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（集合）長大后我就成了你作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的長大后我就成了你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（集合）長大后我就成了你作文

長大后我就成了你作文1

　　父親，于我而言，你是光，你是曖，你是希望，你是人間的四月天。

　　幽蘭，清風，明月，獨捧一杯清茶，翻開記憶的相冊。靜看天下云卷云舒，閑看庭前花開花落，回憶我與父親的點點滴滴，以心傳遞。

　　第一張，我6歲，正在馬路上學習騎自行車。而身后的父親臉上沒有一絲表情，默默站著。沒有一句指導，沒有一句鼓勵。在幾次摔倒中，我的褲子上滲出膝蓋磕破的鮮血，我終于忍不住哭了起來。而父親不僅沒有一絲安慰，還用懊惱的眼神別過頭去。我只得咬住牙忍住淚繼續練著。在一次又一次的跌倒后，我終于能流水般駛向前方。父親也露出了欣慰的笑容，不停點頭。

　　靜水流深，滄笙踏歌。父親以嚴厲堅守教會我堅強。

　　第二張，我12歲。在充滿書香墨韻的書房中，彌漫著寧靜淡雅的氣氛。我握著大筆，艱難的'臨摹。我不懂父親為什么要讓我練書法。正值花季的我，向往的是與朋友無憂無慮地玩耍，向往的是外面歡騰熱鬧的世界。這般靜謐的書房中怎能容得下一顆如此躁動不安的心呢？我把焦急寫完的大字給父親看，換來的不是贊美而是批評。“我所說的大氣，不是把每個格子都寫滿，而是上下左右皆有空余，恰到好處。我讓你練字，是想讓你在奔波忙碌中有一份高尚的志趣。”我似乎明白了什么。我回到書房，硯墨提筆舔墨落筆，一橫一堅，一氣呵成，如行云流水一般。

　　繁花殆盡，獨留寂寞。父親教會我不忘本的精神和一個民族的傳統文化。

　　流年錯落成詩，歲月斑瀾成歌。這相冊沖破光罅隙，溢滿成長的回憶，是父親寄托我黑暗中的明燈，冬日里的暖陽。

　　生命在縱橫阡陌中踽踽而行，或見落花翩躚蓑草盤恒，或經流水人家榆柳娉婷，唯有如人間四月天的父親在我心中永恒。

　　父親啊，長大后我就成了你，如光，如曖，如人間的四月天，做個美好的人。

長大后我就成了你作文2

　　“小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……"每當我聽到這首歌，都會讓我想起您——我的語文老師。在我小的時候，我的理想是當一名醫生。但到了現在我才明白，您對我的影響是最大的，所以我想成為和您一樣受人尊敬的老師。

　　在我的心目中，您就是一棵大樹，為我們遮風擋雨；您就是一座燈塔，為我們指引方向；您就是黑夜里的一盞明燈，照亮了我們前進的道路。您每天辛勤地工作著，不知疲倦地為我們批改著作業，讓我不禁想起了一首詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　還記得四年級時，您在家中做家務不慎扎傷了腳，做完手術僅僅休養了幾天就來給我們上課。上課時您還是那么地認真，對我們那么地負責。但是由于不能長時間站立，您只好坐在椅子上給我們講課。下課時我看到了您步履的艱難，您將全部的體重放到一只腳上，一點點地走出教室……您那么辛苦但從沒說過累，說過苦。

　　老師，您的崗位是平凡的，但您無私奉獻的精神是偉大的`。從現在起我要更加刻苦努力，奮發圖強。因為長大后我要成為你，把知識和中國的傳統美德傳遞下去，我希望看到我們的祖國更加繁榮、昌盛、富強，屹立在世界之巔。

　　此刻，我的耳畔仿佛又響起了那首歌：“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……"

長大后我就成了你作文3

　　長大后我想當一名老師，因為從幼年開始。每個孩子都要老師教授他們本領。

　　有這樣一首歌，小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話能驚天動地；長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是理想，守巢的總是你。

