我的拿手好戲六年級作文[集合15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的拿手好戲六年級作文1

　　唱歌、跑步、跳繩、踢足球……十八般武藝，我其他的不行，但我踢毽子還是很拿手的。

　　還記得以前，經常看到別人踢了很多，我卻不會踢，于是我每天都在練習踢毽子。

　　有一天，梁家豪對我“宣戰”，他得意洋洋地對我說：“聽說你最近在踢毽子，我想和你比一下。”我有點難為情地回答：“啊！可是我踢得并不好啊。”“哎呀，沒事，我踢得可能就比你好一點。”他眼睛都快瞇成縫了，我只能答應了。

　　第一局，他說玩欠還的，還說他比我厲害，要讓我先欠。

　　“啪”，隨著聲音，我開始踢了，一、二、三、……我有點走神，毽子突然落下來，我踢了六個。梁家豪在洋洋得意，他肯定能把這六個還完。

　　到他踢了，我的心在瑟瑟發抖，不知道我要欠他多少個，要是還不完怎么辦，等我回過神來，他還在踢，我的'腿突然軟了一下，一屁股坐在地上，爬不起來。“啪”地一下，他踢完了，他踢了七個。

　　我打算開始還，我右手將毽子拋向空中，拼了勁地在那踢，十一、十二……當然，人生之路永遠不會一帆風順，踢毽子也是一樣，毽子突然失去了我的控制，飛到了墻那邊，我一看可能要踢不到了，但我還是跑到了那邊，在毽子落地之前，抬起右腳，將毽子又托了起來，又跑到毽子后面，將它往正中心踢去，毽子又回到了正常狀態。

　　最終，我踢了二十五個，這是我至今踢得最多的一次，現在想起來有滿滿的自豪感涌上心頭。

　　這句話是對的，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這次的踢毽子給我帶來了成就感，讓我深刻體會到踢毽子的樂趣。

我的拿手好戲六年級作文2

　　提起我們班那可是臥龍藏虎啊，小明的拿手好戲是街舞，小花的拿手好戲是剪紙和唱歌，小徐的拿手好戲是寫作文，我的拿手好戲是打籃球。

　　一提起我同學們就叫我“小瞇眼”肥嘟嘟的國字臉上，一雙水靈靈的眼睛幾乎瞇成了一條縫，平時我總是瞇著眼干事情，因此我就成了全班的“小瞇眼”。

　　有一次我打籃球的時候因為對方連續撞了兩次而被罰球。第一次的時候，我深呼吸了一口氣，用手捂住球，用全身的力氣一跳，把球一投，籃球隨著一聲“啪”的聲音砸到了籃球筐還反彈了回來，敵人終于在做命懸一線之際，放松了。

　　一旁教練連忙上來拍拍我的肩膀，和藹可親的說：“別灰心，安定下來，別忘了還有下一球，失敗乃是成功之母，你失敗了一次就離成功越近”。我聽了像打了一針強心針一樣，振作起來，準備好下一球，教練看了對我說。對我們說：“勝利是屬于我們的，不要怕，往前沖！”

　　第二次投球時，我看見教練在一旁打氣，我深深吸了一口氣，準備著隨時投球，我一跳，一投，只聽一聲球進筐的聲音，我的`球員隊員們把我拋上了天空，因為我們追平了比分。

　　我拿到了球，一下子成了全球全隊希望。我像閃電一般側身快跑，側身快跑，對方開始追捕夾擊，隊友開始阻擋對手。可還是有人擋在我面前我，我一開始假裝傳球對手被騙，可正要投球時，對手沖過來，我馬上閃轉騰挪，球場上只剩下籃球的“砰砰，砰砰砰”聲。我和球鞋與地面“擦擦”的摩擦聲，我三步并作兩步，用腿用力一蹬。那是什么？既然是三步上籃，對猝不及防，我上進了那時候對手才反應過來，可是為時已晚球還是在他們的眼前進籃筐，我們在這命懸一線之際，力挽狂瀾，使我們獲得勝利。

　　這時我才發現，成為拿手好戲前是要經歷過風雨和努力的。

我的拿手好戲六年級作文3

　　我喜歡的東西多得不計其數，但我最喜歡的還是我折的紙船——“杭西號”。

　　今天，老師給我們布置的家庭作業是折紙船。一聽到這句話，我不由得吃了一驚。雖然大家一萬個人里應該只有一個人不會折紙船吧!很不幸，我就是那萬中挑一的那一個，因為我就不會折紙船!

