長大后我就成了你作文15篇（精）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的長大后我就成了你作文，希望對大家有所幫助。
長大后我就成了你作文1
兩歲半，童稚未泯的我就這么突兀的見到了你。你淺淺的笑著，愛笑的眼睛里蕩漾著溫柔如水的碧浪。你張開雙臂將我擁入你溫暖的懷中。那時我才明了，生人的.懷抱竟然也可以如此令人向往。
七歲那年。糟糟懂懂的我有一次猝不及防的見到了你。你依舊如故，笑意盈盈的閃動著你那雙眼睛。談吐優雅的向我們介紹了眼前仿佛早已熟悉的陌生景象。你沒有給我一個久違的擁抱，我也沒有淘氣的哭鬧，卻感覺你的身上又多了一份神圣的光芒。
十三歲。初懂人事的我再一次如期于你相逢。笑容依舊，只是帶著幾分歲月平添的蒼老。 步履來去又匆匆。你又怎如昔日楊柳春風。你把所有的故事都鍍上一層閃耀的金邊，講與我們聽。你把我們所有的情緒都寫進了日益疲勞的身軀，和凝結的眉頭，你把所有的歡笑都送與我們一場盛大的歡喜。你笑了我們也笑了。可是來年復來年，誰又懂你黯然燈下的眉眼執愁？
三尺講臺，你耕耘的是書聲瑯瑯，蠟炬成灰。你親手送走了一批又一批的優秀學子。粉筆化末，你十多年的教學生涯心血幾多。悠悠南風，卻有誰顧你感受？因為你是老師，你有著教書育人的神圣使命，你不為自己，為朗朗乾坤，為中華復興。
我想要成為一名老師。傳承偉大而無私的樹人品性。桃李滿門，無愧于你亦無愧于自己。
長大后我就成了你作文2
教師節前一天，我們班為了慶祝第二十個教師節，開了次主題班會——“長大后我就成了你”主題班隊會，記“長大后我就成了你”主題班隊會作文。
為了這次班隊會，我們班參加表演的同學已經排練了一個多星期，摩拳擦掌，隨時準備登臺表演。第四節課上課后，我們班頓時熱鬧起來。我們班的任課老師、學校領導、一部分其他班的班主任都來了。人到齊后，班隊會開始。兩位主持人——楊飄和苗正潔從門口走入教室，說了一段贊美老師的臺詞。說完后，護旗的三名同學拿著隊旗走入教室，全班同學都站起來，唱了一段隊歌。接著，是我們班同學表演自編自導的節目。表演的同學似乎都很緊張，有的用手拍胸口，有的跟別的同學說說話。第一組三名同學出場了，他們都念著自己寫的贊美我們班任課老師的詞句。下面的老師聽到說自己的，都很高興，有的老師還有點臉紅。臺上的同學對老師訴說著自己的心里話，臺下的同學可能也有說不完的話要對老師說。輪到王文君同學了，他由于太緊張，把臺詞忘了一段。幸好她想起來了，我們真為他捏一把汗。曾金同學說的'時候結結巴巴，吐詞不清楚，大家都笑了起來。贊詞全部念完后，是詩朗誦。表演結束了，學生代表開始給老師送禮物。幾名選出來的學生代表拿著禮物，走到老師面前，敬上一個隊禮，將手中的禮物送給老師。部分同學自帶了或自制了送給老師的禮物和賀卡，也趁機“獻寶”。李博翔將用包裝紙精心包好的鋼筆和賀卡送給了三門主課老師和自然老師袁老師，以及我們男生的生活老師唐老師，向老師表示祝賀，祝他們節日快樂。班隊會要結束了，斯老師進行了總結后，然后進行退旗，班隊隨著旗子離開教室而結束了。
“長大后我就成了你”主題班隊會結束了，但他加深了我們跟老師的感情，我也同樣祝老師教師節快樂！
長大后我就成了你作文3
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業；有人說，教師是塑造人類靈魂的工程師。偉大的居里夫人說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。”
很榮幸，我出生在一個教師家庭。
記得小時候，爺爺經常給我講他的往事。我的爺爺是一名鄉村老教師。他在這個小鎮上扎根了幾十余年，現在已經退休了。在爺爺講述的教師生涯中，有感動、有熱血、有喜悅、有汗水、有不舍、但更多的，是驕傲。爺爺說過，他從來就沒有后悔當一名老師，他一生育人子弟無數，兢兢業業，問心無愧。年輕時候的爺爺，條件雖然艱苦，但他依然幽默風趣，更是有名的美男子，深受學生們的喜愛。
那個年代的教學環境很差。教室里沒有電燈，晚上上課的時候都是每個學生帶一盞煤油燈，但是煤油燃燒時冒出的黑煙總是讓人不如意；黑板也不能算是正真的黑板，而是用某種類似于顏料的東西畫上去的；沒有電腦、投影儀、錄音機，老師們上課時都是用嘴講，用手寫。就算教學條件在怎么簡陋，爺爺他們也從不叫苦叫累，一心一意的堅守在崗位上。