　　老師，一個多么平凡而又神圣的名字。是老師帶領著我們一起遨游在知識的海洋里。

　　我想成為老師的有幾點原因，一當老師可以讓更多的孩子、青年、成人乃至老年人獲得受益終身的知識。二老師這個工作可以很輕松，但只要不貪上一個壞班，那完全是一種修養。三當老師可以管教學生，帶領學生玩兒一玩兒，不高興就發一發火，但這只是我們幼小心靈的想法。可是現在的學生都希望有一個不留作業，不罰她們的好老師，我會完全服從小朋友的心意的.。

　　老師的特點就是可以管教學生了解學生。

　　老師最崇高的一點就是可以讓世界更多的人獲得真實。

　　我要建立一個小目標，要多多努力，勤奮學習。

長大后我就成了你作文4

　　20xx年10月31日，幾聲充滿著悲傷的句子傳遍華夏大地，偉大的科學家錢學森靜靜的閉上了眼，在那充滿了微笑與自豪的臉上，被時光刻下了道道皺紋，而我聽到了這悲傷的聲音以后，也靜靜的回到了自己的房間。

　　我是一個陽光男孩，在別人沉默的時候仍能聽到從我嘴里發出的陣陣笑聲，但在聽到錢學森逝世時，原來嘻嘻哈哈的表情突然消失在我的臉上，我的`笑容僵住了，不，不只是笑容僵住了，而是已經頭涔涔而淚潸潸了。

　　錢學森是我們的楷模，是我們的榜樣，我曾經就想：我長大以后一定要做錢學森那樣的人，把自己的生命奉獻給祖國，來造福全世界的人民。

　　古人曾經說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其志，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”像禹，舜這樣的圣人，都需要經受考驗，才能成功，我們這些凡夫俗子，如果不努力，怎么能成功呢？

　　現在我們這些90后的孩子，生活條件非常富裕，沒有什么可以考驗的，要想考驗我們自己，就需要總小事做起，一步一個腳印，堅實的走下去，努力學習，為人民服務，學習像錢學森一樣的大科學家，造福社會，造福人民！

長大后我就成了你作文5

　　小時候，我看著你站在那里神氣地指揮別人，那時候，我多佩服你;看著你坐在窗前不停揮動手中的筆，那時候我多么敬重你;看著你坐在那里開心地收著禮物，那時候我多么羨慕你。

　　你的職業是“教”。可是我覺得，你的職業是“玩”,帶著小朋友在藍天下自由自在地飛翔，帶著我們在知識的海洋里暢游。

　　那時候，我很佩服你，因為你就像是隨身帶著百寶箱，我們想要的,你總是可以在一秒內驚喜地給我們;我以為，你的`大腦里有一個什么都知道的細胞，因為不管我們的小腦袋瓜子想出了什么好笑的問題來考你，你都能迎刃而解。

　　于是，我也想成為和你一樣的人，我也想有一個“百寶箱”和“什么都知道細胞”。可是我不知道秘訣，我天真地跑去問你，你笑而不答，只留下了一個溫柔的微笑和一個夢想的種子在我的心里。

　　我小心翼翼地在心底埋下這顆種子，讓它發芽。可是歲月的流逝和時間的變遷讓我懂得這——沒有捷徑可走。我更加加倍呵護好這顆種子，終于，它開花了!它開的花告訴我夢想需要堅持。逐漸的，我明白了它的含義……

　　老師，感謝一路有你，您的微笑使我堅信：長大后我就成了你!

長大后我就成了你作文6

　　雷鋒，長大后我就成了你，你:是一位具有釘子精神的人，你曾說過：“工作忙，沒時間學習，我認為問題不在于工作忙，而是在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。實際上時間總是有的，問題在于我們善不善于擠時間，愿不愿意鉆。”一塊木板，釘子是怎樣釘進去的吶?就是因為釘子有兩個特點：一個是擠勁，一個是鉆研，我們在學習上也一樣。

