這個項目。下午我們都提前到達教室，一到就坐下來繼續上午的焊接工作。不再有上午的緊張和恐懼，這次我拿起電烙鐵時感覺很自信，毫不費力地操作起來。通過這些天的實訓，我們都有了一些電工的風范，當我們看到其他同學早早到達并且焊接得這么熟練時，仿佛感覺自己置身于電工廠一般，與最開始的感覺完全不同。上課時間過得很快。
我還在努力地專注焊接著，就有同事取得了成功。雖然我比別的同事慢了點，但我依然堅定穩定，因為在最后階段出錯是不能接受的。所以我以適度的節奏，一點點地認真做著焊接工作。經過幾個小時的努力，我終于完成了無穩態多諧振蕩電路的焊接。這時候關鍵的時刻到來了，因為緊接著要用之前學習使用過的直流穩壓電源進行通電測試。我心懷緊張和期待，將電路連接好，按下輸出鍵。突然，我看到兩個發光二極管交替閃爍，真是太美妙了。這種由認真努力帶來的成果感覺真的太棒了。相較于之前的內容，這次實訓花費了更多的時間，但也帶來了更豐富的收獲。通過這次焊接，我不再害怕任何焊接任務。同時，我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了初步的了解，掌握了正確使用焊接工具和常用工具的技巧，為以后制備收音機的實訓項目安裝打下了基礎。
電子電工實訓第六周也是實訓的最后一周。今天我們實訓的內容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉印來制作PCB板的操作。
最終，我懷著深深的不舍結束了這次實訓。在導師的精心指導、同事們的熱心幫助以及我自己的努力下，實訓圓滿完成。現在，我即將開始我的工作崗位之旅！
電工技術工作總結9
該課程是采礦工程專業的一門專業基礎課，不僅要求學生掌握電工與電子的基本理論和基本方法，并且要求學生具有較強的實踐能力。原課程主要存在以下問題：
內容多而雜，學時少。由于本課程內容涉及面廣且較雜，既包含了電路的知識，模擬電子、數字電子，同時又有電機及其控制等內容，它是電學科的一門主干課程。由于內容多，而學時較少，給該課程的教學帶來了不少困難和問題，如何利用有限的學時完成課程任務，成了該課程最突出的矛盾。所以，在教材選擇上、內容體系上、教學方法上等需要改革創新。
教學內容，教學方法上陳舊。社會要求學生不僅掌握深厚的理論知識，而且要具有較強的動手能力。而該課程又是一門動手能力要求很高的課程，所以，必須加強實驗改革，加強學生綜合性和驗證性實驗的訓練，大大提高學生的綜合思維能力和動手能力。
新技術、新方法不斷出現，原教學內容卻反映很少。由于新技術和新方法的不斷發展，本課程所涉及的內容也在變化，與電工電子技術相關的許多新技術和新方法不斷涌現。要提高學生未來社會的競爭能力，就必須讓學生掌握這些新技術和新方法，在課程教學中予以體現。
總的思路就是利用有限的學時讓學生既能較好地掌握基本理論和基本方法，又能盡量加強新理論、新方法的學習，同時增加綜合性、設計性實驗，提高學生的動手能力和綜合思維能力。
具體安排：
選擇質量高，學時和內容相當的教材。如面向21世紀的國家級優秀教材：高等教育出版社出版，唐介主編的《電工學》，葉挺秀主編的《電工電子技術》等，都可優先選用。
教學方法上采用課堂黑板教學與多媒體教學相結合的方法，提高課堂世行貸款21世紀初高等理工科教育教學改革項目《礦業類專業課程體系整體優化與實踐》課程總結效率有效地解決學時不足與內容較多之間的矛盾。
內容講授上增加PLC的應用和EDA的相關知識和技術，讓學生了解和掌握當前某些的新技術和新方法。
加強綜合性和創新性實驗。至少再增開設兩個綜合性和創新性實驗。加強學生素質的培養。通過該課程的學習培養大家團結互助，整體意識，鍛煉吃苦耐勞的精神。
內容體系改革上有新突破。能夠利用60學時的理論授課時間，把該課程的內容講授完，并適當增加了新理論和新方法的`介紹。如在原來的教學中，一般是先講三相電路，然后講授非正弦交流電路和暫態電路，接著講授變壓器和電動機。由于，非正弦電路與暫態電路在本書中相對較為獨立，前后聯系不大，而變壓器、電動機和正弦交流電路與三相電路具有較密切的聯系。針對這種情況，我們在教學上講授完正弦電路和三相電路后，直接講授變壓器和電動機，這樣不僅提高了教學進度，而且教學效果較好。采用合理的教學安排，不僅把原來書本上的內容較好的學完，而且留出足夠的時間講授當前的新技術和新方法，學生對PLC控制器的原理有了較全面的認識，對EDA設計方法也有了較全面的了解。