每年春風拂面之際，學校都會組織學生植樹，幫大人插秧。這個時候，爺爺都會沖在最前面，因為他覺得，應該給同學們樹立榜樣，做一個勤勞能干的人。但他從來不會像女老師那樣悄悄地幫同學們一把，而是給他們做示范，借此鍛煉他們自己動手的能力。
小時候聽爺爺的學生們講的最多的一句話就是：“你爺爺上課太好玩了，我最喜歡老師講故事了！”爺爺上課，就能看出他有多厲害。每篇對學生來說枯燥的課文，都能在爺爺手中變成一則則有趣的故事，不僅本班學生聽得津津有味，也有許多別的班的學生來教室門外明目張膽地“偷聽”，好不熱鬧。
爺爺對每一個學生都一視同仁，就連那些沒能繼續讀書的學生也對他很尊敬。有時，一些學生會來爺爺的老屋子看望他，他們大多考上了好大學，找到了好工作。那時的爺爺，臉上洋溢著的，是我從沒見過的驕傲。
在爺爺身上，我看到了教育行業工作者的堅持與無私奉獻；
在爺爺身上，我看到了許許多多像爺爺這樣老一輩教師的精神；
在爺爺身上，我懂得了教育是國家之本，教育興國，教育強國。教育事業對一個國家來說更決定了成敗。如果沒有這些辛苦為國家培育人才的教育工作者，就沒有現在的中國。這幾年教育事業迅速發展，給了我們良好的學習環境，看到更多孩子能開心快樂的學習，爺爺心里很欣慰。在爺爺這樣老一輩教師身上，我懂得了，無論有怎樣的困難，也不能忘記自己的職責所在，更不能忘記自己的使命與責任。
也許是受到了爺爺的感染和鼓舞，我的`爸爸也成為了一名光榮的人民教師。對待工作，他認真負責；對待學生，他體貼關愛。爸爸常說：“人的一輩子很長，但只要有堅持做對的事，人生才會有價值、有意義。”小時候的我還不能理解這句話，但現在長大一點，我開始有所領悟：我的爺爺、我的爸爸選擇了成為一名鄉村教師，用一輩子的時間扎根基層，只做一件他認為對的的事，那就是教書育人。從一筆一劃到人生哲理，從“1+1”到人生的意義……
如果你問我長大以后想做什么？我要和爺爺、爸爸一樣，成為一名塑造人類靈魂的工程師，傳道，受業，解惑。每當想到這，我的腦海里總是想起這首歌：“長大后我就成了你……”
長大后我就成了你作文4
“你還小，等你長大后就明白父母的良苦用心了。”父親在爭執之中，又不厭其煩地說出了這句話。回應他的，也只有面紅耳赤的我，凌亂不堪的粗魯語句，以及事后的破門而出……
漆黑的夜讓人畏懼，對于當時的我來說，卻只是顏色的不同。我躥到大街上，燦黃的點點燈光把我原來的幽暗影子變得更加突兀。我扯了扯大衣的帽領，快步疾行在黑色之中。黑夜給了我黑色的眼睛，可它尋找的，卻不是光明。路燈下聚成一團的燈蛾對我的舉動，“嗡嗡”地評頭論足。我其實也不知道去哪兒。人有時候就是這樣，偌大的`一個城市，連自己的容身之處也沒有，甚至連自己都是用一種近乎憐憫的眼神看待自己。我知道，我現在多么像那個站在舞臺不知所措，滿臉尷尬的戲子，甚至比他更加處境悲涼。
我靠在長椅上，對周圍鮮有路過的行人置若罔聞。天邊偶爾路過的不知名的鳥兒成為了唯一沾有溫度的色彩。此時此刻，我腦海里對父親怨言如火山爆發般噴涌而出。他是如此地迂腐頑固，食古不化。曾經地無所不能，氣宇軒昂的父親一去不復返，而這個年老力衰，膀大腰圓的老男人卻出現在了家中。盒飯的變涼只是導火索。我念念有詞，示圖緩解心中的火。
我一直咒罵到頭昏眼花，才意識到自己的饑腸轆轆。我下意識地從包里掏出幾塊巧克力，我又想起了父親，想起他臨行前往我包里塞巧克力，想起他冒雨出去為我買盒飯……畫面一幕幕如同電影一般放映，定格在那一件沾滿雨水中的毛呢大衣上。我握緊了那一塊半融化的巧克力，糖紙的顏色似乎很淡得有些模糊，隱隱地，似乎還帶有我和他殘留的溫度。
我有些動搖了，我猶豫不決地摸索出了手機，我迷茫，不斷地在開機鍵上，咬咬牙，按了下去……
盯著手機上十幾個未接來電，我無言以對，只是對父親的誤解隨著未接來電的數量消失得無影無蹤。霎時，我明白了父親的擔當，壓力再大，工作再努力，也必須顧及家人，外面受再多氣，回家也要曉之以理，笑臉相迎。我也明白了我的擔當，孝敬父母，盡自己所能讓他們高興。
回到家中，只有變涼的盒飯，半盒巧克力，半包煙，以及一個昏昏欲睡的老男人。我會心一笑，不顧他的輾轉反側，替他蓋下了被子……
長大后，我也會為人父，我長大后就成為你，我會比你更加有擔當。
長大后我就成了你作文5
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明。”有人說：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。”還有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。”而我卻認為，老師像一葉扁舟，帶著我們去乘風破浪。