　　這時，我想到了爺爺。我爺爺已經是年過七旬的古稀老人了，不會不知道怎么折紙船吧!我立即跑到爺爺面前，向爺爺虛心求教怎么做紙船。爺爺給我耐心地做起了示范：“先把四個角往內折，然后翻過來，重復兩遍......”

　　爺爺剛講完，我連“謝謝”都沒來得及說就迫不及待地做了起來。我按照爺爺的話，先把一張正方形的紙的四角往內折，再翻到背面，然后重復兩遍。切，這也太簡單了吧!我心想。接著，我又把四個角輕松地翻了起來。現在該把包住小三角形的.紙給拉起來了。可是，我卻怎么也拉不開了。“真是看著別人容易，自己干起來難呀!”我自言自語道。終于，在我不懈地努力之下，把包住小三角形的紙成功地拉開了。現在，我的小船就像一張”桌子”一樣了。接下來的就簡單了，我把“桌子”對折以后，把兩邊船舷翻了起來。OK!就這樣，我的小船完成了!

　　最后，該寫名字了。可取個什么名字好呢?“夢想號”?太老土了!“無畏號”?不符合我的風格......最后，我決定用自己的名字——“杭西號”。因為我希望我的小船載著我當飛行員的夢想——越漂越遠。

　　現在我知道了，其實干什么都不難，重要的是要愿意干、堅持干!

我的拿手好戲六年級作文4

　　祖國棟梁千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

　　我的拿手好戲是畫畫，家里人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什么概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。

　　一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶，仔細看又不是。于是我準備在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

　　六年級的寒假作業里有一項作業必須親自完成，對于我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那么簡單了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。于是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之后感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。于是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

　　我懷著自豪的'心情等待開學。開學后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內容說：“這個封面雖然完美，但是內容簡略，又沒有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上。”

　　老師又布置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選，終于被選上了。

　　經過這么多的曲折，畫畫終于成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文5

　　別人都有別人的拿手好戲，有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。

　　“去溜冰啰”在我的一再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，一陣寒氣襲來。啊，原來這里真有真冰呀，爸爸一刷卡閘門打開，我便跳了進去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場，我就給大家來了個“見面禮”，摔了個四腳朝天，好不容易來到一個“人煙稀少”的.冰場角落，我左腳一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這里我真像一個不會走路的孩子，趟在冰面上，等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。并教我滑冰的動作要領：“兩只腳先往外撇，重心要降底、穩住，再右腳一蹬、左腳往里一收，就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著，我既羨慕又有點兒不服氣。

　　我鼓起勇氣，心里默念著爸爸教的要領：兩腳分開穩住重心，右腳用力一蹬，接著我左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復始這個動作，手也自然擺動了起來。爸爸夸我說：“不錯，有點樣子啦，繼續努力。”我高興地笑了笑，這一笑麻煩大了，失去重心后又摔了個四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的是我終于學會了滑冰。

　　時間過得很快，一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間，我依依不舍地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”。回到家，雖然全身都很酸痛，特別是我的屁股哪真是個痛呀，但我心里仍然美滋滋的，因為我又學會了一樣本領。

我的拿手好戲六年級作文6

　　每個人都有自己擅長的事，可能是變魔術、剪紙，可能是做面包、釣魚。我的拿手好戲就是彈鋼琴。

　　還記得五歲那年，我看見別的哥哥姐姐正在舞臺上表演彈鋼琴，那優美的音樂、嫻熟的手法深深吸引了我。回到家，我立刻纏著媽媽要去學鋼琴，經過我的軟磨硬泡，總算被允許了。從此，我就開始了我的鋼琴之旅。

