[經典]長大后我就成了你作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的長大后我就成了你作文，希望對大家有所幫助。
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長大后我就成了你作文1
在我四年級的時候，媽媽下崗了。于是，好強又倔強的媽媽背起行囊毅然決定回老家做生意。而生意對于在國企工作很多年來的媽媽來說，真的是難于上青天。由于媽媽是師專畢業，所以經過思考，媽媽決定在老家開一所民辦幼兒園。時間不長，隨著老爸的下崗，我也從市里轉到農村上學。小時候不懂事，總感覺父母不夠愛我，而如今為人父母了，才感覺到小時候即使父母有多艱辛，我依然被寵得如公主般，他們把所有的愛都給了我。
每當我放假在家時，媽媽的幼兒園沒有休息。我便充當了老師的角色，那些小小孩兒都叫我“小老師”，稱老爸為“校長”。你看，我們家的組織結構已經完善了，每個人都有“職稱”了。所以，現在想來我不懼怕在講臺，喜歡演講，是從小鍛煉出來的，是媽媽給了我這個小小的舞臺。
每天的教學是枯燥的，但媽媽一直都是面帶微笑地與孩子們在一起。每一天的工作都是辛苦和勞累的，但媽媽一直都是“風一樣的女子”，每一天都神采奕奕、精神抖擻，永遠都像一名戰士一樣，斗志昂揚。即使在每個學期的開始，幾乎每一天都是哭聲一片，此起彼伏，但是，媽媽就像是神奇的魔術師，不一會兒稚嫩的童謠聲就代替了哭聲……
大學畢業填寫志愿時我選擇了師范院校，但是剛畢業時我卻被現實的'殘酷擊得粉碎，但父母一直鼓勵我不要放棄，是金子總要發光，不要放棄學習。功夫不負有心人，終于在三十歲這一年，實現了我的理想。我終于不再讓父母為我黯然神傷，擔心我的未來。而我，也給了父母一個交代，更給了曾經的自己一個交代。
如今，站在這三尺講臺，我忽然發現，媽媽對我的影響是無形的且深遠的。面對一張張稚嫩的臉龐，我想到了媽媽的身影，所以對于他們如同自己的孩子一般。他們在我面前撒嬌，告訴我他們自己的小秘密，甚至告訴我，不化妝的我，真的不美。以前，我感覺時間過得很慢。自從來到孩子們中間，我發現，我的時間如白駒過隙，我見證他們的成長，他們見證我的皺紋增長……我喜歡和孩子們談天說地，我喜歡和孩子們在課堂上告訴他們我看到的，學到的，讓他們感知這世界的美好，讓他們拓展知識，讓他們在小小的心靈里種下美好的希望的種子。我希望，在很多很多年之后，他們想起的某一句話，看到的某一處風景，有一位老師曾經給他們講起過，即使他們忘記了是哪一位老師……
而現在，我要對我的媽媽說：“媽媽，我已長大了，而且我變成了你的樣子。我愛你，媽媽！”
長大后我就成了你作文2
教師—一個多么神圣而又高尚的職業，許多文壇先輩都用最質樸的語言謳歌過你：人類靈魂的工程師；知識大門的開啟者；人生道路的導航燈。
我一名普普通通的小學生，在我垮進學校大門的那天起，就對您無限尊敬與崇拜，成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢想，時刻憧憬著自己美好的絢麗人生。
假如我是老師，我會用自己的執著，緊緊守護著那三尺講臺，讓自己的生命之花在教室盡情綻開；我會用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；讓祖國的'花朵勇攀知識的高峰。
假如我是老師，我會帶他們走出校門，投入大自然的懷抱里盡情享受春天的氣息；我會和孩子們在操場上做游戲，讓他們感覺冬天也不再寒冷。
假如我是老師，我會讓每一堂課都充滿學生的歡聲笑語，帶著學生在知識的海洋里盡情翱翔；我會在學生的每次作業上都寫上鼓勵語，讓他們翻開作業本時都能感到我“能”。
假如我是老師，我要學生吟誦古詩名句，讓王安石、李白、杜甫走進他們的心靈；我要講述我國古典名著，讓學生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……
假如我是老師，我會微笑面對每一位學生，讓學生感受老師是那樣可親和可敬；我會教會學生怎樣做人，使這個世界上的人彼此不再仇恨與陌生。
成為老師——我心中永遠不變的追求，我愿是春雨，潤物細無聲；我愿是春蠶，到死絲方盡；我愿是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，相信長大后我一定能成為你！
長大后我就成了你作文3
爸爸是一名電力工人，他異常忙，經常加班、出差。每到晚上，我看著燈火通明的窗外，常常想，家家戶戶都有電了，爸爸怎樣還沒回來？