成功開設了綜合性和設計性實驗。如“電動機星三角自動延時啟動“試驗”它在電工電子中是一個綜合較強的設計性試驗。不僅要求學生具有直流電路、交流電路、暫態電路的基本知識，而且要求學生對模擬電路也有較深的認識，所以，可以較好地培養學生的創造性，把電工電子所學的內容前后有機的結合起來，設計出合理的電路方案。實驗結果表明，這種綜合性、設計性試驗非常受學生的歡迎，收到了較好的試驗效果，學生能力得到了較大的鍛煉。為以后的成功編寫實驗教材積累了寶貴的經驗。
編寫了三本實踐教材：《電工技術與可編程序控制器實踐》、《電子技術實踐》、《EDA設計與方針實踐》。三本實踐教材于XX年8月由機械工業出版社出版發行，我校班級都選用了該教材。該教材總結了長期從事電工電子課教師的教學經驗及科研成果，具有較好的實用價值。現在我們正在計劃出版兩本理論教材：《電工技術》、《電子技術》，計劃XX年底在機械工業出版社正式出版，相關教師正在全力編寫。
制作了多媒體課件。已完成了教學用的全套多媒體課件，該課件融入世行貸款21世紀初高等理工科教育教學改革項目《礦業類專業課程體系整體優化與實踐》課程總結了老師們多年的教學經驗，從文字編寫、圖形制作、公式演繹，到聲音配制到版面效果等都作了精心設計和制作，具有較好的教學效果。
成績評定方法改革取得了預期效果。要想改變傳統的“教死書”的模式，就必須進行學生成績評定的改革。原先那種單純依靠期末考試成績來衡量學生學習好差的方式已經不適應當今素質教育的要求。我們針對該課程的特點把成績評定方法作了改革，學生成績=期末考試成績×60%+課堂成績×20%+平時測驗成績×20%。這種計量方式可以較公正地、全面地衡量一個學生對該課程的學習情況，可以積極地調動學生學習的積極性和能動性。實驗成績采用單獨計量方式，打破理論成績與實驗成績在一塊的模式，對實驗單獨設課，便于更好地調動學生的積極性，認真對待每一個試驗，使實驗課走向正規化，提高學生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，全面提高學生的素質，培養合格的工程技術人員。
資金短缺，使很多綜合性試驗和設計性試驗很難正常開設，許多元器件不能及時購買到，影響試驗的正常開出，影響了教學質量的提高。對先進的新技術和方法，由于資金不足，學生的學習只停留在理論認識上，不能讓學生親自動手做實驗。如PLC、CPLD等缺乏應有的試驗設備，所以我們只能在課堂上給學生講授，而不能進行實驗，達不到學習和培養的需要。我們還需要購買較好的多媒體課件，由于資金問題遲遲不能實現，所以某些教師的講課只能停留在黑板的講課方式上。五、課程改革的效果分析
針對采礦專業，我們進行了卓有成效的教學改革，應該說效果較好。采礦專業是工科中一個非常重要的專業，培養的學生不僅要求具有寬厚的理論基礎，而且要求學生具有較強的動手能力，綜合分析與解決問題的能力。所以，在教學內容上，我們拓寬了教學的知識面，不僅要求學生掌握基本理論和基本方法，而且要求學生熟悉當前應該了解的新理論和新方法，在教學方法上加強學生能力培養，加強了實驗課，增加了綜合性、設計性實驗。總體來看，課程改革的效果較好，學生反映也較好。
電工技術工作總結10
工作兩年來，我積累了豐富的工作經驗，我們的檢修行業充滿著競爭，只有更好的服務態度，更好的技術水平，才能在同行中領先，但這些務必從每個員工做起。我們在工作中，在把個人技能提升的同時，就應有以人為本的意識，把事想在別人前面，把事做在別人前面，這樣才會在競爭中搶占先機，
在檢修時，車間對安全防護方面做的比較全面，使我在檢修時有很大的安全感，在技術方面我們電氣區域也組織過多次的培訓學習，每次設備出現不常見的故障時，都會組織討論分析，從而提升個人技能水平，確保在次出現類似故障時，能很快的，很好的，把故障處理，為確保安全生產，更好的把工作做好。