　　在學習上，我就要學習你;雷鋒，

　　暑假的一個下午，太陽炙烤著大地，風叔叔也不知跑到哪里去了?，這回又停電了!熱死人了,熱死我了!我在家思考一道很難的數學思考題這題就像一塊頑石，任憑我怎么絞盡腦汁，也算出來!不一會桌的草稿已經堆成山了!但我還不甘心,繼續苦思冥想!一會兒望望天花板，好像那里有答案，一會兒又打打頭，好像能打開“答案之門”似的。

　　也不知過了多久，我突然靈感一閃，做出來了，做出來了!!我高興極了。我馬上告訴媽媽，媽媽說;‘你不是不愛做這些題嗎?我也要學習雷鋒!從小事做起，自己獨立完成作業啊!媽媽聽了，笑了笑。說：”對呀!對呀!”我經常在外面跳皮筋，踢毽子，有時候有些小朋友不小心跌倒了，我就扶他起來，拍拍她身上的土，說：“乖，姐姐在吶，不哭;有時候在學校里，有的小同學，亂折樹枝，我就走上前去，微笑告訴他，小樹也有生命，它會疼得!他們聽了，好像若有所思……只是，以后我經常看見他們也微笑的說：“不要亂折小樹，”我們要愛護他們!我不知怎么的，好有成就感，我做了好事?沒有，我只是做了我力所能及的.事。把微笑送給他們，叫他們要有愛心。我們做科學試驗時，我總是抓住一個問題不放，同學們說我太羅嗦，但是試驗考試，我考了高分;思考語文問題時，同學們沒思考就舉手，結果回答錯了，我想了好久，說出了答案，老師夸我回答問題會抓點子;美術課畫畫，我還在想要畫什么?我同桌已經畫了，結果，老師說他畫走題了，我慢慢得畫，最后，我的畫被當作了“范畫”……

　　漸漸的我懂得了，所謂釘子精神，就是在學習上要有“擠”和：“鉆”。在生活中要多幫助他人，因為釘子幫助了木板穩固，有這種精神，還怕學習不好嗎?還怕別人不喜歡你嗎?還怕老師不信任你的成績嗎?

　　所以，雷鋒，你是我的榜樣!我要向你學習，從小事做起，因為做好了每一件小事，就等于搭好了干一件大事的基礎!雷鋒，長大后我就成了你，一位默默無聞，為廣大群眾奉獻的人!長大后我就成了你，和你一樣，為祖國付出，長大后我就成了你，作為祖國的花朵，我向你致敬!雷鋒，長大后我就成了你!

長大后我就成了你作文7

　　在這個世界上，每一個人都有自己追求的夢想。我也有夢想——做一名人民教師。

　　有人可能奇怪了，醫生、科學家、建筑師、藝術家、音樂家、設計師、律師……都可以選擇，為什么要當老師呢？

　　最初我也不喜歡老師這個職業，因為老師時常因學生的調皮搗蛋，而頭疼不已；也時常因為學生的成績不好，而遭到校長的'訓責；如果學生闖了大禍，還會遭到家長的投訴……所以我覺得老師這個職業一點也不好，可是有一件事卻改變我的觀念。

　　一天，我在同學家玩得很晚才回家，路過學校，看見老師房間的燈還亮著，我想：這么晚了，老師還在做什么呢？越是我悄悄的來到老師的窗前，看見老師還在臺燈下辛勤的備課、批改我們的作業，看著老師疲憊的身影，想著第二天還要在講臺上神采奕奕的為我們講課。突然“長大后，我想成為您——老師”的念頭在我腦海里展現。

　　“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，你用青春澆灌出一朵朵美麗的花朵，你用愛心譜寫出教育之歌，是您，將懵懂的我們茁壯成長。長大后，我也要成為您！接過您手中的接力棒，書寫教育之篇。

長大后我就成了你作文8

　　一直以來我都羨慕著您。羨慕您課堂上語氣的和藹，羨慕您下課后輔導的耐心，羨慕您讓每節課都精彩紛呈，羨慕您將乏味的解題變成樂趣。

　　您常常告訴我們：“人要有夢想，要為夢想而奮斗。”您讓學生實現了夢想，走出了大山，而您卻始終默默的地堅守。

　　那時，我就在心中深深地刻下了一個夢想——長大后，我要成為您，我的老師。

　　小學，我們寫作業時，老師總會告訴我們寫作業的姿勢，可您的良苦用心都被我忽略了，我總是趴著寫，字的筆順也不對。您發現后，總會來到我的身邊，輕輕地將我的額頭抬高，把我的背扶直，握住我的右手，帶著我一筆一劃的寫。日復一日，漸漸地，我養成了端正的姿勢，記住字的筆順，您教會了我寫字。