周末，爸爸又出差了。我異常不開心，無聊地躺在沙發上吹著空調，看著電視，向媽媽抱怨：“爸爸整天忽悠我，這周末大白天的出去送什么電，分明是找借口。”媽媽笑著說，“怎樣會呢？！雖然咱們此刻從不用擔心停電和缺電的問題，電燈、電視、空調……想開就開。可你明白嗎？有些特殊偏遠地區到此刻電還是‘奢侈品’呢……”話還沒說完，電話響了。是爸爸，我立刻跳起來，接通電話，“爸爸，你是不是回來了？我太無聊了，快帶我出去玩！”我既興奮又生氣的叫道。“我在連云港，你快看電視，江蘇衛視……可能……待會兒會看到我哦！”電話那頭聲音斷斷續續，還伴著呼呼的風聲。我趕緊拿起遙控器，調到江蘇臺，畫面上出現一個小島，首先映入眼簾的是巨大的`發電風車和密集的太陽能光伏板，隨著畫面慢慢放大，我看到好多穿著和爸爸一樣工作服的叔叔們正忙得熱火朝天。“快來看，是爸爸！”一個熟悉的身影出此刻鏡頭里，我激動的把媽媽和妹妹都叫了過來，全神貫注地聽著電視里的介紹：“這是位于我國東海邊防的一座小島，幾十年來，守島的官兵僅靠一臺柴油發電機發電，過著缺水缺電的生活……”我聽出來了，也看出來了，這是在直播爸爸和同事們為一座小島建設智能微電網。就靠這些插在懸崖峭壁上的風車、泛著藍
光的發電板、集裝箱一樣的大鐵盒……徹底改變了島上的生活，真是太神奇了！聽著解說，我仿佛看到夜色下，祖國邊防的海島一個個被點亮了，守島的軍人叔叔們也和我們一樣能夠看電視、吹空調，和家里的親人視頻聊天……不知怎的，我心中對爸爸的怨氣煙消云散，一股敬佩之情和自豪感油然而生。
島上的五星紅旗在發電風車的映襯下格外耀眼，隱隱中，我似乎明白了：夜晚的燈火明亮、人們的幸福生活、祖國的繁榮富強，不正是像爸爸那樣許許多多的人用汗水換來的嗎？！有了他們，教師常說的“中國夢”還愁不能實現嗎？！想到那里，我情不自禁的對媽媽說：“媽媽，長大以后我也要像爸爸一樣把電和光明送到祖國的每一個角落，把幸福送到每一個家庭！”
長大后我就成了你作文4
樓臺煙雨中，香魂吊書客。
我掀開如幕的雨簾，踏著濕滑的世界，被小兒攙扶著，又來到了這里。
父親呀，佇立在天一閣，老眼昏花的我注視著面對著寫著你的名字的牌位，思緒又飄回了記憶中。你徜徉在書樓內，端詳著每一本收集來的書，發出聲聲慨嘆，像看著自己的孩子。我也學著你的樣子，輕輕捧起一本書，輕輕摩挲著，拂去塵土。你在彌留之際將這守護天一閣的重任托付給我，而我，真的就舍棄了萬貫家財，成為了像你一樣的藏書家。
“父親！”我猛然回過神來，“樓上到底藏了什么樣的寶貝？我想去看看！”
小兒激動的雙眼里閃動著光芒，就像當年望向你的我一樣！但是閣樓的`二層儲藏著所有珍貴的善本和孤本，歷來都是嚴禁涉足的禁地。我搖搖頭：“不行！你忘了族規了嗎？”
“那我什么時候才能上二樓呀？”小兒的語調中藏著難以言說的失望。
“為父何嘗不想讓你上樓看書呀？只是，你真的想好了嗎？”
沉默。守護這一樓藏書，要心無雜念，遠離誘惑，當初我在你面前盟誓的時候，可是思考了好一陣子呢。這個決定不是那么容易下的。
就在我的嘆息著要轉身的時候，聽見了“撲通”一聲，小兒跪在了我的面前：“孩兒想好了，我愿舍棄功名利祿，舍棄榮華富貴，一生守護天一閣，讓祖輩費盡心血收集的藏書流芳百世！”
終于等到這個承諾了！有了繼續守護天一閣的人選，我的心平靜如水，此生無憾了！相信當年你在得到我的承諾時，也該是這樣的心情吧。
“問世間情為何物，直教人生死相許！”能讓人生死相許的不一定是人與人之間的感情吧？我輩與天一閣的感情也是這樣的。父親呀，這是我在成為了你之后才領悟到的。
長大后我就成了你作文5
今天是一個非同尋常的日子——教師節。
吃晚飯的時候，我給媽媽夾菜，恭恭敬敬站起來地對她說：“媽媽，祝您節日快樂！”媽媽笑瞇瞇地說：“謝謝！”這時我又悄聲地對媽媽說：“我長大后，一定要當像你一樣的老師。”媽媽聽了愣了一會，驚訝地問：”你以前不是說過長大不當老師的'嗎？怎么突然來個365度大轉彎，當老師可是很辛苦的噢！”我聽了心里默默念叨：“是啊!沒錯。你每天早早來到學校上班，晚上很晚才回家，回到家還經常和家長通電話。”想到這，那天的情景再一次清晰地浮現在我的眼前：
那是一天下午放學后，我一蹦一跳跑回家。拿鑰匙開了門，屋里冷冷清清的，媽媽還沒有回來。我開始埋怨起來：“都六點了，媽媽還不回家，七點鐘我還要去學英語。”哎！沒辦法。我只好一邊做作業，一邊焦急等待著。十分鐘過去了，媽媽沒有回來，我忍不住打開窗探頭往下看，希望看到媽媽熟悉的身影，可我失望啦！二十分鐘過去了，我又忍不住打開家門，希望能聽到媽媽熟悉的腳步聲，可我還是失望啦！
三十分鐘過去了，媽媽終于回到家，可已經是六點半了，我匆匆忙忙吃完快餐飛速趕到龍城大廈上課。可我還是遲到了，老師狠狠批評了我，還扣了我的獎點，我心里難受極了，眼淚不住流，都怪媽媽每天只想著學生，今天明明知道我要上課，還在學校給學生補課，心里到底有沒有我這個女兒。我的心情整整沉重一個晚上：我發誓，我長大一定不當老師。
長大后我就成了你作文6
那年秋天，你來了！帶著心中的那份愛和滿腔的熱情來到了我們學校—一所偏遠的鄉村小學。