　　第一次去上鋼琴課的時候，老師開始教我認音、指法和手型。認音倒是簡單，但光是手型就把我難得夠嗆，老師要求我必須把手指對應琴鍵擺好，大拇指還不能往里收，應該像握著雞蛋一樣。指法也不簡單，彈音時要注意順序，千萬不能隨意亂換手指。我不是手型擺錯就是沒有依次按琴鍵，總是彈不好。在家練習時，我就用膠帶把乒乓球綁在手上，更好地固定手型。這么堅持了幾周，費了九牛二虎之力，我總算是基本掌握了這些基礎的動作和樂理知識。

　　七歲的時候，我去參加了四川省舉辦的藝術人才大賽。由于在此之前我從沒有參加過鋼琴比賽，上臺的時候過于緊張，把原本記得滾瓜爛熟的樂譜忘了大部分，彈鋼琴時，老想著身后的`幾個評委，心不在焉，彈錯了好幾次。自然，我最后只得了一個三等獎。

　　后來，我更加勤奮刻苦地練習，放假時每天要練習一個半小時。果然，功夫不負有心人，我很快就接連順利考過了六級和八級。在班級里，我也因為多才多藝而被選為了文藝委員。每回聯歡會都少不了我的身影。

　　一年前，我又去參加了藝術人才大賽。這一次，我已經有了豐富的比賽經驗，信心十足。我流利地彈完了一曲。當我向評委老師們鞠躬時，我看見他們都微微點了點頭。在我翹首期盼中，成績公布了——我是一等獎！我激動極了，恨不得一蹦三尺高，家人、朋友們也爭相向我祝賀。

　　現在，我學鋼琴已有五年多的時間了。在這過程中，又甜也有苦，鋼琴已經融入了我的生活。我以后一定要好好堅持下去！

我的拿手好戲六年級作文7

　　每個人都有自己的“拿手好戲”，當然，我也有。我的拿手好戲可以滿足我的胃口，那就是飯店里必不可少的蛋炒飯了。這蛋炒飯也不一般，還要加入那鮮嫩可口的牛肉丁，此飯名為“牛肉蛋炒飯”。

　　我先是從碗柜里拿出一個大碗，再拿出一把大木勺。將電飯煲里。中午留的米飯。全都舀進大碗里。這時的.米粒都是連在一起的，粒粒皆兄弟，所以我便拿出我的廚用鏟，將其粒粒分離。之后晾他一會兒，隨后抽出兩只木塊，再撥出一個墓碑，打進一個蛋清與蛋黃，再用我那單身14年的麒麟臂，快速找到將他們兩合為一個物種—蛋液。接著把攪拌好的蛋液倒進米飯里，都讓那些米寶寶。淋上一次蛋液之液之雨，之后，一拌再拌。使得潔白如云的米寶寶。身上裹上一層黃色的外衣，蛋液吸附在米粒之外，但這還處于未成型之時，拿出準備已久的牛肉塊放在那木制的案板上，目測也有5厘米長，寬3厘米，拿出一把祖傳的切菜刀斜面85度……切成一片一片的，再把它壘起豎切成丁，固得名“壘切”。切好后，把油倒入鍋中，“咔！”點火。幽藍色的火焰噴涌在鍋底，本是平靜的油面。發出了“滋滋”的響聲。當遇到水滴時，就像一群號中的孩子遇到同伴一般發出一聲爆響，在鍋中炸裂開來濺到四周。這是你最好不要接近他，因為。火熱的油會濺到你的手臂之上，使得你的手臂起泡，紅腫。看準時機，我把牛肉丁放在鍋里，當牛肉的表面變得金黃時，把拌好的米飯倒入鍋中。“滋”一陣白煙飄起，鍋中的油兒更加活躍，因為蛋液中有水，白煙就是水蒸氣。我用鏟勺翻動著鍋中的米飯，使得米飯粒粒分離，飯粒飽滿。那黃色的外衣也已成形時，加入一小勺的食用鹽，味精，少量的糖，繼續翻炒。炒好后，蛋炒飯會香氣撲鼻，飯粒金黃，好似“閃閃發亮”的金子一般。那牛肉也是表皮發黃，內部暗紅，肉香撲鼻，讓人看了欲吃不能。

　　此飯此景，讓我回味無窮。

我的拿手好戲六年級作文8

　　鋼琴，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。

　　在我5歲時，第一次接觸鋼琴，很快，我愛上了優美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當時并不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不過一個月，我也能彈出優美的曲子。