　　光陰似箭，日月如梭，現在我的已經是一名中學生。在班委的選舉中，我當上了班長，我們班干部和老師一起把班級管理的井井有條。

　　好景不長，進入初二的同學們越來越叛逆，越來越不好管理。有一次上課一個同學和老師發生了沖突，老師便把這個同學交給了班主任。班主任是一個剛剛參加工作的年輕女老師，她并沒有生氣，而是和藹可親的給他做思想工作，他不但不聽，還和班主任頂嘴，最后竟然還踢傷了老師。老師沒有生氣也沒有埋怨，依然耐心的教導，可同學仍然是無動于衷，年輕的班主任傷心的哭了。

　　看見老師如此痛心，作為班長，我卻無能為力，我的`心里不是滋味，便慚愧的跑去辦公室對班主任說：“老師對不起，我沒有盡到自己的責任，平常我沒有督促同學，讓您傷心了，我向您道歉。班上有這么多學生，您不可能顧及周到，但在我們心中您真的做得很好了。老師您不要傷心了，從現在起，我一定和其他班干部一起引導同學們好好學習。”說出心里話，我好受多了，老師也欣慰的笑了。那一刻，我感覺我就成了您，我的老師。

　　夢想看似遙不可及，奮斗的途中也難免艱難坎坷，“世上無難事，只怕有心人”，只要用心的努力、堅持、拼搏，相信成功離我們不會遙遠。

　　現在，我會更加堅定地告訴自己：“我一定要成為您，我的老師。”

長大后我就成了你作文9

　　不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

　　有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明。”有人說：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。”還有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。”而我卻認為，老師像一葉扁舟，帶著我們去乘風破浪。

　　時光飛逝，歲月匆匆。轉眼間，我已在人師之路前行。驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生在您期待的目光里，繼續向前向前……當我走進校園，走上講臺，看到那些不敢舉手回答問題的學生時，就不由地想起曾經的自己，想起您。

　　記得那是您剛帶我們語文課的時候，每當您繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的同學都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。那時的我，比較內向不愛說話，也不敢舉手回答問題，即使非說不可的話，我那聲音也像蚊子在說悄悄話，我自己既著急又無奈。朱老師注意到了我，經常用她那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我，總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是答錯了，我也不會責備你，只要敢于回答問題就是好的。”

　　不僅如此，朱老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。朱老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”是她牽著我的小手鼓勵我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現，你是勇敢的孩子，你能行！”。一次上課，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老師沖我微微一笑又輕輕地點點頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地舉起了小手，“某某某，請你回答。”我心里一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說得多正確呀！再大點聲，讓我們聽得更清楚！”老師豎起大拇指笑著鼓勵我。我鼓足勇氣，又大聲重復了一次答案。“某某的聲音多洪亮，多好聽啊，太棒了！”朱老師的話音剛落，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲。我笑了，笑的有些想掉眼淚。放學后，老師又把我回答問題既準確又聲音洪亮的好消息告訴了媽媽，并請媽媽獎勵我。

　　后來，老師還教我一些發言交流的技巧。我在心里暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的`發言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像朱老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”朱老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。

　　也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可這平凡的小事對我的影響卻是深遠的。朱老師給予我的勇氣和愛，讓我勇敢地在教育之路前行。長大后我就成了你，我不僅會把你傳授給我的知識傳授給我的學生，也會把您給予我的勇氣和愛給予我的學生。每當站在講臺時，看到不敢大聲發言的學生，我就會像朱老師那樣不斷地鼓勵他，讓他勇敢地邁出第一步。我和朱老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

　　親愛的朱老師！黑板上你畫出了彩虹，講臺上你舉起了別人，你放飛了許多的希望。長大后成了你的我，將同您一起在教育的大道上前行......