記得那是你給我們上的第一節語文課。你一襲長裙像一只花蝴蝶般飄進教室，教室里很快蕩漾起你百靈鳥般的.聲音，黑板可愛起來，教鞭也可愛起來了……而我依舊一個人默默地躲在一個不起眼的角落里，多么希望你能注意到我。啊！你真的朝我走來了！那笑容像花兒一樣。白白嫩嫩的手競搭在我的肩上，意味深長地望著我。我受寵若驚，把頭深深地低了下去。你似乎看出了我的羞澀與尷尬，溫和地問：“你叫什么名字啊？我們做個朋友，好嗎？”那聲音就像陽光一般照進了我那灰暗的內心，就像春雨滋潤了我的心田。
接下來的日子里，我喜歡上你的每一堂課，你和我們一起唱歌跳舞，讓我們感受到生活原來那么美好。從此，我在心里默默地對自己說：長大后我也要成為像你一樣的人。
長大后我就成了你作文7
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明。”有人說：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。”還有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。”而我卻認為，老師像一葉扁舟，帶著我們去乘風破浪。
時光飛逝，歲月匆匆。轉眼間，我已在人師之路前行。驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生在您期待的目光里，繼續向前向前……當我走進校園，走上講臺，看到那些不敢舉手回答問題的學生時，就不由地想起曾經的自己，想起您。
記得那是您剛帶我們語文課的時候，每當您繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的同學都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。那時的我，比較內向不愛說話，也不敢舉手回答問題，即使非說不可的話，我那聲音也像蚊子在說悄悄話，我自己既著急又無奈。朱老師注意到了我，經常用她那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我，總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是答錯了，我也不會責備你，只要敢于回答問題就是好的。”
不僅如此，朱老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。朱老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”是她牽著我的小手鼓勵我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現，你是勇敢的孩子，你能行！”。一次上課，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老師沖我微微一笑又輕輕地點點頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地舉起了小手，“某某某，請你回答。”我心里一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說得多正確呀！再大點聲，讓我們聽得更清楚！”老師豎起大拇指笑著鼓勵我。我鼓足勇氣，又大聲重復了一次答案。“某某的聲音多洪亮，多好聽啊，太棒了！”朱老師的話音剛落，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲。我笑了，笑的有些想掉眼淚。放學后，老師又把我回答問題既準確又聲音洪亮的好消息告訴了媽媽，并請媽媽獎勵我。
后來，老師還教我一些發言交流的.技巧。我在心里暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像朱老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”朱老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可這平凡的小事對我的影響卻是深遠的。朱老師給予我的勇氣和愛，讓我勇敢地在教育之路前行。長大后我就成了你，我不僅會把你傳授給我的知識傳授給我的學生，也會把您給予我的勇氣和愛給予我的學生。每當站在講臺時，看到不敢大聲發言的學生，我就會像朱老師那樣不斷地鼓勵他，讓他勇敢地邁出第一步。我和朱老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
親愛的朱老師！黑板上你畫出了彩虹，講臺上你舉起了別人，你放飛了許多的希望。長大后成了你的我，將同您一起在教育的大道上前行......