　　但鋼琴不簡單，需要大量的練習。夏日，太陽公公把我們變得浮躁，可是鋼琴需要沉靜的心情，但一首首優美的樂曲在激勵我，讓我度過夏天這一難關。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習都很痛苦。尤其是節奏快的時候。但練好鋼琴的'信念，鼓舞著我，寒冬這一困難無法再阻撓我前進的步伐。

　　練了一段時間，我迎來了瓶頸期，這是學音樂的孩子最大的困難，那雙手好像不是我的，怎么練習都達不到作者想要表達的意境。那段時間，我幾乎沒什么進步，這對我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄，但是媽媽溫和而堅定地對我說：“堅持下去，作曲家也一定很想和你交談。”我并不明白，很多曲作者都已仙逝，怎么交談呢？就這樣，每一個節假日我都堅持練習。晚上，無論多累，我也堅持。那盞陪伴我的小臺燈，仿佛為我指明了前進的道路。

　　每一個音符，都在為我加油，一段時間后，我的技巧有了提升，我能游刃有余地表達出作曲者的心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝長談，而不再枯燥無味的練習了，原來這就是媽媽所說的和作者的交談，作者所有想表達的思想都藏在曲子里了。隨之而來，我輕松地通過了8級考試，并且在學校的藝術節上自信地演奏。

　　鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天，完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術，與過去的作曲家，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流，這就是我的拿手好戲，它為我的生活增添了絢麗的色彩。

我的拿手好戲六年級作文9

　　人人都有特長，令人羨慕，令人佩服。說到我的拿手好戲，那可就多啦!古箏、琵琶、畫畫、街頭滑板、做好吃的。今天我就挑一個最拿得出手、最讓人佩服的——古箏，來給你們講講吧。

　　我的古箏之路可以說是有悲有喜有好奇!

　　“好奇”什么呢?四歲剛去試課時，覺得好玩，根本沒有考慮報班以后的事，就覺得你一輕輕彈一下，它就會發出十分好聽的聲音，很有趣。我便求媽媽給我報班，媽媽一聽得知我已中了她的“圈套”，便馬上給我報上了名。

　　“悲”又算什么呢?我自從中了媽媽的圈套后，每天都要練至少兩個小時的古箏，周六日還要去上一節或兩節古箏課，把我出去玩的時間都給剝奪了!練不好，老師吵，爸媽也不高興，我更是像霜打的茄子。

　　“喜”又是怎么個“喜”呢?有一句話說得好，不經歷風雨怎能見彩虹?到了后來，我漸漸喜歡上了她!每次客人到家里來，他們都說：“妮妮，彈一段，讓我們聽聽唄?”而我往往都顯得扭扭捏捏的，不想彈;再后來，有客人剛踏進家門，我就迎過去說：“叔叔阿姨，歡迎到我們家來，我給你們彈一段吧?”一些古箏表演我也會參加。去年我和老師，還有同學們去北京和其他的'藝術高超的人交流、切磋，我們稱之為“赴京藝術交流會”。

　　在我的古箏之路上有三位名師指教!一位是高老師，教學嚴謹、要求嚴厲，從一級教到我四級;一位是趙老師，溫柔優雅、親切而又不失高貴的氣質是她的代名詞，她是我在金帆樂團(子路小學的一個樂團)里的老師，如今我上了初中，也很少見到她了;而一直陪伴我的，是閆老師，說到她，來頭可不小，我聽教琵琶的老師——崔老師說，她是中國民族管弦樂器四大天王——“杜聰、方錦龍、王中山、陳軍”中王中山的徒弟，我一想到這就無比自豪!

　　也正是這位閆老師讓我在古箏——這條藝術道路上越走越遠、越走越快樂、越走收獲越多!

　　古箏是我最拿手的好戲，你的呢?