兩年來，在工作中只要遇到不懂的問題時，我會及時的查看資料，并像甲方技術人員求問，再加上我抓住每一個能夠鍛煉自己的機會，將書本上面的知識應用到實際操作中去，掌握了必須的作業技能。如;大包回轉系統的檢修，中包車的檢修，大包電氣滑環的更換，大中包稱重的維修，結晶器振動系統的更換及日常維護，扇形段傳動系統的檢修，變頻器日常維護及參數設置，三相異步電動機的.檢修及下線修復保養，火焰切割機維修及更換，氣動調節閥的校驗，PLC的外部接線及維護，等，在檢修時我們必須要細心，比如我們在檢修編碼器過程中，在緊端子時必須要細心，要控制好緊線的力度，因為編碼器的接線為0.7平方毫米，個性的細，如果用力過大就會傷到導線皮層，看似不大重要的一個細節，如果電機連續長時間運行，應為電機的振動影響，慢慢的導線就可能會斷，若我們鑄機的幾個重要部位的編碼器故障，則可能會對設備帶來很大的損害，所以我們在檢修時必須要對設備負責，對自己負責，檢修時必須要細心。
作為一名檢修電工，我覺得在檢修時我們必須要銘記一下三點。
1.貫徹落實公司上級文件精神，提高自我用電意識，增強自我職責心。要做到三不傷害，即，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。安全交底必須要落實到位，檢修作業時務必兩人以上，停電掛牌，三方確認必須要到位，要做到不確認不開工。
自年月份我任職三班電氣班長以來，在這八個月里我班未發生過一齊安全事故，我班嚴格執行三班運行管理規定，我班人員的技能水平在日常的檢修與多次的培訓中，得到了很大的提升，使我班人員在設備出現故障時，能在最短的時間里排除。
在年里我們連鑄機因為電儀原因出現了多次影響生產事故，10月13日晚，8#機檢修，在更換11段外弧接觸器時，因為施完工后沒有仔細確認，導致220v串如24v模塊，將本體plc部分模塊燒毀，此事故雖然不是我們班造成，但此事故是個典型的例子，反映了我們在檢修時還存在著很大的缺陷，檢修時施工人無職責心，沒有進行三方確認，我們班組對事故進行了全班學習，以提高我班組人員的職責心，我全力要求我班人員在檢修時對設備負責，對自己的工作負責，萬不可馬虎大意，以免造成不必要的損失，以保證工作的正常有序的運行。
盡管在我工作的兩年里，我向自己的目標邁進了一大步，但是我依然看到自己還有很多的不足，理論水平的欠缺，思考問題有時過于草率，想的不夠周全，都是我在新的一年里需要努力的方向，在xx年里我會吸取xx年里的經驗教訓，把自己的工作做的更好。使我們的設備更加的穩定。我會總結xx年里出現的一些不常見的故障，組織全班人員進行學習。從而提升班組的整體檢修實力，綜合xx年里發生的一些安全事故，進行學習，爭取新的一年里，把工作做的更好。
電工技術工作總結11
xxx供電所共有農電工21人。其中配電組11人，營業組10人。根據實際工作情況的需要我所在兩個專業組的基礎上又分了3個小工作組，分別有xx、xx、進行負責。主要工作是負責各自轄區內用戶的抄表收費、線損管理；電力故障報修服務；10kv與0.4kv線路的巡視與日常維護工作，包括10kv與0.4kv線路桿號的印刷、線路“兩清理”鳥巢的清除；漏電保護器的管理等工作。根據我所平時日常農電工管理的具體情況總結如下：
一、日常工作管理方面
1、上下班情況，嚴格考勤制度，按照公司的規定的作息時間進行考核，杜絕遲到早退，嚴格請假制度，有事請假寫請假條，不準無故曠工。實行24小時值班制度，值班期間不做與工作無關的事，并及時處理值班期間發生的業務情況。這一方面全體農電工都能嚴格遵守并認真執行，未出現過違規現象。
2、線路的管理與維護情況，根據不同分工分別對10kv與0.4kv線路進行巡視與消缺，高低壓線路巡視每月一次，遇到雷雨季節以及節假日前要增加一次特殊性巡視，發現缺陷及時處理。包括線路保
護區內的違章種植、違章建筑、桿號不清、線下樹木安全距離不夠、桿上鳥巢、桿根拉線等情況。
3、每月按照規定的時間進行抄表與收費，電費回收率保證為100%
4、統一抄表時間，這樣避免抄表不同步等人為原因造成線損波動，同時加大對計量裝置的管理，表箱一律加鎖，電表定期校驗，抄表過程認真細致及時發現缺陷及時處理，對線路老化線徑細的線路及時更換，保證線損率都在合格范圍內。
5、每月及時測試漏電保護器并認真做好記錄，對不合格的及時更換，保證了漏電保護器的“三率”達到100%。
二、安全生產方面