長大后我就成了你作文10

　　有人說，教師是太陽底下最光輝的職業；有人說，教師是塑造人類靈魂的工程師。偉大的居里夫人說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。”

　　很榮幸，我出生在一個教師家庭。

　　記得小時候，爺爺經常給我講他的往事。我的爺爺是一名鄉村老教師。他在這個小鎮上扎根了幾十余年，現在已經退休了。在爺爺講述的教師生涯中，有感動、有熱血、有喜悅、有汗水、有不舍、但更多的，是驕傲。爺爺說過，他從來就沒有后悔當一名老師，他一生育人子弟無數，兢兢業業，問心無愧。年輕時候的爺爺，條件雖然艱苦，但他依然幽默風趣，更是有名的美男子，深受學生們的喜愛。

　　那個年代的教學環境很差。教室里沒有電燈，晚上上課的時候都是每個學生帶一盞煤油燈，但是煤油燃燒時冒出的黑煙總是讓人不如意；黑板也不能算是正真的黑板，而是用某種類似于顏料的東西畫上去的；沒有電腦、投影儀、錄音機，老師們上課時都是用嘴講，用手寫。就算教學條件在怎么簡陋，爺爺他們也從不叫苦叫累，一心一意的堅守在崗位上。

　　每年春風拂面之際，學校都會組織學生植樹，幫大人插秧。這個時候，爺爺都會沖在最前面，因為他覺得，應該給同學們樹立榜樣，做一個勤勞能干的人。但他從來不會像女老師那樣悄悄地幫同學們一把，而是給他們做示范，借此鍛煉他們自己動手的能力。

　　小時候聽爺爺的學生們講的最多的一句話就是：“你爺爺上課太好玩了，我最喜歡老師講故事了！”爺爺上課，就能看出他有多厲害。每篇對學生來說枯燥的課文，都能在爺爺手中變成一則則有趣的`故事，不僅本班學生聽得津津有味，也有許多別的班的學生來教室門外明目張膽地“偷聽”，好不熱鬧。

　　爺爺對每一個學生都一視同仁，就連那些沒能繼續讀書的學生也對他很尊敬。有時，一些學生會來爺爺的老屋子看望他，他們大多考上了好大學，找到了好工作。那時的爺爺，臉上洋溢著的，是我從沒見過的驕傲。

　　在爺爺身上，我看到了教育行業工作者的堅持與無私奉獻；

　　在爺爺身上，我看到了許許多多像爺爺這樣老一輩教師的精神；

　　在爺爺身上，我懂得了教育是國家之本，教育興國，教育強國。教育事業對一個國家來說更決定了成敗。如果沒有這些辛苦為國家培育人才的教育工作者，就沒有現在的中國。這幾年教育事業迅速發展，給了我們良好的學習環境，看到更多孩子能開心快樂的學習，爺爺心里很欣慰。在爺爺這樣老一輩教師身上，我懂得了，無論有怎樣的困難，也不能忘記自己的職責所在，更不能忘記自己的使命與責任。

　　也許是受到了爺爺的感染和鼓舞，我的爸爸也成為了一名光榮的人民教師。對待工作，他認真負責；對待學生，他體貼關愛。爸爸常說：“人的一輩子很長，但只要有堅持做對的事，人生才會有價值、有意義。”小時候的我還不能理解這句話，但現在長大一點，我開始有所領悟：我的爺爺、我的爸爸選擇了成為一名鄉村教師，用一輩子的時間扎根基層，只做一件他認為對的的事，那就是教書育人。從一筆一劃到人生哲理，從“1+1”到人生的意義……

　　如果你問我長大以后想做什么？我要和爺爺、爸爸一樣，成為一名塑造人類靈魂的工程師，傳道，受業，解惑。每當想到這，我的腦海里總是想起這首歌：“長大后我就成了你……”