長大后我就成了你作文8
有這樣一首歌：“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你；才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”我常聽媽媽哼唱著。
因為我生長在一個教師之家。爺爺奶奶是教師，為教育事業奉獻了他們的一生；外婆也是一位剛退休的教師，媽媽也是一位年輕優秀的教師。在他們的熏陶下，我打心眼里喜歡老師。
老師是知識的傳授者。從踏入幼兒園開始，老師教我們識字，教我們做人的道理，是老師帶領我們遨游知識的海洋……
老師是辛勤的園丁。為了培育祖國的`花朵她操碎了心。白天，她在辦公室批改作業，在教室里給我們上課；晚上，還得鉆研教材，認真地備課。當同學們犯錯誤時，她會耐心地教育；當同學們成功時，她會不停地夸獎；當同學們受到委屈時，她又像一位慈祥的母親送來安慰。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，吐盡了細絲，犧牲了自己。您真偉大呀！
長大后我要成為你，好好學習，做21世紀的接班人。我會像您一樣繼續帶著小鳥自由飛翔在知識的天空。
“……長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后，我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”又回蕩在我耳旁。
長大后我就成了你作文9
你，沒有驚羨的盛裝，也沒有過高的職業；但是你在自我的崗位上默默奉獻著，把你的知識毫不保留的傳授給了你喜愛的孩子們，你就是校園里辛勤的勞動者，細細地照顧著我們，你就是老師。
傍晚時候，涼風習習，別人或許正在悠閑地聽著小曲，慢慢入睡；或許正對著電腦高興地球狀游戲；或許別人正對著電視前欣賞著搞笑的足球賽；而你卻在燈燭一絲不茍地批改著我們白天的作業而加班。到了深夜，人們都已漸漸的睡去進入到甜蜜的夢中去。可曾想到你，你正對明天的知識備課，也是為了我們有更完美的明天，你今日才會這么辛苦。
有很多人認為當老師這個職業是很辛苦的，但是你即使覺得再辛苦，只要看到孩子們一點點的進步，你也許會感到欣慰；可有的教師不這么認為，他認為當老師這是一個不劃算的工作，而且每個人的工資也不是很多，但也有教師認為教好學生是老師本身的職責。只要用心去教學生，學生也會用他自我的分數來回報你的，有些不愛學習的人，看見教書這么用心的，我相信，他心里也愧對老師對他的栽培而無臉應對自我的父母，在老師看來能把自我所學的知識全都傳授給他的學生，他也是再幸福但是的了。
尊敬的老師，你為了讓我們有優異的`成績，你不辭操勞，甘心花費自我的精心和寶貴是時間，甚至不惜你寶貴的生命，這難道還不讓我們對于你肅然起敬嗎？在你的影響下我十分向往老師這個職業，但更向往你能把你所學的知識全教給我們的崇高精神。
長大后，我必須要成為你，成為一個辛勤的勞動者，細細地照顧著我的學生們，當然我也會把我所學的知識毫不保留地傳授給孩子們，讓這個崇高的精神一代又一代傳下去，讓別人明白：再苦的事業，只有盡了自我的全力，做了力所能及的事，再辛苦也是值得的。
長大后我就成了你作文10
車子離它越來越近，視野中那個金黃的小點逐漸擴大成一把“大傘”，傘下，是那個熟悉的身影——奶奶。就這樣堅定地立在風中，似身后，那棵同樣堅定地立在風中的銀杏樹。
蒼老的銀杏樹，斑駁的樹皮上寄生著幾只八角毛，樹下，腐爛的杏子散發出刺鼻難聞的氣味。下了車，冷不丁刮來一陣風，凍得我直打顫：“今天真冷。”不由得裹緊了衣服，只聽得一句：“入秋了，也不知道加衣服。什么時候能長大喲！”是奶奶，她又抱著她老一輩的態度教育我了。我笑笑：“等我長大了，也許就聽不見您嘮叨了！”接著上前挽住了瘦削的奶奶。