時光飛逝，歲月匆匆。轉眼間，我已在人師之路前行。驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生在您期待的目光里，繼續向前向前……當我走進校園，走上講臺，看到那些不敢舉手回答問題的學生時，就不由地想起曾經的自己，想起您。
記得那是您剛帶我們語文課的時候，每當您繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的同學都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。那時的我，比較內向不愛說話，也不敢舉手回答問題，即使非說不可的話，我那聲音也像蚊子在說悄悄話，我自己既著急又無奈。朱老師注意到了我，經常用她那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我，總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是答錯了，我也不會責備你，只要敢于回答問題就是好的。”
不僅如此，朱老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。朱老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”是她牽著我的小手鼓勵我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現，你是勇敢的孩子，你能行！”。一次上課，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老師沖我微微一笑又輕輕地點點頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地舉起了小手，“某某某，請你回答。”我心里一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說得多正確呀！再大點聲，讓我們聽得更清楚！”老師豎起大拇指笑著鼓勵我。我鼓足勇氣，又大聲重復了一次答案。“某某的聲音多洪亮，多好聽啊，太棒了！”朱老師的話音剛落，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲。我笑了，笑的有些想掉眼淚。放學后，老師又把我回答問題既準確又聲音洪亮的好消息告訴了媽媽，并請媽媽獎勵我。
后來，老師還教我一些發言交流的技巧。我在心里暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像朱老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”朱老師見我進步了，她那美麗的.眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可這平凡的小事對我的影響卻是深遠的。朱老師給予我的勇氣和愛，讓我勇敢地在教育之路前行。長大后我就成了你，我不僅會把你傳授給我的知識傳授給我的學生，也會把您給予我的勇氣和愛給予我的學生。每當站在講臺時，看到不敢大聲發言的學生，我就會像朱老師那樣不斷地鼓勵他，讓他勇敢地邁出第一步。我和朱老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
親愛的朱老師！黑板上你畫出了彩虹，講臺上你舉起了別人，你放飛了許多的希望。長大后成了你的我，將同您一起在教育的大道上前行......
長大后我就成了你作文6
從來沒有以文章的方式記錄過您對我的好，從來沒有以語言的方式當面感謝過您，但是從小到大，您在我心里最重要的位置從未移動過。父親節來臨之際，我想把我記憶中的點點滴滴記錄下來，表達我對您的愛和感謝。
從小我就愛粘著你，不忍心分離。您去上班，我總是拉著您的自行車大哭大鬧，您卻從不生氣，耐心給我講解，直到我的情緒平復。現在想想我那時的自己太不聽話了。媽媽說我小時候，您工作忙，一般都是周末回家，但是如果我生病了，無論嚴寒酷暑，晚上9點多上完晚自習，都要回家陪我，第二天早上5點多騎車趕往學校。