長大后我就成了你作文11

　　如果說人長大后，難免沉思過去；那么，童稚時，則喜歡憧憬明天。

　　冰雪消融，萬物復蘇，姹紫嫣紅，鳥語花香，又是一個嶄新的春天，一個生意盎然的春天，春風抹去了嚴冬留下的蕭條景色，為新的一年迎來了詩意的開端。我趴在窗口，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我的身上，也給我帶來了五彩紛呈的春天的溫暖，真是讓人驚喜不已！

　　我極目遠眺，豁然覺得視野是如此地開闊，前方美景盡收眼底，越發使人感受到了春天的美妙。

　　在這風光無限的日子里，我想，也該為自己，自己的明天有所憧憬，滿載希望，像春天這樣，萌發出無數的嫩芽，駛向下面的盛季。

　　我，很脆弱，經受不住壓力，每當困難來臨時，我會慌張，我會恐懼；不會，像意志堅定者那樣，能夠冷靜地應對，想方設法跨越障礙。面對困難而不畏縮避讓，我做不到。

　　我，很浮躁，經不住父輩三番五次苦口婆心的說教，經不住老師條分縷析嚴謹細致的講解，經不住日復一日周而復始的重復；只對淺顯新奇的事物感興趣，而較少關注深邃高遠的哲理思辨；每每到關鍵時刻，總是靜不下心來；有時，人在此，而心早已在彼了。淡泊寧靜，心無旁騖，專心致志，持之以恒，我做不到。

　　我，很輕率，目光，總停留在現在，不愿思考未來，就像井底之蛙一樣，目光狹窄。每次遇到問題，只顧及到某一個方面，卻很少考慮其它方面，常常是顧此失彼，不能安排周祥；頗像初學下棋者，只看得見下面的一兩步，不能做通盤的籌劃，容易喪失整個棋局的主動權。梳理，比較，推敲，權衡，最后再下結論定語，我做不到。

　　多么希望，堅強取代脆弱，鎮靜化解浮躁，沉穩改變輕率，長大后，成就一個新的自己，多么希望啊！

　　我仍然在眺望遠方的風景，感受著春天的生機；心中，也為自己，樹立了目標，制定了方案，心情漸漸變得坦然起來。我，沒有辜負春天，我像春天一樣，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的.陽光燦爛，等待著秋天的成熟收獲。此時，遠方的景色更加美好了，像是成了我內心的映襯，也敞開了我的心扉。

　　“長大后，我就成了你，成了一個全新的自己！“

　　春天，在此見證，我在這個詩意的季節，趴在窗口，這樣說道。

長大后我就成了你作文12

　　“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地！”是啊！小時候，老師在我們心中是神圣的，是無所不能的超人，我們崇敬他，同時也畏懼他，曾也在心里偷偷地想要變成他。然而真正讓我知道老師真正含義的是我小學二年級的語文老師——岳新玲老師。

　　記不得具體是哪天了，印象中那時天還很熱，大家還在吃著5角錢這樣昂貴的冰塊，同班的同學還沒認識幾個，估計老師還記不認識我是誰吧，我生病了。本以為和以前一樣，只是因為腸胃不適引起的發燒，可當醫生告訴爸爸媽媽是急性闌尾炎，要馬上動手術的時候，我卻大哭大鬧起來“我不動手術，我不住院！”那時候覺得手術和死亡是一回事，讓人害怕。

　　半夜里我便被推進了手術室，也因為手術請了好長時間的假。在醫院的時候只想著：“趕快好，趕快好，好了就能回學校了。”難熬的日子過去了，終于出院了，手術刀口還在愈合，醫生建議在家休養一段時間后再回學校。我很失望，心想：“老師還不認識我，認識的幾個新同學應該也把我忘了吧。”讓我沒想到的是，回家后的第二天，我看到岳老師騎著自行車在我家的巷子口問路：“請問閆艷麗家在這兒嗎？”看到岳老師后，我有點驚訝：“哪有老師來看學生的啊！”驚訝之余忙喊道“岳老師，岳老師！”我急忙向岳老師跑去，也顧不上身上刀口的疼痛，跑到岳老師身邊拉著她就往家里走，岳老師輕輕拉著我的手，邊走邊說：“慢點，慢點，注意身體，別把刀口撐裂了。”那關切的語氣讓我覺得她不是我的老師，而是我的家人，我的姐姐。到了家里，岳老師拉著我的手詢問我的病情，還不斷囑咐我：“好好在家里休息，等病好了再回學校上課，落下的課回到學校老師給你補，老師和同學們都很關心你，也很想你。”然后像變戲法似的從包里拿出一疊厚厚的信，告訴我：“這些都是同學們給你寫的，大家真的很想你哦。”不知過了多長時間，老師陪著我把同學們的信一封封地看完，只知道老師走的時候天已經黑了，外面已是深秋了。