奶奶很苦，少年時苦，成年時苦，老了，半身入土的人了，照樣不放過自己，任由自己苦下去。總之她的一生無蜜糖，無芳香，無污垢，有的只是那甘苦，那清甜，那樸素。
奶奶八九歲時，便能自己上炕做飯了，十一二歲時，便去了工地掙工分，十七八歲時，又早早的結了婚，生下大姑，二姑，我爸三個孩子，爺爺年輕血氣方剛，身后有山，靠山吃喝，無負擔，無工作，整天云游四方，十天半個月不見人影，奶奶實在好強，不勞而獲的東西她不要，偏偏在村里竹場中做工，家里工作從來都是兩不誤。她要證明，沒有爺爺在的日子，照樣活得好。不悲不泣，無怨無悔。
父親告訴我，那一年大生產，奶奶作為廠里的對長，擔任起了記賬、售竹的重任，可大字不識的奶奶，怎么能做好？奶奶實在好強，便開啟了學習之旅，村里有個識字的'老書記，奶奶一得空，就去那里請教。就這樣，她從一個一字不識的小農婦，逐漸變成了肚子里有點兒墨水的“文化人”了。但一天夜里，奶奶正想到書記家借賬本，路上，天太黑，奶奶沒注意眼前的河溝，一個不小心摔了下去，折了只胳膊，都說傷筋動骨一百天，身邊的人，都會認為她會想清楚，從此歇停下來，她沒有，反而越挫越勇，沒休息到五天，就帶著傷，重新武裝自己，繼續工作。她說：“不能因為我一個人，大生產就得到耽誤，這也是個我學習的機會。我要照顧好我的家庭，建設好村莊。”誰能想到，這句話，是由一個二十多歲的姑娘口中說出的。
聽完，我蒙了。才知道，為何奶奶每每看我寫作業，聽我背書，眼里時常流露出羨慕的神情。對此，我從來都是無所謂的，因為從前的我知道，大字不識的奶奶，根本沒有能力去監管我的學習和生活。諸多疑問，在此刻終于解開。
怪不得，奶奶在買菜時，總能精確的計算出菜農要找出的零頭，我總以為她是猜測而知，怪不得我每每因為想不出古詩句而怨聲載道時，一向沉默的她，偶爾會若無其事的提醒，正疑惑她是怎么得知的，答案是：老一輩教下來的詩歌，自然而然就知道了，我以為是巧合，可這種巧合不止一次出現后，我不敢相信自己的耳朵。
現在的我，明白了：作為二十一世紀的青少年，在學習的道路上，不斷徘徊，卻未曾真正納入知識，卸下光環的奶奶，擱筆幾十年，居然能將來之不易的知識，銘刻于心。或許，她身上所持有的精神，也是在慢慢似黑夜般的道路上摸索來的，或許，在鮮為人知的背后，她也從未忘記初心，更從未停止過學習的腳步。曾經的我，不像奶奶，此刻起，從攙住她的一刻起，我要向她靠近，聽她的話，要成長！
我要真正成為二十一世紀的好青年。
我要真正成為奶奶心目中的驕傲，我還要將奶奶年輕時所缺的那份遺憾補回來。為您——奶奶，更為我自己！
所以，我要成為你，那個堅強的你，那個好學的你，那個在我心中不畏風雨，不畏困難的你。
長大后我就成了你作文11
猶記得那一年的麥收時節，當你正在麥地揮汗如雨搶收麥子時，抬頭卻看見從地頭跑過來一群十幾歲的小伙子，拿著工具，老遠就開始喊著“老師，老師”。原來是你們班上經常挨你批評的那一群搗蛋鬼自發的來幫我們家收麥子了，你說什么也不讓幫忙，怕累著這幫孩子，可是他們不聽，依然拿著鏟子蹲下，用他們還不太熟練的動作開始割麥子，盡管他們割過去之后，地上的麥茬高低不齊，盡管他們放的麥子參差不齊，但他們的到來，使原本可能要割到天黑的麥子，提前完成了兩三個鐘頭。從你們休息時的閑談里得知，原來是在班上挨你批評最多的那個所謂的“老大”發起的這次活動，他們跟家長一說，家長也都非常的支持。
那一年我剛入小學，還不太懂得受人尊敬是怎么一回事，我只看到當個老師還怪美呢，還有學生幫忙割麥子。而且以前總抱怨你只顧學生不顧家的媽媽，此事后抱怨也少了。當是我就想，長大后，我也要當老師。