我的拿手好戲六年級作文10

　　“十八般武藝，樣樣是好戲”，每個人都有自己的“拿手好戲”，而我的“拿手好戲”就是彈吉他。

　　要問我從什么時候開始學吉他，那就要追溯到一年前。一年前，那是一個烈日炎炎的夏天，我路過祁紅廣場的時候，偶然間瞅見一個哥哥坐在椅子上，雙手抱著吉他在彈，那琴聲如山中流水，緩緩流進我的心靈。就在那一瞬間，我就迷上了吉他，與吉他結下了不解之緣，纏著媽媽帶我去學吉他。

　　還記得我剛學吉他，弦怎樣都按不緊，因為我的手從沒干過粗活重活，弦我當然按不緊。每次按弦，我都會痛得呲牙咧嘴，手指中間還凹下了一大塊。但久而久之，我的手指起了老繭，也就感覺不到疼痛了。現如今，我彈起吉他來得心應手，已經學了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子，還考過了吉他四級，這一切，我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。

　　我這個“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前，參加的那次優秀小記者競選活動，我拿上了吉他去表演才藝。在臺上的'時候，我難免有些緊張，我深吸一口氣，平復了下心情，把變調夾夾在一品上面，彈起了《隱形的翅膀》我右手不停撥動弦，發出一陣陣清脆好聽的聲音，我的聲音低沉，吉他的聲音也變得低沉，我的聲音歡快，吉他的聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換著，看得人眼花繚亂，全場靜悄悄的，只能聽見人們的呼吸聲。慢慢地，《隱形的翅膀》進入了尾聲，我掃了幾個好聽的和弦收尾，我站起來道謝后，匆忙回到座位上。心想：還好還好，沒出現失誤，真是太好了!我從別人口中得知，我一共得了9.9分(滿分10分)，這可多虧了我的“拿手好戲”。

　　回到家中，一陣陣琴聲從家中飄出來。如山，如水，如詩，如畫……

我的拿手好戲六年級作文11

　　外公家的地里有一個綠意盎然、充滿生機的小池塘。每年暑假，我都會穿上“防曬套裝”，帶著一根長長的釣魚竿來到池塘，開始表演我的拿手好戲——釣魚。

　　論如何練成魚兒上鉤這一招，非得靠此15字“真言”：魚動我不動，魚不動我動。做到“快準狠”。這些，都是我每年暑假期間所積累的經驗。

　　今年，我又來到池塘釣魚。我先從誘餌罐里拎出一條“幸運蚯蚓”，將它掛在魚鉤的尖頭上。接下來，就是靠力氣的關鍵時刻！我屏息凝神，將竿子提到身體的后面，心中默念：三、二、一，出擊！“哈”！我大喊一聲，將魚竿向前猛地甩去，只聽“撲通”一聲，剛好，魚竿的.前頭落在魚塘中央。接著，我把魚漂稍微調整了一下。完成了這一步，只需靜待魚來。

　　我坐在大大的遮陽傘下，右手提著魚竿的手柄，左手拿著棒棒糖吃著。暖融融的陽光灑在身上，熱得我快要睡著了。忽然，水面上的魚漂輕輕動了一下，動得我一下子睡意全無。定睛一看，啊哈！魚竿已經開始抖動了，魚漂也晃得越來越厲害。這一現象證明：一條大魚上鉤了！我激動得無法按捺心里的興奮之情。正欲提起魚竿時，卻覺臂上的肌肉酸痛不已，手上似有千斤力量。不行，我決不能就此服軟，今天這條魚我是吃定了！下了這個決心后，我便使出九牛二虎之力，猛拉魚竿。我可以感覺到此時鉤上的魚兒正在奮力掙扎。加油！我緊咬著牙關，雙手死死拽住魚竿。一寸，一寸，魚竿慢慢往上升。我看到在清澈的水中，一條大魚已經露出了魚尾。我的額上汗珠滾滾，使勁啊！我用盡全身力氣，大吼一聲：“呵”！就在這一瞬間，一條大魚突然“躥”了上來，帶著魚線從我眼前“飛”了過去，重重地摔在了一旁的香菜地里。我跑去一看：竟然是一條撲騰著尾巴的大草魚！

　　釣魚這一拿手好戲，不僅鍛煉了我的耐心，更是給我帶來了無窮無盡的快樂與回憶。

我的拿手好戲六年級作文12

　　俗話說：十八般武藝，樣樣是好戲！而我的好戲很特殊，那就是——修電腦。自從我成功翻新了舊電腦以后，我對電腦維修的熱情只增不減。

　　在修電腦這條漫漫長路上，我努力地探索著：看藍屏、關電源、拆換零件、換驅動、安全模式，這些都是我自己總結的修電腦秘方。

　　蒼天不負有心人，昨天，我家的電腦在打字時屏幕出現了很多平行的豎條紋，又在閃了幾閃后直接藍屏，看媽媽欲哭無淚地用手機經過一番無用地搜索后，不得不向我求助，真是天賜良機，大顯身手的時候到了。

