（薦）五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
聽(tīng)，母校略顯笨拙的大鐘樓，傳來(lái)陣陣悠遠(yuǎn)的響聲；看，教學(xué)樓大廳中央古銅色的孔子像，正沉靜地冥想；嗅，裊裊的花香熾烈地?fù)涿娑鴣?lái)。喲，走廊欄桿上一只歡愉的小鳥(niǎo)引吸引了我……嗯？香！酥餅出爐了！
我的母校金華市環(huán)城二小坐落在江北流云路上。依校而生的是“小吃一條街”，也是我們放學(xué)后必會(huì)光顧的站點(diǎn)。那里的小吃很多，可同學(xué)們獨(dú)愛(ài)那金燦燦、香噴噴，口感酥脆的金華酥餅。
酥餅，口感獨(dú)特，品嘗過(guò)的人必會(huì)念念不忘。在我的印象中，酥餅上的'芝麻，香得有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，而經(jīng)過(guò)精心發(fā)酵的面團(tuán)，成品后卻可以做到一觸即脆。包裹的肉餡肥而不膩……總之，這酥餅一咬下去，真是唇齒留香啊。
母校對(duì)面的酥餅店生意異常火爆。每當(dāng)酥餅胚剛下灶，就有一幫人簇?fù)碇蛟诘觊T口，個(gè)個(gè)巴望著酥餅趕緊出爐。老板剛從烤爐里拿出來(lái)幾個(gè)正冒著熱氣的酥餅，一眨眼就一掃而空了，唯有叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)挠矌怕暟参坷习濉巴词А彼诛灥男摹Ｒ粻t酥餅有一百個(gè)左右，那些沒(méi)搶到的人，只好一邊看著“成功人士”的喜悅，一邊繼續(xù)癡癡地候著、等著。
放學(xué)時(shí)間一到，在靜候酥餅的人群中總會(huì)夾雜著三三兩兩的小學(xué)生。二小酥餅人家，那讓人忘乎所以、讓人為其驚嘆的酥餅，那整日沉浸在酥餅濃香中的人家……小鳥(niǎo)，你品嘗過(guò)嗎？
五年級(jí)作文 篇2
今天，老師說(shuō)用一節(jié)半課，去學(xué)校東面的茅盾廣場(chǎng)上還沒(méi)有完工的建筑工地上去燒野火飯。同學(xué)們都很高興。
終于等到了下午的第二節(jié)下課，我們馬上沖出教室來(lái)到辦公室拿了放在那里的野炊用具和米、豆、肉等物品，還有柴火，成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到廣場(chǎng)上。
那里雜草叢生。我們立刻動(dòng)手搭起了灶頭。然后，把鍋?zhàn)臃派先ァＮ铱吹酱笮『线m，就開(kāi)始動(dòng)手燒火。
我負(fù)責(zé)燒火。我先用打火機(jī)把報(bào)紙點(diǎn)燃，然后我把燒著的報(bào)紙放到灶肚里面。接著，我放了一些稻草進(jìn)去。報(bào)紙燒著了稻草，火立刻旺了起來(lái)。接著，我放樹(shù)棒，木柴進(jìn)去。我把這一些柴都架空。因?yàn)槲抑啦窦芸樟瞬拍軌驘弥瑹猛；鹪綗酵鸸鉀_天。一些頑皮的火苗從磚頭縫中探出頭來(lái)張望。我忙用扇子把它們趕進(jìn)灶肚里，省得它們出去闖禍。
水燒了一會(huì)兒，我把青豆、香腸、筍、咸肉等東西放到鍋?zhàn)永铩＝又野雅疵追胚M(jìn)去。這時(shí)，鍋?zhàn)永锩娴臇|西已經(jīng)滿得快要放不下了差一點(diǎn)都要掉出來(lái)了。一個(gè)同學(xué)幫我燒火。我們兩個(gè)人又一起燒了一會(huì)兒，一股豆飯的.香味沖了出來(lái)。我揭開(kāi)鍋蓋看到放進(jìn)去的東西和前面剛放進(jìn)去的一樣，還在上面，還是生的。我立刻去叫來(lái)老師請(qǐng)教怎么辦。老師說(shuō)：“你們放的東西太多了，水少了一點(diǎn)。”說(shuō)著，他幫我們盛出了一些米，放了一些水進(jìn)去。我又繼續(xù)燒火。
又過(guò)了一會(huì)兒，教師說(shuō)：“可以把火滅了，讓它燜一會(huì)兒。你們就可以吃了。”過(guò)了一會(huì)兒，我們把鍋?zhàn)幽没亟淌以俜謥?lái)吃。
揭開(kāi)鍋蓋，我看到上面的飯比較好，越到下面越焦，簡(jiǎn)直不能夠吃了。因?yàn)樽钕旅娴木谷怀闪撕谔苛恕?/p>
五年級(jí)作文 篇3