猶記得那一年的那個早飯時間，學校食堂把老師和學生從家里帶的饃蒸熱了之后，我去拿我們的饃袋子，發現我們的饃袋子里多了一個白面饃，疑惑著跟你說了，你不讓我吃，你怕哪個孩子放錯了，沒饃吃，還挨著問是誰的饃放錯袋子了。后來，有個學生看你一直在追問，不得已承認了，說他總是看見老師吃花饃（摻有高粱面的），去放饃袋子時，看到寫有老師名字的饃袋子，就把自己多帶的饃放進去一個，想讓老師也吃白饃。那一刻，我似乎看到你眼中有淚花一閃而過。雖然，我最終沒有吃上那個白饃，但我有著和學生一樣的心理了，有一天，我一定努力讓你和媽媽天天吃白面饅頭。
那一年我上五年級，懵懵懂懂的知道了受人尊敬是怎么一回事！
猶記得那一年的那個夜晚，在我們院子熱鬧著聽你和其他戲曲愛好者拉曲兒唱戲的人們都散去了，我們也準備睡了，卻聽到了敲門聲，以為是村里誰的東西落我們家了。媽媽打開門后，有一位陌生的婦女，領著一個約十歲多點的女孩，問李老師在家不？媽媽疑惑的點點頭，你出來了，一看是你班的一個小女生，領著她的是她的媽媽。她們此行的目的是要來認你做干爹，怕人多時，遭到回絕沒面子，所以等人們散去了，她們才出現。要知道她們家離我們家幾十里地遠呢。媽媽堅決不同意，媽媽還舉了姥姥村子里一個令人質疑的迷信的例子，說“認干兒，傷自兒”。媽媽出于保護我的心理，最終沒有讓那個非常崇拜你的小女孩認你做干爹。當時我就想，你用了什么樣的魔法，讓學生這么喜歡你。以至于做你的學生后，還想做你的女兒？
那一年我面臨中考。面對志愿的填寫，我考慮我們的家庭條件不好，再加上我的成績也不賴，憧憬著當老師的美好，我依然報考了鄭州師范學校，我想成為像你一樣受學生尊敬和愛戴的老師。
終于，我從師范畢業了。踏上了工作崗位，帶著美好的理想開始了我的教師生涯。我才發現我在學校學的.那套理論怎么都不好用了呢？我才發現理想與現實差距那么遠！我才發現同樣都是老師你怎么那么受學生尊敬呢？
我向你求助，你說，我別無他法，“我只是把他們都如你一樣看待，都是自己的孩子，自己的親人。”是呀，我怎么會忘呢，曾記得，你班有個女生在晚自習結束時，突然昏迷不醒，你趕緊抱著她去鄉衛生院，在那樣一個通訊不發達、交通不發達的年代，你抱著那個十一二歲的小姑娘以最快的速度沖向二里開外的衛生院，衛生院又叫的縣醫院的救護車，你又以家長的身份跟著去了縣醫院，那一次累的你腰疼了一周多，你從不曾對外人講起過；曾記得，寒冬臘月，住校的學生起床后，都是你用自己的蜂窩煤火燒一些熱水讓學生們洗手、洗臉，給學生們提供喝的開水。以至于有個領導說“誰家的孩子能跟著你上學，都是祖上燒高香了”。說的雖然有點夸張，但也體現了你對學生的愛啊！那是對你的真實的評價與肯定啊！
原來，教師教學需要的不僅僅是知識，更需要有愛心呀！
我聽你的課，發現你的課堂生動有趣。有時，因為課文的需要，你還會把你的“吹、拉、彈、唱”的一些音樂老師才有的本領搬到你的語文課堂上；為了學生寫作文有話說，還經常領著他們郊游，學校周圍的美景都被你們寫進了文中，變成了文字，有幾個學生的作文還獲得當時縣里舉行的作文比賽的獎呢！你教學有方，學生喜歡你的課，再加上你對學生的愛，學生親其師、信其道，更加熱愛學習語文了。因此，你的語文成績總是鄉里的第一或第二名。你也因此年年受到鄉政府的表彰！
追隨著你的腳步，學習著你的方法，帶著對學生的愛，我也自信的站在了講臺上。如今，我已經在教育戰線奮斗了18個春秋，是一個老兵了，雖然也取得了一些成績，但要想像您那樣受人尊敬、桃李滿天下，我還有很長的路要走。我會接過你傳給的教書育人的接力棒，用知識、用愛心、用信心把這個接力棒傳承下去……
長大后我就成了你作文12
長大后我想當一名老師，因為從幼年開始。每個孩子都要老師教授他們本領。
有這樣一首歌，小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話能驚天動地；長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是理想，守巢的總是你。