在您愛和自由的滋潤下，在我們家民主的氛圍中，我自信成長，性格樂觀開朗，學習上努力向上。
學習上，您給予了我最大的支持和鼓勵。本科讀完，我本想就業，減輕家里的生活負擔，但是您建議我考研。您說相信我有潛力，應該搏一搏。聽從了您的建議，我開始投入緊張的復習中。
我永遠不會忘記20xx年的冬天，我正值考研復習，您從海南出差回來，急著去學校給我送熱帶水果和考研資料，在回家的路上遭遇車禍，接到醫院電話的那一刻，我覺得自己的世界崩潰了，擔心，后悔，害怕交織在一起。好在一個月后，您完全康復，我才從從悲傷中走出來。當時立志要考上理想的學校，不辜負您對我的希望。
依然記得20xx年春天，我以專業第二名的成績被鄭州大學錄取，第一個打電話告訴了您，電話那頭的您開心極了，一個勁地說：“好好好”。我明白三個好里包含了您對我滿滿的欣慰。
我是村里第一個女研究生的消息瞬間傳開了，除了贊許聲，也有一些鄰居伯伯叔叔們說；“一個女孩子，讀個本科，找個工作就行了，讀什么研究生？浪費錢浪費時間，讀的學再高，以后也是人家的人。”我爸笑著說：“以后嫁的'再遠，也是我閨女，智力投資永遠不會錯。”
您說的對，我按照您的期許做到了。研究生三年，我成績優異，每年都會獲得一等獎學金，畢業論文被評為優秀論文。20xx年我如愿做了一位向您一樣的教師。
工作了，成家了，我依然是您的牽掛。剛上班工資低，您擔心我不舍得吃穿，經常給我貼補生活費。每次回家，您都會在我的包里偷偷放上零花錢，待我回到鄭州才會打電話告訴我。
有了孩子，您還是處處為我著想，總是在我困難的時候為我排憂解難，即使我已為人母還把我當孩子一樣照顧著。孩子出生后，您和媽媽主動幫我帶孩子，并且一得空就開始研究科學育兒食譜和小兒中醫。家離單位太遠，您每天早上5點多起床為我準備早餐，保證我的睡眠和健康。我心疼您，說自己在外簡單買點早餐即可，您說早餐是一天中最重要的一頓飯，一定要吃好，才有精力給學生上課。單位到家，每天120里路的車程，您擔心我在路上的安全問題，建議我在學校旁邊買套房子，知道我生活拮據，幫我解決了首付問題。我成長的每一步都是您的牽掛。
還記得在電視上看到您佩戴大紅花，獲得河南省勞動模范的場景，我激動的歡呼雀躍，并立志長大要成為您那樣的教育者。
大家都說我像極了您，不僅是長相，還有您的為人和處事方式。您的寬容待人和您對工作的兢兢業業。如今，我延續了您的職業，您的言傳身教我都已習得。
以前的父親節都是忙于期末考試，未能回家陪您，今年我要帶著我所有的感恩和祝福陪您一起過節。
長大后我就成了你作文7
看著高大的媽媽挺拔地扎根于泥土中，不畏風沙侵蝕和寒潮冰凍，守衛著我們，守衛著祖國邊疆，我立下志向：長大后，一定要成為像媽媽一樣有擔當、負責任的沙棗樹！我驕傲地對媽媽說：“媽媽，長大后，我一定成為你！”媽媽笑了笑說：“好啊！希望你能擔起更重大的責任哦。”我激動地連聲應答：“好，好，好……！”
歲月是無情的利刃，媽媽倒下的.那一天還是來了。她在彌留之際對我說：“孩子，你長大后，一定要能擔當起自己的責任！”
而今我已長大，連年的風沙令我昏沉，無情的寒潮令我膽寒，剛扎下的根已隨我的意念開始動搖——我快堅持不住了。其實我完全可以當一叢灌木，躲在像媽媽一樣的喬木身后享福，而我卻選擇了成為媽媽那樣，現在我有些后悔。正當我準備后退時，一陣狂沙呼嘯而過，我內心一震——媽媽就是被這狂沙吞噬的！
想到媽媽那一刻，我的全身都震悚起來，內心像被閃電擊中一般，為我的懦弱感到可恥，為我的放棄感到慚愧。媽媽，我不能只是在外形上像你，我要在精神上也成為你！我重新扎根，漸漸深入，先穩固好根基，接著像媽媽年輕時一樣，傾盡全力抵擋著風沙，保護著灌木。
不久，一陣最強寒潮向我卷席而來，我一改昔日的膽怯，用枝干迎擊冷空氣，真正像你一樣擔起了守衛灌木、守衛祖國的重任。媽媽，我讀懂了你臨走時的那句話——長大，意味著擔當。
現在，我真真正正成為了你！
這時，一粒剛發新芽的種子對我說：“哇，真希望長大后，我也像你這樣強大！”我笑了笑，對她說：“好啊，但要能擔當起更重大的責任哦！”
長大后我就成了你作文8
在我心里，一直藏著一個小秘密。這是我學習的動力，努力的目標。這個秘密就是：我想長大后成為像李老師那樣的老師。