　　我跑到電腦前，摸了摸機箱，溫度不高，排除了硬件燒壞的可能，再根據藍屏上的信息判斷出是顯卡驅動的問題，看來不是裝錯了驅動就是電腦不支持最新的驅動導致的。我問媽媽是不是安裝了我封存已久的WindowsXP備用驅動程序，媽媽一臉懵地問我：不能裝嗎？我霎時無言以對：WindowsXP下的顯卡驅動怎么能裝在Windows10上呢，XP的驅動模型是XPDM，Win10的驅動模型是WDDM，完全不一樣啊。一旦知道問題的`原因，那就好辦多了。

　　我立刻重啟了電腦，在出現電腦制造商的圖標時火速按下F2鍵，然后使用安全模式進入了系統，（在安全模式下Windows并不載入音頻設備，網卡和其他非必要外設的驅動，而且Windows還會忽略所有隨系統啟動自動運行的程序。）既然能進入系統，說明重要部件并沒有損壞，我麻利地點開控制面板，刪除了剛剛安裝好的顯卡驅動，重新開機，隨著一陣清脆的開機音樂，電腦終于恢復了正常功能。我又幫媽媽找到了剛才打字的文檔，雖然缺少了一些字，但很快就被補上了，這次修理以成功告終。

　　看著媽媽用我修好的電腦繼續工作，她看向我的眼神充滿了崇拜，一邊打字還一邊說著：“厲害厲害！幸好有你，不然我要前功盡棄，白忙乎了……”聽到這里，我得意地笑了！

我的拿手好戲六年級作文13

　　問我的拿手好戲是什么？那可能真是太多了，不過最拿手的還是——羽毛球。它可以讓我炫耀半天呢！

　　我從一年級就開始接觸羽毛球這項運動，在經過一年時間的不斷訓練，最終進入了校隊。進校隊后我沒有偷過懶，反而堅持天天放學就去羽毛球館訓練，后來迎來第一次比賽，明明與每個對手的實力都差不多，可是因為我不會六步殺，就與對手直接拉開距離，最終只得到四等獎。教練見狀，便開始教我六步殺，眨眼間就過去了半年，我就開始覺得羽毛球變得平淡無味了，想退出了，可退出沒多久我看見電視上正在比賽的林丹使用六步殺，一下、兩下……干掉了對方，那時我覺得很帥，不知不覺又繼續學習羽毛球了，這次我比之前更努力，最終學會了六步殺。

　　后來，又迎來了一次市比賽，我小心翼翼地走進比賽場地。眼看比賽的運動員一年比一年強，一年比一年壯，我內心有點慌了。教練立即安慰我，讓我平靜下來，記住六步殺。我腦海反反復復回憶著左右放網；左右挑球；后聲高球最后殺球。

　　廣播念到我的.名字，我膽怯的上了場，東張西望地邊觀察別人邊練球。練球時間結束了，第一局要開始了，我與對手不分上下，后來到關鍵時刻，驚奇發現對手不會六步殺！時機到了，左右放網；左右挑球；后場高球最后殺球。最終贏下了第一局比賽。直到最后一場，發現對手與我實力相當，也會六步殺，不過每個人都會有弱點，對戰中我一直在找對方的破綻，瞬間我發現對方的弱點，一下、兩下，幾個來回球，我看準了對方我后方空位了，一下殺球，贏了！經過幾輪奮戰，最后贏得了丙組女團第一！我們的隊友高激動地蹦了起來，緊緊地抱成一團。