建立健全了安全生產網絡體系，完善了安全生產管理的各種規章制度，與農電工簽訂了各種安全責任狀，對大家的安全學習，安全技能的培訓和安全措施抓得很緊，不僅每個星期一有固定的`安全學習和培訓，并且在每一項工作前都要辦理工作許可手續、交待安全事項、布置落實安全措施，嚴格執行“兩票三制”。在生產現場積極開展“三不傷害”活動，堅決同“違章、麻痹、不負責任”安全敵人作斗爭，嚴格執行了各項安全規程和制度，加大對習慣性違章的檢查和考核力度，
隨時隨地繃緊安全生產這根玄。由于措施得當、管理到位，大大增強了大家的安全意識增強，農電工深深感到人身安全得到了保障，大大調動了農電工的工作熱情。
三、優質服務方面
按照彩虹工程的相關要求，全體農電工對轄區的高低壓用戶提供供用電業務優質服務工作，能夠及時提供業務咨詢以及故障報修，同時根據公司的要求我所安排專人進行95598電力系統的操作，能夠保證所有業務都能在規定時間進行處理，全體農電工都能各司其職相互配合，對工作認真對待。
XX市供電公司
電工技術工作總結12
自20xx年中專畢業參加工作到現在，我在維修電工這個工作崗位上已經兢兢業業的工作了xx年，回望這平凡的歲月，有伏案苦讀和老師孜孜不倦指導并通過奮斗得來的職業資格證書，有埋頭苦干刻苦鉆研帶來的領導認可和各種榮譽證書！所有這一切成果，我認為歸功于我的信念，我堅信工人階級是國家的領導階級，堅信工人階級是建設中國特色社會主義事業的根本力量，為響應黨的高舉建設中國特色社會主義偉大理論旗幟的號召，在遵紀守法，恪盡職守的同時我一直秉持著努力提高專業知識、努力工作以在社會化大生產中盡一份綿薄之力的信念！這也是我工作和人生的指導思想。任何人離開了他的指導思想，都會一事無成。現將本人任職以來的專業技術工作總結如下：
一、 重視理論學習，理論指導實踐，努力提高自身業務水平
電工一切技術的基礎，都必須學好安全技術，在這個基礎上我們可以大膽的學習控制技術。無論是在早期電工學徒還是現在擔任電工班長工作時期，重視理論學習是努力提高自身業務水平的重要法寶，早期我在船廠工作時，師傅對控制技術相當保守，對我幾乎是一路封殺，在這種情況下，我對理論的學習愈發狂熱，那時候工資只有200，吃都舍不得，我就借書來讀，記得那時候借的是電工手冊，很厚的一本，現在印象最深的就是X62W萬能銑床。那時候由于師傅的保守，接觸器都不讓摸，我就照著手冊的圖，把銑床接觸器按鈕等立體圖畫在紙上，然后照著手冊把整臺機床接線連起來，這在以后控制技術學習中打下很好的基礎，現在都是記憶猶新，而之后的學習更是正規，參加了各種培訓，當然現在由于網絡的發展，知識的資源共享為我們的理論學習提供了更多便利！我自己也是從20xx年開始善于從網上學習，而且今年也在百度知道里幫別人設計和解答問題，采納率60%，使自己的知識得到了鞏固，工作中有效的指導了實踐！
當然，我深有體會，所謂的理論并非死盯書本，理論的東西并不是書本的東西，老師和講師都可以為你提供理論的知識，書本只是個系統掌握知識的向導，對于知識要善于問，這樣對于知識的理解會比較容易快捷，看書一個小時能看懂的東西，在老師的講解下可能十分鐘就夠了，所以實踐也好理論也好都要善于問。
二、 不怕苦不怕累，無論什么公司都有可學習的地方，都可以做出業績
有很多人在交流的時候總喜歡說這句話：哇，那你們設備先進，真希望在你們廠工作學習！我要說的是，根本就無所謂的設備先進就有的學。正如前文，雖然當年師傅對控制技術保守，但是基本知識和好的工作習慣還是學到了不少，像工具的熟練使用，知道了錨機，纜機，發電機，測速發電機，聲吶和雷達系統的拆裝要點，開闊了眼界！而且隨著隨著認識的同行越來越多，學習的機會也多起來，后來到同行的單位幫忙工作，也得到了同事單位領導的肯定，可以讓我參觀一些現代化的設備，諸如染色機，拉幅機都是些進口設備，甚至設備的控制圖紙都借給我閱讀，我很珍惜這短暫的學習機會，在幫忙工作期間對整個現代化設備的控制有了個概況，諸如變頻器，PLC，傳感器的認識都是從那時深入的，所有這些都是那種不怕苦不怕累善于鉆研的精神換來的！到了寧波誠年藥業，也是如此，通過學習摸索，成功的改造了純化水PLC程序。而眼前的單位，設備中電子線路比較多，要學的東西自然不少，公司曾經兩次進行安全達標，由于供電系統不夠規范，資料不夠齊全，為節約成本，我帶領班組自己對供電系統改造，經常加班到深夜，同時改造過程使我深刻的理解了五種接地系統，而對逆變焊機的維修使我極大的豐富了自己電子技術知識。數控火焰切割機的改造使我系統的鞏固了控制技術，為廠里節約了資本，提高了生產效率。就此總之，在什么樣的廠工作都能學到東西，哪怕是垃圾廠，工人上班時用來給電動車充電的充電器都是可學的地方，能把它搞懂，電子鎮流器，變頻器，逆變器都會觸類旁通！正是如此的工作，我獲得了公司連續幾年的優秀，先進！