李老師是一位和藹可親，年輕美麗，但很嚴厲的老師，每次上李老師的課，同學們都繃緊每一根神經，小心謹慎。因為李老師有一雙令人生畏的眼睛。記得二年級，我剛轉到這個學校不久，人生地不熟的，膽子也很小。碰見李老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，李老師提了一個問題，同學們都爭先恐后的'舉手發言，而我卻不敢舉手，把頭埋得很低、很低。我的這一舉動，很快被李老師發現，還不知道怎么回事，李老師已經點了我的名字，一緊張，腦子一片空白，回答得語無倫次，我偷偷瞥了一眼李老師，她的眼里并沒有責備的意思。這令我慌亂的心平靜下來，我默默地說：李老師，謝謝你！我以后一定會認真聽講。像這樣的事情還有很多。但這件事給我留下了深刻的印象。
李老師就像夜里閃爍的星星將我引向了一個廣闊奇幻的世界……老師，我感激你、更崇拜你！希望長大后能像你一樣。
長大后我就成了你作文9
最初的我們心中里都懷揣著一個屬于自我的夢。我的夢里是一片綠色，而你就是那一片綠。
很早很早以前，我就明白了那綠色的故事，而你并不是其中的一點。我問過你，為什么不成為他們呢。你不語，我也不好追問。
過年時，家家都點許愿燈，在上面寫好自我的愿望，來年可能會實現。我拿著一個白色的許愿燈嚷著讓你寫，在你寫之前，你讓我背過身去，我以為你會寫關于那綠色的秘密，便轉過身去。你寫好之后，我趁你不備把許愿燈搶了過去，你臉色突變，要和我搶。我笑了，我以為我懂你。正好看見那一行醒目的字：期望全家平安。我難堪地望著你，你不語，我把那白色許愿燈遞到了你的手上，說：“哥，我們全家會平安的。”
呆呆的，我走開了，我爬上去了天樓，身上的熱氣頓時被風吹的一點不剩。我緊了緊衣服走到圍欄邊望著天空，夜空中有許多紅彤彤的'點跟星星不一樣的是那大小不一的點有著很多人的愿望，我想：一個小小的許愿燈載著那么多東西，會不會到不了天堂？
我和你的關系沒有因為那件事情而僵著，反而我們的關系越來越好了。只是，有時我還是很遺憾，可我卻也不敢鬧。
睡夢中，聽見有人在我旁邊說著什么，卻也實在聽不清。在清晨，我的枕邊多了一張微黃的紙條，寫著：我會努力。 從此以后，你好像換了一個人一樣。
前年縣里征兵，我在學校念書，你去報名了。體驗透過，沒多久你去了部隊有了一身綠色的軍裝。有一次，我們視頻通話，我對著你笑，你看著我。我說：“哥，你的衣服真好看。”你說：“對啊，你個第一次穿衣服這么帥。”“那我呢？穿上會不會好看？”“我妹穿上跟我哥一樣好看。”
其實我哥心里一向有一面灰暗的鏡子，他怕，所以才會這么久。
長大后我會成為他……會穿著那綠色的衣服走進哥屬于他那綠色的故事。
長大后我就成了你作文10
有這樣一首歌：“小時侯我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時侯我以為你很神氣，說上一句話就驚天動地。長大后我就成了你，才知道守巢的總是你......”每當我的耳邊響起這首歌兒時，我的心中便有一種佩服，崇敬的心情油然而生——我想起了我們敬愛的老師。她就像那首歌寫得那樣：你給那間教室放飛的是希望，而守巢的總是你。
記得我剛上小學一年級，那時侯，我總是認為你很美麗，領著我們在操場上做游戲。我覺得你很神奇，你可以用你那魔法棒在黑色的魔毯上輕輕一指，就能變出一個個奇妙的字來。你還能讀出書本上那些跳動的音符來。我也以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
有一次，下午，我們的老師給我們布置了很多的作業（我覺得很多），我一聽到要做那么多作業，，不由得把嘴巴嘟得像能掛油瓶般高。心想：“老師總是給我們布置作業，她自己要不要做作業呢？”
帶著這個疑問，我回到了家里，我跑到姐姐的房間問姐姐：“姐姐，你知道老師要不要像我們這樣也做作業呢？”姐姐笑著對我說：“老師當然是不用寫作業啦！”我聽到姐姐這樣說，心里就想：“老師真舒服呀，又沒有作業。”我坐在書桌前想老師現在在家里也許正坐在沙發上蹺著二郎腿，還喝著茶呢！老師真是悠閑啊。
幾年過去了，現在我終于明白您為我們付出了多少。
在夜深人靜的'時候，是您在孜孜不倦地批改作業。在人們歡度假日的時候，是您在廢寢忘食地備課。在我們遇到難題時，是您不厭其煩地為我們指點迷津。在我們犯了錯誤時，又是您督促我們改正。
老師，您為了我們，默默無聞地奉獻，不求一點報酬。您可知道，灰白的粉筆灰已染白了自己的雙鬢；您可知道，走出的成功是別人，守侯的卻是您自己。
如果有人問我，你最崇敬的職業是什么？我回不假思索地回答：“老師！”
如果有人問我，你最向往的職業是什么？我會毫不猶豫地回答：“老師！”
如果有人問我，你長大想當什么？我會斬釘截鐵地回答：“老師！”