　　再后來，我病好了，回到學校，岳老師利用課余時間一節節地為我補課，那時候我以為老師有的是時間，而今的我才知道老師的時間是多么的.寶貴。那時候，我認為岳老師是世界上最美的老師，也是從那時起，我的心里有了夢想———長大后我要成為您！

　　一汪清泉載幾葉扁舟，一片天空托幾只小鳥，一塊土地孕育一片綠色芬芳，一顆心靈創造了無數夢想……那夢想如蒲公英花瓣一般落在我的心里，扎了根，開了花……

　　岳老師，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

　　岳老師，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。

　　我帶著您給我的知識、力量、信心和勇氣，帶著對您的仰望和熱愛跨進了師范的大門，后來的后來，我就成了您——一名普通的小學老師。讓我高興的是我回到了母校，而您依然在那兒，依然那么美麗，那么溫柔，歲月仿佛不曾在你身上留下痕跡。您看學生的樣子還是充滿愛，學生還是對您亦師亦友般的尊敬。

　　岳老師，長大后我就成了你！你是我的老師，亦是我的朋友。工作中你以身作則，你永遠精力充沛，仿佛不知道疲倦，你告訴我對待工作要認真負責，教育是良心工作，不能馬虎。班級管理上，你指導我學會親近學生，孩子是單純的，你對他的好他會看到，當孩子們喜歡上你的時候你就成功了。你把你的經驗教給了我，你幫助我成長，讓我在教學中不斷進步。我時刻告訴自己，要像你一樣！像你一樣地善良，愛孩子；像你一樣地天真，懂孩子；像你一樣地真誠，做孩子們銘記一生的良師益友。

　　岳老師，長大后我就成了你！要像你一樣，不求回報，舉起別人的人生，奉獻的是自己！

長大后我就成了你作文13

　　你好嗎？最近你有些忙，一直在為攻讀哈佛大學的博士而日夜的做論文，看來你的夢想已經成真了，小時候，你就立下了壯志，要努力，一定考上哈佛，現在，終于實現了。

　　你變得文靜多了，但仍然很陽光，經常在大學校園里與同學們為更高的夢想而努力，因為你知道，人生是沒有終點的，去追求更高的舞臺，才會更有價值。

　　你很有社交能力，懂得如何與上層社會交涉，和小時候一樣，面對你的麻煩很多，但是你還是微笑、有條不紊的一一面對，你知道，越著急事情，事情會越糟。

　　你喜歡把事情整理的井井有條，就像你小時候必須把書桌與里面的東西整理的一塵不染，十分整齊，這樣看起來，會使你心情非常舒暢。

　　你有了一段美麗的愛情，你感謝你小時候做過的決定：“現在的愛情，只是一種情感的寄托與依賴，不懂什么是責任，只是欣賞罷了，不能因為這個耽誤學業。”你為你小時候的理智而感到高興，你們有共同的追求，共同的語言，非常夢幻……

　　為彼此著想。

　　你還是非常熱愛生活，喜歡陽光，愛各地旅游，你通過你的努力，去了你最喜歡的城市--法國巴黎，小時候總認為夢想好渺茫，但隨著時間的變遷，你卻有了更大的"野心"了。你非常喜歡音樂與看電影，即使學業再忙，每周也會去看兩三次。