老師，一個多么平凡而又神圣的名字。是老師帶領著我們一起遨游在知識的海洋里。
我想成為老師的有幾點原因，一當老師可以讓更多的孩子、青年、成人乃至老年人獲得受益終身的`知識。二老師這個工作可以很輕松，但只要不貪上一個壞班，那完全是一種修養。三當老師可以管教學生，帶領學生玩兒一玩兒，不高興就發一發火，但這只是我們幼小心靈的想法。可是現在的學生都希望有一個不留作業，不罰她們的好老師，我會完全服從小朋友的心意的。
老師的特點就是可以管教學生了解學生。
老師最崇高的一點就是可以讓世界更多的人獲得真實。
我要建立一個小目標，要多多努力，勤奮學習。
長大后我就成了你作文13
老師是園丁，辛勤培育我們這些可愛的花兒；老師是太陽，給我們帶來光明和溫暖；老師是引路人，指引我們向著正確的方向前進。老師是最偉大的職業，總是默默地付出，無私地奉獻！
長大了做一名老師，是我最大的理想，而且我想要當的還是語文老師。因為語文可以說是最重要的一門課了，教我們學會理解和表達，告訴我們很多做人的道理，我覺得語文老師是最有難度的一門學科老師了。
我本來并不是確定一定要當語文老師的，但自從我遇到了我的.語文周老師，我就下定了決心，一定要成為一名語文老師。因為我覺得我的語文老師是個認真負責，有愛心、又幽默風趣的老師。比如天氣稍有一些轉涼，周老師就會提醒我們添加衣服，小心感冒，像我們的父母一樣關心著我們。周老師不光在上學期間教我們知識，每一個周日她都會堅持給我們送上一份特別的禮物，就是每周送出一首詩詞，并推薦我們觀看關于這首詩詞的《經典詠流傳》節目。老師的每一次的推薦詞總是寫得長長的，都有兩三百個字。而視頻都是幫我們在網上找到的最完整的有十幾分鐘長度的視頻。讓我們讀讀詩詞，看看節目，在主持人撒貝寧的談話和嘉賓康震老師的點評中，不知不覺收獲到很多知識和趣聞，在輕松愉快的觀賞節目中收獲到很多東西。更特別的是，我們的語文老師會根據我們的興趣愛好和特長，給我們組建興趣小組，比如作文興趣小組，我就是其中的一員哦。最幽默的是周老師居然還給我們語文學習好，品行表現突出的同學“賜美名”。我是作文組“五朵金花”之一，是“吳二姐，意為獨一無（吳）二之姐。你是世上的“唯一”，你就是你，世上不一樣的煙火。”（周老師發在作文組QQ上的話）還有鄭大姐，劉三姐，蔣四小姐姐和蘇小妹，是不是很有意思？雖然我們只是四年級的小學生，但周老師卻和我們亦師亦友地相處，這讓我對語文這門學科特別的熱愛，所以，我從內心里也想做一名像周老師一樣的語文老師。
如果我以后真的當上了語文老師，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個“心中有規則，心中有他人”（周老師的話）的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題，讓他們多發展發展自己的業余愛好。
希望我這個夢想能夠實現，如果那時候我的語文老師還在職沒有退休的話，我一定要和她一起工作，從師生轉變成同事。如果周老師已經退休了，那我就接替她的工作，繼續像她一樣教書育人。那時，我會在心里驕傲地對周老師說：“長大后，我就成了你！”當然為了這個的理想，我現在更要好好地向我的老師學習知識，學習本領，才能向我的理想出發！
長大后我就成了你作文14
在婆娑時光里，我也曾虔誠問佛，問世間，老師為何物，直教良心生死相許。江山一色，孤舟簑翁，佛只說緣在心里。
也許，心有陽光，長大后我就成了你，做路石，做蠟燭，照亮別人，也點亮自己。
人民把光榮的教師節，放在十月一日的前夕，正是為了讓你的'夢想，扶住共和國的旗幟，一同升起。