長大后我就成了你作文11
猶記得那一年的麥收時節，當你正在麥地揮汗如雨搶收麥子時，抬頭卻看見從地頭跑過來一群十幾歲的小伙子，拿著工具，老遠就開始喊著“老師，老師”。原來是你們班上經常挨你批評的那一群搗蛋鬼自發的來幫我們家收麥子了，你說什么也不讓幫忙，怕累著這幫孩子，可是他們不聽，依然拿著鏟子蹲下，用他們還不太熟練的動作開始割麥子，盡管他們割過去之后，地上的麥茬高低不齊，盡管他們放的麥子參差不齊，但他們的到來，使原本可能要割到天黑的麥子，提前完成了兩三個鐘頭。從你們休息時的閑談里得知，原來是在班上挨你批評最多的那個所謂的“老大”發起的這次活動，他們跟家長一說，家長也都非常的支持。
那一年我剛入小學，還不太懂得受人尊敬是怎么一回事，我只看到當個老師還怪美呢，還有學生幫忙割麥子。而且以前總抱怨你只顧學生不顧家的媽媽，此事后抱怨也少了。當是我就想，長大后，我也要當老師。
猶記得那一年的那個早飯時間，學校食堂把老師和學生從家里帶的饃蒸熱了之后，我去拿我們的饃袋子，發現我們的饃袋子里多了一個白面饃，疑惑著跟你說了，你不讓我吃，你怕哪個孩子放錯了，沒饃吃，還挨著問是誰的饃放錯袋子了。后來，有個學生看你一直在追問，不得已承認了，說他總是看見老師吃花饃（摻有高粱面的），去放饃袋子時，看到寫有老師名字的饃袋子，就把自己多帶的饃放進去一個，想讓老師也吃白饃。那一刻，我似乎看到你眼中有淚花一閃而過。雖然，我最終沒有吃上那個白饃，但我有著和學生一樣的心理了，有一天，我一定努力讓你和媽媽天天吃白面饅頭。
那一年我上五年級，懵懵懂懂的知道了受人尊敬是怎么一回事！
猶記得那一年的那個夜晚，在我們院子熱鬧著聽你和其他戲曲愛好者拉曲兒唱戲的人們都散去了，我們也準備睡了，卻聽到了敲門聲，以為是村里誰的東西落我們家了。媽媽打開門后，有一位陌生的婦女，領著一個約十歲多點的女孩，問李老師在家不？媽媽疑惑的點點頭，你出來了，一看是你班的`一個小女生，領著她的是她的媽媽。她們此行的目的是要來認你做干爹，怕人多時，遭到回絕沒面子，所以等人們散去了，她們才出現。要知道她們家離我們家幾十里地遠呢。媽媽堅決不同意，媽媽還舉了姥姥村子里一個令人質疑的迷信的例子，說“認干兒，傷自兒”。媽媽出于保護我的心理，最終沒有讓那個非常崇拜你的小女孩認你做干爹。當時我就想，你用了什么樣的魔法，讓學生這么喜歡你。以至于做你的學生后，還想做你的女兒？
那一年我面臨中考。面對志愿的填寫，我考慮我們的家庭條件不好，再加上我的成績也不賴，憧憬著當老師的美好，我依然報考了鄭州師范學校，我想成為像你一樣受學生尊敬和愛戴的老師。
終于，我從師范畢業了。踏上了工作崗位，帶著美好的理想開始了我的教師生涯。我才發現我在學校學的那套理論怎么都不好用了呢？我才發現理想與現實差距那么遠！我才發現同樣都是老師你怎么那么受學生尊敬呢？
我向你求助，你說，我別無他法，“我只是把他們都如你一樣看待，都是自己的孩子，自己的親人。”是呀，我怎么會忘呢，曾記得，你班有個女生在晚自習結束時，突然昏迷不醒，你趕緊抱著她去鄉衛生院，在那樣一個通訊不發達、交通不發達的年代，你抱著那個十一二歲的小姑娘以最快的速度沖向二里開外的衛生院，衛生院又叫的縣醫院的救護車，你又以家長的身份跟著去了縣醫院，那一次累的你腰疼了一周多，你從不曾對外人講起過；曾記得，寒冬臘月，住校的學生起床后，都是你用自己的蜂窩煤火燒一些熱水讓學生們洗手、洗臉，給學生們提供喝的開水。以至于有個領導說“誰家的孩子能跟著你上學，都是祖上燒高香了”。說的雖然有點夸張，但也體現了你對學生的愛啊！那是對你的真實的評價與肯定啊！
原來，教師教學需要的不僅僅是知識，更需要有愛心呀！
我聽你的課，發現你的課堂生動有趣。有時，因為課文的需要，你還會把你的“吹、拉、彈、唱”的一些音樂老師才有的本領搬到你的語文課堂上；為了學生寫作文有話說，還經常領著他們郊游，學校周圍的美景都被你們寫進了文中，變成了文字，有幾個學生的作文還獲得當時縣里舉行的作文比賽的獎呢！你教學有方，學生喜歡你的課，再加上你對學生的愛，學生親其師、信其道，更加熱愛學習語文了。因此，你的語文成績總是鄉里的第一或第二名。你也因此年年受到鄉政府的表彰！
追隨著你的腳步，學習著你的方法，帶著對學生的愛，我也自信的站在了講臺上。如今，我已經在教育戰線奮斗了18個春秋，是一個老兵了，雖然也取得了一些成績，但要想像您那樣受人尊敬、桃李滿天下，我還有很長的路要走。我會接過你傳給的教書育人的接力棒，用知識、用愛心、用信心把這個接力棒傳承下去……