三、無論處于職稱的什么階段都要善于思考總結經驗
做電工要經常做筆記，總結自己的經驗！這樣利于鞏固所學，利于日后查詢用以提高維修效率，有利于對他人知識的授予。工作中有很多基本知識容易被人忽略，比喻說，機床變壓器的二次側為什么也接地呢，有些人跟隔離變壓器就混淆了，包括現在高級工也說不出個原因來，其實這是個常識，就是為了防止一次側串入二次側低電壓而采取的`保護措施。再有，現在好多高級工普遍不知道CJX2接觸器上AC3的含義，當在選用的時候如果不注意這點很容易造成浪費！
還有，舉個例子，有一臺多個時間繼電器控制的工業洗衣機，主要是順序控制吧，我曾經碰到過，當第三個繼電器吸合的時候，所有輸出均停止，主電源接觸器也釋放了，保險不燒，開關不跳，正常考慮的話，應該是控制線路故障吧，可是我查到最后故障卻是繼電器線圈短路，像這種情況很少有人會想到是短路故障（空開不跳，保險不燒），仔細分析我所維修的這臺機器，供電線路很長，導線沒有留足充足的裕量，當短路發生時導線的電阻分得了很多電壓，當短路發生時電源接觸器達不到吸合電壓，所以釋放掉了。
通過這個例子，讓我意識到，以后設備布線裕量一定足，否則短路了因為導線的電阻而變成重負載很容易引起火災。
常識重要，層次深一點的技術更為重要，作為一名高級維修電工，PLC編程的一些經典程序是必須要總結出來的，諸如順序編程，循環編程，PID運算，數據傳送指令都
要做好筆記，這樣對設計改造維修等工作都十分有利，因為自動化雖然千變萬化，但他的基本框架是不會變的，就像俗話說的萬變不離其宗就是這個道理，你這些東西做好筆記就等于架起了了一個控制框架，硬件則對接口電路要盡可能的熟悉。只有這樣，在工作上才能高效，做到事半功倍！
四、 加強技術交流，作好傳、幫、帶
正規的專業知識培訓并不是面面俱到的，所以必須通過多種渠道來繼續充實自己，更好的為生產服務！工作中我始終沒忘記通過加強交流這一途徑來提高自己業務能力，記得我第一次接觸單片機的想法是因為跟一個高配學習班的同學交流而引發的，之后我對單片機進行了系統的學習，寫寫一些邏輯控制程序是沒問題的了，所以說沒有交流的話我可能就會孤陋寡聞，就不可能了解單片機學習單片機，更不會拿到電子工程師這一職稱！
學習，不僅僅是為了提高自己的業務水平，更是為了服務生產，使生產更為高效，每個人素質都提高了，我們整個地區，整個社會的生產效率就會更高。所以，我把傳，幫，帶作為工作的一部分，對徒弟做到言傳身教，從安全技術到控制技術都一絲不茍傳授理論知識，無私的帶領他們實踐并指導他們獨立作業，現已帶出李光、左明明、夜東三位徒弟，分別具備高級職業資格，中級職業資格，初級職業資格。
五、 增強創新思維意識，努力服務好生產
東西學了就要用，像刀一樣不用就生銹，經過創新改造的設備我認為最能提高生產效率。而且經過自己創新實踐更能鞏固所學。所以作為一個稱職電工必須有創新意識思維。目前我在公司也改造了多臺設備，數控火焰切割機使我鞏固了接口電路知識，滾板機改造為遙控控制等，仔細想想真正的價值并不是自己得到了多少，而是你為生產貢獻了許多。
總之，技術是永遠學不完的，創新也沒止境，下半年我準備用單片機改造滾輪架拖線控制為帶模擬量傳輸的遙控控制，我會本著沒有最好只有更好的理念，不斷學習，不斷充電，做好本職工作，為中國特色社會主義建設貢獻自己的微薄之力！
電工技術工作總結13
一、作為一名合格電工，在作業前首先要保證自己的精神狀態良好，只有在精神良好的情況下才能安全的完成電工作業，在日常工作中可能會出現倒閘、停送電，甚至設備電線連接時出現精神恍惚等，假如精神狀態不好，極有可能造成不可挽回的損失。