春花秋實，寒來暑往，似乎你從來沒有留意清瘦的時光，一天天把父母額頭的青春疊起。
“梁上有雙燕，銜泥兩椽間，須臾十來往，猶恐巢中饑。”這何嘗不是對教師的贊譽。當園丁，你想讓每一朵小花都朝著陽光綻放。當老師，你要做一朵浸潤著書香的師魂，把學生的心靈照亮。歲月無情，早生華發，你卻無暇舉杯邀月，責任，鑲嵌在肩上，使命，融化在心里。堅守三尺講臺，不悔白發千里。
賦一首小詩吧，暖一暖識盡人間滋味的自己。閑暇時，還是臨寫幾個狂草吧，把草寫得像人，把人涂得像草。伴一壺辣眼老酒，狼墨淹沒的不是一片薄紙，而是一段不會老去的春秋。
如果沒有生老病死，如果沒有天地玄黃，宇宙洪荒，是否可以，把我變成一把寂寞的拐杖，為父母牽掛千年。
長大后我就成了你作文15
長大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有歡歌笑語，也有甚有掩面哭泣，但我們每一個人都像這樣長大。
猶記小學低年級時，我上你的課，你提了一個問題使全班同學為之興奮，小小的人兒，坐在座位上，高舉著手，大聲叫道“我！我！”因我的“不懂規矩”，你生氣極了，拿起抹布來塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。
三年級時，因為一個成績頂尖的同學與我產生誤會，你當著全班同學的面讓我站起來，訓斥我。我在臺下向你翻白眼，后來我找到你，問你為什么不肯相信我？我恨你，恨你的勢利。
四年級時，因為考試沒考好而情緒化地將垃圾往窗外倒，被老師發現，帶到“德育處”，你滿臉憎惡地瞪著我，指著我的鼻子罵我做事不考慮后果。我撇著一根根地手指，撇著“嘎嘣嘎嘣”地響，你不滿地盯著我的手，然后嘆氣。我笑你，笑你的迂。
五年級時，你又一次推薦我去參加全市的“三獨”比賽彈鋼琴，只有你知道我在一年級就參加過比賽獲得過獎項，但我從沒聽你表揚過我。這一年，又獲得了市賽的二等獎，最后只有我的獎狀遲遲沒有下來，我知道，一直壓在你的抽屜里。我怨你，怨你的糊涂。
六年級時，你突然變了，你前段時間去了醫院，然后就有老師來代課，過了一個星期，你回來了，聽你說，你得了腎結石，我看見你的'臉部浮腫，頭發蓬亂，早沒有第一次見到你時的年輕美麗。此后，你便小病不斷，大病常來。我仍不理解你，時常惹些亂子出來。你不再訓斥我，只是讓我坐在你的對面，給我講道理，不再像一個老師。
小學畢業考之后，我們班組織軍訓，在班主任講話的環節，我們哭得稀里嘩啦，當教官說，孩子們，去抱抱你們的老師。我的眼淚決堤了，再也止不住，我一個劍步沖上去抱住你，你哭紅了眼睛，用因寫多了粉筆而粗糙的手撫著我的背。同學們陸續涌上來，環繞著你。
進入初中，一個周五的下午，有幾個曾經的小學同學建議去學校看你，我興奮極了。
坐上車，來到熟悉的小學校園，仿佛又回到小時候，你的辦公室還是在老位置，要爬好幾層樓。我們陸續進入你的辦公室，“報告”，你完全沒有察覺我們的到來，仍低眉改著作業，也許聽著聲音有些不對頭，馬上抬起頭來，發現了我們。
“天哪！”我們突如其來的到訪讓你又驚又喜。
你看著我好久，我都有些不好意思了。
“一轉眼，都這么大了呢。”你用母親般慈愛的眼神看著我。
小學六年，我現在早已忘記我小時候的不懂事和不安分。但是你卻為我操了很多心，你不過與我母親一般大，卻早生白發，身纏痛疾。不過我現在已經改好了，不用你操心了。成長路上，我只是比別人好玩一些，淘氣一些吧！才誤了這么多時日。
老師，我明白了你告訴我所有做人的道理，明白了你告訴我做事要想后果的擔當精神，我明白了你的良苦用心。
老師，謝謝你，我成了最好的自己，也成了最好的你。
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