“加油！馬文悅加油！加油！拉拉隊(duì)加油……”你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？是什么事情有這么熱鬧呢？你們肯定特別想知道吧！我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
我們家正在舉行“喝稀飯”比賽呢！我和爸爸一組媽媽和弟弟一組。先是我和媽媽比；再是爸爸和弟弟比。
開(kāi)始啦，爸爸對(duì)我喊口號(hào)：“文悅，加油！你是最棒的！”弟弟也不甘示弱。“媽媽加油！”弟弟大聲的喊，“一定要把姐姐打得落花流水。”我心想：嗨！個(gè)臭小子也敢罵你老姐我，你喊著吧，我是怎樣勝利的，讓你哭笑不得。嘿嘿！“、二、三，開(kāi)始。”爸爸說(shuō)。我在拼命地喝，媽媽有點(diǎn)心軟了，那可愛(ài)子之心蹦出來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽——?jiǎng)e——心——軟——啊！”媽媽聽(tīng)了，又加進(jìn)了速度。“1碗、2碗、3碗、4碗……”弟弟迫不及待地?cái)?shù)著。最后，媽媽獲勝了。媽媽的臉上掛著燦爛的.笑容。我們大家開(kāi)心極了。媽媽走到我的面前，看了看我，說(shuō)：“沒(méi)事吧？單純的小女孩！啊？“沒(méi)事的。”我堅(jiān)定地回答，“失敗是成功之母嗎？我經(jīng)歷了這一次的事情，我就感受到了別人感受不到的經(jīng)歷。加油！馬文悅！你是最棒的！你是不會(huì)被小的打擊所打到的！”媽媽不知不覺(jué)的笑啦。
……
時(shí)間過(guò)得真快啊！一轉(zhuǎn)眼，比賽已經(jīng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
五年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在的我，野丫頭一個(gè)，幼時(shí)的我，膽小鬼一個(gè)。是誰(shuí)給了我戰(zhàn)勝膽怯的勇氣？每每回憶往事，一個(gè)熟悉而親切的身影總會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)，我幼兒園最喜歡的老師——鐘老師。
鐘老師是一個(gè)普通的幼兒園老師，但她卻有一顆彩云般的心，上面刻著三個(gè)字——愛(ài)孩子。我們嘟嘟熊班被溫柔、博愛(ài)的鐘老師精心呵護(hù)，茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)光流逝，幼兒園的生活已離我遠(yuǎn)去，往事漸漸模糊，但我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)溫柔的“手指”。小班時(shí)我的膽子特別小，當(dāng)老師帶領(lǐng)我們?nèi)ネ姹谋拇矔r(shí)，別的小朋友都興高采烈的沖向蹦蹦床，而我卻站在一旁，既害怕又失落。排隊(duì)開(kāi)玩了，我悄悄排到了隊(duì)伍的最后面，當(dāng)快要輪到時(shí)，又偷偷溜到末尾，把機(jī)會(huì)讓給別人。就這樣排了一次又一次，我原以為可以“躲過(guò)一劫”，沒(méi)想到我的行動(dòng)被細(xì)心的鐘老師看在眼里。她走到我身邊，彎下腰，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“延延，你怎么不去玩蹦蹦床呢？看，小朋友玩得多開(kāi)心啊！能告訴老師為什么嗎？”我撅著小嘴說(shuō)：“我怕……”“沒(méi)有什么好怕的，來(lái)吧，鐘老師看著你！”“蹦蹦床會(huì)蹋的……我不敢。”鐘老師仍然很耐心地鼓勵(lì)我，在鐘老師一遍遍的鼓勵(lì)聲中，我顫抖著爬上了繩梯，到了里面，我腿抖得厲害，幾乎要癱倒了，雙手死死地抓住欄繩，害怕地就像是在萬(wàn)丈高的懸崖跳似的，怎么也不敢抬腳。我在上面快哭出來(lái)了。這時(shí)，鐘老師把她溫暖的手指從欄繩縫里伸進(jìn)來(lái)，用特別細(xì)特別軟的聲音對(duì)我說(shuō)：“延延，來(lái)，抓住我的手指！”我緊緊攥住了她的'手指。說(shuō)也奇怪，我一下子膽量倍增，在用腳仔細(xì)試探后，輕輕跳了一下，鐘老師立刻表?yè)P(yáng)我：“真棒！”，我跳了一下又一下，鐘老師不停地為我加油。跳著跳著，味兒跳出來(lái)了，終于我和小伙伴們玩作了一團(tuán)。鐘老師在旁邊欣慰地看著我跳啊跳，從此，我愛(ài)上了蹦蹦床。是鐘老師這溫柔的心靈、溫暖的手指，賦予了我神奇的力量！