二、作為一名精明的電工，每次作業時要保證雙崗作業，當自己作業出現意外時，能夠及時的得到幫助，假如在單崗作業中出現了意外，那么面臨的將是無助和絕望。
三、“電”是令人生畏的東西，作為電工克制它的武器就是扎實的`基礎知識和電工作業中的齊全完好的絕緣用品，勞保齊全是所有工種“手指口述”的第一條，我感覺這條對電工最為重要，尤其是在進行高壓作業的時候一定不能偷懶，為保證自己的生命安全，把絕緣用品佩戴好。
四、作為電工，要養成做任何操作是都先驗電的習慣，例如：在作業中碰到一個裸露的線頭，作為其他工種的人可能會拿手摸摸帶不帶電，我想這是非常危險的舉動，作為電工看到這種情況必須拿出驗電筆試試有沒有電，然后用絕緣膠帶包好。
五、“地線”是電工在接設備線時最容易忽視的一條線，尤其是臨時用設備，例如：砂輪機、電焊機、打壓機等，作為一名有責任的電工，一定要把這條“生命之線”接好，因為用這些設備的人不是電工，他們可能缺少必要的電工知識，當出現漏電意外時，這條線就變成了名副其實的“救命線”。
六、作為一名電工，必須將安全操作規程作為自己的行為指南，規范自己的行為。嚴禁在設備運行的情況下檢修設備。比如：在倒閘作業中，要事先通知信號卷揚工，暫時停車，等倒閘作業完成后，再行動車，卷揚可以避免在倒閘時出現意外急停。
七、監護人不監護，不與操作人一起操作而脫離崗位去從事其他活動。在電工作業時，必須做到一人操作，一人監護，操作人員必須聽從監護人員提醒和監督，監護人員不得無故離開，以免操作人員錯誤操作而發生意外。
八、檢修工作完成后，必須請點工具和使用的電氣元器件，防止遺漏在電氣設備內，在送電時發生短路或者其他意外事故。
電工技術工作總結14
供電公司配電農電工專業技術工作總結我叫，安徽縣供電公司農電工，一九六五年一月出生，現年四十六歲，中國共產黨黨員。一九八四年十一月參加工作，從事農工作以來，我一直在不斷地加強自身修養，刻苦認真地進行各項文化和專業知識的深化學習，努力地提高思想道德水平，不斷地探求新知，在參加多年來的業務技能競賽中多次獲得榮譽，并于年八月被六安市勞動保障局直接晉升配電技師資格，年十二月又被省公司授予農電技能培訓師。為了知識面的擴展適應更深層次的要求，今年又參加了農配電營業工的技師評審考試。在完整履行好一個技師和培訓師的工作職責，銳意進取，積極地開展職能范圍內的各項工作，起好模范帶頭作用。積極參與技術交流和科技創新活動，做好傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級下達的各項工作任務及指標，在公司的生產和發展中發揮了應有的作用。現將本人任職以來的專業技術工作總結如下：
一、工作業務卓有成效
1、連年完成各項生產經營指標。在自己任職的近幾年時間里，經歷了電力市場由買方變為賣方的轉型期。在此期間，自己發揮自己的專業所長，為全公司的生產經營指標完成而盡職盡責。指標完成連創本所最好記錄。在抓住國家政策的利好時機，積極開展農升級工程，確保國債資金足額、有效地投入到工程中，今年由我主導的農施工項目工程共完成7項、正在施工3項；
2、學有所長，注重在實際中的實踐運用。在農升級工程中本人利用自己的業務所長得到上級生產部門的認可，積極參與到農升級工程的前期設計、施工環節、工程資料收集工作。經本人現聲勘察設計的臺區有余集老街臺區、三覺新街臺區、梁崗祠南臺區、三覺老街臺區；近年來我親手安裝的'配電臺區已達六十多臺，參與施工的農工程項目二十二個，參與施工的客戶工程項目十多個，各種低壓開關柜、機電控制柜三十多臺。
3、積極參與業務技能參賽活動，展示了自己才華。從至今，我連年參加國公司系統業務技能等各類競賽活動，并連續獲得佳績。為我所代表市、縣公司多次取得了團體第一、第二的至高榮譽；我被市勞動保障局授予電工“六安市技術能手”稱號，年八月我被省公司評為“優秀農電工”，年我被縣公司評為“優秀農電工”，多次在省、市縣公司和勞動保險部門獲獎；