長大后我就成了你作文12
是你，用你的聲音感染我的心扉；是你，用你的心靈觸碰著我們的聲音；是你，用你的急促的鼻息圓了一個又一個的夢。是你……
歲月的年輪急速地轉動著，又是一個孩子入學的花季年齡。
他茫然地在一個個同學中輾轉，又在一個個同學中徘徊。他領略過所有同學的渴望，他嘆息著自己在別人面前的悲哀。可是，在他閑暇無聊時，電視上的主宰者吸引了他。他喜愛他們的談吐，他們的活潑，他們的威嚴，他們的風光。于是，他開始了他的追夢之旅——成為主持人。
他是一個大舌頭。說什么都聽不清楚，但是他并不悲哀自己的舌頭，他認為這是媽媽給自己最好的禮物。于是，他不放棄，一次次地練習“四”和“十”，一句句地讀好，可能他不是所有人中最耀眼，但他應該是最努力的。
他沒有上過小主持人班，沒有去請什么老師，他全靠自己的努力。追夢的他被一所不是很好的學校錄取。在那個班上雖然他的成績是全班第一，但在同學面前也是一粒小小的`一點，裝飾他人的色彩。但是，老師卻讓他去當一次班會主持人，讓他自己安排節目、順序。
他做得很好。
從此，他自信起來了。
現在，他到了一所很不錯的學校，正在學習。他認識了許多好朋友，也在這里開了許多的班會，他學會了朗誦，學會了抑揚頓挫地讀書。他慢慢地堅定起來，主持人就是他永遠的夢。
何炅是他最崇拜的老師。
他會阿拉伯語，會英語，會許許多多他異于常人的東西。他就是比別人努力，因此，他比別人更加地優秀，從而脫穎而出。
追夢的他堅信，只要努力，就會成功，成為那樣優秀的人！
他就是我。
長大后我就成了你作文13
小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。
老師，這個親切的稱謂，對孩提的我來說就是一個夢想。總夢想著有一天，我也戴著一副金絲邊眼鏡站在那神圣的三尺講臺上。歲月如梭，伴隨著我努力的身影，奮斗的歷程。今天，終于長了，長大后的我也終于成了你，終于成了一名合格的人民教師。
那是20xx年9月25日，我經過嚴格的考核合格后，被光榮的分到我們學校任教小學英語。那天，天氣特別好。下午，在校長的帶領下我來到了我們學校。走進校園，我看到了一張張稚嫩臉，看到了操場上盡情玩耍的孩子，也看到教室里依稀學習的身影。“老師好！”一個小學生匆匆在我身邊經過，向我問好，滿臉快樂的笑。我輕輕的點頭，頓時心里充滿了滿足，眼里充滿的“慈祥”。真的，我雖年輕，但在看到這么小的孩童時，不禁眼里充滿了老人看我們時的那種慈祥。
精心準備了我的第一堂課。當上課鈴響起的時候，我拿著教材，邁著輕盈的步伐，帶著自信的笑容走進教室，站在了七尺講臺上。看到教室里一雙雙渴望，求知的眼神，彼時彼刻，心里再也不是小時候的那種對老師的崇拜，當上老師的驕傲，夢想成真的快樂了。頓時，一種責任感，奉獻感油然而生。七尺講臺，我夢想的地方，你凝聚的是責任，撒播的是希望。我在心里默默的告訴自己，我要用我的知識去武裝這些孩子們的頭腦，我要用我的品德，我的言傳，我的身教去美化他們的心靈。
執教以來，每一堂課都凝聚了我的靈感，每一堂課都充滿了我和學生們的歡聲和笑語。每次都是在歡樂的學習氣氛中結束我們的課堂。我用心去愛每一個學生，我用心去為每一位學生傳道，授業，解惑。往往在課堂上因學生濃厚的學習興趣和高漲的學習積極性，讓我突然迸發更多的教學靈感，豐富我們學習練習的方式。這樣，知識在我和學生之間架起了一座和諧的橋梁。在這座橋梁上，我關注他們的學習，指正他們的不足，傳授他們學習的方法，開心他們的開心，快樂他們的快樂。看到他們，就像看到了學生時代的我。上課了，我是他們的老師；下課了，我就是他們的朋友。他們邀我一起做游戲：跳皮筋、玩沙包、伴老鷹捉小雞。游戲中，我是他們的頭，學習上我是他們的師。這樣，慢慢的，我們班就像一輛大火車，我是車頭，學生是車廂，在學習知識的軌道上緩緩向前行駛。旅途中，他們收獲了成長，收獲了知識，收獲了快樂。而我收獲的是老師這一職業帶給我的成就感和榮譽感。
母親一日電話與我，我說：不當老師，總感覺自己沒有長大。但當了老師，面對那么多學生感覺自己長大了。我不再是一個個體的我，站在講臺上，我是學生的老師。走出教室，我代表的是全國一千多萬老師的形象。從教不足一年，但我卻深深的熱愛自己的學生，熱愛老師這一職業，在教學的過程中，我感受到生命的美好，找到了自己的社會價值。