在嘟嘟熊班，“鐘老師”是一個(gè)多么美好的稱呼，小朋友一聽(tīng)到，眼前定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)和藹可親、溫柔無(wú)比的形象，是的，我們都很愛(ài)她。就說(shuō)給女孩子梳辮子這件事吧！每次午睡過(guò)后，鐘老師的跟前都會(huì)排起一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我速度比較慢，但梳頭時(shí)寧可多等會(huì)兒也愛(ài)去她的隊(duì)伍。鐘老師始終微笑著，動(dòng)作輕柔地梳著我們的小辮子，忙得不亦樂(lè)乎。好像我們都是她的孩子！鐘老師對(duì)男生也很有耐心，記得我們班有些調(diào)皮的男孩子，總是闖禍，又不聽(tīng)話，有的老師常常對(duì)他們搖頭嘆氣或者置之不理。鐘老師則不然，她總是給那些男孩子一遍遍地講道理，鼓勵(lì)他們，幫助他們，對(duì)他們沒(méi)有一點(diǎn)偏見(jiàn)，從來(lái)舍不得大聲訓(xùn)斥。似乎她是所有孩子的守護(hù)神！
是那溫柔的彩云之心，讓我變得勇敢，讓我懂得感恩，讓我明白溫柔是一種魔法。鐘老師，我想你了！
五年級(jí)作文 篇5
“記住，要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。”這句話，漸漸成了我的座右銘了。
朋友，你有沒(méi)有贈(zèng)予過(guò)他人什么？一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)甜甜的微笑，一杯熱熱的清茶，一張精美的賀卡，或是在別人需要時(shí)遞上他所需的物品……其實(shí)，這每個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)使人感到陣陣溫暖。如果你沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那你肯定收到過(guò)大家所送的禮物吧，你是否記得，在接受禮物時(shí)的開(kāi)心，打開(kāi)包裝時(shí)的興奮，還有在看到禮物時(shí)的意外呢？或許，你的家人或朋友，為了送你這份禮物，準(zhǔn)備了幾個(gè)晚上，跑遍了幾家商店，只為了要送你一件象樣的，會(huì)讓你驚喜的物品。那么，你有沒(méi)有想過(guò)要回贈(zèng)他們，也給他們帶去一份驚喜呢？
其實(shí)，不是只有回贈(zèng)物品才能讓人感到開(kāi)心快樂(lè)，也可能是你的優(yōu)秀成績(jī)，良好的`表現(xiàn)，或者是一句感謝的話，都能溫暖人心。那東西，不論在別人眼里是怎樣的不起眼，甚至是多么糟糕，但只要你努力過(guò)了，只要你是真誠(chéng)的付出，都會(huì)令對(duì)方感動(dòng)不已的。
我有一個(gè)姐姐，她又乖巧又討人喜歡。每逢節(jié)日，姐姐總會(huì)收到一份又一份令人驚訝又羨慕的禮物。不過(guò)她說(shuō)那種快樂(lè)，只在一瞬間，并不長(zhǎng)久。后來(lái)，她試著將禮物回贈(zèng)他人。以后的每一天，她都生活在快樂(lè)、幸福之中。現(xiàn)在我也有了一定的體會(huì)。我?guī)椭瑢W(xué)解答難題，同學(xué)們有了進(jìn)步，這樣同時(shí)也提高我在班中的威信；我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地工作，看到老師贊賞的目光和滿意的微笑，我小小的付出又得到了快樂(lè)，收獲了喜悅，而且這樣更增強(qiáng)了我前進(jìn)的動(dòng)力！在家里，我?guī)蛬寢尨驋摺⒄矸块g，看管弟弟，能幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，也是我的快樂(lè)！
請(qǐng)大家記住，少一份埋怨，少一些索取，這樣才能多一份快樂(lè)，多一份幸福！所以，讓我們愉快地多給別人一點(diǎn)，少?gòu)膭e人那里拿取，這樣就會(huì)使我們的生活更加陽(yáng)光、燦爛！
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