4、積極采用新技術，推進企業科學化管理。靈活所掌握的電腦技能水平，在農規劃和改造中，自己深入一線，調查、測量數據，并查閱相關資料，為生產部門的設計提供第一手翔實資料；為保證客戶端電壓質量，不惜勞苦深入供電末端，分析電壓質量下降原因，經過實際分析，確定10kv功率因數低、缺乏無功補償設備為問題存在的主要原因，及時以書面報告優化方案和效益分析供領導決策，公司領導在采納了我的意見后，及時購置了電容器并予以合理安裝，使問題得到了改善。在日常的管理中，自己特別注重技術管理，這一切工作的取得，都源于自己踏實的基本功、嚴謹的工作作風和求實的學習態度；、作為農電技能培訓師，不辭勞苦奔波于縣培訓中心與施工現場之間，利用自己的所學在縣公司的各種培訓授課，先后主講過包括電工理論、實際技能操作、計算機操作應用等多門課程，為縣公司各種業務技能競賽中擔當裁判，以賽促培使基層員工業務素質的提升貢獻了自己最大的力量。在做好工作的同時，自己的成績也得到了縣公司領導和同志們的的肯定。
二、加強業務學習，技術和業務水平不斷增強
從參加工作尤其是取得技師資格和農電培訓師職稱以來，自己的技術水平和業務能力得到很大的提高和加強，如果多年的專業技術學習奠定了自己的理論基礎，那么，多年的工作實踐更使這些理論得以鞏固和提高。在工作實踐中，自己常常認識到自己專業理論還比較薄弱，因此，自己不斷加強學習，虛心請教有專業特長的老師和學者，不放過每一個學習和提高的機會，使自己的技術水平和能力不斷加強。在學習和工作實踐中，自己一是側重學習，加強理論功底的培養。每到業余時間和夜晚，自己總是堅持看相關專業技術理論書籍，堅持學習與實踐相結合。二是繼續接受高等教育。在堅持自學的基礎上，于一九八四年至一九八七年函授讀完了中央農業廣播學校農學專業學習，順利畢業，成為全班七十人僅有三十人獲得中專文憑人員之一，這一切，更進一步奠定了自己在參與企業管理中能夠較好地完成任務的基礎。三是帶著工作實踐中的問題，有重點地學習。自己所主管的工作具有很強的專業性和技術性等方面，有實際工作中均有比較復雜的問題需要自己拿出合理方案意見供領導決策。對此，自己一方面認真傾聽各方面的意見并以自己的理論知識來加以分析，另一方面，帶著這些問題查閱有關書籍資料，尋找解決問題的方法，這些經歷，使自己的理論知識和實踐經驗不斷豐富、提高。四是訂閱購買各種學習資料，不斷研究了解先進技術和管理知識。對一些新的設備、施工工藝和方法，做到學通弄懂，對一些先進的技術和管理知識，做到與本單位的實際相結合并正確地運用到實際中去，同時，利用自己的計算機特長，熟練的掌握用autocad軟件與gis的結合使用進行輔助設計和office辦公軟件的使用，并結合實際指導培訓基層同志熟練操作，同時，為本公司培訓了大量的一線員工，使他們的業務素質得到明顯提高。通過幾年來理論與實踐相結合的學習，自己的業務技術和專業知識也得到很大的提升，并能有效地將理論知識應用到管理實踐，取得了較好的成效。
干到老，學到老這句話我始終銘記在心并作為座右銘。科學技術不斷發展的今天，一天不學，就被落后。特別是農配電這一塊，隨著環境和農戶居住分布不同沒有統一的套用模式，只有將所學的知識靈活地加以應用才能使農結構更趨合理。新的技術領域時時在發展，新的設備產品天天在更新，說不定你昨天還認識它，過兩天它就變了樣了，就有更先進的東東裝進去了。所以我平時只要有時間就多看看專業書籍。多年來，我閱讀了大量的新的專業書籍資料，不斷地充實自己，不斷地掌握新知。
電工技術工作總結15
自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷完善自己。
一、學習專業知識，提高崗位技能
本人于20xx年7月正式參加工作，當時通過應聘至xxxxxx集團蘇州分公司工作。工作開始之初，我發現學校里學到的專業知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習機電安裝工程專業知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行的機電安裝項目的施工現場管理與操作
二、組織協調方面
在實際工作中，努力學習工程管理知識，靈活運用項目管理規范，公司的相關技術文件，結合實際情況，積極與項目相關方，相關人員溝通協調，綜合管理工程項目，并努力向達到優質工程目標進行，為公司創造財富。
三、項目操作方面
自參加工作以來，本人主要經歷了以下大的超過工程造價1000萬的工程，在工程實踐中，鍛煉并充實了自已。其主要項目經歷如下：