　　羽毛球不僅僅是我的拿手好戲，也是我“獨一無二”的愛好與特長。更是我生命中不可缺少的一部！它教會我什么是堅持！

我的拿手好戲六年級作文14

　　三十六計，行行出狀元，每個人都有自己獨特的拿手好戲，就比如:踢毽子，跳繩，打籃球等等。我當然也有自己的拿手好戲，最讓我得意的拿手好戲就是練書法。

　　在屋子里，一陣陣的墨香撲鼻而來，一張張一列列，一個個，厭不其煩的練著寫著。這就是書法，我的拿手好戲。

　　萬事開頭難，沒錯，剛開始我寫一個“蔣”字，就讓我傷透了腦筋，筆拿在手上，沒有地方下筆，心急如焚。后來經過老師的精心教導，于是慢慢地，慢慢地，我的心便平靜了下來，專心致志的練了起來。一張張，一列列不知道寫了多少行，不知道寫了多少張紙，也不知道寫了多少遍。終于寫出了這一個像樣的字。真所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟啊！”成功永遠是沒有捷徑的。

　　功夫不負有心人。如今我不像以前那樣細細的.琢磨了。只要一寫，我就可以寫出一個像樣的好字。我的作品也很快就完成了，而且我還參加了很多項書法比賽，都獲得了很好的成績。同學們都夸我，豎起大拇指為我點贊，我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書法課上，我的拿手好戲就像是“活寶”。

　　“寫的多好哇，如果我能寫出這么好的字，該多好啊！”一位同學小聲嘀咕著。

　　“你真厲害，幫我寫一個唄。”另一位同學拿著紙擠在我的身邊說。

　　“瞧，這是我師傅寫的字，你們服不服！”還有一位頑皮的同學竟然稱我為師傅。不過我又打趣的說:“徒兒還不跟為師好好學學。”周圍的同學都哈哈大笑起來。

　　后來，在他們的群里合伙之下。我不得不幫他們寫一幅書法，讓他們開開眼界。說來也怪，平時練得好好的書法，在我一興奮之下，全都變了模樣。同學們只好悻悻然的離去。

　　哎，我練了那么久的拿手好戲，就這么搞砸了，真是“金無足赤，人無完人”呀！

　　我的拿手好戲竟讓我練好了書法，也讓我懂得了做人并不能驕傲，磨練了我的意志。開闊了我的視野，最重要的還是有一顆用平常心來面對困難，這就是練書法的最高境界。

我的拿手好戲六年級作文15

　　我的拿手做腌面和滑龍板，我想從做腌面開始說起。

　　其實，一開始，我不想做腌面，因為，我喜歡吃什么，就想自己會做，原本，我喜歡吃腌米粉，可是，我覺得腌米粉很干，所以，有一次，我吃了一碗腌面，覺得不干，很好吃，我就跟媽媽說：“教我做腌面”。媽媽同意了，在一天中午，媽媽教我做腌面，媽媽說：“首先，把盆子洗干凈。再抓一些面，放入熱水中，泡一到三分鐘，再把面放到盤子，接著，加醬油、蔥花和油，一起攪拌，到三分鐘就完成了”。我記得，一次我做腌面，做完后，正在吃，吃到一半，媽媽嘗了一口說：“啊，兒子，怎么放這么多醬油?”我說：“沒有啊，我只放了兩勺，味道還行。”媽媽無奈地說：“以后不要放太多醬油。”我：“哦”了一聲，我心想：不會啊，也不是很咸，剛好啊…

　　該說滑龍板了，其實，龍板是我堂哥的，最早，是我小哥哥學會滑龍板，小哥哥教會堂哥，堂哥再教會了我，幾天后，堂哥滑龍板的技術已經高于小哥的技術了，這就是青出于藍而勝于藍…

　　堂哥教我滑龍板，學的`時候，我怕摔跤，所以，堂哥扶著我滑，很快我就可以不用扶，單獨就可以滑龍板了，不過要熱身。我記得有一件事，讓我很生氣，在沃爾瑪，小哥哥教堂哥滑龍板，還沒有開始，可是看見有一個人在滑龍板，那個龍板是試完的，我們等了很久，他向我說：“要不要龍板?”那個時候我還不會滑龍板，也不想滑，所以回答“不要”，那個人說“那就算了”，結果，小哥哥和堂哥一起說“你不要，我們要。”接著，一直罵我，我根本沒有說話的份。這一件事讓我很生氣，我認為學東西，首先是要你想學這東西，不光這樣，還要有方法。

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