現在，我的心理越來越成熟了，對教學一如既往熱忱的同時多了一份穩健。也深深的意識到，要想成為一名優秀的老師應該從各個方面來完善自己。最近，在我校教師濃厚的.學習氛圍的影響下，每天我都學習英語單詞，來增加自己的詞匯量，強化自己的專業素養。看一些雜志，新聞，不斷拓展自己的視野。寫一些日志，記錄自己在教學上的成長和反思。心態平和的學習，已經成為了我的生活習慣，當學習成為了一種習慣，那就是生活的調味品，也是一種快樂了。
作為老師，我體會到了光榮的同時，也體會到了艱辛。說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。說老師是園丁，學生是花朵，為祖國培養希望和未來。這些贊美，是社會對我們的認可，是社會對我們的尊重。作為老師，我要在七尺講臺上放飛我的希望。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己！
長大后我就成了你作文14
爺爺，你可知道，今天的你已經度過了75個年頭了，今天，是你的生日，你的生日，多么美好的一天，爺爺，小時候的我，是多么的崇拜您呀，希望有你的那樣一生，時光流逝，我還能像小孩子一樣躺在你的懷里嗎？爺爺，你的笑是多么的讓我幸福，看著你那慘白的頭發，我的眼淚總會不經意的涌出，我不希望有任何的人能看到我哭的這一面，爺爺，你一定要堅強的活著，你的生日，我沒有給你禮物，但是，爺爺，我的生日你卻能清楚的記得，爺爺，當我看見你艱難的走路還要走來為我開門的時候，我多想哭呀。
爺爺，你可明白我還愛著你，愛到天荒地老，愛到世界末日。爺爺，你每次都能引起我的注意，你帶帽子的姿勢，就連你自己都在笑，你好似還是一個小孩子，在那里天真的笑著，你每次，總會說，我要死了，我要死了，爺爺，你可一定要挺住，就算是為了我的'眼淚。就算是為了你的那個美麗的笑，看著你身邊的那些朋友一個個的離你而去，而那個阿公也在78歲就死去了。爺爺，在那三個年頭里。你能不能一直活著，一直活到80。90。100歲。爺爺。我多希望你能一直陪在我的身邊給我遮風擋雨。爺爺，挺過去，挺過去，我那個口是心非的爺爺。
長大后我就成了你作文15
有首歌這樣唱：“長大后我就成了你，才知道講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”，是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，長大后我就要成為一個像你一樣的靈魂工程師。
長大后我就成了你，成了一個像你一樣誨人不倦、傳授知識的老師。
記得一次期中考試，我因為一心貪玩導致成績“飛流直下三千尺”，一下子從巔峰跌到了深谷，本來就弱的數學這下更是讓人不忍直視。因為這，我僅有的一點兒自信心和榮譽感瞬間就被自卑感取而代之了。在我自己都快要放棄的時候，你出現了。你責備了我的貪玩，告訴我“魚與熊掌不可兼得”，如果貪玩過度，分數便會從指尖悄悄溜走；你幫助我分析了其他失敗原因，告訴我“有了好方法就能事半功倍”的道理，讓我學會了自主學習；你甚至談到了我的未來，告訴了我“吃得苦中苦，方為人上人”的哲理。在記住這些的同時，我也暗暗下了決心：長大后我一定要成為你——
我要像你一樣告訴學生們怎樣學習；我要像你一樣引導學生們逐漸自立；我要像你一樣教會學生們如何做人；我要像你一樣將畢生所學灌輸給這些祖國的花朵；我要像你一樣做一個辛勤的園丁！
長大后我就成了你，成了一個像你一樣關心學生、愛護學生的.老師。
每當下雨天午睡時，你總會提醒我們：“大家都把外套穿好，兩邊的同學把窗戶關好，不要弄得自己感冒了”；每當有同學不慎感冒了，你總是很著急，立馬拿來感冒藥，叮囑那個同學一定要喝。如果情況比較嚴重，你還要打電話通知家長，忙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，仿佛生病的是你自己的兒女；每當有女生因為時間緊而只好在熄燈之后晾衣服的時候，你總會呵斥道：“怎么這么晚了還不睡覺？要是明天再讓我看到我可就要罵人了！”其實我們知道，你這是在關心我們，是在擔心我們的睡眠時間不足……一直以來，你對我們的關心太多太多，豈是這一言一語能寫得完的？雖然我還只是一個學生，但我相信：憑著不懈的努力，長大后我一定會成為你，成為一個像你一樣關心學生、愛護學生的老師！
長大后我就成了這樣的你，舉起別人，奉獻自己。
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