　　你對時尚有了見解，因為后來有了經濟實力，經常買一些精致有風格，價錢不菲的衣物，追求更高品質生活的同時，也不忘自己的初衷--不要盲目。

　　你一直有一顆青春的心，喜歡靜靜的品味生活的`美好，也很喜歡懷舊呢，回想那些年自己為夢想灑下的汗水，迷茫時的傷痛，成功時的喜悅，那時，眼眶忍不住濕潤了。

　　很多人都說你是人生的成功者，但只有你自己明白，自己沒有成功，原因在于世界上本來就沒有所謂的成功與完美，真實的，只是盡力去做而已，在人生路口的選擇與無措，盡力了，才會走對。

　　你還是十分喜歡下雨天，它會讓你十分有靈感，當然，有時也會感傷，因為不一定每一天都很順利。

　　你變得釋然多了，拿得起放得下，這是你一生最大的改變。

　　你長大了，或許，長大后我就成了你。

長大后我就成了你作文14

　　小鎮中住著小頌德，他的爸爸是一名普通的小職工，在工廠里上班。媽媽沒有工作，打理家中的一切。

　　爸爸是一個心地善良的人，他經常資助一些農村里的孩子上學并讓他們住在家中。“頌德”這個名字就是爸爸取的，他希望他也能成為一個善良的人。但是頌德卻并不喜歡這個名字，他常常對別人說：“我爸也真是傻，我們家并不寬裕，可他卻愿意去幫那些窮鬼!這于他，于我們家又有什么好處呢?有時候，我甚至認為他還不如我老成!”，這些話傳到爸爸耳中，可他并不生氣。只是每次看頌德的眼光里，慈愛中多了一分失望在這之后也總是搖搖頭笑笑，還是對他那么好。

　　終有一天，頌德忍不住去問了爸爸那個問題“爸爸，你這樣做值得么?”爸爸呵呵笑著，摸他的頭“你會懂的，孩子。長大后，繼續做你爸爸做的事吧!”。頌德不快地甩甩頭，摔門而去，他跑到河邊，對著白云大聲說：“不!我才不會那么傻呢!”

　　頌德十三歲那年，爸爸出車禍被送往醫院，但最終還是沒能搶救回來。爸爸在臨終前一直看著頌德，漆黑的眸子中透著一絲擔憂。頌德強忍著悲痛，搖著爸爸的手“爸爸，你想說什么?”，但爸爸搖搖頭，緩緩閉上了眼睛。

　　頌德回到家，看到那幾個的學生一臉的'戚容，正在打點行李。向媽媽告別后，他們陸陸續續走出了家門，路上遠遠的傳來幾聲嗚咽。頌德的眼中燒著怒火，毒毒地想“哼!果不其然這幫勢利的家伙!可恨的寄生蟲。爸爸不在了他們也就去找尋新的宿主了!我們這幫可憐的人啊!哈哈哈……”他得意地，自嘲地，冷冷地笑了幾聲。這時，媽媽嘆了口氣，“你會懂的，孩子。”，她輕輕地說，“是什么呢”，媽媽笑而不答。

　　這幾個月，媽媽既要外出打工又要操持家務，十分辛苦。而頌德則在學習之余幫著媽媽做家務，他咬著牙默默忍著。就在他們快撐不住的時候，一個包裹寄來了，里面是一些衣物。此后又有許多陸陸續續的寄來，頌德覺得十分奇怪，于是四處打聽，郵局的老爺爺告訴他：“是幾個學生模樣的人。”頌德一愣——原來是他們!——兩行熱淚緩緩劃過他年輕的臉頰。一瞬間，他仿佛明白了什么。

　　從此，頌德努力學習，在那些學生的幫助下，成功考上大學。畢業后，他努力工作。等到他成家立業后，他就懷著感恩的心去資助更多的學生，可以肯定的是，這些學生長大成人后，會去幫助更多的人……溫暖，在人間脈脈流動……

　　二十多年后的某一天，已是當年爸爸年紀的頌德在門前懶懶地曬著太陽，回想著這些年，這些事，他滿足地笑了。這時心里有個聲音對他說“孩子，你懂了，你長大了。”

　　他愣住了，隨后低低地說，“是的，我長大了，我成為了你。”，他哽咽了一下，隨后釋然而寬厚地笑了：

　　“我懂了，爸爸。”