20xx年剛剛畢業的我，進入xxxxxx集團，有幸參與工程總價2300萬的蘇州唯亭正生動力廠房工程的項目，本工程包括動力電氣工程，照明工程，動力工藝水工程，暖通一般送排水工程，生活與辦公給排水工程，室外管線工程等，本人作為助理工程師在項目的前期積極配合公司領導的按排，仔細閱讀業主方的招標資料，努力運用學習過的專業知識，對招標圖紙及技術文件認識研究，在有不明白及不懂的地方時，積極向主辦工程師請教。仔細核對工程量，在確定工程材料，設備后，向供應方詢取價格，然后再編制工程師清單。項目中標后，我參與了動力電氣項目和生活給排水項目的安裝，本人結合國家標準規范以及標準安裝圖集，設計圖紙，技術澄清等文件的要求，對水電項目從技術上解決了難題，遇有技術難題積極探討，認識克服技術困難，經過公司集體的努力，園滿成功的完成單機試運行，聯動試運行，最終工程全部竣工，并贏得業主的信任。
本次工程中，我初次進入工程崗位，通過這樣的項目，我深刻認識了工程項目的施工管理，設備安裝工作的流程等工作，并提高了自己的'專業知識水準，為以后的進一點提高提供了有利的條件。
20xx年6月我進入了xxxxxxx機電設備安裝有限公司，在此時間，我參與了蘇州奇夢達二期廠房動力工程，擔任工程師一職，本次項目要求較高，是針對電子行業的機器要求配置相應的機電設備，需要的系統有：工藝冷卻水系統，電力供應系統，機械工藝排水系統，自動化控制系統，項目初期與業主充分交淡，并取得一定深度的設備資料以及業主的要求，據此制定相應的設計標準與規范，對系統的每一個設備與參數，尤其是工藝水的換熱效果，電力設備的功率，電壓等級，計算電流，工藝排水的排水流量等仔細核算，通過對工程項目的以往積累經驗，制定了詳細的設計方案，并與業主進行挫商，達成一致意見。在設備安裝過程中，充分吸取以往的工作經驗教訓，制定了詳細的施工方案，并優化施工現場的管理，采取落實到人，分人分崗分責任的辦法，將分部分項工程分解分層管理，直到每一個操作人員，并嚴格實行安全管制度，質量管理制度，最終成功完成工程的全部內容并竣工驗收。在此工程項目中，我進一步學習了工程項目的技術知識，項目管理知識，進一步的提高了自己的業務水準。為以后的項目管提高了有利條件。
20xx年2月本人參與了金保利(泉州)設備安裝二期工程，本人任主辦工程師一職，對設備安裝負全面技術責任，項目中標后，依據批準的圖紙，合同條件，工程量清單，設備材料清單制定詳細的技術規范規程，施工人力計劃，主要施工方案，質量控制計劃，由于工期緊，要求高，所以分包了部分專業工程，在施工過程中，緊抓施工要點，嚴格執行質量，技術等相關要求，對不合格產品，工序及時處理，從而保證了工程質量的控制，從而順利驗收，在工程保修階段，采取積極配合的良好的態度，對質量問題及時溝通并處理，最終獲得業主的良好好評。
20xx年1月開始本人參與了上海臺積電動力管線工程，本人擔任主辦工程師一職，項目中標之后，根據工程特點，工程概況，仔細研究項目工藝，制定了機電工程施工總進度方案，勞務人力計劃，機具進場計劃，施工組織計劃，質量控制計劃，安全控制計劃，環境衛生消防保障計劃，因為有大型水泵，換熱機組，制冷機組等大型設備進場，故制定了詳細的施工吊裝方案，運輸方案，設備安裝就位方案，焊接方案，壓力管道安裝方案等，并特別重視設備材料的各項性能，仔細核算尺寸定位，軸線，平面，做到精準安裝，依技術資料及文件復核設計給水流量，設備電流，通風管道的風量風速等。在施工過程中，本人依據項目部及公司的支持，全面落實安全組織質量技術經濟等各方面的管理要求，積極推進項目管理的產鏈化，制定適合于本公司的技術規程，方案要求等，將工程項目任務逐級分解，落實到人到崗，對各個施工班組進行項目技術交底，安全交底，工序交底等，并取得了一定的效應。本人在此項目中學習了項目管理的知識，對技術運用知識更進一步，使專業知識精益求精。
四、總結
本人今后的工作中，我一定更加努力學習機電安裝知識，運用所學知識努力改進技術工藝，技術方案，不斷學習工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的機電安裝專業技術人員。
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